小学“学党史,感恩党”主题班会教案教程.doc

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1、 小学“学党史,感恩党”主题班会教案主题阐释：民族精神教育和理想信念教育是学校德育工作的重要组成部分，引导学生继承 革命先辈的光荣传统，树立报效祖国的宏伟志愿，是时代赋予我们每一位教师的 历史使命。今年正值中国共产党建党90周年，教师可以此为契机，引导学生了 解中国共产党的历史，讴歌、颂扬中国共产党的丰功伟绩，对学生进行爱党、爱 祖国、爱社会主义的教育，让学生在参与和体验中做一个爱党爱国、有责任的人。班会目标：1.引导学生了解党史，理解“没有共产党就没有新中国”的深刻内涵，认识到 坚持共产党的领导是祖国昌盛、民族复兴的根本保证。2.提升学生对党的感恩之情，激发学生社会责任感和使命感，牢固树立

2、“爱我 中华兴我中华”的信念。班会准备：多媒体课件，视频资料，课前让学生了解有关国旗与队旗的知识，搜集革命先烈故事，并通过多种方式了解生活的巨大变化。设计理念：现代教育理念一个重要特征就是 “人本”思想，我国的基础教育课程改革也把 “学生的发展为本”作为基本的课程理念。如何体现这一理念？这就要求教师的 教学设计要注重充分发挥学习者的主体作用，创设合适的教学情境和动机，引导 他们主动参与、乐于探究、勤于动手。主题班会的设计也不例外，具体地讲，就 是应力图突破传统的以教师、课堂、说教为中心的模式，而应把学生置于一个信 息丰富的环境中，让他们去寻找、选择、加工、运用，从而内化道德品质、提高 能力素养

3、，实现个体的全面发展。如缅怀革命先烈一环节，教师没有泛泛地去讲 英雄故事，而是在课前让学生通过各种方式搜集故事，然后把讲故事的权力交给 学生。由于这些故事是学生自己搜集的，而且它们触动了学生的心灵，所以，学 生学习的积极性与主动性很高，他们成了课堂上真正的主人。同时，班会活动要 密切联系学生的生活实际以及社会发展的现实情况，紧扣时代脉搏，体现生活气 息。如“感党恩”这一环节，我注意让学生联系自己的生活，从身边的人与事中， 感受祖国日新月异的变化，在观察、走访、调查中，有所感悟和发现，进而提高 认识，升华情感。班会过程：一、认识党旗。同学们，你们认识这面旗帜吗？（课件出示国旗）对，这是我们中国的

4、国旗。 那么，它有着怎样的图案，又有着怎样的含义呢？（学生回答）这面旗帜呢？（课件出示队旗） ，谁能说说它的名称以及图案的含义？还有一面旗帜，看看谁 认识。继而出示党旗，引导学生认识党旗，明确党旗的内涵，导入主题班会。党旗的内涵：中国共产党党旗底色为红色，红色象征革命，黄色的锤子、镰刀 代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表 着工人阶级和广大人民群众的根本利益。二、了解党史。1.了解中国共产党诞生的背景。教师简介：上个世纪初，我们国家国力衰退，很多资本主义国家都开始打我们 的主意，预谋侵略我们。当时，国民党内部贪污腐败，没有能力领导中国革命。 在这种情况下，很多

5、爱国人士受俄国十月革命的启发，在全国各地纷纷成立了共 产主义小组。1921年7月23日晚上，全国各地的共产主义小组代表集中在上海 召开中国共产党第一次全国代表大会。请大家看一段视频。2.播放视频光辉的历程 。看完这段视频，大家对中国共产党的诞生有了一定的了解，那么，谁能告诉我 党的生日是哪一天？教师简单介绍。过渡：中国共产党成立之后，便带领中国人民投入到了波澜壮阔的战争中来。抗日战争、解放战争、抗美援朝等等。在战火纷飞的岁月里，革命先烈抛头颅， 洒热血，枪林弹雨里，挺起的是共产党人不屈的脊梁；血雨腥风里，始终坚守的 是共产党人崇高的信念。于是，那一段段感人的故事，便被载入了史册，那一个 个响亮

6、的名字也深深地刻在了我们的脑海里。三、缅怀革命先烈。1.学生讲革命先烈的故事。教师引导学生交流课前搜集的先烈故事，要鼓励学生敢于交流，踊跃发言。2.教师小结（课件出示刘胡兰、王二小、董存瑞、江姐、黄继光等革命先烈的 图片）：同学们，不论是敌人铡刀下从容就义的刘胡兰，还是不畏强暴、勇于牺 牲的放牛娃王二小；不论是舍身炸碉堡的董存瑞，还是用胸膛堵住敌人枪口的黄 继光，亦或是坚贞不屈的江姐，他们都用惊天地泣鬼神的壮举诠释了英雄的真正 内涵，在这里，让我们把这首荡气回肠的英雄赞歌献给长眠于地下的英雄！3.播放歌曲英雄赞歌 。课件出示歌词：为什么战旗美如画/英雄的鲜血染红了她/ 为什大地春常在/英 雄的

7、生命开鲜花四、感悟深厚恩情。 过渡:新中国成立后，中国共产党带领中国人民投入到轰轰烈烈的社会主义建设 中来，并取得了举世瞩目的成就。1.图片展示光辉的成就。教师依次播放香港澳门回归、神五神六神七飞天、奥运会、亚运会、世博会等 相关图片，并简单介绍。2.结合生活实际看祖国沧桑巨化。学生联系生活，从衣食住行等方面谈谈我们生活的变化，切实感受在中国共产 党的领导下，祖国发生的翻天覆地的变化。可先小组讨论，后指名发言。3.教师小结：同学们，悉数今天的万千变化，我们抑制不住内心的激动与喜悦， 而这份激动与喜悦又是谁带给我们的呢？让我们一起在历史的长河中寻找答案！ 同学们，灾难深重的岁月里，是谁让人们看到

8、了光明，是谁让人们翻身做了主人， 是中国共产党！和平建设的年代里，是谁带领人们高歌猛进走上康庄大道，还是 中国共产党！所以，没有共产党，就没有新中国！没有共产党，更不会有我们今 天的美好生活！吃水不忘挖井人，这份比山高比海深的恩情，我们又怎能忘怀？五、树立远大理想。 过渡：如今时代的接力棒已传到了我们手里，那么作为社会主义的建设者和接 班人，我们应该怎样面对历史交给我们的神圣使命？1.学生畅所欲言。2.诗朗诵：中华少年 。六、教师小结。同学们，梁启超先生在他的少年中国说中曾有这样一段意味深长的文字： 少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则 国自由，少年进步则国进

9、步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄 于地球。他告诉我们，民族要强大，国家要昌盛，依靠的是每一个中华好少年！ 让我们牢记先辈的谆谆教导，树立崇高的信念，为中华之崛起而读书，为中华之 崛起而奋斗终生！反思：本节班会课努力贯彻“以学生为本”的教育理念，引导学生通过查阅资料、观 察、调查访问等方式，积极参与教学活动，最大限度地参与课堂，做课堂与学习 的主人。虽然本节班会课的主题与学生的生活实际有一定距离，但从课堂效果来 看，学生通过班会课，认识得以提高，情感得以升华，达到了预期的目标。纵观 本节课，也存在着不尽人意之处，如了解共产党诞生的背景一环节，仅用文字说明，比较枯燥，不能很好地调动

10、学生的学习热情，如果能运用视频或图片展示等 手段，会更具体形象，引人入胜。又如个别地方教师的引导不够，说教偏多，希 望在今后的教学中能够做得更好。附诗歌朗诵稿：中华少年（节选）今天，历史和未来将由我们焊接，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答：少年要谱写中华更璀璨的诗篇!不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的蜜罐温床， 不忘记“最危险的时候”战歌飞旋!要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。听，芦笙和唢呐一齐吹响，看，乳燕和雏鹰比翼联翩。五十六朵鲜花竞相开放，装点祖国万里大花园。让先辈的英灵自豪地惊叹： 啊!这就是我的中华!这就是中华的少年! 首页12尾页