会计基础第三章复式记账和借贷记账法.ppt

《会计基础第三章复式记账和借贷记账法.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《会计基础第三章复式记账和借贷记账法.ppt（22页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、基础会计课堂第三章湖北职业技术学院 诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假账 第 三 章复式记账和借贷记账法E-mail：制作:杨相栋 汪行光 孙超1基础会计课堂第三章湖北职业技术学院 复式记账法复式记账法借贷记账法借贷记账法借贷记账法的应用借贷记账法的应用借贷记账法的试算平衡借贷记账法的试算平衡复习思考题复习思考题单元练习单元练习复式记账和借贷记账法本章内容提示本章内容提示重点重点:复式记账的定义、借贷记账法复式记账的定义、借贷记账法的特点、记账规则、账户结构、的特点、记账规则、账户结构、试算平衡的方法，以及总分类试算平衡的方法，以及总分类账户与明细分类账户之间平行账户与明细分类账户之间平行登

2、记的原理登记的原理 难点难点:借贷记账法的应用 了解复式记账的基本原理和会计分录的含义掌握借贷记账法的帐户结构熟练掌握借贷记账法的记账规则和试算平衡 2基础会计课堂第三章湖北职业技术学院 第一节 复式记账 原始计量记录 单式簿记 复式簿记记账方法的历史演变复式记账记账方法使用特定的记账符号，按照一定的规则，在账户中登记各种经济业务的技术方法。3基础会计课堂第三章湖北职业技术学院 经济业务的发生会导致同一要素内部的金额增加和减少，也会导致不同类要素金额的同增同减。复式记账复式记账的涵义复式记账要全面反映一项经济业务，就要运用两个或两个以上的账户平衡地记录每一项经济业务。理论依据会计要素间的逻辑数

3、量关系，即会计等式4基础会计课堂第三章湖北职业技术学院 复式记账法的特点第一、在两个或两个以上相互联系的账户中记录一项经济业务，以反映资金运动的来龙去脉。第二、以相等的金额记入相应的账户。*企业会计准则中明确规定：“各经济单位会计核算应采用借贷记账法”。分类：借贷记账法、收付记账法、增减记账法。复式记账5基础会计课堂第三章湖北职业技术学院 第二节 借贷记账法借贷记账法借贷记账法 根据复式记账原理，以“借”、“贷”作为记账符号，以“有借必有贷，借贷必相等”为记账规则的记账方法。理论基础资产=负债+所有者权益资产=负债+所有者权益+收入-费用6基础会计课堂第三章湖北职业技术学院 一、借贷符号的经济

4、涵义利润的减少或转销成本费用的发生或增加所有者权益的减少收入的减少或转销负债的减少资产的增加借7基础会计课堂第三章湖北职业技术学院 资产的减少所有者权益的增加收入的实现或增加利润的增加负债的增加成本费用的减少贷8基础会计课堂第三章湖北职业技术学院 o 二、借贷记账法下的账户结构账户类别借方贷方余额方向资 产+-一般在借方负 债-+一般在贷方所有者权益-+一般在贷方收 入-+一般无余额费 用+-一般无余额9基础会计课堂第三章湖北职业技术学院 借方 贷方 余额方向“本年利润”抵减因素 增加因素 年末无余额 及转出的净利润 及转出的亏损数“利润分配”未弥补的亏损 未分配的利润 借方：未弥补的亏损 本

5、年利润的分配数 本年转入的净利润 贷方：未分配的利润续续借贷记账法10基础会计课堂第三章湖北职业技术学院 资产+费用=负债+所有者权益+收入等式左边的增加记借方，减少的记贷方等式右边的增加记贷方，减少的记借方借贷记账法资产=负债+所有者权益+收入-费用11基础会计课堂第三章湖北职业技术学院 会计上存在应借、应贷的对应关系的账户成为对应账户。三、会计分录会计分录是按借贷记账法记账规则的要求，分别列示出记录经济业务应借、应贷账户名称及其金额的一种记录形式。分类：简单分录、复合分录。12基础会计课堂第三章湖北职业技术学院 会计分录编制的步骤会计分录分析确定经济业务涉及到的账户类别、特点及其名称分析确

6、定每个对应账户应记录的借贷方向分析计算记入每个对应账户的金额 确定账户名称确定借贷方向确定记录金额13基础会计课堂第三章湖北职业技术学院 第三节 借贷记账法的应用 借：银行存款 150000 贷：实收资本 150000借贷记账法的应用例1.东正公司2004年5月1日收到投资者的投资150000元，存入银行。分析：投资者投入15万元，则投资者对构成企业总资本额中的这部分资金拥有所有权，显然所有者权益增加，相应地把这笔款项存入银行，使企业的资产增加15万元；前者用账户表现即是“实收资本”，其增加记贷方；后者对应账户为“银行存款”，其增加记借方。编制会计分录：14基础会计课堂第三章湖北职业技术学院

7、分析：向银行借款则使公司的债务增加，对应的款项存入银行即使资产增加；前者对应账户“短期借款”增加，记贷方，后者对应账户“银行存款”增加，记借方。编制会计分录：借贷记账法的应用例2.东正公司5月3日向银行借款10万元，款项已转入企业存款户。借：银行存款 100000 贷：短期借款 10000015基础会计课堂第三章湖北职业技术学院 借：应付账款 980 贷：现金 980借贷记账法的应用例3.东正公司5月6日以现金支付以前所欠的货款980元。分析：以企业的资产偿还债务，引起货币资金的减少，同时债务也减少了；前者对应账户“现金”减少记贷方，后者对应账户“应付账款”减少记借方。编制会计分录：16基础会

8、计课堂第三章湖北职业技术学院 借：短期借款 50000 贷：银行存款 50000借贷记账法的应用例4.东正公司5月9日以银行存款偿还到期的短期借款5万元。分析：该业务同时使得企业的资产减少和负债减少，前者对应账户“银行存款”减少记贷方，后者对应账户“短期借款”减少记借方。编制会计分录：17基础会计课堂第三章湖北职业技术学院 例5.东正公司5月26日购入原材料一批40000元，以银行存款30000元支付货款，余款暂欠。分析：购入材料一方面存货增加，同时支付货款使得资产减少，而且部分货款未付使得企业负责增加；存货增加“原材料”记借方，货款支付使“银行存款”减少记贷方，同时未付款增加记“应付账款”贷

9、方。编制会计分录：（复合分录）借：原材料 40000 贷：银行存款 30000 应付账款 10000 或简单分录 借：原材料 30000 借：原材料 10000 贷：银行存款 30000 贷：应付账款 10000借贷记账法的应用18基础会计课堂第三章湖北职业技术学院 根据会计恒等式、借贷记账法的记账规则，检查某一会计期间内会计记录的正确、完整性，或为达到其他会计核算目的而进行的一种会计技术方法。第四节 借贷记账法的试算平衡借贷记账法的试算平衡19基础会计课堂第三章湖北职业技术学院 会计分录试算平衡公式：借方账户金额=贷方账户金额发生额试算平衡公式：全部账户的借方发生额之和 全部账户的贷方发生额之和 余额试算平衡公式：全部账户的借方余额之和 全部账户的贷方余额之和 注意注意：试算平衡并不能代表所有业务的登记均是正确的。借贷记账法的试算平衡20基础会计课堂第三章湖北职业技术学院 复习思考题1、什么是复式记账法?复式记账法有什么特点?2、什么是借贷记账法?其记账规则是什么？3、会计分录的涵义是什么?如何编制会计分录？4、为什么要进行试算平衡？有几种试算平衡公式?复习思考题21基础会计课堂第三章湖北职业技术学院 小结小结 本章节内容要求学生熟练掌握借贷记账法的基本涵义，对借贷记账法的实际应用能熟练的分析，课后要加强经济业务分析的练习。小结22