中小学教育科研课题的管理.ppt

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1、中小学教育科研课题的资料管理 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望一、做好资料管理的基本一、做好资料管理的基本要求要求 1.1.课题准备阶段、做课题准备阶段、做好宣传工作：好宣传工作：明确实验教明确实验教师职责师职责 2.2.课题开题：课题开题：签订课签订课题管理协议书题管理协议书 3.3.课题研究过程：注意收课题研究过程：注意收集课题研究过程资料集课题研究过程资料课题研究资料的收集可分为：课题研究资料的收集可分为：（一）学习资料（一）学习资料（二）过程

2、资料（二）过程资料（三）成果资料（三）成果资料（一）学习资料的搜集（一）学习资料的搜集 研究人员在课题研究中必须研究人员在课题研究中必须了解、研究有关研究领域中的相了解、研究有关研究领域中的相关资料，掌握研究成果、研究动关资料，掌握研究成果、研究动态、研究历史与现状，以及发展态、研究历史与现状，以及发展趋势，并把掌握的资料作为自己趋势，并把掌握的资料作为自己进行课题研究的理论依据和事实进行课题研究的理论依据和事实依据，对自己的课题研究活动和依据，对自己的课题研究活动和研究成果进行衡量，从而认定自研究成果进行衡量，从而认定自己所进行的课题研究的科学价值。己所进行的课题研究的科学价值。（二）过程资

3、料的搜集（二）过程资料的搜集 过程资料是研究者在研究过过程资料是研究者在研究过程中记录的各类文字资料。此类程中记录的各类文字资料。此类资料从写实的角度记录课题研究资料从写实的角度记录课题研究在各个阶段或各项活动中所经历在各个阶段或各项活动中所经历的过程。它包含学期研究计划和的过程。它包含学期研究计划和小结，教育教学活动设计及活动小结，教育教学活动设计及活动实录、研究者的教育随笔、学习实录、研究者的教育随笔、学习体会、问卷调查试题、调查统计体会、问卷调查试题、调查统计分析、个案研究材料、实验对象分析、个案研究材料、实验对象的反馈材料等的反馈材料等。（三）成果资料的收集（三）成果资料的收集 成果资

4、料是研究者在研究过程中展现成果资料是研究者在研究过程中展现的成绩。它包括研究者在研究过程中发的成绩。它包括研究者在研究过程中发表的论文，参加各级教育行政部门或科表的论文，参加各级教育行政部门或科研部门成果评选获奖的论文、教育教学研部门成果评选获奖的论文、教育教学活动设计、活动展示、活动实录、实验活动设计、活动展示、活动实录、实验对象在各项活动中的获奖成果、调查材对象在各项活动中的获奖成果、调查材料对比分析情况或调查报告，实验对象料对比分析情况或调查报告，实验对象学业成绩统计对比分析报告、交流、推学业成绩统计对比分析报告、交流、推广材料等。这类材料，可反映课题研究广材料等。这类材料，可反映课题研

5、究的实效性。的实效性。4 4、课题结题做好资料的、课题结题做好资料的分类整理分类整理课题结题资料分三类课题结题资料分三类：（一）准备资料（一）准备资料（二）研究过程资料（二）研究过程资料（三）结题（成果）资料（三）结题（成果）资料链接链接资料登记表资料登记表.doc.doc表格表格 二、研究过程资料管理二、研究过程资料管理的设计的设计 1、让研究者明确如何收集资料 （链接课题研究组设计的.doc表格链接链接教师研究活动记录教师研究活动记录.doc.doc表格表格链接链接学校研究工作统计表学校研究工作统计表.doc.doc表格表格2.2.教师研究资料展示交教师研究资料展示交流流 3.3.推荐参加课题研究成推荐参加课题研究成果的相关评选，资料收集果的相关评选，资料收集情况是评选推荐之一情况是评选推荐之一 4.4.资料的收集情况是资料的收集情况是课题结题时认定主要参与课题结题时认定主要参与人员的必备条件之一人员的必备条件之一