八年级语文第一次月考测试卷.doc

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1、八年级语文第一次月考测试卷 姓名_- 得分_一、基础知识（35分）1下列加点字读音有误的一项是( )A（2分） A俨然(yn) 濯洗(zhu) 多髯(rn) B阡陌(qin ) 淤泥(y) 禾黍(sh) C垂髫(tio) 亵玩(xi) 绮丽(q)D邑人(y) 鸿儒(r) 矜寡(gun)下列黑体字注音完全正确的一组是（ ）（2分）AA.阻塞（s）殷切（yn）赤裸（lu）荒谬（mi）B.执著（zhu）憧憬（chng）瞥见（mi）烛芯（xn）C.模样（m）削弱（xu）泅水（qi）飒爽（s）D.提防（t）仄歪（z）飘撒（s）颤动（chn）3.下列有关文字常识的表述，有误的一项是（ B）（2分）A 消息

2、一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。B芦花荡的作者是我国当代作家赵树理写的小说，他是荷花淀派的代表人物。C蜡烛的作者是前苏联作家西蒙诺夫。D雨果，法国著名作家，代表作有巴黎圣母院和悲惨世界等。4.李阳同学去文具店买钢笔，你觉得他怎样和营业员对话才得体？（3分）李阳指着柜台中的钢笔对一位三十五岁左右的营业员说：“_”营业员拿出两支钢笔让他挑选。（李阳想再多挑选几支），他对营业员说：“_”李阳挑好后问：“请问多少钱一支？”营业员答：“九元五角。”（李阳嫌贵，不想买）他说：“_。”示例：阿姨，我想买支钢笔。请多拿几支好吗？对不起，我想到

3、其他商店看看5.（2分）教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：你像滔滔不绝的历史长河，引导我们博古通今。（历史老师）你像浩如烟海的文学宝库，带领我们吟诗览文。（语文老师）您像亘古流传的星光大道,引领我们探索科学的密境. (物理老师) 你像妙语连珠的散文诗篇,带领我们挖掘灵感领域.(语文老师） 您像接连不断的知识阶梯,引领我们步入文学的殿堂. (语文老师) 你像纵横世界的探测神眼,引领我们饱览无边河川.(地理老师) 你像源源不断的数学江流，启发我们拓展不尽奥秘 .(地理老师) 你像源源不断的汩汩小溪,引领我们飞向浩瀚的宇宙.(地理老师) 你像层层演变的进化历程

4、,指引我们探索无穷奥秘.(生物老师) 你有永不浩竭的高深智慧,指引我们永攀科学颠峰.(数学老师) 你像奇妙活泼的英文字母,带领我们走进无限国度.(英语老师)6.生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧地做花园中普通的一朵；_，_。虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一朵，却能装扮春天虽是一朵，却能装扮春天；_，_。这样的人生也就无悔了。（2分）人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做森林中最挺拔的一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧的做花园中普通

5、的一朵；见到成群结队的大雁，你只要想做最奋力飞翔的那一只.虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一只，能带来整个温暖的春季虽是一朵，却能装扮春天；这样的人生就无悔了。7.默写(6分)（任选6题） 陋室铭中描写陋室外环境的句子是：_ _ ， 核舟记中的核舟左窗刻的是：_，_ 。 写出春望诗的颔联：_，_。 望岳诗中能见出诗人凌云壮志的一句是：_，_。 暮投石壕村，_ 。老翁逾墙走， _ 。 _ ，城春草木深。 _，阴阳割昏晓。_ ，决眦入归鸟。8.生活是丰富多彩的，大自然是神奇瑰丽的，请分别写出含有下列颜色的一个诗句（任选4句作答）。（4分）红：_ 绿： _ 黄：_ 白： _ 蓝：_ 紫：_ 落红不是无情

6、物 绿树村边合 两个黄郦鸣翠柳 一行白鹭上青天 春来江水绿如蓝 万紫千红总是春 9 展开想象，将“鲜花、微风、仙子”三个词语扩展为一个句子，词序不拘。（2分）示例：一朵朵夺目的鲜花在微风中轻轻摇摆，像翩翩起舞的仙子那样迷人！ 二综合运用.10.班级开展“雨果读书周”活动，主题是“雨果及其作品在中国”。请你按要求完成以下任务。（8分） 活动一：走进作品 要求每位同学推荐一篇课外读过的雨果的作品，并简要介绍一下作品的主要内容。（2分） 你推荐的作品：作品的主要内容： 活动一.示例：悲惨世界；悲惨世界写穷苦工人让华尔强因偷了一块面包坐牢19年，出狱后化名冉阿让，在一位神甫的引导下弃恶从善。它反映了社

7、会的不公正和贫苦人民的悲惨，主张以仁爱战胜邪恶，从而改造世界。活动二：认识雨果（2分） 下面是同学们搜集到的“名家谈雨果”的材料，读后请简要谈谈“你心中的雨果”。（2分）“雨果的一生是浪漫主义精神力量的辉煌显现。”林一民（震动欧洲的“欧那尼之战”兼谈艺术接受中的期待视野）“雨果以他的艺术杰作，在这个亘古不移的人类审美领域中又增添了一座高峰，以它的崇高和优美继续吸引着当代人。”陈思和（雨果及其作品在中国）“作为精神文化奇观，雨果是一个大写的诗人，一个亚里士多德的诗学意义上的诗人；不仅是一般意义上的诗人，也是戏剧家、小说家、散文家。”柳鸣九（雨果奇观雨果其人）“雨果，一个优秀的浪漫主义诗人，他始终

8、不懈地以诗歌为武器为自由、人道呐喊。”葛丽娟（法兰西诗神雨果）活动二.示例：雨果不但是一位杰出的作家，也是一名伟大的人道主义战士。 心目中的雨果：活动三：汲取精华 要求同学把雨果与自己的思想、生活实际联系起来。下面是雨果的两句名言，请你任选一句联系实际谈谈感想。（2分）A.世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。生活需要宽容，人生欢乐之花需要宽容的春雨甘露来浇灌和滋润，“退一步海阔天空，忍一时风平浪静”。B.释放无限光明的是人心，制造无边黑暗的也是人心。心有善良和邪恶之分，善良的心，可以给人带来光明，邪恶的心，会给人带来无边的黑暗。活动四：与雨果对话（2分） 假如

9、雨果穿越时空站在了你的面前，你将对他说些什么？示例：雨果爷爷，您好！您不仅知识渊博，而且富有正义感，您的伟大胸怀和高尚品格值得我们永远学习。11. 把你课外积累的有关环保方面的标语、广告词或相关佳句写在下面，不少于2条。（2分）但留方寸地，待与子孙耕。地球是人类的母亲。 要想活得更美好，保护环境第一条。 一草一木总关情。 三阅读（65分）（1） 一筐烧饼的故事（9分） 李其祥 爷爷在临终的前几天，断断续续地给我讲了一个故事 1943年，开封城里驻扎着一支抗日的队伍，队伍的头领是一位将军。 一天中午，一个军官带着两个士兵，把一家烧饼铺里的一筐烧饼拿走了。卖烧饼的年轻人不依，要钱。军官性起，训他：

10、“我们在前方打小日本，命都不要了，你难道连一筐烧饼都舍不得吗？我们今天先欠着，日后发了饷加倍还你！” 年轻人犯了嘀咕，将军的队伍是仁义之师，将军治军严明，有口皆碑，何不去求他讨回本钱。 将军果然把队伍集合起来了，让年轻人辨认是谁拿了他的烧饼。将军说，你找到了拿烧饼的人，我给你大洋年轻人战战兢兢地在队伍前搜寻，一张张面孔，一身身行头，似乎都是一个模样。他犹豫了。他对将军说，这一筐烧饼的钱不要了，他乞求将军放他走。 将军眼睛里喷着火，警告他：“你找出了拿烧饼的人，万事不提，你要是往我的队伍头上扣屎盆子”将军的手在空中劈了一下，吓得年轻人的腿肚子直哆嗦！“别认了，是我！”随着一声响亮的回答，从队列里

11、跨出一名军官，潇洒英俊，正气凛然。 士兵们惊呆了！年轻人惊呆了！将军也惊呆了！“是你吗？”将军威严地问。“是我。”军官镇静地回答。“军中无戏言！”将军说。“好汉做事好汉当！”军官说。“是他吗？”将军又问年轻人。 年轻人从腰里解下脏兮兮的方巾，擦擦额头上的汗，揉揉惊恐的眼睛，前前后后左左右右上上下下地端详了一阵子，怯怯地点了点头。 “拉出去毙了！”将军一声令下，惊得山摇地动，操场上一片沉默，士兵们一个个低下了头。 “执行吧！”将军又吼了一声。 这时，有4个士兵慢腾腾地出列，押着军官往庙后的白杨林走去，那里是乱坟岗。 “将军，不能杀他呀，那烧饼值不了几个钱呀！”年轻人“咕咚”的一声跪在地上，鸡啄米

12、般地磕头，末了又啪啪地扇自己的耳光，“都怪我多嘴呀，我该死！” “将军，饶了连长吧，求求你了。”将军面前的一列士兵突然“扑通”“扑通”地跪在地上，像倒了一堵墙。 “我们断粮3天了，有几个兄弟都饿得站不起来了。”有一个胆大的士兵向将军报告，“那烧饼是连长弄来救命的，我们吃了还要去杀日本鬼子哩！”将军锁紧了眉头，他在想，和日本鬼子打仗，那残酷，那悲壮！华夏濒危，民不聊生。然而，队伍已经3个月没军饷了_“站住！”将军喝住了行刑的士兵，“你还有什么话要说吗？”他按捺住内心的波澜，面孔冷峻地问军官。 “卑职死而无憾，只有一事相求，不要把死讯告诉家母。”军官说。 将军点点头，上前拍拍军官的肩膀：“你放心走

13、好了，有我在，我会替你行孝的。”军官昂首阔步走上刑场。一声枪响，惊飞了白杨林中的乌鸦，它们哇哇聒噪起来，在天空中盘旋，久久不肯离去。 晚上将军来到庙后的白杨林里，让勤务兵把4碟小菜放在树下，斟上酒，点燃香烛，焚完黄裱纸，说道：“孩子，为父给你壮行来了。有道是虎毒不食子，无奈大敌当前，军法无情，不然何以令行禁止，拯救我中华民族于水深火热之中！”将军祭毕，俯首默哀，俨然一尊雕像。 第二天，卖烧饼的年轻人来了，抬着一筐烧饼，领着一群后生，他们要加入将军的队伍。 抗战胜利后，将军回家探亲，一进门，见儿子正在院中劈柴，不禁愕然，惊问：“你怎么还活着？” 儿子扑向将军，哽咽着说：“那日行刑的兄弟们不忍，放

14、了一声空枪，埋了一座假坟，放走了儿子！”将军听完，潸然泪下。 我爷爷给我讲完这个故事，没几天就辞世了，我怀疑那个卖烧饼的年轻人就是我爷爷（选自情感读本2009年12月上）12.读完全文，你感到文中的将军是一个怎样的人？（用文中原句回答）（2分）将军治军严明，有口皆碑。13.文中空缺横线前的省略号处省略了将军的一段心理描写，请根据上文补写出来，填写在横线上。（2分）即使如此，也绝不能骚扰百姓，他有令在先，违者杀！14.文末写“将军听完，潸然泪下”这是为什么？（2分）一是为当年迫不得已的做法感到愧对儿子；二是没想到儿子还活着，悲喜交集。15.有人认为，删去文章第一段和最后一段，直接叙说故事，会使文

15、章内容更为集中。你同意这种看法吗？为什么？（3分）不同意；第一段和最后一段相呼应，文章结构十分完整，更重要的是，这样写，造成悬念，易于引发读者的阅读兴趣，同时，也使故事情节显得更加真实可信。（2）歌 声（13分）梅林坳的路是难行的，肩上的负荷渐渐地沉重起来。我们进行在艰难的道路上。 那正遭受着残酷践踏的土地九龙新界的远影，还依稀地在那迷蒙的烟雾中，在那模糊的远山的阴影下，好像一只在荒野颤抖着的受伤的野兽。人们不都是刚从那死亡线上逃脱出来的吗？ 站在山道上回过头去，那久经荒芜的田地，变成了瓦砾的村舍的旧迹，被砍伐了树木残根还清晰地显露在人们的眼底，这一切都铭志着这土地的被蹂躏、被残害的过往。 仰

16、望山头，路还多么悠长啊！可是，越过这山壁，越过这难行的险道，不就是自由的天地吗？怀着这希望，这确信，谁也不会发出一声怨叹。曾经走到绝望边缘上的人是不会屈服于艰苦的。 一刻钟以前，我们不是还在敌人武器的控制之下吗？可是现在，我们竟然平安地转上了通向自己人的土地的路，摆脱了野兽的跟踪。谁还会顾虑到道路的艰难呢？ 当我们到达山顶的时候，那是多么地高兴啊！向北望去，一片丰饶的田地，展开在山下，虽然已是残冬的季候，可是，那些成熟了的麦子，那些将近开花的蔬菜，绿得多么诱人啊！就在那方向，寄托着我们的希望，我们的渴望，我们的漫漫长路的目的。 微风轻拂着我们发红的脸，阳光从云隙里伸展下来，温暖着我们，有如一条

17、金色的被子。多么明朗的天气啊！我们多久不曾在这样明朗的天空下呼吸过了啊，三十天以来，在我们的记忆中似乎搜寻不出一个明朗的天气。那些日子，天空总是那么阴沉。战烟和阴雾混合着，低低地压了下来，压得人喘不过气。那时，我曾经想：“香港的天气难道向来是这样的么？为什么一向不曾发觉呢？”可是，现在，我们终于摆脱了那窒闷的空气的压迫！我们又能轻快地呼吸清新的空气了！ 经过了十几分钟的休息，一天行旅的疲劳，似乎很快地洗清了，我们又精神饱满地开始了未尽的旅程。 下坡路特别地好走，人们的脚步都轻松了起来。有人轻轻地唱起歌来： “起来，不愿做奴隶的人们”这歌是太熟悉了、不大容易在人们的心里唤起感动。可是，现在，这同

18、样的歌声，却多么地叫人感动啊！ 三十多年以来，我们不曾听到过这歌声，谁还敢唱这首歌？侵略者不是正在窥视着每一个“不愿做奴隶的人们”，而企图以一声歌或一句话来屠杀的罪犯吗？我还清楚地记得：在圣诞节次日的那个恐怖的早晨，邻家的三岁的孩子曾经为着唱了一句“起来，不愿做奴隶的人们”而遭到她母亲一顿打。当她母亲变了脸色，用手扪住她嘴的时候，她挣扎着，带哭地问：“为什么不许唱呢？” 大人们也只能含着泪沉默地望着她，谁能说唱这歌是有罪的呢？三岁的孩子是不能了解这一夕之间的巨变的，她有什么理由要抑制这唱歌的欲望呢？ 可是“现在”我们又重新听到了这歌声！一个人低声地开始，于是第二人，第三人不自觉地随和起来，于是

19、这低声的吟哦终于成了壮大的歌声叫人激动、颤栗的唱歌！ 负荷依然是那么沉重，道路依然是那么崎岖，可是却不再感到疲困，因为我们终于越过了那生和死的界山，踏上了自己人的土地！ 说明：本文选自旅程记，作者以群，写于l942年4月。抗日战争期间，香港沦陷后，我党组织护送一批知名文化人离开香港，经由广东沦陷区到达抗战大后方。本文所写，即为这次行动的一段生活。 16、第段中“自由的天地”在文中是指 抗战大后方。两段中运用的修辞方法有：排比 ；例：就在那方向，寄托着我们的希望，我们的渴望，我们的漫漫长路的目的。 反问（或比喻）。；例：反问：我们不是还在敌人武器的控制之下吗？ 谁还会顾虑到道路的艰难呢？ 比喻：

20、摆脱了野兽的跟踪。 。（5分） 17第段文字中多次写到“明朗的天气”，表达了作者 向往光明，追求自由； 的心志；“那窒闷的空气”既指战烟和阴雾压得人喘不过气来，又指 敌占区人们被蹂躏、被残害的内心感受。 （3分） 18“这同样的歌声”现在为什么“叫人感动？”（2分） 答经受被奴役的痛苦，才觉得这歌声的感人 19文中第段划横线的文字对第段的描写起到了 反衬 作用。 （1分）20（2分）从全文看，段连用“依然”一词的作用是 呼应开头。 为突出“踏上了自己的土地”，获得自由时的欢快心情 （3）给 予（12分） 我有一位朋友名叫保罗，在圣诞节前夕收到一辆新车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞前夜，他从办

21、公室里出来，看见一个小淘气正在看他的新车。小男孩问到：“先生，这是你的车吗？” 保罗点点头，“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊地瞪大了眼睛，“你是说这车是你 哥哥白白送给你的，你一分钱都没花？天啊！希望”他犹豫了一下。 保罗当然知道他希望什么。 “我希望，”小男孩接着说，“我将来能像你哥哥那样。” 保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一兜吗？”“当然，我非常愿意。” 车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？” 保罗笑了，这回他想他知道这小男孩想干什么：这个小男孩想在邻居们面前炫耀一下他是坐新车回家的。但是保罗又错了。小男

22、孩请求他：“你能把车停到那两个台阶哪儿吗？”车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋，不一会见，保罗看到小男孩又返回来了，不过这次他回来得很慢。他背着脚有残疾的弟弟，他把他放在最下面的台阶上，然后扶着他，指着车对他说：“伙计，看那新车，是不是跟我在楼上告诉你的一样？他哥哥送给他的圣诞礼物，他一分钱也没花。你等着，有一天我也会送你一辆车，那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞商店橱窗里那些好东西！”保罗下了车，把那个小男孩抱进了车里，那位小哥哥也坐进了车里，他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。从那天起，保罗真正懂得了“给予是快乐的”这句话。21（2分）本文以“给予”为题的两个基本意义是： 哥哥送给保罗新车 保

23、罗让小哥俩坐新车 22（1分）本文的中心句是：给予是快乐的 23.（2分）新车在文中所起的作用是：道具、媒介、关键物件（答一即可）24.（4分）文中的主要人物是 小男孩、 和 保罗； ，他们的性格分别是： 小男孩的性格是关爱弟弟，有远大抱负； 保罗的性格是热情大方，乐于助人。25.（3分）请你联系你的生活，谈谈读完此文的最大感受。围绕“关爱、给予是快乐”等内容即可 （4）桃花源记（17分） 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。

24、复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。26.解释

25、下列加点的字（4分）A 甚异之（ 对感到诧异 ） B、阡陌交通（ 交错相通 ）C、皆叹惋（ 感叹惋惜 ） D、咸来问讯（ 全、都） E、寻向所志（ 从前的、旧的 ） F、无论魏晋（不要说，（更）不必说 ） G、便扶向路（ 沿、顺着 ） H、乃不知有汉（ 竟然 ）27.写出下列各词的古今异义（4分） 妻子 古： 妻子、儿女 今：男子的配偶 仿佛 古：隐隐约约，形容看不真切的样子 今：似乎、好象、类似28.“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”渔人可能对村人说了什么？（2分）一是朝代更替及重大历史事件， 二是当时动乱、黑暗的社会现实和人民痛苦的生活。29.你对文中“遂迷，不复得路”，“未果，寻病终。后遂

26、无问津者”如何理解？（3分）桃花源在现实生活中是不存在的，它是作者追求的一种美好境界，一种对现实生活不满的精神寄托。或桃花源在现实生活中是不存在的，表现作者对当时黑暗社会的批判，反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求和对理想生活的热切向往。30.句子翻译 （4分） 罔不因势象形，各具情态。 是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作 （5）陋室铭（12分） 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以_ ，_ 。无丝竹之乱耳，_。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？31.请将文段中所缺的句子填写完整。（2分）32.解释下列词语。（2分）

27、 名_ 著名、出名 斯_这 白丁_没有学问的人案牍_ 官府的公文33.用原文语句回答。（3分）“陋室”所以不陋的原因是_。描写“陋室”环境的句子是_，_。苔痕上阶绿，草色入帘青34.本文表达了作者_节操和_的情趣。（2分）高洁傲岸 安贫乐道35.请写出你的居室（无论是你自己独居的小天地，还是和家人、亲戚或同学合住的一室）最值得你骄傲的地方，并简要的点明理由。（3分）言之成理即可四作文（50）36.家是什么?是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉； 在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊请你以“有家真好”为题，写一篇600字左右的文章。