班主任工作质量评估方案.doc

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1、班主任工作质量评估方案中学教育的根本任务是全面提高学生素质，培养合格的社会主义公民，为多出人才、出好人才奠定基础。班主任是为建立、巩固和发展班集体而设立的专职教师，是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导实施教学工作及各种教育活动的得力助手。班主任在教育工作中具有非常重要作用。据此，特制定班主任工作质量评估方案。一、评估对象和目的本方案以在岗的现职班主任为评估对象。通过对班主任工作进行全面质量的评估，调动班主任工作的积极性、主动性和创造性，加强学校管理，特别是德育工作管理，使我校能营造一个良好的育人环境，达到提高学校教育教学质量的目的；同时，也可较准确地衡量班主任的工作质量，达到奖勤促懒，

2、推动班主任工作的开展。二、评估的依据和班主任的责、权、利对班主任工作质量进行评估的依据是国家和各级教育行政部门的有关规定和学校对班主任提出的具体要求。班主任由学校选派，在政教处的指导下负责该班的全面工作。班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导实施教学工作及开展各种活动的得力助手，他们肩负着培养学生德、智、体、美、劳全面发展的光荣而又艰巨的任务，并负有协调本班各科教育、教学工作和沟通学校与家庭、社会之间联系的作用。（一）班主任的职责1、热爱学生，全面了解学生，向学生进行思想和道德教育；教育学生拥护党的领导，守纪爱国；培养优良的班风，形成较好的班集体；培养学生成为有理想、有道德、有文化

3、、有纪律、体魄健壮的社会主义建设事业的建设者和接班人。2、从本班实际出发，建立班级管理常规，制订班主任工作计划，落实德育大纲，积极开展创“双优”活动，狠抓中学生守则、中学生日常行为规范和学校各项规章制度的落实。建立每周讲评制度。3、经常与科任教师保持联系，互通情况，及时转告学生对科任教师的教学意见和建议，促使学生按时按质完成学习任务。4、教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施体育卫生工作条例，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。5、进行班级日常管理。指导班委会、团支部开展工作，培养学生干部，提高学生自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。6、

4、努力实施两个责任制，做好后进生的思想教育转化工作，力争本班“五无”达标。7、负责联系本班学生家长，争取社会有关方面的配合和支持，共同做好学生的教育工作，定期召开学生家长会。8、按时完成学校交给的各项工作任务，搞好学生操行评定和学生档案的填写以及有关奖惩工作。（二）班主任的权力1、本班班委会、团支委的组建权，中队委、学校学生会干部人选的推荐权。2、对本班的组织、教育和领导权。3、对本班学生的奖励、处分的建议权。4、协调本班的教育、教学工作，召开本班科任教师会议的权力。5、本班班风建设权、教室合理布置、美化权。6、本班学生思想品德评定权。7、定期参加学校召开班主任工作有关会议权。（三）班主任的待遇

5、1、班主任享受任期内国家拔给的班主任津贴和学校发给的班主任岗位津贴。2、工作成绩显著，两年连续以上的班主任可评为县、市、省、国家级优秀班主任，分别给颁发奖金为40元、60元、80元、100元。3、某些方面可适当嘉奖。（四）班主任工作的领导和管理1、政教处为班主任工作领导的职能部门。2、学校加强班主任的领导，定期召开班主任工作会议，了解情况，听取意见，指导工作。3、学校有组织有计划地对班主任进行业务培训，组织学习教育理论，交流工作经验，不断提高班主任的思想政治水平和业务能力。4、建立班主任档案，班主任工作成绩作为晋升工资，评定职称，提拔干部的重要依据之一。三、做好班主任工作的基本要求。班主任工作

6、基本要求是依据班主任工作任务、职责和班主任工作特点提出来的，是广大班主任实践经验的概括和总结。其具体要求如下：1、贯彻教育方针、目标要明（1）要面向全体学生，保证每生的平等教育权。（2）要使每生得到全面发展，要求每生在德、智、体等方面全面发展，达到教育教学的要求。（3）要发挥全方位的教育作用，协调好家庭、社会、学校等各方面的教育力量，发挥全方位的教育作用。2、全面了解学生，底子要清（1）要对学生心理、个性特点要清。（2）要对学生思想状况要清。（3）对学生知识水平要清。（4）对学生家庭情况要清。3、努力做到“五不”，感情要深（1）犯错误的不歧视。 （2）问题多的不嫌弃。（3）屡教不改的不灰心。

7、（4）问题未解决的不抛弃。（5）学习成绩差的不放弃。4、做到十个坚持，工作要细（1）坚持一分为二。 （2）坚持耐心、诚恳教育。（3）坚持平等待人。 （4）坚持不打、不骂、不讽刺。（5）坚持德、智、体、美、劳五育齐抓共管。（6）坚持四跟班：即课间操、劳动、集会、其他重大校内外活动。（7）坚持学校、家庭、社会教育相结合。（8）坚持与科任教师配合，树立科任教师威信。（9）坚持一个主题，多种教育形式，把教育寓于各项活动之中。（10）坚持培养依靠骨干力量，树立良好班风。（要求每生做到：穿有样、坐有相、行有规、言有范）5、树立典型榜样，管理要严（1）班主任要以身作则，言传身教，做学生的表率。（2）每班除树

8、立英雄、科学家等典型引路外，都应以本班的某一、二名学生树立典型榜样。（3）要面向全体，深入做到个别学生的说服工作，坚持一个统一要求、标准教育好学生班主任工作质量评估方案中学教育的根本任务是全面提高学生素质，培养合格的社会主义公民，为多出人才、出好人才奠定基础。班主任是为建立、巩固和发展班集体而设立的专职教师，是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导实施教学工作及各种教育活动的得力助手。班主任在教育工作中具有非常重要作用。据此，特制定班主任工作质量评估方案。一、评估对象和目的本方案以在岗的现职班主任为评估对象。通过对班主任工作进行全面质量的评估，调动班主任工作的积极性、主动性和创造性，加强学

9、校管理，特别是德育工作管理，使我校能营造一个良好的育人环境，达到提高学校教育教学质量的目的；同时，也可较准确地衡量班主任的工作质量，达到奖勤促懒，推动班主任工作的开展。二、评估的依据和班主任的责、权、利对班主任工作质量进行评估的依据是国家和各级教育行政部门的有关规定和学校对班主任提出的具体要求。班主任由学校选派，在政教处的指导下负责该班的全面工作。班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导实施教学工作及开展各种活动的得力助手，他们肩负着培养学生德、智、体、美、劳全面发展的光荣而又艰巨的任务，并负有协调本班各科教育、教学工作和沟通学校与家庭、社会之间联系的作用。（一）班主任的职责1、热爱

10、学生，全面了解学生，向学生进行思想和道德教育；教育学生拥护党的领导，守纪爱国；培养优良的班风，形成较好的班集体；培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健壮的社会主义建设事业的建设者和接班人。2、从本班实际出发，建立班级管理常规，制订班主任工作计划，落实德育大纲，积极开展创“双优”活动，狠抓中学生守则、中学生日常行为规范和学校各项规章制度的落实。建立每周讲评制度。3、经常与科任教师保持联系，互通情况，及时转告学生对科任教师的教学意见和建议，促使学生按时按质完成学习任务。4、教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施体育卫生工作条例，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、

11、生活习惯和卫生习惯。5、进行班级日常管理。指导班委会、团支部开展工作，培养学生干部，提高学生自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。6、努力实施两个责任制，做好后进生的思想教育转化工作，力争本班“五无”达标。7、负责联系本班学生家长，争取社会有关方面的配合和支持，共同做好学生的教育工作，定期召开学生家长会。8、按时完成学校交给的各项工作任务，搞好学生操行评定和学生档案的填写以及有关奖惩工作。（二）班主任的权力1、本班班委会、团支委的组建权，中队委、学校学生会干部人选的推荐权。2、对本班的组织、教育和领导权。3、对本班学生的奖励、处分的建议权。4、协调本班的教育、教学工作，召开本班科任

12、教师会议的权力。5、本班班风建设权、教室合理布置、美化权。6、本班学生思想品德评定权。7、定期参加学校召开班主任工作有关会议权。（三）班主任的待遇1、班主任享受任期内国家拔给的班主任津贴和学校发给的班主任岗位津贴。2、工作成绩显著，两年连续以上的班主任可评为县、市、省、国家级优秀班主任，分别给颁发奖金为40元、60元、80元、100元。3、某些方面可适当嘉奖。（四）班主任工作的领导和管理1、政教处为班主任工作领导的职能部门。2、学校加强班主任的领导，定期召开班主任工作会议，了解情况，听取意见，指导工作。3、学校有组织有计划地对班主任进行业务培训，组织学习教育理论，交流工作经验，不断提高班主任的

13、思想政治水平和业务能力。4、建立班主任档案，班主任工作成绩作为晋升工资，评定职称，提拔干部的重要依据之一。三、做好班主任工作的基本要求。班主任工作基本要求是依据班主任工作任务、职责和班主任工作特点提出来的，是广大班主任实践经验的概括和总结。其具体要求如下：1、贯彻教育方针、目标要明（1）要面向全体学生，保证每生的平等教育权。（2）要使每生得到全面发展，要求每生在德、智、体等方面全面发展，达到教育教学的要求。（3）要发挥全方位的教育作用，协调好家庭、社会、学校等各方面的教育力量，发挥全方位的教育作用。2、全面了解学生，底子要清（1）要对学生心理、个性特点要清。（2）要对学生思想状况要清。（3）对

14、学生知识水平要清。（4）对学生家庭情况要清。3、努力做到“五不”，感情要深（1）犯错误的不歧视。 （2）问题多的不嫌弃。（3）屡教不改的不灰心。 （4）问题未解决的不抛弃。（5）学习成绩差的不放弃。4、做到十个坚持，工作要细（1）坚持一分为二。 （2）坚持耐心、诚恳教育。（3）坚持平等待人。 （4）坚持不打、不骂、不讽刺。（5）坚持德、智、体、美、劳五育齐抓共管。（6）坚持四跟班：即课间操、劳动、集会、其他重大校内外活动。（7）坚持学校、家庭、社会教育相结合。（8）坚持与科任教师配合，树立科任教师威信。（9）坚持一个主题，多种教育形式，把教育寓于各项活动之中。（10）坚持培养依靠骨干力量，树立

15、良好班风。（要求每生做到：穿有样、坐有相、行有规、言有范）5、树立典型榜样，管理要严（1）班主任要以身作则，言传身教，做学生的表率。（2）每班除树立英雄、科学家等典型引路外，都应以本班的某一、二名学生树立典型榜样。（3）要面向全体，深入做到个别学生的说服工作，坚持一个统一要求、标准教育好学生班主任自我鉴定我自任教以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。对教学不断研究，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，刻意培养教育教学能力。现总结二大点： 一.重视自身建设，努力提高业务水平。“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水

16、行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的主题。可以说，思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务，献身于教育事业。首先必须端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时代需要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。虽工作几经周折，我依然毫无怨言。有人说，一个教师应该具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术绌于言词的我为了锻炼口才常常废寝忘食的学习。为了提高写作能力，我还自修了写作培训。为了充实的教学理论，更新教学理念，我阅读了数十本理论书籍，还参加市骨干教师培训。总之，我努力朝

17、着我的话去做：一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑，时常新鲜的血液。 二.为教育事业，为培养人才做贡献。一名教师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，培养出人才。在担任班主任这三年的工作当中，我勤勤恳恳，做事细致。我在教育教学方面一丝不苟，认真备课、认真反思，注重个别差异，做到课前有精心的准备。平时我也很注意自己班主任应有的职责，常开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养幼儿的能力、开发幼儿的智力。同时对能力相对较弱的孩子进行重点指导，耐心教育。我平时经常与孩子们打成一片，了解每一位孩子的心理特征，做他们的知心朋友。在课堂上，为了调动孩子们的积极性，我经常鼓励他们，给戴红花、爬小蜗牛等，使孩子对求知产生了浓厚的兴趣。在家长工作方面，我常与每一位家长进行联系，做到不冷落一个家长，让自己成为家长最可信赖的朋友。没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有对祖国热爱，对事业的热爱，对学生的热爱，才能教好书，管好班级。这三年的班主任工作中，我从不放弃一个孩子，发现每个孩子的闪光点，让每个孩子富有个性的成长。我所接管的班级制度都是民主化，充分发挥幼儿的主人翁精神，让幼儿有地方展现自己，表现自己，每一年，我班的孩子都能发挥出自己的特长在全幼儿园展现自己。作为一名幼儿教育工作者，我热爱自己的职业，始终以踏实的工作态度，对待每一天，在今后的工作中我将扬长避短，