【高中物理】高中人教版物理必修一学案：第3章+第2节+弹力.doc

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1、2弹力学 习 目 标知 识 脉 络1.了解形变、弹性形变、弹性限度等概念2知道弹力产生的原因和条件(重点)3知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力，会分析弹力的方向(重点、难点)4理解胡克定律，并能解决有关问题(重点)弹 性 形 变 和 弹 力1形变(1)形变：物体在力的作用下形状或体积的变化(2)弹性形变：物体形变后撤去作用力时能够恢复原状的形变(3)弹性限度当形变超过一定限度时，撤去作用力后物体不能完全恢复原来的形状，这个限度叫弹性限度2弹力(1)定义：发生形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的力(2)方向压力和支持力的方向垂直于物体的接触面绳的拉力沿着绳而指向绳收缩的方向1书本放

2、在桌子上，书本和桌子都发生了形变()2用泥坯捏泥人时，泥坯发生了弹性形变()3只要物体接触，物体间就存在弹力()4平常我们说的物体间的压力和支持力都是弹力，绳中的张力叫绳的弹力()1小朋友在蹦床上玩耍，若站在蹦床上不动是否受弹力作用？若跳起离开蹦床是否受弹力作用？【提示】站在蹦床上不动时，蹦床发生了形变，对小朋友有向上的弹力作用；跳离蹦床后，与蹦床不接触，没有弹力作用2如图321所示的情景中，运动员、箭、小车的运动状态为什么能发生变化？图321【提示】运动员、箭、小车的运动状态发生变化是因为受到了跳板、弓弦、弹簧对它弹力的作用探讨1：如图322所示，取一个圆玻璃瓶，里面盛满水，用穿有透明细管的

3、橡皮塞封口，使水面位于细管中，用手捏玻璃瓶，会看到什么现象？说明什么？图322【提示】手捏玻璃瓶，管中水面上升说明受压时玻璃瓶发生形变，体积变小了探讨2：如图323所示：物体A、B并排静止在光滑水平面上，A、B之间有弹力吗？图323【提示】A、B间无弹力，因为A、B两物体并排接触，物体没有发生弹性形变，不满足产生弹力的条件1弹力有无的判断方法(1)方法一：对于形变比较明显的情况，可以根据弹力产生的条件判断：物体间相互接触；发生弹性形变两个条件必须同时满足才有弹力产生(2)方法二：对于形变不明显的情况，通常采用假设法判断 2几种常见弹力的方向类型方向图示接触方式面与面垂直公共接触面指向被支持物体

4、点与面过点垂直于面指向被支持物体点与点垂直于公共切面指向受力物体且力的作用线一定过球(圆)心轻绳沿绳收缩方向轻杆可沿杆伸长方向收缩方向可不沿杆轻弹簧沿弹簧形变的反方向收缩方向伸长方向1下列说法中正确的是() 【导学号：57632048】A物块放在桌面上要受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小的形变而产生的B拿一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿弹力，这是由于木头发生形变而产生的C绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向D挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电灯发生微小的形变而产生的【解析】弹力是施力物体形变引起的，木块放在桌面上要受到一个向上的弹力，是桌面形变引起的，故A错误；拿

5、一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力，这是由于细竹竿发生形变而产生的，故B错误；弹力的方向总是与施力物体恢复形变的方向相反，比如：轻绳对物体的拉力是由轻绳的形变产生的，其方向指向轻绳收缩的方向，C正确，D错误【答案】C2下列各图中P、Q两球之间不存在弹力的是(所有接触面都是光滑的)() 【导学号：57632049】【解析】因为接触面光滑，所以B图中两球间没有挤压，不存在弹力而选项A、C、D中两球之间均发生挤压，由此知选项B正确，A、C、D错误【答案】B3如图324所示，长方体木块搁在光滑方形槽中，则长方体木块除重力外还受到弹力的个数是()图324A1个B2个C3个D4个【解析】长方体木

6、块搁在光滑方形槽中，与槽接触的地方三处，并且都有相互作用，故长方体木块除重力外还受到弹力的个数是3个，故C正确【答案】C胡 克 定 律1胡克定律的内容弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比2公式Fkx，其中k为弹簧的劲度系数，单位为牛顿每米，符号N/m，它的大小反映了弹簧的软硬程度3适用条件：在弹簧的弹性限度内1弹簧的弹力总是与其形变量成正比()2对某一只弹簧，把它拉的越长，其劲度系数k越大()3弹簧的劲度系数与弹力大小无关()由Fkx，得k，总结出“ k与弹力F成正比，与弹簧的形变量x成反比”对吗？为什么？【提示】不对k的大小只与弹簧本身组成有关，与F和x的大小无

7、关对同一个弹簧，F增大，x就增大，F与x的比值不变探讨1：当你用力拉一个弹簧时，所用的拉力越大则弹簧越长，因此弹力的大小与弹簧的长度有关，这种说法对吗？【提示】不对，决定弹簧弹力大小的是弹簧的劲度系数和形变量，而不是弹簧的长度探讨2：弹簧的形变量是指弹簧后来状态的长度与开始状态的长度之差吗？【提示】不是，弹簧的形变量是指弹簧后来状态的长度与弹簧原长的差值大小1对胡克定律的理解(1)弹簧发生形变时必须在弹性限度内(2)x是弹簧的形变量，不是弹簧形变后的实际长度(3)Fx图象为一条经过原点的倾斜直线，如图325所示，图象斜率表示弹簧的劲度系数，对于同一根弹簧来说，劲度系数是不变的图325(4)由于

8、F1kx1，F2kx2，故FF2F1kx2kx1kx.因此，弹簧弹力的变化量F与形变量的变化量也成正比关系 2弹力大小的计算(1)公式法：利用公式Fkx计算(适用于弹簧这样的弹性体弹力的计算)(2)平衡法：如果悬挂在竖直细绳上的物体处于静止状态，求解细绳的拉力时，可用二力平衡得到拉力的大小等于物体重力的大小(目前主要分析二力平衡的情况)4如图326所示，轻弹簧的两端各受100 N拉力F作用，弹簧平衡时伸长了10 cm(在弹性限度内)，那么下列说法中正确的是()【导学号：57632050】图326A该弹簧的劲度系数k10 N/mB该弹簧的劲度系数k1 000 N/mC该弹簧的劲度系数k2 000

9、 N/mD根据公式k，弹簧的劲度系数k会随弹簧弹力F的增大而增大【解析】根据胡克定律Fkx得，弹簧的劲度系数：k1 000 N/m，故A错误，B正确，C错误；弹簧的伸长与受到的拉力成正比，弹簧的劲度系数k与弹簧弹力F的变化无关，与弹簧本身有关故D错误【答案】B5如图327所示，质量分别为m1、m2、m3的小物块A、B、C用两根相同的自然长度为l、劲度系数为k的轻弹簧连接起来，在竖直向上的外力F的作用下静止小物块A、B、C可视为质点，重力加速度为g，则A、C之间的距离是()【导学号：57632051】图327AlB2lC2lD2l【解析】对B、C整体受力分析，A、B之间弹簧弹力F1kx1(m2m

10、3)g，伸长量x1.对C受力分析，B、C之间弹簧弹力F2kx2m3g，伸长量x2，则A、C之间的距离x2lx1x22l，故B正确，A、C、D错误【答案】B高中物理考试答题技巧及注意事项在考场上，时间就是我们致胜的法宝，与其犹犹豫豫不知如何落笔，倒不如多学习答题技巧。那么，高中物理考试答题技巧及注意事项有哪些呢？下面和小编一起来看看吧！高中物理考试答题技巧选择题的答题技巧解答选择题时，要注意以下几个问题：（1）注意题干要求，让你选择的是“不正确的”、“可能的”还是“一定的”。（2）相信第一判断：只有当你发现第一次判断肯定错了，另一个百分之百是正确答案时，才能做出改动，而当你拿不定主意时千万不要改

11、。特别是对中等程度及偏下的同学尤为重要。切记：每年高考选择题错误率高的不是难题，而是开头三个简单题。不要再最简单的地方，轻敌栽坑！实验题的做题技巧（1）实验题一般采用填空题或作图题的形式出现。填空题：数值、单位、方向或正负号都应填全面；作图题：对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。对电学实物图，则电表量程、正负极性，电流表内、外接法，变阻器接法，滑动触头位置都应考虑周全。对光路图不能漏箭头，要正确使用虚、实线，各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数字和单位；实物连接图一定要先画出电路图（仪器位置要对应）；各种作图及连线要先用铅笔（有利于修改），最后用黑色签字笔涂黑。切记：游

12、标卡尺、螺旋测微器、多用电表的读数历来都是考察的重点。切记：选择题有8-10分是送你的，但你可能拿不到（单位、有效数字、小数点后保留几位、坐标原点等）。（2）常规实验题：主要考查课本实验，几年来考查比较多的是试验器材、原理、步骤、读数、注意问题、数据处理和误差分析，解答常规实验题时，这种题目考得比较细，要在细、实、全上下足功夫。（3）设计型实验重在考查实验的原理。要求同学们能审清题意，明确实验目的，应用迁移能力，联想相关实验原理。在设计电学实验时，要把安全性【所谓的安全不是对人来说，而是对仪器来说的】放在第一位，同时还要尽可能减小实验的误差【误差从偶然和系统两个方面考虑，系统免不了，偶然可减小

13、】，避免出现大量程测量小数值的情况。计算题的答题技巧（1）仔细审题，明确题意。每一道计算题，首先要认真读题，弄清题意。审题是对题目中的信息进行搜索、提取、加工的过程。在审题中，要特别重视题中的关键词和数据，如静止、匀速、 最大速度、一定、可能、刚好等。一个较为复杂的运动过程要分解成几个不同的阶段。否则，一旦做题方向偏了，只能是白忙一场。（2）敢于做题，贴近规律。解题就是建立起与未知数数量相等的方程个数，怎样建立方程呢？方程蕴含在物理过程中以及整个过程的各个阶段中，存在于状态或状态变化之中；隐藏在约束关系之中。应由题目中的物理现象及过程所对应的或贴近的物理规律，建立主体关系式。（3）敢于解题，深

14、于研究。遇到设问多、信息多、过程复杂的题目，在审题过程中，若明确了某一阶段的情景，并列出了方程。要敢于先把结果解出来，这对完全理顺题意起着至关重要的作用。很多情况下第二阶段的情景要由第一阶段的结果来判定，所以第一阶段的结果成为打通障碍的重要武器。（4）答题要规范，得分有技巧简洁文字说明与方程式相结合尽量用常规方法，使用通用符号分步列式，不要用综合或连等式对复杂的数值计算题，最后结果要先解出符号表达，再代入数值进行计算。高中物理考试注意事项高三学习成绩不好怎么办？看高考蝶变掌握逆袭方法。淘宝搜索高考蝶变购买！1.计算大题绝对不能空着即便你做不上来，也要写该部分对应课本中的基本物理公式。需要注意的

15、是，必须带入题中的符号。比如说题目中电荷量是e，你在答题纸上写q往往就不会给分了。阅卷中我们老师们都严格遵守采点给分原则，也就是说，你写对了几个物理公式（与答案一样），即便没有计算，我们也给对应的分值。这是阅卷的规则，谁都不能改变。2.重视画图解题过程中要受力分析、研究运动轨迹的，一定要画图，养成画图的好习惯。图像画出来虽然有时候是没分的，借助于图像来分析题意很方便。另外，物理题的答案并不是标准的，有的时候你写的与答案不一样，老师们怎么理解呢？看图是一个捷径。答题纸上的内容是给老师看的（是你和阅卷老师的对话），不要给老师们的阅卷制造困难，图一定要画。见到很多学生不画图，也没有个依据，就直接来个

16、物理公式。我的第一感觉就是，莫非是抄别人的？相信判你卷子的老师也是一样的。3.物理试卷中几乎没有多选题四个选项都是对的物理多选题，基本上是不会有四个选项全对的，除非是非常老旧的题（90年代的高考题）。如果你物理成绩很差，我建议你把多选题都当成单选来做，这样更有利于得分，特别是多选题的最后一道题。4.不会的暂时跳过，合理分配考试时间同学们在考场上要注意解题时间的分配，没有思路的题先跳过去。建议多选题的最后一道先跳过，实验题的最后一个空，解答题的最后一问更是要留到最后再做。原因不解释了，大家都知道，不过王尚老师想说的是，真正的在考场上认真去执行的同学还是少数。小编推荐：高考物理答题技巧5.看不懂题意的，联系课本考点物理题联系实际的很多，比如天体联系宇航的，磁场联系粒子加速度器的，等等。这些应用问题很难理解，一个诀窍就是联系课本的考点。高中物理wuli.in题万变不离其宗，考点还是源于课本。在考场上监考的时候王尚老师就发现很多同学在那里天马行空般的思考，完全脱离了课本，这样怎么能做出来呢？6.联系课堂上老师讲过的典型题和上面的建议类似，遇到难题，无从下手，就回忆下课堂上老师讲过的一些典型题，总是有类似的地方的。物理题本身就是有规律的，很多思考方法和切入点都是类似的。另外，笔者提醒同学们可以到物理自诊断学习系统中去看我们总结的解题思路，帮助你梳理考点，搞明白定理定律、物理公式的使用。