湘教出版四年级科学上册复习预习资料.doc

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1、|第一单元 植物生活的秘密1、植物的身体一般由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官构成的。根、茎、叶是营养器官；花、果实、种子是生殖器官。2、资料卡一般由主题、出处、搜集时间、搜集人、内容摘要五部分组成。3、植物的根分为直根和须根两种。有明显主侧根之分的根属于直根，主侧根分别不明显的根属于须根。4、将右图实验装置放在阳光下，过一段时间观察容器内水量会减少。这个实验说明植物的根具有吸收水分的作用。5、把一段芹菜插入红水瓶，过一段时间，可以发现芹菜的茎变红了，将芹菜横切，可以看到一圈红点，将芹菜纵切，可以看到一条条的红线，这个实验说明植物的茎具有运输水分的作用。6、海尔蒙通过做柳树实验认为植物的“食

2、物”来源于雨水；普里斯特利的小鼠实验证明植物的生长需要吸收二氧化碳。7、植物的叶具有光合作用和蒸腾作用。|8、绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气。叶的这种作用称为光合作用。9、叶蒸发水分的作用称为叶的蒸腾作用。蒸腾作用的意义是根吸收的水分绝大部分通过叶的蒸腾作用散失，从而促进植物体内水和养料的运输。10、仙人掌的叶子呈刺状，大大降低了水分的蒸发。第二单元 多种多样的动物1、描述动物的特征可以从 运动方式、生活习性、身体结构、食性 及 繁殖方式 等方面去描述。2、动物按食性的不同可以分为 植食动物、肉食动物、杂食动物 和 腐食动物。以植物为食的动物叫植食动物

3、，以其他动物为食的动物叫肉食动物，以植物和其他动物为食的动物叫杂食动物，以腐败的动植物为食的动物叫腐食动物。3、人的一生只换一次牙齿，换牙期在 612 岁。4、鱼身体外表的主要特点有：身体呈流线型，头部有鳃，体表有鳞，鳞片表面有黏液，身体两侧有侧线，背、胸、腹、尾等处还有鳍。鱼的这些特点都与其在水中生活有关。鳃可以帮助呼吸，鳞可以保护身体，鳍可以帮助游动。|5、金鱼是野生鲫鱼经过数百年的饲养和改良演变来的。6、我们把胎生、靠吃奶长大的动物叫 哺乳动物。鲸、蝙蝠、海豚、鸭嘴兽等都是哺乳动物。7、母兔的乳头长在它的腹部，有四对，乳头只有一粒绿豆那么大。刚出生的小兔，没有毛，眼睛还没睁开，不能吃草。

4、7、不同种类飞翔动物的翅膀是有区别的：鸟类的翅膀长有羽毛，蜻蜓的翅膀膜质，蝙蝠的翅膀是皮质的。|8、羽毛是鸟类特有的，通常分为正羽、绒羽和 毛状羽三种。9、鸟适合飞翔的特点有：羽毛轻，骨骼中空，身体呈流线型，龙骨突发达等。10、我国的一级珍稀保护动物有：丹顶鹤、中华鲟、金丝猴、大熊猫等。11、珍稀动物减少或灭绝的原因主要有：栖息地被破坏 ，食物的匮乏，人为的捕杀等。12、珍稀动物保护措施：建立自然保护区。12、 天然林是生态功能最完善、最强大的森林生态系统，对减轻自然灾害、保护野生动物具有十分重要的作用。第三单元 声音1、声音有大有小，有高有低。声音的大小叫音量，声音的高低叫音调。锣声比鼓声的

5、音调高，鼓声比锣声的音量大。2、所有的物体发声时都在振动着，振动停止时，声音也会停止。3、声音是由物体振动产生的。4、声音可以在气体、液体、固体中传播，传播的方向是向着四面八方的。|声音在气体中传播 声音在液体中传播 声音在固体中传播5、如图所示，如果用抽气机逐渐抽走玻璃罩内的空气，听到的声音将会减弱6、声音在空气中传播的速度约为 340m/s7、听诊器是 1816 年由法国医师 林奈克发明的。是利用固体传声的原理制成的。8、控制声音影响声音大小的因素 使声音变大的方法 减少噪音的方法声源 使用扩音器 给发声物体装配消音器传播距离 缩短声源与耳朵间的距离 远离噪音环境传播途径 植树人耳处 戴助

6、听器 戴耳塞9、噪音给人带来的危害有会使人的听力受损，有害于人的心血管系统，影响人的神经系统，影响睡眠，造成疲倦。10、耳朵是我们的听觉器官，保护耳朵的方法：避免各种噪声环境、不用硬物掏耳朵、听到大的声音做吞咽动作。第四单元 信息的传递1、信息传递的方式是多种多样的，有信号弹、旗语、电视、烽火台等2、五次信息传递的历史|10第 一 次公第 二 次公第 三 次电第 四 次20第 五 次4、写密信的方法：用米汤在纸上写字，字迹干后用碘酒在白纸上涂抹，能现出字迹。5、设计标志牌时要考虑到醒目、简洁、美观、低成本等因素。6、 1837 年，莫尔斯发明了第一台电报机。1876 年，贝尔获得电话发明的专利

7、权。7、 1969 年，人们已经在用可视电话了。8、发电报最早用的是“莫尔斯电码”。 “莫尔斯电码”由字符（或数字）与电码符号构成。9、电码符号由两种基本信号和间隔时间组成。“ ” 读做“滴” ；“” 读做“哒”。10、发收电报要经过“编码 发送 接收 解码”的过程。11、现代数字通讯是用电路的接通（1）和断开（0）来传递信息的。|12、专用电话号码不可随意乱拨。13、信息在当今社会发挥的作用有：（1）导致了学习和工作方式的改变（2 ）娱乐方式的改变（3）网上购物（4）远程控制（5 ）方便了查询。14、现代信息传播的特点：传输速度快，传播容量大，传播距离远，保密性强，功能多等。15、使用互联网

8、时注意：（1）合理控制使用时间，（2 ）控制使用范围，（3）提高警惕，（4）不要随意去网吧。第五单元 水的变化1、”水开了”在科学上叫沸腾 。2、水烧开后继续加热，水温不会升高。其原因是水变成水蒸气跑掉的过程中要吸热。3、常温下水会变成水蒸气，这种现象叫蒸发。下图是设计的水蒸发实验实验方法 取两个相同的广口瓶，放入同样多的水，并标记水的位置，其中一个敞口，另一个塞住瓶口，然后将它们放置到通风的地方，一星期后观察瓶内水位的变化实验现象 敞口瓶内的水位降低了，另一个瓶子水位没变实验结论 常温下水会变成水蒸气蒸发|4、蒸发和沸腾的相同点：都是水变成水蒸气的现象，在变化过程中都要吸热。5、加快蒸发的方

9、法：（1）通风（2）在阳光下（加温）（3）增大蒸发面积。6、水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫凝结。下图是设计水凝结实验。实验方法 1、在两个烧杯里倒入等量的温水。2、在 1 号培养皿里倒入适量热水，在 2 号培养皿里倒入适量冷水。3、分别将 2 个培养皿盖在两个烧杯上，观察培养皿底有什么现象。实验现象 2 号培养皿底有小水珠，1 号培养皿没有小水珠。实验结论 水蒸气遇冷会变成小水珠7、空气中的水蒸气遇冷后可以变成小水珠，当这些小水珠飘散在高空中就是云，低空的则是雾，附着在物体上的则是露。云、雾、雨、露是空气中的水蒸气遇冷形成的常见自然现象。8、造 “雾”实验实验方法 1、往大口烧杯里倒入大半杯温水

10、2、将冰块放入塑料袋，然后伸入杯口，接近水面，观察杯口处有什么现象发生。实验现象 杯口有雾产生原因 水蒸气遇冷会变成小水珠，飘散在杯口处。8、冰是固体状态的水。它是水遇冷到 0以下变成的。9、自然界的结冰现象有：霜、雪、冰、雾凇等。|10、用冰盐混合的方法可以使温度达到 0以下，所以实验室可以用冰盐混合的方法来造冰。11、造冰实验实验方法 1、在杯内放入冰块2、在杯内加入食盐3、将盛有少量水的试管插入冰、盐混合物中，观察试管内水的变化实验现象 试管里的水结成了冰实验结论 水在 0 以下的环境中结成冰12、霜是空气中的水蒸气遇到 0以下的物体而结成的小冰晶。13、探究霜的成因实验实验方法 1、在铁筒内放入冰块2、在铁筒内加入食盐，观察铁筒外壁发生的现象实验现象 铁筒外壁有冰晶产生实验结论 水蒸气遇到 0以下的物体会结成小冰晶|14、水的三态循环变化规律：第六单元 搜集信息，让我大开眼界1、搜集信息的方法有：通过观察、实验、调查、采访等获取第一手资料，借助电脑、书籍等获取第二手资料。通过不同方法获取的资料其可信度是有区别的。2、通过搜集资料，可以让我们增长知识，开阔眼界。3、搜集资料时注意：首先应提出有价值的问题，然后带着明确的目的去搜集与我们研究主题有关的资料，并及时记录。4、搜集关于恐龙资料的步骤是：提出问题搜集研究整理记录展示交流。