外研版一起小学英语三下册《Module 4Unit 1 We'll pick fruit.》word教案.docx

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1、信息技巧情况下讲堂教养计划成都会沙河堡小学张翎雁学科英语版本册数外研社新规范英语第六册课目称号Wellpickfruit共1课时教养目标认知目标：1、先生能经过教师的解说了解故事内容，朗诵并表演。2、在进修、了解故事进程中能应用单词fruit,apple,pear,orange,peach;先生能在教师的指点下用较精确、流利的语音、语调展现重点句型，WillwepickYes,wewill./No,wewont.能回答教师按照故事内容提出的征询题。3、先生能在恰当的语境中应用所学停顿英语表白。才干目标：1、 经过本单位对于以后时的故事进修，与已学的第三模块联合，抵达新旧知联合、温故而知新的感化

2、。2、经过教师的领导以及言语的输出，开端培育先生用英语思索跟交换的习惯。3、能经过小组运动的方法训练所学句型及故事内容，培育先生团队协作认识，进修中互帮相助。感情目标：1、经过种种可以变更先生踊跃性的运动来提高先生的沉闷性，激起他们参加探讨的热忱。2、经过本单位故事教养中对于采摘生果的内容，教导先生生果对咱们的健康无益，要多吃生果。课本剖析我所讲课的内容是外研社小学英语新规范一年级肇端第六册Module5Unit1Wellpickfruit故事教养这一课。本课是在普通以后时的语境下，主人翁谈论立即到来的周末要去果园摘生果的故事。普通以后时是本期的主要常识点之一，在第三跟第四模块都进修到了普通以

3、后时这一常识点，本课是一个接着跟延长。因为前两个模块的踏实的进修，先生们对普通以后时这一常识点已开端控制，本课除了多少句较难、较长的句子外，先生们较好、较快的控制。先生剖析该班先生沉闷、沉闷，存在丰厚的表示愿望，进修习惯精良，有课前预习、课后温习的好习惯。普通来讲，一个模块学完后，他们都能朗诵故事，有些同窗乃至经过重复的朗诵还能背诵课文，并能就课文内容回答教师提出的征询题。教养重点教养内容措施媒体、资本应用战略能应用故事教养中触及到的单词；能就故事中出现的普通以后时对于Willwepick？停顿交换；能在教师解说下了解进修本模块故事内容。应用故事教养的总分总方法停顿教养，在故事中进修生词跟核心

4、句型。PPT中插播故事flash，让先生不雅看残缺动画，全体了解故事，再用制造的分图片逐个的进修。教养难点教养内容措施媒体、资本应用战略朗诵并表演应用出色的讲故事跟设置的场景“果园协助先生了解，进一步的进修后停顿朗诵跟表演。应用黑板上安排得场景“果园给先生一个实在的场景以表演。教学过程教养环节教养内容教师运动先生运动媒体、资本应用方法办法Step1Warm-up热身Step2ReviewStep3Lead-inStep4Text-learningStep5总结1、 师生互征询好。2、说唱第三模块已学歌谣。1、背诵第三模块故事。2、回答与课文相干的征询题。1、征询答引出本课题目：Wellpick

5、fruit播放录影机引出2、经过PPT展现跟摘黑板上克己“果园里的生果让先生领会pickfruit这一举措。3、询征询先生喜欢的生果Whatfruitdoyoulike？以温习多少个生果的单词。1、 故事教养前：HowmanypeoplearethereWhoaretheyWhatwillAmyandSamdothisweekend2、 不雅看故事flash并回答故事教养条件出的三个征询题。3、用三位主人翁的头像及PPT出示各副图停顿讲故事，随文识词，随文学句。并让先生即兴表演故事中的一些表示欢乐或忧伤的语气的短句。4、再一次播放故事，先生跟读，而后按照故事内容判读教师出示五个句型正误。5、应

6、用黑板上的果园，领导先生小组运动应用本课核心句型Willwepickpears？Yes，wewill./No,wewont.6、小组运动表演故事，并报告表演。1、数果园里各组摘得的生果，评出优越组，并鼓励未得胜组。2、感情教导落实，多吃生果，用一句英文谚语终了。Anappleaday，keepsadoctoraway.3、安排家庭功课。1、与先生征询好。2、构造先生说唱歌谣。1、领导先生背诵。2、 按照故事内容提征询。1、领导先生用已学句型询征询Whatwillyoudothisweekend播放灌音机回答Wellpickfruit.引出题目2、播放PPT展现跟摘黑板上果园里的生果领会词组pi

7、ckfruit。3、提征询Whatfruitdoyoulike？多媒体展现先生提到的生果图。1、领导先生看征询题，请个不先生读出征询题。2、播放flash，并领导先生回答看故事条件出的三个征询题。3、PPT出示各副图，联合三位主人翁的头像停顿讲故事，并让先生即兴的表演故事中出现的一些表示欢乐或忧伤的语气的短句。4、播放故事灌音，领导先生跟读，而后PPT出示五个句型。5、应用黑板上的果园，领导先生停顿核心句型的练习。先生小组运动时巡查、指点。6、先生小组运动时巡查、指点，供给协助。1、数果园里各组摘得的生果，评出优越组。2、通知先生生果对咱们无益，多吃生果。出示英语谚语。Anappleaday，

8、keepsadoctoraway.3家庭功课。1、与教师征询好。2、配以举措说唱歌谣。1、背诵第三模块故事。2、回答教师提征询。1、 用已学句型询征询Whatwillyoudothisweekend朗诵出示题目Wellpickfruit.1、 不雅看PPT做响应举措，并摘下黑板上“果园里的生果。1、 回答Ilikeapples.不雅看教师播放PPT。1、不雅看PPT，并读出教师出示的征询题。2、不雅看flash。并回答以下征询题Therearethreepeople.TheyareAmy，SamandMum.AmyandSamwillpickfruit。3、细心不雅看每副图，在故事中识词、学句

9、，并模仿表演故事中的一些表示欢乐或忧伤语气的短句。4、指读故事，并不雅看PPT出示的跟课文相干的五个句型揣摸正误。5、应用黑板上的果园在小组内应用核心句型练习Willwepickpears？Yes，wewill./No,wewont.并展现。6、小组分脚色表演。1、数本人地点组摘得的生果，庆祝得胜组，鼓励未得胜组。2、朗诵英语谚语。Anappleaday，keepsadoctoraway.2、 听教师安排家庭功课。PPT出示本课题目Wellpickfruit.PPT展现摘生果这一举措的图片，让先生直不雅了解。PPT展现先生提到的喜欢的生果，艳丽的图片吸引先生的留意力于后续的进修中。PPT展现三

10、个浏览条件征询，并插播flash，而后回答提出的三个征询题，PPT出示谜底。应用PPT将故事中的每一幅图逐个展现，链接的声响文件随机播放需求先生复读的跟总要的句子。PPT出示五个与课文相干的句子，让先生按照故事内容揣摸正误，当先生回答后会出现或及掌声。PPT出示英语谚语Anappleaday，keepsadoctoraway.板书计划Module5Wellpickfruit.Unit1Willwepickpears？克己果园Yes，wewill.Willwepickoranges？No，wewont.Theyhaventgotorangesatthisfruitfarm.课后教养反思为了攻破这

11、堂课的重、难点，按照小先生猎奇、好胜、好动、模仿力强、表示欲茂盛等心理跟心思特色，我要紧采用了以下教法跟学法。（一） 多媒体教养法。课前，我经心收集了丰厚的图片跟影音材料用于制造课件，为了让先生经过活泼的图片跟动画更好的了解本课。PPT课件也更直不雅的展现了需求先生了解跟进修的常识点，艳丽的颜色跟活泼的情形让先生整堂课都特别投入，兴趣昂扬，让教与学都抵达事半功倍的后果。二小组运动进修法因为本课为Amy，Sam跟Mum三位主人翁的对话，因而我把先生分位了三人一组。在这多少个环节，三人运动组抵达了较好的后果，在说明like、love跟favorite水平时，三个先生分不必语调、举措来表示；在故事进

12、修完后，我给出五个跟故事内容相干的句子让先生揣摸正误馈先生能否了解故事这一环节时，在小组进修中，一个同窗朗诵PPT展现的句子，一个同窗按照句子跟故事内容符合与否回答对与错，第三个同窗那么回答错在哪儿；而在最初的故事表演阶段，三个同窗分不表演故事中的三团体物，也让每团体都参加了，抵达了较好的进修后果。讲堂各项教养运动均以小组运动为主线，结对或全班运动为辅，先生相互交换、探求，独特实现进修义务，在协作中感触进修英语的兴趣及交换的意思，也经过小构成员之间“荣辱与共三情境教养法给先生创设了实在的情形。我用三棵生果树以评估三个小组的进修状况，而这三棵树恰是故事内容中出现的三棵树，用以评估的同时，我也用这三棵树打造的“果园在讲故事这一环节抵达一举两得的后果，让先生在实在的场景中进修跟应用。四讲堂评估要紧以鼓励性评估为主。课上恰当应用鼓励性考语跟小组“摘苹果画在黑板上的办法，让先生盼望胜利的心思失掉满意，这也是鼓励先生踊跃投身英语进修的一个最复杂而无效的办法。我操纵起来也比较便利。本节课不论是新知的出现，仍然游戏的计划，根本上以先生的自立探求进修为核心，充沛变更了先生进修英语的踊跃性，让先生全员踊跃参加到讲堂，在玩中学，学顶用，提高了讲堂实效，培育了先生进修英语的兴味。