数学教学计划总结二年级数学教学工作.doc

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1、数学教学计划总结二年级数学教学工作 本学期，我接着担任二年级数学教学工作。教学实践中，我觉察本班大部分学生都聪明灵敏，想象力丰富，上课思维爽朗、发言积极，学习成绩比拟理想。但也有少数几个学困生和两个插班生根底比拟薄弱，考虑速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比拟慢。结合本班学生的实际情况，和新课标的详细要求，现将本人对这学期教学工作的一点考虑总结如下： 一、夯实根底，努力减轻学生学习负担 苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才可以顺利地学习。”一个学生假设大部分时间都被作业塞满，就没有了考虑的时间，没有了智力活动的时间，但在小学低段教学中，计算、

2、操作等根本技能对小孩的后期学习特别重要，如何让小孩既能纯熟掌握相关技能又不会负担过重呢？本学期，我作了以下几点尝试： 第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组教师意见，按照学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，考虑应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力加强教学技能，做到每堂课线索明晰、层次明晰、言简意赅、深化浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习才能和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；最后，每节新授课都当作公开课来上，事先预备好小黑板、口算题纸等，注重营建课堂气氛，调动学生的

3、积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习稳定，验证教学效果，觉察征询题当堂处理。 第二、及时稳定与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时稳定，第二天进展适当复习，一段时间后进展第二次复习，提高复习效率。本册教材根本上重点是数与代数的知识，其中计算是教学的重点，为了协助小孩提高计算速度，每节课课前花3分钟时间让学生诵读乘法口诀和乘除法以及万以内数的加减法的口算，通过一段时间的坚持，效果明显。 第三、作业布置与修正。本学期我预备了多套教辅材料，精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地修正，并

4、做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，按照错题记录和分析，制定复习计划，做到有的放矢。 二、关注全体，尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导。 （一）在课堂教学中，留意设计不同层次的征询题，照顾到不同层次学生学习的需要，为学困生制造获得成功体验的时机，为学优生提供考虑空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让学困生落伍。 （二）做好课后辅导工作。鼓舞并指导学优生在课余自学更深知识，同时加大对后进生的辅导，不仅是知识上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高学困生的成绩，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习的

5、意义；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观察、学会考虑，加强学习自决心，体验到学习的乐趣。有句话说的好：“教是为了不教。”不能让补习伴随小孩成长！ （三）加强家校联络，搭建良好的沟通平台，让家长成为个性化教育的有力支持。 三、自我反思，努力实现专业成长。 （一）接着坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生在课堂上处理所有的学习征询题，课后只做适当的稳定，操纵好课后作业分量； （二）加大家校之间的联络，抽出更多的时间与家长进展沟通交流，争取家长更多的支持，致力于小孩学习兴趣的培养和学习才能的提高。 （三）给本人设定一个新的研究课题：在新知学完后，间隔多长时间安排二次复习稳定，以什么方式进展复习稳定效果最好？针对不同的内容，努力寻求比拟好的二次复习时间和复习方式。 本期的工作已经完毕，教学效果也比拟明显，深感欣慰。然而教学工作是需要制造性的劳动，不能止步。以后应该努力在教学上实现本人的特色，让我的课堂成为小孩的乐土！