小学四年级上册体育项目教案教程[全册].doc

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1、|小学四年级体育教 案|小学四年级体育教学工作计划一、学生分析：学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好；能掌握基本的单、双脚跳跃方法；正确地跑步姿势和方法；正面、侧面屈臂投掷方法；学会与同伴合作学习；能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力；在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人。但部分学生的奔跑能力、跳跃能力不是很好，须加强锻炼腿部力量；女生的手臂力量较差，投掷能力不强，还待加强锻炼；本学期将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力。二、教学内容：1 、 体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。2 、 基本韵律体操：趣味垫上运

2、动；棍棒操；武术操等；韵律活动等；3 、 运动技能：掌握快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能；4 、 游戏：几种快速跑游戏；花样踢毽子游戏；跳绳游戏。5 、 大课间韵律操等等。三、教学重点和难点：（一）教学重点：1 、体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。2 、运动技能：掌握快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能； 小学教学设计网XXJXSJ.CN-更多体育计划3 、游戏：

3、几种快速跑游戏；花样踢毽子游戏；跳绳游戏。4 、大课间韵律操等等。（二）教学难点：1 、运动技能：掌握快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能；2 、大课间韵律操四、教学措施：1 、及时了解、分析学生的学习信息。2 、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3 、根据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化等多元化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。4 、根据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练

4、习兴趣。|全学年体育课教学工作计划全 年 第一学期 第二学期教 材课时 比例 课 时 课 时 本学期考核项目体育与保健基础知识 14 21.9% 7 7快速跑 3 1 2耐久跑 3 2 1接力跑 3 2 1障碍（跨栏）跑 5 2 3走和跑225%29 7跳高 1 1 1 分钟跳绳跳跃 跳远、三级跳远 5 2 3铅球、实心球 3 1 2手榴弹、标枪 1 1 投实心球投掷218.8%1 15 7技巧 5 3 2 立位体前屈支跳双（高低）杠技巧与器械体操 单杠 312.5% 535基本体操舞蹈和韵律体操 1 1.6% 1 1武术 1 1.6% 1 1游戏 7 10% 3 2 4 4队列和体操队形 在

5、课的开始部分安排篮球 5 3 2排球足球基本教材球类 7.8% 3 2选用教材|合 计 64 100% 32 32 32 32注：发展身体素质教材列入相关项目，不单独列项。学期教学计划（教学进度）周次课次 项目 教材内容周次课次 项目 教材内容1 常识 列宁童年锻炼身体的故事 17 常识 胸围和肺活量的检查一2 实践 看谁起动快九18 实践 曲线跑3 实践 放鞭炮 19 实践 蹲跳起二4 实践 劈叉十20 实践 摆动5 常识 小学生体育合格标准 21 常识 体育锻炼对呼吸系统 的好处三6 实践 提轻物走十一 22 实践 抛得远7 实践 跨跳过背 23 实践 过障碍四8 实践 跨垫接力赛十二 2

6、4 实践 爬平梯9 常识 体育锻炼的卫生 25 常识 力量和耐力的检查五10 实践 触线跑十三 26 实践 跳绳接力11 实践 跳绳 27 实践 双人跳绳六12 实践 移位传球十四 28 实践 冲过火力网13 常识 人体呼吸系统 29 实践 “8”字接力七14 实践 屈腿跳十五 30 实践 1 分钟跳绳考核|15 实践 抱球接力 31 实践 投实心球考核八16 投掷 跨步跑十六 32 实践 立位体前屈考核说明1、 课次如遇下雨等特殊情况时作相应调整。2、 教材内容为主要内容，其余内容详见教案。考核或重点教材单元教学计划及教学效果分析教材 掷实心球 计划课时 4 课时学生原有基础分析掷实心球项目

7、是本学期体育考核项目，学生对此并不陌生，但有很多学生不能协调用力地把实心球投远。教学目标及要求通过教学、考核，纠正屈肘、前扑、不协调等不良动作，使 80%以上学生掌握合理的动作要领。课次 课的具体任务 教学重点 教法手段1 纠正屈肘动作。 出手时肘关节尽量伸直。 教师讲解示范； 学生练习，教师巡回指导； 巩固练习。2 纠正前扑、出手角度问题。 球的抛物线轨迹。 前方拉一横绳练习。3 考核。 避免犯规。 每人试跳三次，取最好成绩记录。优 秀 合 格 待合格考核标准85 100 分 60 84 分 60 分以下考核的场地器材条件男女未测人数 人 人 人 人成绩 男 比例 % % %按达标要求布置考

8、核的场地器材。|人数 人 人 人 人分档 女 比例 % % %教学效果分析考核或重点教材单元教学计划及教学效果分析教材 立位体前屈 计划课时 2 课时学生原有基础分析由于学生年龄的增加，在平时少锻炼的情况下，柔韧性有所降低，尤其是男生。教学目标及要求通过本次教学考核，发展学生的柔韧性，在学生中掀起锻练的风气，鼓励学生自觉练习。课次 课的具体任务 教学重点 教法手段1 练习：立位体前屈练习掌握正确动作，并提高质量。 教师讲解示范； 学生练习，纠正动作； 布置课外长期作业；2 考核。 强调双腿尽量伸直。 学生依次考核。优 秀 合 格 待合格考核标准85 100 分 60 84 分 60 分以下考核

9、的场地器材条件男女未测成 男 人数 人 人 人 人按教学大纲要求考核。|比例 % % %人数 人 人 人 人绩分档 女 比例 % % %教学效果分析体育与保健基础知识课教案教学内容 列宁童年锻炼身体的故事第1课 教学任务 通过本课学习，启发学生向革命学习，从小养成锻炼身体的习惯，坚持参加体育锻炼的实践活动。|一、组织教学，宣布本课内容。二、教学新课。1、 朗读课文2、 列宁童年是怎样学习和锻炼的？（1）学生自学课文后举手回答；（2）教师根据学生的回答，结合学生实际，提出认真上好体育与保健课，积极参加体育锻练的有关要求；（3）教师补充列宁生平中与体育保健有关的参考资料。3、 你打算怎样安排好学习

10、和锻炼？学生个别回答。4、 教师小结：我们要向革命导师列宁学习，从小养成锻炼身体的习惯，坚持参加体育锻炼的实践活动，为以后建设祖国打下基础。三、体育课常规1、 课前常规；2、 课中常规；3、 课后常规。四、排队根据学生性别、高矮排成四列横队，每队再分二小组。五、下课：师生再见。体育与保健基础知识课教案第5课教学内容 小学生体育合格标准|教学任务 通过教学，了解小学生体育合格标准的内容与要求，积极参加体育活动，力争达到合格标准 。一、组织教学，宣布本课内容。二、教学新课。1、 朗读课文。2、 学年体育成绩评定办法：小学生体育合格标准及等级，采用百分制评定，60 分以上（含 60 分，下同）为合格

11、，75 分以上为良好，90 分以上为优秀。（1）体育与保健课（出勤表现考核项目）按 60%折算，计入总分；（2） 国家体育锻炼标准测验（立定跳远、10 米4 往返跑、1 分钟仰卧起坐、1分钟跳绳和掷实心球）成绩，优秀（420 分以上）以 30 分计入总分，良好（350415 分）以 25 分计入总分，及格（250345 分）以 20 分计入总分，不及格（245 分以下）以 10分计入总分；（3）参加“两操一活动”的评定，每无故缺勤一次扣一分，全勤以 10 分计入总分。3、 第一学期体育成绩评定办法：（1）体育课成绩按 90%折算，计入总分， “两操一活动“的评定，每无故缺勤一次扣一分，全勤以

12、10 分计入总分。（2） 国家体育锻炼标准测验不列入计分。三、打电报要求：游戏者必须安前者打击的次数“打电报” ，以快队为胜。四、下课：师生再见！体育与保健基础知识课教案|教学内容 体育锻炼的卫生第9课 教学任务通过教学，使学生知道 体育锻炼是促进学生生长发育和增进健康的重要手段；体育锻炼要遵守秩序渐进、经常有规律（系统性） 、全面性和量力而行等卫生原则。一、组织教学，宣布本课内容。二、教学新课。1、 学生自学课文。思考：体育锻炼的卫生有哪些？2、 学生回答，教师总结。体育锻炼时一般要做到：（1）体育锻炼前要做准备活动；（2）体育锻炼结束时，要做放松整理活动；（3）体育锻炼要经常；（4）要积极参加各种体育活动；（5）体育锻炼时，要做到量力而行；3、 为什么要做到以上几点？教师讲解体育锻炼的生理卫生原则：（1） 必须适合年龄特点；（2） 必须适合性别特点；（3） 必须适合健康状况；（4） 体育锻炼要秩序渐进；（5） 体育锻炼要坚持系统性；（6） 体育锻炼要坚持全面性。4、小结三、素质练习：1、互推： 2、压肩：四、总结下课。师生再见！