2018年度小学六年级~语文总复习预习.doc

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1、.六年级语文知识复习整理杨成明一、提纲：（ 一） 、拼音1、认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c y w单韵母：a o e i u 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie e er鼻韵母：an en in un n ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying2、按拼音字母表的顺序对凌乱的拼音字母进行正确的排序。并能在四线三格上正确书写。3、拼音字母的大小写转换。4、前鼻音、后鼻音

2、字的区分练习设计。主要看音节的韵母：如音节的韵母是 an en in un n 的是前鼻音的 字；如音节的韵母是 ang eng ing ong 的是后鼻音的字。5、翘舌音、平舌音字的区分练习设计。主要看音节的声母：如音节的声母是 z c s 的是平舌音的字；如音节的声母是 zh ch sh r 的是翘舌音的字。26、按音序查字法准确地查出给定的字。音序指音节的第一个字母。 （表示时必须用大写字母表示）7、正确对给定的字标调的练习设计。看见母不放过，没有 a 母找 o、e，i、u 并列标在后，单个韵母不用说。重点强调 i、u 相遇标在后，i 上标调时要先去点后标调。 8、16 个整体认读音节的

3、练习设计。9、看拼音写词语或句子。 注意：音节 zhi chi shi ri 既是整体认读音节的字又是翘舌音的字；音节 zi ci si 既是整体认读音节的字又是平舌音的字；音节 yin yun yuan 既是整体认读音节的字又是前鼻音的字；音节 ying 既是整体认读音节的字又是后鼻音的字。10、变调在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。阴平阳平去声轻声一 y 单念或用在词尾以及用在序数中 y 在去声前 y 在非去声前在相同的动词中间不 b 在去声前 b 在非去声前，在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在 ABB 叠词中，后面 BB 二字均念阴平声。

4、（二）汉字能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字典；能区别形近字，音近字，同音字及课本中出现的多音字，改正词句中的错别字。.汉字笔画名称表笔 画 名 称 例 字 笔 画 名 称 例 字丶 点 广 乛 横 钩 写一 横 王 横 折 钩 月丨 竖 巾 横折弯钩 九丿 撇 白 横撇弯钩 那捺 八 横折折折钩 奶提 打 竖折折钩 与 撇 点 巡 竖 弯 四 竖 提 农 横 折 弯 沿横折提 论 横 折 口亅 弯 钩 承 竖 折 山亅 竖 钩 小 撇 折 云乚 竖弯钩 屯 横 撇 水斜 钩 浅 横折折撇 建卧 钩 心竖 折

5、 撇 专部首名称表形状 名称 例字 形状 名称 例字冫 两点水 次、冷、准 止 止字旁 武、冖 秃宝盖 军、写、冠 户 户字旁 扇、十 十字儿 华、 礻 示字旁 祖、讠 言字旁 论、计、识 王 王字旁 琅、刂 立刀旁 制、别、剑 木 木字旁 村、杜、 极八 八字旁 谷、分、公车 车字旁 辆、输、4轻人 人字头 仓、全、合 日 日字旁 暇、明、 暗厂 厂字旁 原、压、历 曰 冒字头 冒、暑、 显力 力字旁 努、 父 父字头 爹、斧、 釜又 又字旁 艰、 牜 牛字旁 牵、特、 物亻 单人旁 侵、 攵 反文旁 敏、故、卩 单耳刀 却、 斤 斤字头 新、阝 双耳刀 陆、 爫 爪字头 爱、廴 建字旁 延

6、、 月 月字旁 腹、肋、 膛勹 包字头 甸、 穴 穴宝盖 穿、空、 窟厶 私字儿 参、 立 立字旁 竖、匚 三框儿 医、 目 目字旁 盲、瞳、 盯冂 同字框 网、 田 田字旁 男、胃、 累氵 三点水 泸、 石 石字旁 研、砂、 磊彡 三撇儿 彤、 矢 矢字旁 矮、忄 竖心旁 悄、 疒 病字旁 疼、宀 宝盖儿 宜、 衤 衣字旁 衬、广 广字旁 底、 钅 金字旁 错、夕 夕字旁 梦、 罒 皿字头 蜀、辶 走之旁 邀、 皿 皿字底 孟、盖、寸 寸字旁 封、 禾 禾木旁 秋、秀、 秒扌 提手旁 拖、 白 白字旁 泉、土 提土旁 地、 鸟 鸟字旁 鸭、艹 草字头 药、 米 米字旁 粒、糕、 料大 大字头

7、 套、 西 西字头 栗、要、小 小字头 肖、 页 页字旁 顷、口 口字旁 唱、 舌 舌字旁 乱囗 方框儿 国、 缶 缶字旁 缸、缺、.门 门字框 阅、 耳 耳字旁 耽、职、巾 巾字旁 师、 虫 虫字旁 蛹、山 山字旁 峡、 虍 虎字头 虑、虚、 虎彳 双人旁 徐、 竹 竹字头 管、篮、犭 反犬旁 猪、 舟 舟字旁 船、饣 食字旁 饱、 走 走字旁 赵、尸 尸字头 屡、 足 足字旁 距、踞、 跳弓 弓字旁 张、 角 角字旁 触、解、孑 子字旁 孩、 身 身字旁 躲、女 女字旁 妈、 鱼 鱼字旁 鲜、鳄、 鳔纟 绞丝旁 绒、 隹 隹字旁 雀、马 马字旁 骝、 雨 雨字头 露、霜、 零灬 四点底 热

8、、 齿 齿字旁 龄、方 方字旁 旅、 革 革字旁 靴、鞭、 勒手 手字旁 拜、 骨 骨字旁 骼、欠 欠字旁 欲、 音 音字旁 韶、韵、火 火字旁 灭、 心 心字旁 意、 汉字间架结构表结 构 方 式 例 字 间 架 比 例独 体 结 构 米、日 方正品 字 形 结 构 品、森 各部分相等思、华 上下相等霜、花 上小下大上 下 结 构基、想 上大下小意、 上中下相等上 中 下 结 构褒、裹 上中下不等村、联 左右相等伟、搞 左窄右宽左 右 结 构刚、郭 左宽右窄6街、坳 左中右相等左 中 右 结 构滩、傲 左中右不等全 包 围 结 构 圆、国 全包围医、叵 左包右庆、尾 左上包右下匀、句 右上包

9、左下遍、建 左下包右上闻、闲 上包下半 包 围 结 构函、凶 下包上汉字书写笔顺规则汉字笔画的书写顺序。汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从小到大（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）等。如“仗”，笔顺为丿，丿丨，丿丨一，丿丨一丿，丿丨一丿丶。笔顺是否正确，关系到书写的速度和字形的好坏。 （一）、一般规则：1、先撇后捺 ： 人 八 入 2、先横后竖：十 王 干3、从上到下：三 竟 音 4、从左到右：理 利 礼 明 湖5、先外后里： 问 同 司6、先外后里在封口： 国 圆 园 圈7、先中间后

10、两边：小 水 （二）、补充规则1、点在上部或左上，先写点：衣 立 为2、点在右上或在字里，后写点：发 瓦 我3、上右和上左包围结构的字，先外后里：厅 座 屋4、左下包围结构的字，先里后外：远 建 廷 .5、左下右包围结构的字，先里后外：凶 画6、左上右包围结构的字，先里后外：同 用 风7、上左下包围结构的字，先上后里在左下 医 巨 匠 区写字笔顺口诀：从上到下为主，从左到右为辅。上下左右俱全，根据层次分组；横竖交叉先横，撇捺交叉先撇；中间突出先中，右上有点后补；上包下时先外，下包上时先内；三框首横末折，大囗最后封底；分歧遵照规范，做到流畅美观。注释： 中间突出的字，如“山”、“小”、“办”、“

11、水”、“承”等。 上有点的字，如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。 上包下的字，如“冈”、“同”、“网”、“周”、等。 下包上的字，如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。 “三框”也叫“匠字框”，如“区”、“匹”、“巨”、“医”等。 “大囗”即大口框，如“四”、“回”、“园”、“国”等。3、错别字：指写错或写别的的字。错字即在字的笔画、笔形或结构上写错了，似字非字，这称之为“错字” 。如有人将“染”字右上角的“九”写成了“丸” ，将“猴”字的右半部分写成了“候” 。 别字是一种是张冠李戴，本该用某个字，却写成了另外一个字，这称之为“别字” ，别字有多种类型。如：同音字相混，形近字相混等。

12、4、查字典查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法，以哪一种为好，这要因字而定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画查。8查字典要注意选择义项。给多义字定义项要从词的整体考虑，有时需联系上下文。(三)、词语训练。词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。1、积累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。 2、理解词语方法：、弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例“凝神谛听”这个词，其中“谛”是“仔细”的意思，整个词语的意思是“注意力

13、仔细地听” 。、有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：“目瞪口呆”这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。、要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：“这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看” 。前一个“煞”是“杀”的意思，后一个“煞”是“极”的意思。 3、辨析词义的方法：、要搞清词语的感情色彩。例：“团结”和“勾结” ，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。 “团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合” 。、注意运用的对象。如：“爱戴”和“爱抚” ，前者用于党、.领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。、

14、注意范围的大小。如：“辽阔”和“广阔” ，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。、注意程度的轻重。如：“喜爱”和“酷爱” ，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。、考虑词语搭配的习惯。如“提高水平” ， “改进方法” ， “改善生活”等。4、用词造句要做到：、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。、把意思表达完整。 5、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。 多义词复习指导一字多义、一词多义是汉语言的一大特点。在小学阶段，只要学生了解这一特点，并能在理解词语的基本

15、义的基础上，联系语言环境理解词语的引申义和比喻义。从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力；在培养学生的阅读理解能力过程中提高学生解词水平；结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。6、为了突出成语的重要，特将成语单独作为一部分。成语是汉10语中的精粹，是人们长期以来习用的简洁、精辟的固定词组或短句。汉语中的成语常常由四个字组成，一般都有出处。许多成语都有一个生动有趣、富含哲理的故事，如：杯弓蛇影、天衣无缝、一鸣惊人等。7、关联词：用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。【常见的几种关系】并列关系；既又；不是而是；一方面一方面因果关系；因为所以；既然就；因此之所以；是因为条件关系；只要就；只有才；无论都；不管总转折关系；虽然但是；尽管还是假设关系；如果就；即使也；要是就选择关系；不是就是；是还是；与其不如；宁可也不递进关系；不但而且；不仅还以上几种常见的关联词语，在实际运用时有一些是比较容易混淆的，如；尽管还是、不管总与即使也，教