语文园地四教案.docx

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1、you教学请求1.联系生涯中的游戏跟玩具进修生字词,规范誊写汉字。2.积压表现心思运动的词语,会用“一会儿一会儿一会儿写话。3.誊写三包抄跟全包抄结构的汉字。4.看图写话,并用上表现时辰的词语。5.浏览?手电影?。重点难点1.联系生涯中的游戏跟玩具进修生字词,规范誊写汉字。2.积压表现心思运动的词语,会用“一会儿一会儿一会儿写话。3.誊写三包抄跟全包抄结构的汉字。4.浏览?手电影?。教学素材多媒体课件。教学课时三课时。1.联系生涯识字,规范誊写汉字。2.字文句应用。生字卡片、多媒体课件。一进修识字加油站1.同窗们,你玩过哪些玩具?生回答。出示上面的玩具的图片:陀螺毽子不倒翁玩具枪橡皮泥溜溜球遥

2、控坦克二认字写字陀tu螺lu毽jin子不倒do翁wn玩具枪qin橡xin皮泥溜溜球遥控kn坦tn克k211.先生齐读词语。2.开战车读词语。3.去失落拼音读词语。4.测试。用线将拼音跟汉字连起来。三字文句应用1.年夜伙儿平常积压了非常多词语,当你赌气、欢乐、忧伤时,要用什么词语来描述呢?先生试着在书中填写。报告交换。总结:描述赌气的:肝火冲天怒喜洋洋肝火中烧年夜发雷霆年夜发雷霆怒喜洋洋描述欢乐的:苦海无边喜眉笑眼愁眉苦脸喜行于色年夜喜假定狂年夜失所望描述忧伤的:捧头痛哭泣下如雨愁眉苦脸泪流满面泪干肠断痛哭流涕2.照容貌,用加点的词语写一个句子。师:年夜伙儿看看谁人词语有什么特色。板书:一会儿一

3、会儿一会儿。“一会儿表现时辰比较短,在短时辰里做了哪些事。看谁能用它说一句话。先生报告。交换:比方:妈妈一回家就忙起来,一会儿扫地,一会儿抹桌子,一会儿收拾房间,忙得满头年夜汗。孙悟空八九七十二变,他一会儿酿成一棵松树,一会儿酿成一朵花,一会儿酿成一座假山。3.誊写三包抄跟全包抄的汉字。誊写提醒:匹:先写一横,再写外面的“儿,最初写竖折。巨:先写不处的一横,再写外面的竖折,接着写外面的一横,最初写不处的竖折。周:由外到边疆写。团:先写竖,再写横折,将外面的“才写完后,再写最初一横。“圆“国的写法跟“团一样。全包抄的字要“先外头,后封口。四讲堂小结同窗们,这节课咱们进修了识字加油站,从平常玩过的

4、玩具里也学到了非常多生字,进修汉字的机遇无处不在啊,还积压了表现心境的词语,也学会了用“一会儿一会儿一会儿谈话,同时,训练了誊写三包抄跟全包抄的汉字。希望同窗们在当前的时辰里,多积压跟应用。1.写话。2.与日俱增。多媒体课件。一进修写话出示丹青,咱们先看一看小虫子、蚂蚁跟蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些状况?先生回答。第一幅图:小虫子用鸡蛋壳做了一个跷跷板,在欢乐地游玩。第二幅图:蚂蚁用蛋壳做成了一个落落伞,载着蚂蚁去游玩。第三幅图:下雨了,小虫子跟蚂蚁将蛋壳看成避雨的小屋子。第四幅图:早晨,小虫子跟小蚂蚁把蛋壳看成了摇篮,年夜伙儿在外面睡得多喷鼻啊。师:再看一看,这四幅图发作的时辰。出示:早上过了一会儿

5、到了下战书天亮了看看这些表现时辰的词语可以用在哪幅图上。生报告,分不必在四幅图上。师:年夜伙儿将四幅图连起来说一说。预设:早上,蝴蝶到草丛中玩,她看到小虫子跟蚂蚁在鸡蛋壳上玩跷跷板,蝴蝶说:“咱们一同去游览吧。过了一会儿,年夜伙儿一同将蛋壳做成了一个落落伞,小虫子跟蝴蝶坐在外面,飞了起来。到了下战书,世界起了年夜雨。小虫子跟蝴蝶把蛋壳做成了一间小屋子,年夜伙儿躲在外面,一点也没打湿。天亮了。他们又把蛋壳做成了一个摇篮,年夜伙儿躺在外面,舒温馨服地睡着了,睡得多喷鼻啊。二与日俱增1.解说二十四骨气。骨气是指二十四季节跟气象,是中国现代订破的一种用来指点稼穑的弥补历法,是汉族休息国平易近临时阅历的

6、积压效果跟聪明结晶。21世纪版权一切因为中国现代社会是农业社会,农业需求严厉了解太阳运转状况,稼穑完整按照太阳的运转法则停顿,因而在历法中又参与独自反应太阳运转周期的“二十四骨气,用作断定闰月的规范。21cnjy中国正统的二十四骨气以河南为本。中国夏历是一种阴阳合历,即按照太阳跟玉轮的运转制订的,因而参与二十四骨气能较好的反应出太阳运转的周期。21-cn-jy24骨气分不为:破春、雨水、惊蛰、春分、明朗、谷雨、破夏、小满、芒种、夏至、小暑、年夜暑、破秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜落、破冬、小雪、年夜雪、冬至、小寒、年夜寒。2.出示二十四骨气歌。春雨惊春清谷天,夏满芒(mn)夏暑相连。秋处(ch

7、)露秋寒霜落,冬雪雪冬小年夜寒。师:年夜伙儿朗诵一遍。生朗诵。(改正读错的音)指名读。师:“春雨指的是哪两个骨气?生:破春、雨水。“惊春呢?生:惊蛰、春分。师:“夏满芒夏暑相连中的两个“夏分不指的什么骨气?生:破夏、夏至。师:“秋处露秋寒霜落,冬雪雪冬小年夜寒中的两个“秋跟两个“雪分不指的什么骨气?生:破秋、秋分;小雪、年夜雪。请年夜伙儿背诵二十四骨气歌。先生背诵。师抽测。三讲堂小结同窗们,这节课咱们进修了看图写话,写话的时分,咱们先要看清楚图上画的内容,设想丹青中不画出来的内容,用什么时辰、什么人(物)做了什么事来写画的内容。咱们还进修了二十四骨气歌,当前每到一个骨气,年夜伙儿看看气象有什么

8、变更。21cnjy浏览?手电影?。多媒体课件。一读一读,把课文读通1.请小冤家们以本人喜欢的方法朗诵漫笔。师生独特断定进修目标,读准生字字音,画出不了解的词语,把漫笔读准确、读通畅,做到不添字、不漏字。21cnjycom2.反省识字状况。(出示生字、生词卡片)手电影宁宁街灯玩他我劈面呈现陌生男孩也鸽子鼓励先生自学:这些生字,哪些不必教师教,你们曾经看法了?3.反省朗诵状况。师:现在哪个同窗有掌握把课文读准确、读流畅?(按照“准确、流畅的请求合时评估,留意鼓励)。二悟一悟,把课文读清楚1.请小冤家们再读课文,边读边想,读后交换,说说本人读清楚了什么。2.在交换的基础上,让先生按照板书有层次地说说

9、课文的要紧内容。3.领导先生探讨:宁宁跟谁人男孩什么缘故厥后都变出了鸽子?(可启示先生:宁宁想了一下,想了些什么?什么缘故会想到变出鸽子呢?鸽子代表什么?小男孩又是怎样样想的?)4.发扬教师主导感化,让先生再念书,停顿教导。宁宁开始跟一个不看法的男孩开展活泼的手影竞赛,厥后,宁宁想了一下,自动退让,谁人小男孩也不可意思,不再竞赛了,他们就一同欢乐地玩起来。小冤家们也要学会宽容。三赛一赛,把课文读好1.小冤家们,你们真了不得,靠本人读清楚了谁人故事。那么现在,你们计划怎样来读好这篇课文呢?2.赛读:先让先生练读,再赛读。先生训练时,要想想宁宁跟小男孩事先的心境,可以选择本人喜欢的段落练一练,也可以同桌相互读一读。在赛读进程中,留意应用言语激起先生的好胜心,如:“谁甘心向他应战?“教师也想试一试。同时,领导先生读好一些要害文句,如:“宁宁手一变,墙上呈现一只猫,喵,喵,喵向免子扑去。“谁人男孩吓了一跳,赶紧将兔子酿成了狗。“现在两只鸽子偎依在一同了。【起源：21世纪教导网】语文场地四识字:玩具中识字字文句应用:表现心思运动的词(赌气-忧伤-欢乐)一会儿一会儿一会儿写话:定时辰的先后次序写写字:三包抄跟全包抄与日俱增:二十四骨气歌我爱浏览:手电影