2015最新湘教版三年级下册音乐教案一.pdf

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1、1 小黄帽教学设计教学内容：湘艺版三年级音乐下第一课小黄帽教学目标：1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲2、能养成遵守交通规则的好习惯教学重难点：小附点节奏的演唱教具准备：钢琴、多媒体课件。教学过程：一、组织教学，创设情境。1、师生问好。听音乐进教室，肢体语言渲染。二、新授1、导入新课，聆听体验。2、同学们你们瞧老师头上戴了顶什么呀？3、你们知道小黄帽的作用吗？4、歌曲小黄帽会告诉大家，同学们想不想听听这首歌曲？听一听它的情绪是什么样的？5、随琴模唱4、小声跟跟琴唱，老师带6、提问，这首歌曲的演唱形式是什么7、小附带作为重难点讲解，试唱，注意反复记号。8、全班有感情的进行演唱三、小结同学们今天的音

2、乐课大家都表现很好，从今天起啊，我们就要个文明的小学生，在马路上一定要注意交通规则，你们记住了吗？中国少年先锋队队歌教学设计教学内容：湘艺版三年级音乐下第一课中国少年先锋队队歌教学目标：欣赏歌曲中国少年先锋队队歌。教学重难点：对队歌产生亲切感，并初步学唱第一段歌词教具准备：钢琴、多媒体课件。教学过程：一、组织教学，创设情境。1、师生问好。2 二、新授1、从少先队的历史引出少先队队歌的历史。2、听赏中国少年先锋队队歌录音两遍出示队歌的全部歌词。3、听赏由马思聪作曲的中国少年先锋队队歌录音并简介作曲家马思聪。4、跟着队歌的录音轻声学唱第一段歌词。5、边轻唱队歌边在原位踏步，体会进行曲的节律。6、随

3、队歌的音乐分组表演高举队旗的行进姿态。7、欣赏少先队鼓号队演奏的录音或录象。8、随教师学唱出旗的乐谱，提醒学生注意乐谱中只用了“513”四个音。9、随出旗的音乐踏步或分组列队行进，同时即兴模仿吹对号的动作，也可模仿演奏队鼓及镲的动作。10、边唱出旗的乐谱，边列队走出教室三、小结演唱三轮车教学设计教学目标：1.学会念唱歌曲。2.学会用主唱和配唱的方式演唱歌曲。3.感会歌曲的诙谐幽默。教学准备：歌曲三轮车的学唱视频。活动过程:一导入师：小朋友们，你们有没有看见过三轮车？有没有坐过三轮车？有没有谁骑过三轮车呢？二欣赏歌曲，初步学唱歌曲1.欣赏三轮车的学唱视频，理解歌词的内容。播放视频。师：有人为三轮

4、车编了个曲子，让我们一起来听听。提问歌词内容。师：刚刚这首歌里唱了谁？你听到了那几句？发生了什么事？2.初步学唱歌曲。念歌词。师：现在小朋友们已经熟悉了歌词，现在让我们一块来念一念。按节奏打拍子。师：现在小朋友们跟着老师一块来打拍子，把这首歌变得更加好听。文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码

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6、N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4

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9、0 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H

10、6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9

11、D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D83 三学会伴唱师：小朋友们，三轮车会发出什么声音呢？生：其噶其噶铃铃。师：接下来让我们一块把这声音学会。师：歌曲和三轮车发出的声音我们都学会了，小朋友们真厉害啊。接下来啊，我们试着把这两个声音配在一起，不知道会不会更动听呢？把小朋友们分成两队，一半唱伴唱，一半唱歌曲，边打节奏。学会后两队换角色唱。歌词：三轮车跑得快，上面坐个老太太，要五毛,给一块，你说奇怪不奇怪。小猴子,吱吱叫，肚子饿了不能跳，给香蕉,还不要，你说好笑不好笑。顽皮的小杜鹃教学设计教学内容：湘艺版三年级音乐下第二课顽皮的小杜鹃教学目标：1、通

12、过猜猜、听听，唱唱，找找、感受音乐形象，激发对杜鹃的喜爱之情。2、在游戏情境中参与音乐，掌握歌唱技能，认识低音的5 6 7，并能轻松地学唱曲谱。教学重难点：1、通过多种形式参与音乐，感受音乐形象，学唱歌曲顽皮的小杜鹃。2、音乐要素在歌曲中的理解和表现。教具准备：钢琴、多媒体课件。教学过程：猜杜鹃听杜鹃唱杜鹃找杜鹃一猜杜鹃师：同学们，听一听老师模仿的是什么鸟？“咕咕.咕咕”猜一猜它是谁？生：杜鹃鸟，布谷鸟师：杜鹃鸟就是布谷鸟二听杜鹃欣赏顽皮的杜鹃，感受音乐形象欣赏顽皮的杜鹃文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3

13、E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5

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17、编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5

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19、D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D84 1、小杜娟飞出了森林到了我们身边，你听它的心情怎么样？聆听顽皮的杜鹃伴奏生：很快乐，轻松?2、师：你听到杜鹃的叫声了吗？它是怎么样叫的？叫了几声？师生一起听着伴奏音乐数一数。一共 6 声，最后一声连着叫两次。设计意图：1、带着要求聆听，防止盲目性，又能熟悉歌曲。2、为下面的游戏做准备。3

20、、给每句琴声的句末填唱杜鹃的叫声：“咕咕”。三唱杜鹃1、范唱导入范唱顽皮的杜鹃。问：杜鹃和我在干什么？这是一只怎么样的杜鹃？生：在捉迷藏，这是一只顽皮的，可爱的，贪玩的，机灵的?杜鹃。2、学习歌曲3、弱起处理4、歌曲处理A、处理歌曲的前奏。B、处理歌曲的结尾师：杜鹃飞到哪里去了？我们应该怎么唱？引导学生说出：应该渐慢，渐弱。并用歌声来表现。1、师：等一会儿，顽皮的杜鹃就要变成6 个小朋友藏在不同的地方，请你们竖起耳朵听一听，找一找。现在，让我们闭上眼睛，再来美美地感受一下这首歌曲。2、全体学生闭上眼睛听音乐，老师把 1 6 六个号码偷偷交给6 个坐在位置上的学生，并告诉他们：号码代表他们要唱第

21、几个“咕咕”。3、师介绍游戏规则：七、总结杜鹃圆舞曲教学设计教学内容：湘艺版三年级音乐下第二课杜鹃圆舞曲教学目标：1、通过欣赏杜鹃圆舞曲，熟悉作品的旋律，在音乐实践活动中引导学生感受乐曲的情绪，让学生展开丰富的音乐想象。2、让学生了解、感受手风琴在音乐表现中的音色特点和表现力。教学重难点：文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10

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24、8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:

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28、2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D85 感受三拍子乐曲的特点，引导学生听辨手风琴的音色，感受乐曲、表现乐曲。教具准备：钢琴、多媒体课件。教学过程：一、导入新课:同学们愉快的音乐课开始了，老师知道大家特别喜欢小动物，今天有个小动物也来到音乐教室和我们一起上课，你们欢送吗？你们要想知道这个小动物是谁？就让我们先来听段音乐吧。二、听赏音乐我们在音乐中听到了布谷鸟的叫声，你们看，布谷鸟今天飞到我们教室来了，你们欢送吗？出示布谷鸟的卡片看那个小朋友做得好，老师把小鸟的图片就奖励给他。发图片三、介绍音乐：布谷鸟又叫杜鹃鸟

29、，今天我们听到的这首乐曲的名字就叫杜鹃圆舞曲。讲解：杜鹃的叫声里有这样两个音：mi,do,请你们在五线谱上找一找在什么位置？和老师说一句儿歌：“一线一线 mimimi，下加一线dididi,mi,dimidi知道了，我要把他来记牢”。再和老师的琴唱一唱。3 1 3 1 3 1 四、听辩乐器：请大家再听一遍乐曲.这首乐曲是由好几种乐器演奏的，当你听到手风琴演奏音乐时，把两只小手举起来摇一摇。五、画杜鹃：刚刚我们一起听了杜鹃圆舞曲，一起感受了音乐给我们带来的美好意境。此时此刻在你的眼前仿佛出现了一幅什么样的画面呢？你能试着用彩笔画一画吗？放课件，学生画杜鹃鸟展示学生作品，教师和学生共同点评。六、看

30、到你们把杜鹃画的那么可爱，老师也想跃跃欲试了，下面老师把这首乐曲个大家演奏一遍，你们和老师做动作配合。七、总结：今天我们听赏了杜鹃圆舞曲，音乐给我们带来了轻松愉块的气氛，使我们共同渡过了一段美好的时光。加上手风琴特有的音色，使得音乐有一种迷人的色彩。快乐的小杜鹃们，我们下节课再见。春来了教学设计教学内容：湘艺版三年级音乐下第二课春来了教学目标：1 指导学生用优美统一的声音演出春来了，用歌声表达对春天的赞美之情。唱出三拍子的韵味、连音与断音的比照。2 认识 3/4 拍的拍号，并感受其强弱规律以及在音乐中的表现作用。通过听音填空练习，进一步培养学生听吧辨音高的能力，并能用五线谱写出来文档编码:CQ

31、5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K

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37、档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D86 教学重难点：学唱歌曲春来了了解并掌握有关知识教具准备：钢琴、多媒体课件。教学过程：一组织教学：1 引导学生说一说上学期所学的内容，启发学生学习的兴趣。2 复习 1-2 支歌曲。二

38、放一首乐曲-关于春天的。1 师：同学们，冬天过去了春天还会远吗？2 请学生说一说对春天的感受，说一说你们眼里的春天。三教新歌春来了1 听音乐春来了感受三拍子的韵律。2 复习音乐知识3 每小节三拍4 以四分音符为一拍四引导学生总结：春姑娘 用拟人化的手法描绘出一幅春满枝头、桃红柳绿的春色图。五边唱歌曲，边踏脚、拍手，感受三拍子的韵律。六教师总结，学生听音乐出教室。采山教学设计教学内容：湘艺版三年级音乐下第三课采山教学目标：1、在学习采山一课，通过聆听、参与、体验，使学生感受小朋友在濛濛小雨中光着小脚丫去采山时的灵活身影和愉快心情，丰富学生的情感体验。2、学习用欢快活泼的情绪、朝气而有弹性的声音演

39、唱歌曲采山。通过音乐参与和实践，使学生潜移默化的接受歌曲中多变的节奏。教学重难点：1、通过地面图谱的游戏，使学生亲身感受歌曲中的节奏，即掌握知识有增强了乐趣；2、系统的学习和理解歌词并较好地表现歌曲情绪。教具准备：钢琴、多媒体课件。教学过程：文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N

40、7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4

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43、 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6

44、G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D

45、8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:

46、CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D87 一、组织教学：听音乐采山进教室，让孩子初步感知音乐旋律。二、表演采山：新课导入：谈话有关山里的知识包括民族风情、山里的物产、山里的景色等等都会激发起孩子的兴趣小朋友们好，很高兴跟大家一起走进今天的音乐课堂。首先，老师带小朋友到美丽的大山里看一看，走一走，然后告诉请你告诉老师你都听到、看到了什么。使学生对歌曲有初步的认识，同时展现“采山小姑娘演唱”、“山里的物产”、“山里的我们今天就学习这首新歌采山。1、歌曲学唱。用跟唱法教学2、找出自己演唱觉得困难的地方，师生共同解决。3、设计表演动作，边演唱边表演。三、编创与活动：

47、“孩子们快看，老师这里有许许多多的小蘑菇，我们一起来克服困难，把他们采摘回去，好吗？”1、让学生将蘑菇上的节奏拍一拍。2、分小组组合节奏，按着课本右上方的例子每人组合四拍，然后将一组几个人组合的节奏连起来读拍，形成一条节奏长龙，一个人接着一个人，读一读，拍一拍自己组合的节奏。四、小结小骆驼教学设计教学内容：湘艺版三年级音乐下第四课小骆驼教学目标：1、能认识八分音符，感受八分音符在歌曲中停顿的时值。2、能学会唱歌曲小骆驼。教学重难点：1、自信地、有表情地演唱歌曲小骆驼2、感受八分音符在歌曲中停顿的时值。教具准备：钢琴、多媒体课件。一、走进沙漠的准备1、听一听，动一动师：请大家听着音乐和我一起动一

48、动！2、比一比，说一说文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G1

49、0B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文档编码:CQ5Z8N7K3D4 HN3E1G2V5Q10 ZZ6H6G10B9D8文

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