数学教学计划总结五年级数学教学计划.doc

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1、数学教学计划总结五年级数学教学计划 学生情况分析本班学生思维爽朗，课堂学习较主动积极，初步养成了良好的学习适应。本期重点是进一步培养和提高学生的合作才能；提高学生提出征询题、分析征询题、处理征询题的才能。同时接着培养学生的良好的学习适应。教学目的1、使学生在理解小数的意义和性质的根底上，在已有知识根底上，本人探究出小数乘法和除法的计算方法。使学生会用“四舍五入法”截取积、商是小数的近似值。使学生理解整数乘法运算定律关于小数同样适用，并会运用这些定律进展一些小数的简便计算。2、通过让学生亲身动手操作、观察、想象，培养学生的空间想象才能；让学生体会到同一物体从不同角度看到的图象会不一样。3、使学生

2、明白用字母表示数的意义和作用，可以用字母表示数，表示常见的数量关系。初步学会按照字母所取的值，求含有字母的式子的值。使学生初步理解方程的意义，会解简易方程。使学生初步学会列方程解两、三步计算的应用题。4、给学生提供开展的空间，让他们在原有知识和技能的根底上，通过尝试、实践推导出平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，并较纯熟、灵敏的运用面积公式计算它们的面积。5、通过生活中的实际例子，让学生明白“可能性”有大小之分，并能正确的找出可能性的大小。6、理解什么叫“中位数”，并会找出“中位数”，会区分“平均数”与“中位数”。7、通过生活中的实际例子，明白编码的组成；体会编码的有用性；并会本人设计简单

3、的编码。教材重难点1、小数乘、除法。2、简易方程。3、多边形的面积。教 学 进 度 安 排第一单元：小数乘法8第二单元：小数除法14第三单元：观察物体2第四单元：简易方程17第五单元：多边形的面积10第六单元：统计与可能性9第七单元：数学广角3第八单元：总复习6培优辅差措施开学初，通过摸底考试，觉察本班有优生11人，差生11人。为到达优生更优，中等生创优，差生争优的目的，本期采取如下措施：1、课上差生板演，中等生订正，优等生处理难题。2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”根底题，第二层：“选做题”中等题，第三层“考虑题” -拓广题。满足不同层次学生的需要。4、培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果稳定在课后培优补差。5、每周进展简单测评，理解学生情况，建立学生学习档案。