搭配（2）.docx

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1、第2课时搭配2涵养导航：【涵养内容】搭配2课本第102页及相干习题。【涵养目标】1.教师经过入手操纵、不美不雅看剖析，操纵寻寻复杂状况的组合数并用标记表现的办法；培育教师的不美不雅看、剖析才干，养成有序、双方面地思索征询题的见解跟习惯。2.让教师阅历从浩繁表现组合的办法中，休会数学办法的多样化跟最优化。3.休会生涯中到处无数学常识，培育学数学、用数学的兴味。【重点难点】有序地寻出复杂状况的陈设数。涵养进程：【新课讲解】1课件出示同窗们，除夕将近到了，小红代表咱们黉舍去参与县不处停顿的跳棋比赛。然而，小红碰到了麻烦事，为穿哪套衣服而忧，她左选右选，仍然拿不定主见，同窗们你能帮帮小红吗？2屏幕表现

2、：一件牛仔上衣、一件T恤；两条裙子、一条裤子哪位同窗能来引见一下小红都有哪些上衣跟下衣呢(生答：2件上衣，3件下衣)你会倡议小红穿哪套衣服呢？教师自在说，请教师说3你们提到了这么多的穿法，同窗们真是有心，假设一件上衣只配一件下衣的话，一共有几多多差别的搭配？教师思索现在，特不多同窗内心曾经有了办法，咱们无妨以小组为单元探讨一下，都有如何样样的搭配办法？同时思索：如何样样搭配才干做到不反复不脱漏？4小组探讨交换，教师巡查指点。5报告。寻教师来回答他们的搭配进程(1)先选上衣，一件上衣可以分不与三件差别的下衣搭配，就有三种差别的穿法，另一件上衣也可以分不与三件差别的下衣搭配，也有三种差别的穿法，有

3、2个3种差别的穿法，一共有6种差别的穿法。(2)先选下衣，一件下衣分不与两件上衣搭配，有2种差别的穿法，三件下衣就有3个2种差别的穿法，也的确是6种差别穿法。请同窗们回想刚的搭配办法，思索：上衣的数目跟下衣的数目与有几多多种搭配之间有什么关联？教师思索回答23=6种。板书6同窗们真棒，刚教师还给你们留了一个征询题，咱们在搭配的时分如何样样搭配才干做到不反复不脱漏？教师回答刚咱们经过小组探讨，不美不雅看得出来共有6种差别的搭配办法，现在请同窗们把学具卡片拿出来，现在咱们有一张图，在一幅图中如何样样表现出差别的搭配呢？用连线想一想连线时应留意什么？如斯做有什么益处呢？教师回答完再课件演示7.同窗们

4、，幻想上在鬼不觉鬼不觉中，咱们曾经走进了数学广角，刚你们为小红搭配衣服，的确是运用了咱们数学广角的常识搭配板书课题。经过有次序的搭配可以为咱们处理特别多生涯中的征询题，同窗们可要做个有心人，说不定你还能在生涯中发觉并处理更多的数学征询题呢？刚同窗们为小红搭配的衣服，每一套她都特不喜欢，教师代表小红感激你们，选好了衣服，小红该吃早餐了，她又拿不定主见了，你能再帮她一次吗？生答课件出示同窗们请看屏幕，早餐里都有哪些饮料跟点心？生答假设饮料跟点心各选择一种，一共有几多多种差别的搭配呢？1上面以小组为单元，用咱们刚学的办法，寻出差别的搭配来。教师交换，教师巡查指点。2报告。教师夸大，按确信的次序搭配感

5、激同窗们的热忱协助，为小红处理了这么多征询题，上面咱们来抓紧一下，一同到公园里看看吧！课件出示请看屏幕，公园里都有哪些风光？生答：有猴山，百鸟园，数学乐土再细心看看从猴山到百鸟园可以如何样样走？从百鸟园到数学乐土呢？我要从猴山先到百鸟园再到数学乐土呢？一共有几多多种走法？1先本人标一标。2交换报告。同窗们，这节课你们表现的太优良了，请把你们的另一个学具拿出来，拉一拉，看看还能构成哪些两位数？记上去，也可以把数字换丢失落拉一拉。【讲堂功课】课本第102页“做一做。【讲堂小结】经过这节课的进修，你有什么播种？【课后功课】1.课本第104页“训练二十二第4、6题。2.实现典中点中本课时的训练。涵养板书：搭配223=6种按确信的次序搭配，就能做到不反复不脱漏。涵养反思：搭配谁人常识教师比较熟练，与实际生涯的联系比较紧密，如何样培育教师有次序的搭配是这节课涵养的重点跟难点，这节课力图从两个方面停顿涵养重难点攻破：一是教教师首位硬朗法；二是教教师连线法。在涵养时要害是让教师领会跟感悟这两种办法的沾染，既便利快捷又避免脱漏。领会越深，前后感悟越抵触，教师就能更深化的操纵谁人常识点。