福州市仓山小学第二个五学年规划.doc

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1、为人的和谐发展奠基，建设最适宜师生学习、生活、创新的学校福州市仓山小学第二个五学年20102014规划要点工作规划福州市仓山小学2010.8.28为人的和谐发展奠基，建设最适宜师生学习、生活、创新的学校福州市仓山小学第二个五学年20102014规划要点根据第一个五学年的规划执行情况及新理念、新认识，制定第二个五学年规划如下：一、基本理念与思路.、办学指导思想。学校实行“依法治校”的科学精神与“以德治校”的人文精神相结合的目标管理思路。、办学四项内容。校园文化建设：人文与科学目标管理文化，生态型育人环境创设文化，智慧型师资队伍建设文化，成全和谐型发展人生文化。、基本理念：实事求是（求真、求实）；

2、与时俱进（创新）；面向现代化，面向世界，面向未来；一切为了师生与学校的和谐发展。法治（科学的法律、制度、纪律）与人本（以师生为本、以学校为本）意识；素质与和谐可持续发展的意识（培养学生的基本素质，让师生、学校与自然、社会得到和谐可持续发展）；建设与效益意识；质量与过程意识；爱心与服务意识；。、办学目标：依据教育改革与发展规划纲要（20102020年）的基本理念指导学校的教育工作，以“创设生态型育人环境，建设智慧型师资队伍、成全和谐型发展人生，创办绿色的、全面加特色的、开放式的、全省乃至全国的一流学校” 为目标，扎实工作，创一流教育业绩。、培养目标：让学生素质全面生动、主动、活泼、和谐地发展，成

3、为具有全面（学会认知、学会做事、学会共处、学会生存等基本素质）加特长素质的学生。二、目标管理文化德法并重、全面特长创学园、乐园、公园、家园式的社区的绿色学校学校管理工作, 继续树立“以人为本”、“以发展为本”思想，实行“依法治校”的科学精神与“以德治校”的人文精神相结合的目标管理思路。让静态的科学的职责、规章、制度与动态的人际间的道德、情感等交流有机地结合起来，让师生的法律意识与文明意识得到牢固的树立,让校园充满生命的活力，建成学园、乐园、公园、家园式的学校。拟；“依法治校”方面。1、制度。依据教育改革与发展规划纲要（20102020年）、校安工程、民主评议行风、校务公开等文件，完善“目标管理

4、责任制”，制订与修订含章程、规划、目标、责任、制度、评价、档案等内容的目标管理系统工程。用教育改革与发展规划纲要（20102020年）的精神指导教育教学工作，提高教育教学管理水平，提高依法治校的观念。2、评价。继续重在发挥评价的教育功能，强调量化评价与质性评价相结合，追求评价的人性化；强调终结性评价与形成性评价相结合，把评价视为评价者与被评价者协商建构意义的过程，体现评价的民主化。、现代化管理。进一步建设高效的校园网，全面启用与及时更新校园网软件与硬件，提高现代化（资源共享、无纸化办公）管理的水平。“以德治校”方面：、继续确立用教育心理、社会人文科学治校的观念，发挥情感因素的作用；、继续以深入

5、开展创建文明学校、创建国家级绿色学校活动为载体，从领导干部的表率作用，教师的为人师表作用，文明的物质、心理环境的陶冶作用，促进学生文明言行习惯的养成与提升，为培养现代的“绅士”与“淑女”型的文明学生目标而努力；、继续搞好师生的心理健康、思想道德品质教育。组织教师学习教育改革与发展规划纲要（20102020年）、公民道德建设等文件，学习实践“科学发展”等重要思想。从关注生命、关注未来的高度,冷静思索,积极探索素质教育条件下的管理与教育方法。让师生以坚定的信念，正确的目标、积极的态度、健康的身心、文明的言行投入教育、教学活动中，形成文明优雅的育人环境。三、环境建设文化物人同步、生态型育人环境绿化、

6、美化、净化、规格化、教育心理化、现代化学校的环境建设，继续进行“物质环境”与“人文环境”同步建设的实践探索。贯彻以提供教育可持续发展的办学条件为目的，贯彻建设、效益、保护三意识。继续向建设“绿化、美化、净化、规范化、教育心理化、现代化的,设备、设施一流的育人环境”的目标努力。优化育人环境，发挥整体教育功能。拟：、 物质环境建设：策略：以保持与体现中国式建筑为特色，整体规划，依托社会（政府、建筑、通信、计算机等开发运营商），共同开发，逐步实施。、规范化。继续按功能分为教学区、休闲区、运动区、服务区等的规划、设计、建设。、教育化。继续完善校门口配置学校布局示意图；设置树木花卉说明标志牌；文明提示语

7、；筹建电子化的名班、名师、名生及各专题长廊文化；继续用师生的作品布置校园，提高校园教育文化环境的层次，为师生提供学习、生活及才华展示的平台；、中国式园林建筑化。以长廊、礼堂等中国式建筑为基础，以校安工程为契机，以环境节约友好型、园林式为基本理念，进一步规划设计双层运动场、教学楼、大门、围墙等建筑，添置亭台、假山流水、石桌椅、等园林设施，绿化(搞好墙体的立体绿化、屋顶绿化等工作)，完善鸟房，实现休闲式园林化的目标。、服务化。图书馆与各家出版社联营，送书到校（到图书馆搞图书超市，到教师办公室，到学生班级），做到师生既方便、及时又便宜读到新的书，学校又可以适当收益弥补经费开支；食堂改善饭菜与服务质量

8、、扩大规模，方便师生；增添午休宿舍，添置午休床架等，保证教师正常的作息。、现代化。现代化理念，继续为教师购买并更新人手一套的新课程改革的理论书籍，订阅人手2份综合教育刊物（福建教育福建教师）与人手2份专业理论刊物（如语文科的全国小学语文研究会会刊小学语文教学及代表先进地区教育水平的上海教育出版社编辑出版的小学语文教师；数学科的全国小学数学研究会会刊小学数学教育及代表先进地区教育水平的上海教育出版社编辑出版的小学数学教师），为教育观念的更新提供精神食粮；现代教育技术工程建设，结合两栋教学楼的校安工程建设，建设集计算机网络系统、有线闭路大尺寸液晶电视系统、实物投影机、校园广播音响系统、监控系统、集

9、团电话系统等为一体的现代化三网合一的多媒体视听教育、教学、管理系统。建设高效的校园网络（含内网与外网），逐步启用与升级校园网教务、图书、电子图书馆等管理软件；建设教育教学及管理的资源库；建设电子图书馆；提高现代化（实现学校网上无纸化办公和教育信息资源共享）的教育与管理的水平，进一步提高教育、教学、管理效率； 、人文环境建设。以深入开展“师德建设年”活动为载体，继续在建立民主、平等、和谐的领导、教师、学生之间的关系上做足文章。在集体、个别教育，领导、教师的言传身教中，注意尊重师生人格等心理因素的作用, 注意教育教学方法艺术，做过细的工作，创设健康的心理教育环境，建立亲子式的人际关系,促进师生生动

10、、愉快、主动地生活、工作、学习，提高教育效率。总之,要让师生生活在充满爱心的温馨的家园里,让他们的素质得到充分的发展。、环境保护、安全保障与财务管理。（）加强环境保护教育。发挥设备效益，养成自觉保护环境，勤俭节约的文明习惯，强化可持续发展意识。搞好计划生育工作, 执行国家提高国民素质的国策。（）进一步加强财务管理，规范收支行为。加强学校教育经费概算工作，增收节支。多渠道集资，以改善办学条件。（）创安工作：确立“安全第一”的意识，坚决执行“一票否决权”制。继续建设与公安联网的校园网络监控系统，红外线报警系统。组织师生与家长学习学生伤害事故处理办法，加强安全教育，开展安全预案的演练，提高自救自护能

11、力；严禁体罚与变相体罚学生；严格出游、大型集会活动的申报审批手续。关注弱势群体，加强贫困生、学困生、行为习惯后进生及心智异常学生的教育与辅导等帮扶措施、对策的落实，以及相关档案的建立与衔接，让他们感受学校、家庭、社会的温暖，树立信心，促进他们每天得到应有的发展与进步，保持良好的心理状态，保障他们的合法权益，防范异常现象的发生，进而保障全体师生的合法权益。加强与完善校园保安、门卫、导辅师值班制度，定期开展安全检查，协调有关部门净化文化市场，加强学校周边地区治安综合治理，从根本上防止事故的发生，切实保证师生的身心安全。四、队伍优化科学人文、智慧型师资队伍富有教育思想、教育智慧、专业精神、专业人格.

12、继续实施贯彻教学制度，搞好校本研究、培训、课程开发相结合的队伍建设思路。向建设一支富有教育思想（身心健、作风正、有爱心）、教育智慧（懂教育、善管理艺术）、专业精神、专业人格、高素质的师资队伍的目标努力,切实从提高教师道德心理业务素质入手,来提高教育质量,保证学生正常的课业负担。拟：、领导队伍建设1、深入学习贯彻各届党代会精神，再掀实践“科学发展”等重要思想新高潮。继续引导全校党员教师认真扎实地学习各届与各级党代会精神，学习教育改革与发展规划纲要（20102020年），再次掀起实践“科学发展”等重要思想的新高潮。同时要把这项工作同干部教育培训、领导班子建设和基层党组织建设有机结合起来，做好组织和

13、督促检查工作。2、开展“师德建设年”活动。继续开展创建行业新风和民主评议行风的活动，深化规范校务公开工作，深入实施教育“阳光工程”，切实加强党风廉政建设，促进党风建设上新台阶，树立教育良好形象。3、加强党对教育工会、共青团的领导。充分发挥工会作为党联系教职工群众的“桥梁”和“纽带”作用。坚持和完善教代会制度，大力推进教代会评议领导干部工作，把民主评议领导干部作为加强党建和领导班子建设、深化校务公开工作的一个重要组成部分。建设“教工之家”，提高党政工共建水平。加强共青团组织建设。开展“合格团员教育”、“让团徽在胸前闪光”等争先创先活动。继续做好团队衔接和团员发展工作，引导青年教师爱岗敬业，积极组

14、织青年教师开展“献身教育、岗位成才”活动。4、重视在中青年骨干教师中做好后备干部的选拔及“传帮带”工作。继续在优秀团员、青年教师中培养建党积极分子，发展新党员；选送参加各级骨干教师培训，校长培训及提高培训，后备干部培训，进一步优化领导干部队伍的结构。、教师队伍建设、认真贯彻教学制度。按新课程理念修订仓山小学教学制度，注意处理好人文与科学、继承与创新、质量与过程等关系。并做好：一是全面落实课程计划，坚持日常巡课听课制度。二是加强日常的备课、作业的周查月评工作。三是完善教学质量监控制度，强调过程与结果评估并重，发挥全面评价的整体功能。2、搞好岗位师德与业务的学习、培训、进修。师德与人文素养。继续扎

15、实组织开展好“师德建设年”活动。认真落实省、市教育部门提出的关于开展“师德建设年”活动的意见，引导教师对照师德规范及公民道德实施纲要，自觉审视教育教学行为，贯彻市教育局十个方面自查自纠。通过开展师德教育和自查活动，认真解决好师德师风上存在的突出问题。树立师德典型，重塑教师“志存高远、爱国敬业，为人师表、教书育人，严谨笃学、与时俱进”的良好形象。认真贯彻自下而上的“四评”活动促使教育工作者严以律己，促进教师队伍整体素质的提高。专业理念的修养。充分运用购买的教育教学专业理论书籍以及人手各2份的综合教育杂志及各2份的专业教育教学刊物，制订各学科每学期学习研究专题。重点是新课程理念的学习、研究、讨论与

16、交流，坚持联系教育实际进行研讨与实践，树立适应学生素质教育的人才观、教育观、质量观。构建尊重、平等、和谐的师生关系。要求教师做到十个学会：学会宽容，学会等待，学会倾听，学会欣赏，学会赞美，学会参与，学会合作，学会表现，学会反省，学会创造。让教师成为学习者、发现者、欣赏者、教育者、组织者、引导者、研究者、反思者、创造者。继续组织教师认真学习相关学科的课程标准解读，深入了解与研究课程目标，教学内容和评价要求等。研究所教课程的新教材，了解新教材的编写思路、结构、内容和要求的新特点，让教师通过教学实践探索实施新课程的有效教学方法和手段，提高教师运用新教材进行教学的能力。其次，继续讲究实效地搞好干训与师

17、训工作。继续抓好教师教育理念的更新培训、现代教育信息技术培训、职务培训、新教师岗前培训，提高教师学历层次培训的以及省市骨干教师推荐培训，提倡教师在学校教学实践中的校本培训。同时，配合区教育局、进修校的名师工作室的建设与相关学习研究活动的开展，进行本校名师工程建设。充分发挥各级学科带头人及骨干教师的示范作用，继续开展教师结对子、互学互帮活动。注意在联系工作实际，提高业务水平，指导教育实践上下功夫，做到培训进修与工作相互促进，发挥培训提高教师业务素质的作用。现代教育技术工程建设。继续逐步选用教务、图书管理、电子图书馆等校园网管理软件；完善资源库并予以充分利用；充分利用计算机的资源共享、网上办公的优

18、势，继续开展现场与网络相结合的开课、论坛等教科研工作，继续进行网络布置作业，建立学校、班级、学科博客等，切实提高现代化的教育、教学与管理的水平。加强德育队伍建设, 学习德育理论，探讨既具人文精神又有序的工作艺术，深化认识，放远眼光，提高班主任的理论水平，建立起符合素质教育精神的德育观。3、以教科研为先导，搞好校本教学研究。推进素质教育，开展好教科研工作，形成一种崇尚学术、崇尚研究的氛围。把创造还给教师，使教育成为充满智慧的事业。继续进行教育部指导自主学习与生命化教育课题，数学科福建省问题解决发展性教学寓小学生智力开发珠心算活动的试验研究课题，语文科课程改革评价方案及写字教学，计算机的培养小学生

19、应用教育技术收集、处理信息能力课题实验。探索建立课程创生与开发的，师生交往、积极互动、共同发展的，培养学生学会自主学习等素质的教学过程及素质教育课堂新模式。着重在爱学的情感、会学的能力、自学的习惯上进行培养，努力实现“把课堂还给学生，让课堂充满生命活力”。认真组织开展好各级研讨课,并选送教师参加区教学比武活动，以切实提高教师实施素质教育的业务水平。让教师形成“修订子课题，依据子课题拟定计划，以课堂为主渠道开展实验，及时写好教后的反思后记，收集有关实验资料，撰写经验总结、论文、个案，资料归档”等的一体化做法。组织教师在写好每学期一份的论文式的反思、总结、课例的基础上，积极参加各级的论文、课例的撰

20、写活动；展示师生的风采，提高科研层次，让师生共同发展。经过实验, 改变课堂状态, 让课堂呈现生命活力, 学生真正成为学习的主人。五、素质养成合格特长、和谐型发展人生会做人、求知、健体、审美、劳动、创造继续进行实施素质教育的实践探索。从显性的学科课程、实践活动课程、行为养成训练、隐性的环境课程四方面，进行学生素质养成及良好习惯培养的探索，朝着培养具有自主意识、创新精神、实践能力的，会做人、求知、健体、审美、劳动、创造的，素质全面、和谐、富有个性发展的，现代的“绅士”与“淑女”型的文明学生的目标努力。拟： 1、心育(德育与心理教育)工作： 以培养健全的人格（含心理与品德等）为首要要求，树立“学校无

21、小事，事事育人”“学校无闲人，人人育人”“学校无空间，处处育人”养成教育的思想。从学科教学、活动教育、环境陶冶、宣传阵地、行为养成、心理质询、家庭教育等有效途径，整体入手，切实将道德教育有机渗透到各科教学及学校教育的各个环节中，认真落实公民道德建设实施纲要，大力开展以文明、助人、环保、守法等为主要内容的社会公德实践活动，同时规范劳动、军训等学生社会实践学绩考评。关注弱势群体，建立贫困生、学困生、心智异常学生、转学生的档案，做好贫困生、学困生、心智异常学生的帮扶工作，让他们感受学校、家庭、社会的温暖，树立信心，获得共同发展。积极利用各种宣传教育渠道（早会、例会、班队会、各班的版报、校宣传栏、广播

22、站）还营造了良好的道德教育环境。开发社区资源，与海军、消防大队、人造板厂等共建单位、区关工委及学生家长加强联系，搞好学校、家庭、社会的共同教育，重视抓好心理教育及网络德育资源的开发。继续深化小公民道德建设，开展我做合格小公民的宣传教育和实践活动，每月围绕一个主题开展序列化的教育活动。把班队还给学生，让班队充满成长气息。2、智育工作：继续以课堂教学为主渠道，开展学习过程研究。探讨学科课程活动化，激射开设环境教育校本综合实践活动课程，切实培养学生与自然、社会和谐发展的意识，把课堂还给学生，让学生走向大自然，走向社会生活的大课堂，指导学生参加有益的学科类竞赛；扩充并充分利用图书馆、报刊、广播、电视、

23、因特网等资源，开展读书读报活动，继续组织文学社编写校园文社刊物新芽，组织各教研组编写在路上仓山小学校报，创设师生展示的平台。培养学生自主学习的能力，实践的能力，创新的意识，良好的学习习惯，促进学生的素质得到生动、主动、持续发展。把课堂还给学生，让课堂充满生命活力；继续创设外语特色学校，从创设外语学习的语言环境入手，切实提升学习、运用外语的水平。设立师生展示台，建立学困生档案，运用评价软件，进行教学质量评价研究，同时不断深化、完善教学、考试评估体系，着重探讨合乎素质教育要求的多种测评形式，以便对学生整体素质发展状况作客观公正的评价，建立促进学生发展的评价体系。3、结合开展“五十强”竞赛活动，集中

24、开设实践活动课程，培养创新与实践能力，彰显学校办学特色。注重学生素质的全面与特长的发展。端正教育思想，转变教育观念，切实规范办学行为，是衡量学校认真实施素质教育的重要标准。树立面向每一位学生，关注每一位学生全面协调发展的育人理念，积极创设宽松、生动、温馨的学校氛围，促使师生共享校园生活乐趣，提高校园工作、学习、生活幸福感。集中开设校本综合实践活动课程，发展学生的创新与实践能力，组织开展丰富多彩的体育、艺术、科技活动，全面实施国家学生体质健康标准，广泛开展学生阳光体育运动，确保每日锻炼一小时运动，让“每天锻炼1小时，幸福生活一辈子”的观念根植于师生的心里，在上好体育课、两操、两活动，培养学生良好

25、的身体素质的基础上，抓好学校体育达标检查验收工作，抓好健康教育工作，抓好中小学生常见病的预防、宣传工作，做好常规体检工作，继续组队参加仓山区中小学生田径运动会，确保少年儿童健康成长；积极开展学校艺术周“班班有歌声，班班有美展”活动，参加区中小学生文娱比赛、区十佳小歌手赛、区中小学生现场绘画赛及少儿艺术节综合汇演，激发学生艺术潜质，培养艺术特长生，培养学生美的素质；继续参加青少年科技创新大赛，同时，将科普教育工作纳入教科研工作中，参加全区性小实验、小制作、小发明、小设计、小论文的评选，激发学生发明创造热情，提高学生科学实践创新能力；开展 “三模”比赛，积极创建科技教育示范学校和科普教育活动示范基

26、地活动，推动学生在科技教育、创新实践方面有突破性的提高，提升我校科技教育水平。加强花卉、卫生管理工作，培养学生劳动观念与技能。让我们继续向着省素质教育示范小学的目标奋进。 一、 常规性工作安排。1、每周五上午第二、三节行政组例会，总结本周工作开展情况，布置下周工作内容。2、每周三下午课后，单周教师政治学习，双周业务学习。3、隔周周五下午第三节课党员政治学习。4、每周一上午升国旗仪式及国旗下讲话。周二至周五由三至六年级各班轮流升降国旗。5、每月一次校务会议，支部委员会议。6、每月出一期段刊，健康教育、安全教育、德育专刊。7、每周行政巡课堂12次。8、每周全体教师进行毛笔字、钢笔字、粉笔字、简笔画基本训练。9、每月一次“文明班级五项”评比，授流动红旗。10、每半期编辑一期“在路上”校报。11、每月一次班级写字专栏评比。12、每周二上午为语文教研时间，周四上午为数学教研时间，周三上午第一、二节为其它科教研时间。 福州市仓山小学 2010年8月28日