《结构力学》(Ⅱ)课程教案.pdf

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1、嘉 应 学 院教案2011 2012 学年第 2 学期系(部、室)土木工程学院教研室力学与结构教研室课程名称结构力学 2 专业班级2009 级土木工程本科班主讲教师李远瑛职称职务结构工程副教授使用教材结构力学基本教程I（龙驭球主编）嘉应学院教务处制二九年二月第1 次课教学整体安排授课时间第 1 周 星期一 第5-6 节课时数2 节授课题目（教学章、节或主题）：第 4 章 影响线41 移动荷载影响线的概念42 静力法作简支粱的影响线教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：理解影响线的概念，熟练掌握静力法作静定梁支座反力和内力的影响线。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：基本内容：1.移动

2、荷载影响线的概念,2.静力法作简支粱的影响线。1.支座反力的影响线2.剪力影响线3.弯矩影响线重点内容：静定梁影响线的绘制。难点内容：静力法作多跨静定梁的影响线讨论、思考题、作业：4-1a，4-2 参考资料（含参考书、文献等）：结构力学上、下册杨弗康等编高等教育出版社结构力学上、下册龙驭球等编高等教育出版社结构力学上、下册李廉锟等编高等教育出版社教学过程设计：复习_5_分钟，授新课 _75_分钟，安排讨论_5_分钟，布置作业_5_分钟授课类型（请打）：理论课讨论课实验课练习课其他教学方式（请打）：讲授讨论指导其他文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y

3、9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:

4、CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N

5、10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7

6、 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2

7、D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T

8、3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S

9、3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9第2 次课教学整体安排授课时间第1 周 星期三 第 9-10 节课时数2 节授课题目（教学章、节或主题）：43 结点荷载作用下粱的影响线44 静力法作桁架的影响线教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：熟练掌握静力法作静定梁支座反力和内力的影响

10、线,了解结点荷载作用下的梁的影响线，桁架影响线。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：基本内容：结点荷载作用下粱的影响线，静力法作桁架的影响线,1.荷载直接作用在纵粱上,不论纵粱受何种荷载,而主粱只在结点出承受集中力,因此,主粱承受的是结点荷载。（1）.支反力和结点处弯矩的影响线与简支粱相同（为什么？）（2）.主要考虑 D 截面弯矩的影响线的画法。结论：（1）.在结点荷载作用下，结构任何影响线在相邻两结点之间为直线。（2）.先作直接荷载作用下的影响线，用直线连接相邻两结点的竖距，就得到结点荷载作用下的影响线。2.桁架结构，主要分析上弦杆、下弦杆、竖杆、斜杆的影响线。(1)上弦杆的影响线。(2)

11、下弦杆的影响线。(3)竖杆的影响线。(4)斜杆的影响线。结论分析：上弦杆、下弦杆轴力的影响线均为三角形状，顶点的竖标可表示为：重点内容：静力法作结点荷载作用下梁的影响线、桁架的各杆轴力的影响线。难点内容：静力法作结点荷载作用下梁的影响线、桁架的各杆轴力的影响线。讨论、思考题、作业：4-9，4-8 参考资料（含参考书、文献等）：结构力学上、下册杨弗康等编高等教育出版社结构力学上、下册龙驭球等编高等教育出版社结构力学上、下册李廉锟等编高等教育出版社教学过程设计：复习_5_分钟，授新课 _75_分钟，安排讨论_5_分钟，布置作业_5_分钟授课类型（请打）：理论课讨论课实验课练习课其他教学方式（请打）

12、：讲授讨论指导其他文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y

13、2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编

14、码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U

15、4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6

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17、G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C

18、3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9第3 次课 教学整体安排授课时间第 2 周 星期一 第5-6 节课时数2 节授课题目（教学章、节或主题）：45 机动法作影响线46 影响线的应用教学目

19、的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：掌握机动法作梁的影响线；掌握影响量计算，掌握三角形影响线荷载最不利位置的确定。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：基本内容：45 机动法作影响线1.机动法作影响线的概念和步骤机动法作影响线的步骤(1).撤去约束，用未知量 Z 代替。(2).使体系沿 Z 的正方向发生位移，得出荷载作用点的竖向位移图，由此可得出影响线的轮廓。(3).令 Z=1，进一步可得影响线的数值。(4).横坐标以上的图形影响系数为正，反之为负。思考题：P(x)的定义？答：P(x)表示荷载作用点的竖向位移，Z 的影响线与荷载作用点的竖向位移成正比，即位移图p就是影响线的轮廓。2.利用机

20、动法作简支粱的影响线例题分析：例 1.利用机动法做图5-7a 简支粱弯矩和剪力的影响线3.利用机动法作多跨粱的影响线例题分析：例 2.利用机动法作图5-8(a)所示多跨粱截面C弯矩及支反力B的影响线。思考题：多跨静定梁的影响线有什么特点？答：从影响线中可以看出，在多跨静定粱中，基本部分的内力影响线是布满全粱的，而附属部分内力的影响线则只在附属部分不为零。56 影响线的应用1.求各种荷载作用下的影响影响线是单位移动荷载对某一量值的影响，利用叠加原理，可求其他荷载作用下产生的影响。(1)对于一组集中荷载文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:C

21、T7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N1

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26、U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9

27、文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9一般来讲，设有一组集中荷载 FP1，FP2，FPn 加于结构，而结构某量Z 的影响线在各荷载作用处的竖距为y1，y2，yn，则(2)对于分布荷载对于均布荷载，可利用下式进行计算：A0 是影响线的图形在受载段AB 的面积，在这里应注意面积的正负号。例题分析：例 4.

28、求图 410 简支梁在全跨受均布荷载荷载作用，试利用截面C的剪力 FQC影响线求FQC剪力数值.2.求荷载的最不利位置在结构设计中需要求出某一量值的最大值或最小值作为设计的依据，为此就必须确定使其发生最大值的荷载最不利位置。原则：数量大、排列密集的荷载放在影响竖距较大的部位。(1)单个集中荷载，则最不利位置是集中荷载作用在影响线的竖距最大处。(2)如果移动荷载是均布荷载，且可以是任意分布长度，则最不利位置是在影响线正号部分布满荷载(求最大正值)，或在负号部分布满荷载(求其最大负号值)。(3)如果移动荷载是一组集中荷载，必有一个集中荷载作用在影响线的顶点。例题分析：例 5.求图 413a 吊车梁

29、 AB 在截面 C 的最大正剪力。3.临界位置的判定对于移动荷载是一组集中荷载，要确定某量值Z 的最不利荷载位置，通常分以下两个步骤：(1)求出某量值Z 达到极值的荷载位置。这种位置称为荷载的临界位置。(2)从荷载的临界位置中选取荷载的最不利位置。思考题：临界位置与临界荷载的含义？例题分析：例 7.求图 417a 梁 AB，跨度 40m，承受汽车车队荷载，试求截面C 的最大弯矩。重点内容：机动法作梁的影响线；影响线求影响量的值；简支梁的荷载最不利位置，临界荷载与临界位置的判定。难点内容：荷载最不利位置的确定，临界荷载与临界位置的判定。文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3

30、 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3

31、U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9

32、文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:C

33、T7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N1

34、0T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7

35、HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D

36、10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9讨论、思考题、作业：1.作影响线的方法有静力法和机动法，总结这两种方法的特点与长处？2.作业：4-4，4-7，4-15，4-17 参考资料（含参考书、文献等）：结构力学上、下册杨弗康等编高等教育出版社结构力学上、下册龙驭球等编高

37、等教育出版社结构力学上、下册李廉锟等编高等教育出版社教学过程设计：复习_5_分钟，授新课 _79_分钟，安排讨论_5_分钟，布置作业_1_分钟授课类型（请打）：理论课讨论课实验课练习课其他教学方式（请打）：讲授讨论指导其他第4 次课教学整体安排文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4

38、N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q

39、7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G

40、2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3

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42、S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2

43、Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码

44、:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9授课时间第2 周 星期三 第 9-10 节课时数2 节授课题目（教学章、节或主题）：48 简支梁的包络图和绝对最大弯矩84 超静定力的影响线教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：了解简支梁包络图和简支梁绝对最大弯矩，了解超静定结构影响线的画法。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：基本内容：简支梁包络图和简支梁绝对最大弯矩，超静定结构影响线的画法。4.8 简支梁的包络图和绝对最大弯矩4.8.1 内力的包络图（1）连接各截面内力最大值的曲线称为内力的包络图。内力包络图是结构设计中的重要工具，在吊车梁、楼盖的连续梁

45、和桥梁的设计中应用很多。（2）做简支梁在单个集中荷载FP作用下的弯矩包络图、剪力包络图。（3）求简支梁在单个集中荷载FP作用下的绝对最大弯矩（弯矩包络中最高的竖标）。（4）做简支梁在一组集中荷载FPn作用下的弯矩包络图、剪力包络图，并求绝对最大弯矩。4.8.2 例题分析：例 10.求图 525a所示吊车梁的绝对最大弯矩。4.8.3 思考题：（1）.作出简支梁在均布荷载作用下的弯矩包络图，简支梁的绝对最大弯矩是否为跨中弯矩值？（2）.作出简支梁在单个集中荷载作用下的弯矩包络图，简支梁的绝对最大弯矩是否为跨中弯矩值？8.4 超静定力的影响线8.4.1 超静定力的影响线做法：一种方法是用力法、位移法

46、、力矩分配法直接求出影响系数（静力法）；另一种方法是利用超静定力影响线与挠度图间的比拟关系（机动法）。8.4.2利用超静定力影响线与挠度图间的比拟关系做影响线的步骤(1).撤去所求约束力Z1相应的约束。(2).使体系沿 Z1的正方向发生位移，得出荷载作用点的挠度图图，即为影响线的形状。(3).令P1图除以常数11,便可以确定影响线的数值。(4).横坐标以上的图形为正，横坐标以下的图形为负。思考题：超静定力影响线的做法与机动法做静定结构影响线的区别？对静定内力（支座反力）来讲，位移图是几何可变体系的位移图，因而是折线图形；文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U

47、5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文

48、档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT

49、7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10

50、T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 HZ2G2D10C3T3 ZR6S3U5Y2Y9文档编码:CT7U4N10T6Q7 H