2022年ɑoouiu教学设计 .pdf

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1、 o ou iu 教学设计教学目标：1、学会复韵母o ou iu 及其四声，读准音，认清形，并能在四线格中正确书写。2、学习声母与o ou iu 组成的音节，能准确拼读音节，并能在四线格中正确书写。3、认识 8 个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。教学重难点：1、o ou iu 的发音以及声母与它们组成的拼读2、认识本课的 8 个生字教学准备：Ppt 拼音卡片课时划分：2 课时第一课时课时目标：1、学会复韵母o ou iu 及其四声，读准音，认清形，并能在四线格中正确书写。2、学习声母与o ou iu 组成的音节，能准确拼读音节，并能在四线格中正确书写。3、初步感知韵母的标调方法。课

2、时重难点：1、学会复韵母“o ou iu”的发音。2、“iu”与“ui”的区分3、三拼音节的拼读。教学过程：一、激趣导入1、出示单韵母卡片：、o、e、i、u、。（齐读）2、师：谁能从这六张卡片中找出二张拼成我们已经认识的三个复韵母？请学生上台拼卡片并指导说话：和i 在一起 i、i、i e 和 i 在一起 ei、ei、ei u 和 i 在一起 ui、ui、ui 3、师：单韵母的本领可真大呀！除了能组成“i、ei、ui”外，还可以组成另外的新朋友呢！这节课我们就一起去认识吧！二、初步感知o ou iu 1、出示课本上的三幅插图，生观察，说说你从每幅图中看到了什么？2、相机出示三个复韵母 o ou

3、iu 3、指导读奥运，奥运，o o o 莲藕，莲藕，ou ou ou 游泳，游泳，iu iu iu 文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 Z

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8、K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C

9、10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2

10、U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1三、读准音，认清形（一）抽读o ou iu 卡片（二）学习 o ou iu 1、找出组成复韵母o 的两个单韵母2、指导发音（1）发音方法介绍：先张大嘴巴，再慢慢地合拢（2）指名读（3）开火车读以同样的形式学习ou iu iu 注意与 iu 的区别（反复交换指名读）（三）游戏巩固三人一小组，小组长从、o、i、u 四张单韵母卡片中，随意组成今天学习的复韵母，其他两个同学找出相应的复韵母卡片，比比谁找得准找得快。1、小组自由练习2、师演示，生找。四、拼读带调的音节1、大屏幕出示

11、o ou iu 的四声2、指名读3、小组长带领小组再次练习4、开火车读5、出示带调的o ou iu 与声母组成的音节文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9

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26、o ou iu 组成的音节2、指名拼读二、拼读三拼音节1、说说三拼音节的拼读方法（声母轻，介母快，韵母响）3、出示 j 与 i o 组成的三拼音节j-i-o ji o 指名读，带读，开火车读4 出示j-i-o ji o q-i-o qi o x-i-o xi o 小组合作拼一拼文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7

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33、2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K14、指名拼读，开火车拼读5、小组加声调拼读（小组长说声调，其他两人比一比谁拼得快）6、全班交流，师相机引导组词三、学习生字、师：森林爷爷要过生日了，邀请了许多小动物来参加它的生日晚会。它准备了许多食物招待客人。有新鲜的鱼、嫩嫩的草、香喷喷的肉。小猫、小狗、小马、小牛都来参加晚会，森林爷爷想请一(3

34、)班的同学当它的助手，帮助它分食物。但是它先出了一道题目考考同学们。、出示句子，指名读。3、你还知道哪些动物喜欢吃什么？4、出示生字，指名认读5、组词。（选你最喜欢的字给它找一个朋友。）四、读儿歌1、圈出带有o ou iu 的音节1、圈出你会拼的拼拼音，同桌三个人拼一拼，读一读。2、认真听老师读3、带读4、生自己练习读五、总结板书设计：三拼音节文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10

35、X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM

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40、1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C1

41、0L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1教学反思：在学习 o ou iu 之前，我们已经认识了复韵母，所以在导课时，就采用了出示单韵母，让学生自己组一组学过的复韵母，这样既是对前面 ai ei ui 的复习，同时，又激起了学生学习 o ou iu 的兴趣。但从复习这一练

42、习来看，学生对前面复韵母的掌握并不是很牢固，所以在这节课的教学中，我加强了学生对o ou iu 的认读，主要是增加了小组合作的时间。通过堂堂清练习，发现iu 的教学效果不是很明显，还有二分之一的学生不能很好地区分它与ui。文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S

43、7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:CE6F2Z9S7B5 HZ7G9S1S2U7 ZM10C10L10X10K1文档编码:

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