2012年河南中考语文试卷~及内容答案.doc

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1、|2012年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试试卷 语 文 注意事项：1本试卷共10页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用蓝、黑色水笔或圆珠笔直接答 在试卷上。2答卷前将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共28分） 1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是【 】(2分）A扭转纽带 粗犷旷日持久 硬咽狼吞虎咽B频繁濒临 骁勇百折不挠 竣工崇山峻岭C奇妙奇数 绰号绰绰有余 称赞称心如意D埋伏埋怨 脉络脉脉含情 臭氧乳臭未干 2下列词语中没有错别字的一项是【 】(2分）A提炼 化装品 全神贯注 汗流夹背B热衷 百叶窗 措手不及 相得益彰C规矩 口头禅 以逸代劳 浮想

2、联翩D装潢 照相机 理屈词穷 出谋画策3依次填人下面横线处的词语，最恰当的一项是【 】(2分）公益与每个人_。在互联网时代成长起来的“微公益”，真正卖现了公益的平民 化、常态化。_你没有亿万身价，没有强大的社会影响力，_不姑碍你从事 公益事业。捐赠一本书，提供一份午餐，甚至转发一条微博，爱心就在你我之间_。A休戚相关 因为 所以 传递B休戚相关 即使 也 传承C息息相关 即使 也 传递D息息相关 因为 所以 传承4古诗文默写。（共8分）(1)亲贤臣，远小人，_。（诸葛亮出师表）(2) _，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）(3）中秋佳节，举头望月，苏轼用“_，_”（水调歌头 明月几时 有）表达

3、对亲人的美好祝愿。(4）古代文人墨客常借“酒”抒情言志。“_，_”（酬乐天扬州初 逢席上见赠）借“酒”振奋精神，表现了诗人的坚定乐观；“_，_” （游山西村）借“酒”写农家好客的习俗，赞美了农民的淳朴热情。5从下面四部名著中任选一部，仿照示例另写一段话，写出你阅读该名著的收获。 (4分）水浒骆驼祥子安徒生童话名人传 示例：吴承恩的西游记滋养了我：从孙悟空身上我看到了爱憎分明，从沙和尚身上我 看到了吃苦耐劳，从猪八戒身上我体悟到了慈厚的可爱。|6阅读下面材料，按要求答题。（共5分）新华网河南频道5月0日电 由中华炎黄研究会、河南省体育局等单位主办的首届中华轩辕 龙舟大赛将于端午节期间在郑州举行，

4、届时将有来自海内外的多支龙舟队伍同场竞技，共度佳节。本次大赛是以“中原龙舟大赛”为基础上升级成“中华杆辕龙舟大赛”的。大赛的宗旨是传 承华夏历史文明，推动龙舟运动发展，促进中原经济区建设。大赛开幕式上设置了龙舟点睛、舞 龙舞狮、龙风筝表演、龙舟对歌、龙舟豫剧等环节。从今年农历壬辰龙年开始，以后每年的 端午节都将举办这项赛事。(1)给这则新闻拟写一个标题。（不超过16个字）(3分） (2）材料中画线句有语病，请写出修改意见。(2分） 7. 3月22日是“世界水日”，学校要办节水宣传画展。请你从下面两幅画中任选一幅，结合画面 内容，从寓意、构思等角度写一段推荐语。(60个字左右）(5分） 60字

5、二、现代文阅读（共28分）(一) 阅读下文，完成812题。（共16分） 桥在水上|这是一座美丽的城市，有许多座桥，桥总是架在水上。星期天清晨，一片宁静。我站在一座桥上看风景。桥上没有行人，桥中央的栏杆旁躺着个男子。这几天，我每天从桥上走过，总能看见他蜷缩 在这里。一辆红色小桥车出现在桥头边。车门开了，两个孩子从车里跑了出来，后面是一位中年妇女。 男孩六岁模样，女孩小一些。孩子们朝桥上跑来，女人站在桥头观望。两个孩子各抱一个纸袋，奔到男子身旁站住。早上好！男孩女孩异口同声说。早上好！男子翻了个身，坐了起来，靠在桥栏上。他头发蓬松，胡子拉碴，深色的夹克衫满 是污迹。这是你的早餐！男孩把手里的纸包递

6、过去。这是你的苹果！女孩把手里的纸包也递了过去。女孩双手撑在膝盖上，你吃吧，这是我妈妈做的三明治。男子疲惫地说，对不起，昨天晚上我发烧了，还不想吃，谢谢你妈妈，我一定会吃的。女孩 说，哦，我发烧的时候，也不想吃饭。 我克制不住自己的好奇，站在桥栏边，装作欣赏河上的风景，一字不漏地听着他们的对话。 先生，男孩问，你为什么睡在这里呢？我没有房子。女孩马上说，你可以住到我们家去，我们家有房子。谢谢你，可我不能去你家。为什么呢？女孩很惊奇。那不是我的家，每个人都应该住自己的家。你的家在哪里？男孩问。我的家在外地，房子被大水冲掉了，我没有家。两个孩子沉默了。过了一会儿，女孩问，先生，我能不能抱抱你呢？不

7、，不不，男子惊慌地 缩了缩身子，低头看看肮脏的衣服，我很久没有洗澡了话还没说完，女孩伸出细小的胳膊， 绕住男子的脖子，男子犹豫了一下，紧紧地抱住了女孩。随即，男孩也扑过去，三个人拥抱在一 起。我的眼睛湿润了。我一动也不敢动，怕扰了桥上这无比温馨的一幕。我问自己，我会让自己 的孩子去拥抱一个肮脏的发着烧的乞讨者吗？我知道，我是宁愿给钱给物也不愿让孩子这样做的。 我遥望对面桥头的母亲，她依然站在那里，粉红的围巾飘动。我能和你玩一会儿吗？一转眼，女孩已经坐到男子的膝盖上，像自家亲人一样。男子激动得 声音发颤，我怕是感冒了，会传染给你的。女孩说，不要紧的，我打过感冒预防针。男子说，可 是，我没有什么可

8、以给你玩的呀。我有玩具！男孩从口袋里掏出一辆掌心大小的玩具汽车，递给男子。男子接过去，看了看， 往地上一收一放，小汽车呼啦一下滑了出去。三个人趴在桥上一起玩了起来。咯咯咯的笑声在空 气里震荡，传得很远。太阳升高了。桥头的母亲抬手看了看表，喊道，孩子们，时间到了，该走啦！两个孩子依依 不舍地站起来，和男子挥手说再见。可是不一会儿，两个孩子再次飞奔而来，每人给男子手里放|了一张纸币。女孩说，妈妈说了，谢谢你陪我们玩得那么开心！男孩说，谢谢你让我们有这样快 乐的早晨！谢谢你们，我也非常快乐。坐在地上的男子扒着栏杆摇晃着站起来，他低楼着身子，不停地 挥手，谢谢，谢谢，告诉你妈妈，这是我来到这个城市最快

9、乐的一天！桥上这感人的一幕，让我怎么也平静不下来。良久，我缓过神来，走过去，给了男子一些钱。 男子正在流泪，他说他的孩子们寄养在亲戚家，等他赚钱寄回去。可是他病了，没钱医治，又不 能打工，只能暂时在桥上乞讨度日，这几天发烧了，头痛欲裂。他曾想从桥上一跃而下，可是今 天，上帝派这两个孩子带信来，让他一定要活下去！ （作者：王周生。有删改） 8请简要概括故事情节。(3分） 9结合全文，说说题目“桥在水上”的作用。(3分） 10从画线句中找出几个体现细节的词语，结合具体内容进行赏析。(3分） 11文中那个中年妇女的形象耐人寻味。请结合全文探究她是个什么样的人。(4分） 12依据本文的主题和意境，写几

10、句描写景物的话作为本文的结尾。(3分） （二）阅读下文，完成13-16题。（共12分） 高山上的守望者岳桦巍峨的长白山上，大森林垂直绵延2000多米。1100米以下是针阔混交林，金秋时节，绚烂 缤纷；1100米一1800米之间是针叶林，树木挺拔参天，气势磅礴；过了1800米，森林放慢了脚步， 这里恶劣的自然条件，使大部分树木没有胆量穿越，即便是傲风斗雪的青松也望而却步。然而击 桦却以勇敢和坚毅不屈的精神，顽强地在这里扎下了根，成为在蓝天白雪之间悄悄集结、静静展 开的高山上的守望者。岳桦在植物分类上属于桦木科，桦木属，为落叶乔木植物。树皮呈灰黄白色，枝暗红揭色，|幼枝暗绿色；冬芽呈矩圆形或卵球形

11、，叶片薄，较硬，边缘呈不规则的锯齿状；花期为每年的5 -6月，果期在8-9月。岳桦生长在寒湿地带的半阳坡山脊上，在我国分布于大小兴安岭、长白山 等地，在俄罗斯东部、朝鲜、日本也有分布。岳桦生长地属于湿润性亚高山气候。冬季寒冷多风，夏季湿润多雨。降水量大而蒸发量小； 年平均气温低，无霜期不足70天，生长季节短；风力强劲，每年有200多天的风力超过6级。这里 土壤贫4，虽然土壤表层有机质含量较高，但10厘米以下土质疏松，腐殖质较少，角砾较多。在低海拔地区，尽管条件优越，但岳择竞争不过云衫、冷衫等，只呈零星分布。随着海拔 的升高，岳桦越来越占据优势地位，并在海拔1700米一2100米处形成东亚地区保

12、存最为完整的岳 桦林带，几乎为纯林。当海拔高于2100米，由于受风、雪等因素的影响，岳桦以斑块状分布于高 山苔原带。岳桦一年之内只有两个多月的生长期，生长期内又常常遭遇8级以上大风，因此，岳桦生 长得十分谨慎也十分缓慢。一棵看起来只有手腕粗的岳桦，往往已有十几岁甚至几十岁。岳桦的 兄弟姐妹（红桦、硕桦、黑桦等）高大笔直，在人们面前一直是美丽而又充满灵性的精灵。而岳 桦几乎不足3米高，不过数寸粗，枝条虬曲，枝干大幅度倾斜，显得矮小卑微，弯曲丑陋。但岳 桦的木质却异常的细密坚硬，成龄的岳桦木坚如磐石，入水即沉，其超乎寻常的硬度常常令初识 者瞪目结舌。处在高海拔地区的岳桦林作为独特的自然生态系统，具

13、有涵养水源、调节气候以及维护物 种多样性等方面的生态功能。它们在忍受恶劣生存环境所带来的苦难的同时，用自己的根须牢牢 地拢住了土壤，用自己的生命精心地护养着水源，用自己的身躯无私地庇护着动物。这就是高山上的守望者岳桦。它在艰难的磨砺中体现自己独特的魅力，以超凡脱俗的修 炼证明了身形弱小未必就是卑微。（源自中科院沈阳生态研究所，有删改） 13第段在文中起什么作用？(2分） 14第一段从五个方面介绍了岳桦，请将相关内容填写在下面空格处。(3分） 第段：岳桦的属性及地理分布 第段： 第段： 第段： 第段：岳桦林的生态功能 15第段运用了多种说明方法，请写出两种并分析其作用。(4分）|16本文的语言既

14、准确严密又生动形象。任选一个方面，结合第段的内容加以分析。(3分） 三、古诗文阅读（共14分）阅读下面两个语段完成17 - 20题。（共10分）（一）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。巨之妻私臣，臣之妾畏巨，臣之客欲有 求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四 境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群巨吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏； 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间 进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于

15、朝廷。（节选自邹忌讽齐王纳谏）（二）齐威王召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿，田野不辟，人 民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知。是子厚币事吾左右以求誉也！”是日，烹 阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸俱，莫敢饰作，务尽其情，齐国大治，强于天下。（节选自资治通鉴周纪一）注：阿：古地名。辟：开垦。鄄 (jan)：古地名。烹：煮。古代的一种酷刑。饰 作：掩饰，欺作。17解释下面加点词语在句中的意思。(2分） (1)今齐地方千里 (2）王之蔽甚矣18用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(2分）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏 19邹忌是怎样讽谏齐威王的？（2分）20根据语段（一）

16、（二）的内容，分条概括齐国能够“战胜于朝廷”“强于天下”的原因。 (4分）|阅读下面一首诗，完成21 -22题。（共4分） 过零丁洋 文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 21.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情？(1分） 22从运用修辞方法的角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍“。 (3分） 四、作文（50分） 23任选一题作文。(50分） (1)题目：同在一个屋檐下要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (2）读下面材料，然后作

17、文。如果心中没有一个造房子的梦想，即使拥有天下所有的砖头也没有用；但 如果只有 造房子的梦想而没有砖头，梦想也无法实现。要求：根据材料寓意，选准角度，自拟题目。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。|2012年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试 语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用（共28分）1. D(2分）2. B(2分）3. C(2分）4. (1)此先汉所以兴隆也（2）落红不是无情物（3)但愿人长久 千里共婵娟 (4）今日听君歌 一曲 暂凭杯酒长精神 莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚（每空1分，若出现错字、别字、添 字、漏字，该空不得分。共8分）5

18、示例：施耐庵的水浒滋养了我：从吴用身上我看到了足智多谋，从晁盖身上我看到 了义薄云天，从李逵身上我体悟到了率直的可贵。（作家与作品相符,1分；所写内容与作品内容 相符，3分。共4分）6. (1)首届中华轩辕龙舟大赛将在郑州举行（“首届”“中华轩辕龙舟大赛”“郑州”一点1 分，共3分）(2）示例一：删去“上”。示例二：把“以”改成“在”，把 “为”删去或改成 “的”。示例三：把“以”改成“由”或“从”，删去“为基础上”。 (2分）（共5分）7示例一：我推荐第一幅画，因为它构思巧妙，寓意深刻。从祖辈的井到父辈的井再到子孙 的井，井绳越来越长，意味着井越来越深，地下水越来越少，提醒人们要节约用水。

19、示例二：我推荐第二幅画，因为它构思巧妙，寓意深刻。利用 “家”和“冢”两字“点” 的位置不同，把“点”变形为水滴，提醒人们如果不节约用水“家”就会变成“冢”。（从寓意、 构思等角度，结合画面内容与节水主题，言之成理即可。表明观点，1分；具体阐述，3分；语句 通顺，I分。共5分） 二、现代文阅读（共28分）（一）（共16分）8两个孩子给桥上乞讨的男子送早餐，和他拥抱、玩耍；孩子的行为让男子有了活下去的 信心。（意思对即可。孩子的行为，2分；孩子行为产生的影响，1分。共3分）9.指架在水面上的桥，点明故事发生的地点。指架在善良的人们与落难者之间的桥，点 明主题。引起读者的阅读兴趣。富有诗意，为全文

20、营造美好的氛围。（答出任意三点，意思 对即可。一点1分，共3分）10示例一：“绕住” “扑”等词语具体细致地展现了两个孩子拥抱男子的感人情景，突出了 孩子的纯真善良。示例二：“犹豫” “紧紧”等词语细腻地表现了男子内心的波动，写出了孩子 的纯真善良带给男子的感动。 （言之成理即可。写出体现细节的词语，1分；具体分析，2分。共3 分）11.教子有方：在具体行动中培养孩子关爱他人、尊重他人的美德。善良有爱心：同情乞 讨男子，让孩子给他送早餐、送钱；当孩子拥抱男子时，不阻拦。 （意思对即可。一个方面2分， 其中形象1分，分析1分。共4分）12示例：桥下，水静静地流着，在阳光下泛着片片金光，远处飘来悠

21、扬的乐声，好听极了。 （言之成理即可。景物描写，2分；符合主题和意境，1分。共3分）（二） （共12分）|13.照应题目，引出说明对象岳桦。生动形象，引起读者的阅读兴趣。简要介绍岳桦 的生长环境，强调其生命力的顽强。引起下文。 （答出任意两点，意思对即可。一点1分，共2 分）14第段：岳桦生长地的气候和土壤条件。第段：岳桦在不同海拔地区的分布状态。第 段：岳桦的外观及木质特点。 （意思对即可。一空1分，共3分）15.作比较。把岳桦与云杉、冷杉等进行比较，说明在低海拔地区岳桦生长不占优势。列 数字。用“1700米2100米”具体、准确地说明适合岳桦生长的海拔高度。摹状貌。用“斑块 状”形象地说明

22、岳桦在高山苔原带的分布状态。 （答出任意两种，言之成理即可。一种2分，其中 说明方法1分，分析作用1分。共4分）16示例一：“一年之内只有两个多月的生长期”一句中的“只”表限制，强调岳桦生长期 很短，体现了语言的准确严密。示例二：“成龄的岳桦木坚如磐石，入水即沉”一句中的“坚如 磐石” “人水即沉”生动形象地说明岳桦木质异常的细密坚硬。 （任选一个方面，言之成理即可。 举出例子，1分；分析，2分。共3分） 三、古诗文阅读（共14分）17. (1)土地方圆（土地纵横）(2)受蒙蔽（意思对即可。一小题1分，共2分）18所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，受到上等奖赏。 （意思对即可。2分

23、）19从生活小事推至治国大事。 （意思对即可。2分）20.有善于进谏的谋臣。齐威王虚心纳谏。齐威王不偏听，重实情。齐威王对“饰诈” 者惩治有力。 （意思对即可。一条1分，共4分）21抒发了诗人愿为国捐躯的思想感情。 （意思对即可。1分）22示例一：运用比喻的修辞方法，把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮 萍，生动形象地抒写了国破家亡的悲哀。示例二：运用对偶的修辞方法，“山河破碎”对“身世 浮沉”，“风飘絮”对“雨打萍”，句式整齐，增强了诗歌的韵律美。（意思对即可。修辞方法， 1分；分析，1分；作用，1分。共3分） 四、作文（50分）23. (50分）作文评分标准|说明：1坚持三人独立评卷。2作文满分的比例掌握在5左右。3以下四项有一项突出者，可酌情加1-4分，加到满分50分为止。(1)感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。(2）立意新颖、深刻。(3)构思巧妙。(4）有文采。4没写题目扣2分。