实施绿色教育创建绿色学校.doc

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1、绿色学校申报材料目录县（区） _蒙城县_学 校 _双涧镇中心小学_日 期 _二一二年四月_绿色学校申报材料目录一、 亳州市绿色学校创建申报表二、 实施绿色教育创建绿色学校双涧中心小学创建市级绿色学校申报材料三、 绿色学校相关照片亳州市级绿色学校创建申报表校名双涧镇中心小学地址蒙城县双涧镇柳林路口邮编校长郁振乾电话0558-传真学校联系人陈亮职务副校长电话主要事迹 （材料附后）县教育行政主管部门推荐意见：县环境保护行政主管部门推荐意见；市级教育行政主管部门审批意见：市级环境保护行政主管部门审批意见：注：上报材料一式三份，一律打印，创建活动中的重要事件，可附相关材料。 实施绿色教育 创建绿色学校双

2、涧中心小学创建市级绿色学校申报材料一、学校概况蒙城县双涧中心小学位于美丽的涡河之滨，省道307线北侧，始建于1915年，学校1991年被授予阜阳地区实验小学，1997年被授予阜阳市农村示范小学。，2006年，投资200万元搬迁至新校区，为促进学校标准化建设，办人民满意的学校，2012年又投资300多万元对学校硬件及软件建设进行了提升。上百年的历史，积淀了双涧中心小学浓厚的文化底蕴。目前学校占地 2800平方米，建筑面积2400平方米，有阅览室、图书室、仪器室、电子备课室、留守儿童之家、音乐室、体育室、美术室、农远工程室等功能室，建有200米跑道一个。学校现有教师53名，其中省级骨干教师3人，市

3、教坛新星3人、县教学能手12名，18个教学班，在校学生1000人。学校秉承“办人民满意的学校”的办学目标，以“为学生的一生幸福奠基”为宗旨，以“以人为本，以德导行，以质立校，以特强校”为思路，“勤学、好问、乐学、精思“的学风。形成“春绿满眼，夏荫成凉，秋菊飘香”的靓丽风景。学校曾被阜阳行署评为先进集体、文明学校、阜阳市农村示范小学、少先队工作先进单位、阜阳地区实验小学称号；团省委评为优秀少先中队。2009年学校在“中国儿童青少年心理发育特征调查项目中作出突出贡献”被北京师范大学评为优秀参与单位。学校先后被评为蒙城县“绿色学校”“教育工作先进单位”“平安校园”“对口支教先进单位”“宣传系统先进集

4、体”“科技文化节突出贡献奖”“全国读书教育活动优秀组织奖”“标准化学校建设先进单位”“关爱留守儿童工作先进单位”等。二、加强组织领导，树立绿色理念我校始终注重对创建工作的领导和管理。一是成立以校长郁振乾为组长，副校长陈亮、郁明山任副组长，办公室、教务处、总务处、少先队、教研组长等同志为成员的创建工作领导小组，全面负责创建市级绿色学校工作。二是更新观念，树立绿色理念。我校认为，绿色不仅仅是一种环境，更是一种行动，一种思想，一种价值取向，如何创造一个芳草鲜美、赏心悦目、几净窗明的校园环境，如何创生一个教师勤教、学生乐学、情趣高雅、和谐文明的教育氛围，如何营造一个尊重、信任、理解、宽容、欣赏、激励、

5、支持、诚信的具有亲和力的人文空间，使身处其中的每一位师生员工既感受到工作、学习的快乐和生活的幸福，又具有共同的价值取向和行为方式，这些都是创建绿色学校的重要内容，也是建设绿色学校的真正内涵。三是落实工作职责，加大创建力度。一方面进一步加大硬件建设的力度，由总务处负责，保证校舍建设、校园绿化、卫生设施、环境教育场地等符合市级绿色学校的标准，做到经费落实、人员落实、措施落实。另一方面落实软件管理，学校由大队辅导员、教务主任具体主管学校环境教育，班主任、学科教师组织实施，各部门每学期初制订环境教育计划，学科教育、专题讲座、主题班会、研究性学习和国旗下讲话、广播、黑板报等多种宣传形式齐头并进，使学生逐

6、步树立起了保护环境、爱护地球、关爱生命、关爱个体精神家园的绿色理念。 三、注重环境教育，提高绿色素养对学生持久地进行保护环境的养成教育是学校教育的组成部分，我们以“爱护环境，保护地球、关爱生命”为主题，结合新课程的实施，在教育中力求做到让“绿色”走进课堂，走近每一个学生。1、丰富绿色内涵，理解绿色意义。绿色，不是简单意义上的生态学环境，而是融合了“绿色”所象征的人与自然、人与教育、人与人之间的和谐一致、共同发展。为此，学校利用教职工会议、专题讲座、主题班会、黑板报等各种渠道和载体，向全校师生渗透绿色思想，丰富环境教育的内容，使师生们知道给人一句赞美、给人一个微笑、节约用水、使用纸的两面、将垃圾

7、进行分类回收、每年植一棵树、给爱心基金会捐一点款等等，你的一个小小行动、你的一个小小习惯可以改变世界，可以令世界更美好，加深全校师生对绿色意义的理解，从而使自己成为一名环保的志愿者、环境的维护者。2、挖掘课程内涵，渗透环境教育。我们充分发挥学科教学主渠道的作用，深入挖掘语文、数学、科学、品社、美术等学科中有关环境保护的内容，进行环保知识渗透，运用各种有效的教学方法和教学手段，有目的、有系统地向学生传授环境科学知识和环境保护法规，使他们不断地加深对人类赖以生存和发展的环境以及环境恶化的现状及其后果的认识，不断地加深对环境保护、维护生态平衡以及提高生活质量的重要性和紧迫性的理解，真正懂得在产生环境

8、行为时什么是应该做的，什么是不应该做的。3、实践绿色体验，养成良好习惯。教育只有转化为学生的内在需求，才能外化为具体的行为，而实践体验是实现这一转变的重要环节，因此，在环境教育中，少先队开展了“五个一”环保节能活动（即种一棵树，栽一盆花，节约一度电、一滴水、一张纸）、“五不”习惯养成活动（不随地吐痰，不乱扔纸屑，不攀折花木，不刻划桌凳，不污染环境）和美化校园“八无”创建活动（墙上无污迹，地上无垃圾，课桌无刻划，公物无损坏，言语无脏话，水电无浪费，同学无打骂，教室无喧哗）。通过上述活动，强化了广大师生爱护环境，珍惜资源的意识。组织了 “爱心行动”、“垃圾分类回收”、“节水节电”、“废旧电池回收”

9、、“环保志愿者活动”等丰富多样的活动，不断强化学生的绿色情感体会，逐渐培养学生爱护家园、保护地球、关爱生命、节约能源、尊重自然的环境意识，以形成良好的个性品质和生活习惯，使学生能从小事做起，从我做起，从现在做起。4、建立评价机制，确保教育效果。在学校管理中，我们把环境教育作为教育评价的指标之一，引导教师注重环境教育，参与环境建设。在评价班级、评价师生的考核中，同样注重师生良好行为习惯和生活习惯的评价，要求教师做好卫生工作，注意节水节电，重视废品回收等，以此来督促教师改进不规范行为，养成良好的生活习惯，在文明班级、十佳小学生的评比中，保护环境、关爱自然是很重要的评价指标，教育、监督、评价，保证了

10、我校环境教育的贯彻实施，也确保了教育的实际效果。 四、活动经常，绿色永恒学校无小事，事事皆教育，在创建绿色校园的过程中，我们狠抓各类有益的活动。每期，我们都要举行一次大型地环保知识讲座，并利用重大节日，向清明节、植树节、4、22地球日、6.5世界环境日，组织广大师生开展了“从小事做起，爱我校园”环保知识演讲赛，环保知识测试等活动，今年3.12植树节，我们组织部分教师到开展义务植树，4月22日，我们组织开展了“呵护地球，关注家园”为主题的征文活动，去年6月5日，我们组织学生打扫街道，宣传环保知识，随后开展了以“保护地球，人人有责”为主题的一封家书比赛。去年10月中旬，我们开展“远离袋装食品杜绝白

11、色垃圾”活动，组织学生捡拾白色垃圾，美化校园。通过这些活动的开展，增强了学生的环保意识，激发了学生的创绿行为。从而使我校的创绿工作深入人心，有效开展。五、注重校园绿色环境建设，营造良好的育人氛围我校强化绿色人文理念，从建立生态型、学习型校园的高度，关注绿化工作和校园文化，加强校园环境的建设和美化。在生态环境建设和绿色教育硬件建设方面，学校确定了“三优先”原则：经费优先投入，活动优先安排，设备优先保证。学校总务处安排了专门负责日常树木、草地、花丛养护的具体人员，校园一年四季花开花落，绿意浓浓。每天中午，负责校园卫生的值周班级学生和校环境监督小组成员都会捡拾干净草地上、树丛中的杂物。对每一个的绿化带都设立了班级养护、卫生包干区，学生植树、种花、护草的参加率近100%，形成了“每一片草地都有人承包，每一棵树苗都有人养护”。目前我校的校园环境状况优良，道路整洁、用水卫生、空气清新、绿树成荫。真正做到了春有花，夏有荫，秋有果，冬有青，“让墙壁说话，让草木吐语”，环保育人的功效进一步凸现。创建绿色学校是一个过程，它只有起点，没有终点，我们在创建绿色学校的实践中取得了一些成绩，获得了一些经验，但我们将虚心地以此为新的起点，一如既往地深入开展学校绿色教育，努力开辟适合我校环境教育的有效途径，不断提高全校师生的环境素养。蒙城县双涧中心小学2012-4-27