第三章语音优秀课件.ppt

《第三章语音优秀课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第三章语音优秀课件.ppt（130页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第三章语音第三章语音第1页，本讲稿共130页2022/10/261语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统学习目的和要求学习目的和要求认识语音的认识语音的三大基本属性三大基本属性；理解语音相关的理解语音相关的概念概念；初步认识初步认识音位音位和和音位变体音位变体；理解理解语音系统中的组合关系和聚合关系语音系统中的组合关系和聚合关系 整个说来，结构主义是以如下观点为基础的：这整个说来，结构主义是以如下观点为基础的：这些语言学概念，加上与其相联系的那些观念，不但可些语言学概念，加上与其相联系的那些观念，不但可以用来阐明语言学的问题，而且还可以用来阐明哲学、以用来阐明语言学的问题，而且还可以用来阐明哲

2、学、文学和社会科学的问题，以及跟科学理论有关的问题。文学和社会科学的问题，以及跟科学理论有关的问题。布洛克曼（布洛克曼（Jan M.Proekman)Jan M.Proekman)第2页，本讲稿共130页2022/10/262语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统学习导引学习导引我们可以从物理、生理、社会三个属性去研究我们可以从物理、生理、社会三个属性去研究语音。语音。语音的社会性是其最重要的特性。语音的社会性是其最重要的特性。第3页，本讲稿共130页2022/10/263语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统目录目录第一节第一节 语音的研究语音的研究第二节第二节 音响音响第三节第三节 发音发

3、音 第四节第四节 音音 位位 第五节第五节 音位的聚合音位的聚合 第六节第六节 音位的组合音位的组合附录：思考与练习附录：思考与练习第4页，本讲稿共130页2022/10/264语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统第一节第一节 语音的研究语音的研究一、什么是语音？一、什么是语音？二、研究语音的自然属性的学科二、研究语音的自然属性的学科语音学语音学三、研究语音的社会属性的学科三、研究语音的社会属性的学科 音位学音位学四、音素和音标四、音素和音标目录目录第5页，本讲稿共130页2022/10/265语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统一、什么是语音？一、什么是语音？语音包括以下三方面内容：语音

4、包括以下三方面内容：语音包括以下三方面内容：语音包括以下三方面内容：语音是语音是语音是语音是语言符号语言符号语言符号语言符号的物质外壳。的物质外壳。的物质外壳。的物质外壳。是由人类是由人类发音器官发音器官发音器官发音器官发出的，否则都不是语音。发出的，否则都不是语音。发出的，否则都不是语音。发出的，否则都不是语音。能载负、传达为人们理解的能载负、传达为人们理解的能载负、传达为人们理解的能载负、传达为人们理解的有交际意义的声有交际意义的声有交际意义的声有交际意义的声音音音音。目录目录第6页，本讲稿共130页2022/10/266语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统二、研究语音的自然属性的学科二

5、、研究语音的自然属性的学科语音学语音学传统语音学研究包括所有有关语音的对象，一向传统语音学研究包括所有有关语音的对象，一向传统语音学研究包括所有有关语音的对象，一向传统语音学研究包括所有有关语音的对象，一向被称之为被称之为被称之为被称之为“口耳之学口耳之学口耳之学口耳之学”，即靠训练有素的口耳来，即靠训练有素的口耳来，即靠训练有素的口耳来，即靠训练有素的口耳来对语音进行定性的描写。对语音进行定性的描写。对语音进行定性的描写。对语音进行定性的描写。随着社会的发展，实验手段的精细，语音学的研随着社会的发展，实验手段的精细，语音学的研随着社会的发展，实验手段的精细，语音学的研随着社会的发展，实验手段

6、的精细，语音学的研究部类也渐趋专业化，分化出不同的研究对象，究部类也渐趋专业化，分化出不同的研究对象，究部类也渐趋专业化，分化出不同的研究对象，究部类也渐趋专业化，分化出不同的研究对象，成为不同的学科。成为不同的学科。成为不同的学科。成为不同的学科。第7页，本讲稿共130页2022/10/267语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统语音学的分支听觉语音学听觉语音学音响学音响学发音学发音学 生理生理 物理物理 心理心理 接收接收传递传递发音发音第8页，本讲稿共130页2022/10/268语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统 上述三个环节、三个方面、三个学科的研上述三个环节、三个方面、三个学科

7、的研上述三个环节、三个方面、三个学科的研上述三个环节、三个方面、三个学科的研究都是自然学科与语音学的交叉领域，都要采用究都是自然学科与语音学的交叉领域，都要采用究都是自然学科与语音学的交叉领域，都要采用究都是自然学科与语音学的交叉领域，都要采用大量的实验手段，而这些采用实验手段进行研究大量的实验手段，而这些采用实验手段进行研究大量的实验手段，而这些采用实验手段进行研究大量的实验手段，而这些采用实验手段进行研究的都可以叫做的都可以叫做的都可以叫做的都可以叫做“实验语音学实验语音学实验语音学实验语音学”。第9页，本讲稿共130页2022/10/269语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统语音的心理

8、分析 主主主主要要要要研研研研究究究究人人人人说说说说话话话话或或或或听听听听话话话话时时时时的的的的心心心心理理理理活活活活动动动动和和和和神神神神经经经经机机机机制制制制。研研研研究究究究人人人人说说说说话话话话时时时时，大大大大脑脑脑脑的的的的有有有有关关关关部部部部分分分分怎怎怎怎样样样样指指指指挥挥挥挥和和和和控控控控制制制制发发发发音音音音器器器器官官官官的的的的动动动动作作作作，从从从从而而而而发发发发出出出出要要要要发发发发的的的的音音音音；听听听听话话话话时时时时，大大大大脑脑脑脑又又又又是是是是通通通通过过过过怎怎怎怎样样样样的的的的神神神神经经经经活活活活动动动动理理理理

9、解解解解耳耳耳耳朵朵朵朵接接接接受受受受到到到到的的的的语语语语音音音音信信信信号号号号，从从从从而而而而听听听听懂懂懂懂别别别别人人人人所所所所说说说说的的的的话话话话的的的的。这这这这方方方方面面面面的的的的分分分分析析析析多多多多半半半半是是是是生生生生理理理理分分分分析析析析和和和和声声声声学学学学分分分分析析析析的的的的仪仪仪仪器器器器配合使用。配合使用。配合使用。配合使用。第10页，本讲稿共130页2022/10/2610语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统三、研究语音的社会属性的学科三、研究语音的社会属性的学科 音位学音位学 人们在言语中发出来的音多种多样，这多种多样的音就人们

10、在言语中发出来的音多种多样，这多种多样的音就人们在言语中发出来的音多种多样，这多种多样的音就人们在言语中发出来的音多种多样，这多种多样的音就其功能而言，或者说在言语中的作用来讲，有的区别是重其功能而言，或者说在言语中的作用来讲，有的区别是重其功能而言，或者说在言语中的作用来讲，有的区别是重其功能而言，或者说在言语中的作用来讲，有的区别是重要的，有的区别则是不重要的。要的，有的区别则是不重要的。要的，有的区别则是不重要的。要的，有的区别则是不重要的。在具体语言中，只有为数有限的音与义有联系，音位学对语言研在具体语言中，只有为数有限的音与义有联系，音位学对语言研在具体语言中，只有为数有限的音与义有

11、联系，音位学对语言研在具体语言中，只有为数有限的音与义有联系，音位学对语言研究的最大用处，是能够把必须辨别意义的声音都辨别出来，不管它究的最大用处，是能够把必须辨别意义的声音都辨别出来，不管它究的最大用处，是能够把必须辨别意义的声音都辨别出来，不管它究的最大用处，是能够把必须辨别意义的声音都辨别出来，不管它多么细微；而对那些不区别意义的声音忽略不计。多么细微；而对那些不区别意义的声音忽略不计。多么细微；而对那些不区别意义的声音忽略不计。多么细微；而对那些不区别意义的声音忽略不计。第11页，本讲稿共130页2022/10/2611语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统例如：pppp与与与与ppp

12、ph h h h 的的的的区区区区别别别别主主主主要要要要在在在在于于于于前前前前者者者者不不不不送送送送气气气气而而而而后后后后者者者者送送送送气气气气，这这这这种种种种区区区区别汉语普通话有，英语也有，但其作用却大不相同。别汉语普通话有，英语也有，但其作用却大不相同。别汉语普通话有，英语也有，但其作用却大不相同。别汉语普通话有，英语也有，但其作用却大不相同。在汉语普通话中要区别意义，如在汉语普通话中要区别意义，如在汉语普通话中要区别意义，如在汉语普通话中要区别意义，如bbbb（爸）与（爸）与（爸）与（爸）与pppp（怕）。（怕）。（怕）。（怕）。英英英英语语语语sportsportspor

13、tsport中中中中的的的的/p p p p/念念念念成成成成送送送送气气气气不不不不送送送送气气气气都都都都可可可可以以以以，并并并并不不不不区区区区别别别别意意意意义义义义。因因因因此，在此，在此，在此，在portportportport、sportsportsportsport中的中的中的中的 p p p ph h h h 和和和和 p p p p，则归为一个音位，则归为一个音位，则归为一个音位，则归为一个音位/p/p/p/p/。第12页，本讲稿共130页2022/10/2612语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统四、音素和音标（一）音素（一）音素（一）音素（一）音素从音质的角度划分出

14、来的最小的从音质的角度划分出来的最小的从音质的角度划分出来的最小的从音质的角度划分出来的最小的语音单位。（语音单位。（语音单位。（语音单位。（phonesphonesphonesphones）（二）音标（二）音标（二）音标（二）音标记录音素的标写符号。音标有两记录音素的标写符号。音标有两记录音素的标写符号。音标有两记录音素的标写符号。音标有两种，一种是属于某种语言的，一种就是记录各种种，一种是属于某种语言的，一种就是记录各种种，一种是属于某种语言的，一种就是记录各种种，一种是属于某种语言的，一种就是记录各种语言语音的国际音标。语言语音的国际音标。语言语音的国际音标。语言语音的国际音标。第13页

15、，本讲稿共130页2022/10/2613语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统国际音标 国际音标是国际音标是国际音标是国际音标是“国际语言学会国际语言学会国际语言学会国际语言学会”1888188818881888年公布年公布年公布年公布的，以后经过增补和修订，成为国际上通用的音的，以后经过增补和修订，成为国际上通用的音的，以后经过增补和修订，成为国际上通用的音的，以后经过增补和修订，成为国际上通用的音标。（标。（标。（标。（International Phonetic AlphabetInternational Phonetic AlphabetInternational Phonetic

16、AlphabetInternational Phonetic Alphabet，简称，简称，简称，简称IPAIPAIPAIPA）IPAIPAIPAIPA已经被许多国家的语言学家和语言教师已经被许多国家的语言学家和语言教师已经被许多国家的语言学家和语言教师已经被许多国家的语言学家和语言教师所接受，很多语言学著作、辞典和教科书都采用所接受，很多语言学著作、辞典和教科书都采用所接受，很多语言学著作、辞典和教科书都采用所接受，很多语言学著作、辞典和教科书都采用了这套音标，它具有广泛的国际性。了这套音标，它具有广泛的国际性。了这套音标，它具有广泛的国际性。了这套音标，它具有广泛的国际性。第14页，本讲稿

17、共130页2022/10/2614语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统国际音标的特点：1 1 1 1、一一一一音音音音一一一一符符符符，一一一一符符符符一一一一音音音音，音音音音素素素素和和和和标标标标写写写写符符符符号号号号一一对应，不会出现混淆或两可的现象。一一对应，不会出现混淆或两可的现象。一一对应，不会出现混淆或两可的现象。一一对应，不会出现混淆或两可的现象。语言的语音。语言的语音。语言的语音。语言的语音。第15页，本讲稿共130页2022/10/2615语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统2 2 2 2、形形形形体体体体简简简简单单单单清清清清晰晰晰晰。大大大大部部部部分分分分采

18、采采采用用用用拉拉拉拉丁丁丁丁字字字字母母母母小小小小写写写写的的的的印印印印刷刷刷刷体体体体，不不不不够够够够用用用用时以下述方法解决：时以下述方法解决：时以下述方法解决：时以下述方法解决：两两两两个个个个拉拉拉拉丁丁丁丁字字字字母母母母合合合合在在在在一一一一起起起起成成成成为为为为一一一一个个个个符符符符号号号号（如如如如 ）；用用用用小小小小写写写写字字字字号号号号的的的的大大大大写写写写字字字字母母母母（如如如如、E E E E、A A A A）；把把把把某某某某些些些些字字字字母母母母倒倒倒倒过过过过来来来来(如如如如 )；用用用用草草草草写写写写体体体体(如如如如 x x x x

19、 )；借借借借用用用用希希希希腊腊腊腊字字字字母母母母（如如如如、）；改改改改造造造造字字字字母母母母如如如如（、）；）；）；）；另选新符号；另选新符号；另选新符号；另选新符号；在原来的符号上再加小符号。在原来的符号上再加小符号。在原来的符号上再加小符号。在原来的符号上再加小符号。第16页，本讲稿共130页2022/10/2616语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统3 3 3 3、比较完备，可以精确地记录世界上各种语言的语音。、比较完备，可以精确地记录世界上各种语言的语音。、比较完备，可以精确地记录世界上各种语言的语音。、比较完备，可以精确地记录世界上各种语言的语音。国国国国 际际际际 音音

20、音音 标标标标 有有有有 严严严严 式式式式（narrow narrow narrow narrow transcriptiontranscriptiontranscriptiontranscription）和和和和 宽宽宽宽 式式式式（broad broad broad broad transcriptiontranscriptiontranscriptiontranscription）两两两两种种种种。严严严严式式式式音音音音标标标标严严严严格格格格地地地地记记记记录录录录音音音音素素素素的的的的每每每每一一一一点点点点微微微微小小小小的的的的特特特特征征征征，宽宽宽宽式式式式音音音音标标

21、标标只只只只表表表表示示示示基基基基本本本本音音音音质质质质，不不不不详详详详尽尽尽尽地地地地指指指指出出出出音音音音的的的的细微特征。细微特征。细微特征。细微特征。第17页，本讲稿共130页2022/10/2617语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统第二节第二节 音响音响 一、音波的物理分析一、音波的物理分析一、音波的物理分析一、音波的物理分析 二、语音四要素二、语音四要素 三、语音的物理分析方面的仪器三、语音的物理分析方面的仪器 目录目录第18页，本讲稿共130页2022/10/2618语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统一、音波的物理分析一、音波的物理分析一一切切的的声声音音都都是是

22、物物体体振振动动引引起起的的，物物体体振振动动引引起起空空气气粒粒子子的的振振动动，形形成成音音波波，传传到到耳耳鼓鼓的的结结果，这是声音的物理属性。果，这是声音的物理属性。语语音音同同自自然然界界的的其其他他声声音音有有不不同同的的一一面面，但但是是它它们们作作为为一一种种物物质质材材料料，又又有有相相同同的的一一面面，即即都有这种物理属性。都有这种物理属性。第19页，本讲稿共130页2022/10/2619语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统音波图示：上图所示：上图所示：A或或A叫波峰，叫波峰，B或或B叫波谷；叫波谷；AA或或BB叫波长；叫波长；AC或或DB叫振幅；叫振幅；第20页，本讲

23、稿共130页2022/10/2620语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统二、语音四要素（一）音高。（一）音高。（一）音高。（一）音高。也也也也叫叫叫叫音音音音频频频频（H H H HZ Z Z Z），指指指指声声声声音音音音的的的的高高高高低低低低，它它它它决决决决定定定定于于于于发发发发音音音音体体体体振振振振动动动动频频频频率率率率，即即即即发发发发音音音音体体体体在在在在一一一一定定定定时时时时间间间间内内内内振振振振动动动动的的的的次次次次数数数数。振振振振动动动动次次次次数数数数越越越越多多多多，音音音音就就就就越越越越高高高高，反反反反之则越低。之则越低。之则越低。之则越低。音音

24、音音高高高高决决决决定定定定于于于于频频频频率率率率，那那那那么么么么频频频频率率率率决决决决定定定定于于于于什什什什么么么么呢呢呢呢？频频频频率率率率是是是是由由由由发发发发音音音音体体体体的的的的物物物物质质质质材材材材料料料料决决决决定定定定的的的的，决决决决定定定定于于于于发发发发音音音音体体体体的的的的粗粗粗粗细细细细（厚厚厚厚薄薄薄薄）、松松松松紧紧紧紧、长短。、长短。、长短。、长短。第21页，本讲稿共130页2022/10/2621语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统音高在有的语言中有区别意义的作用音高在有的语言中有区别意义的作用 汉汉汉汉语语语语（有有有有声声声声调调调调语语

25、语语言言言言）就就就就是是是是利利利利用用用用音音音音的的的的高高高高低低低低升升升升降降降降变变变变化化化化构成四声（阴、阳、上、去）来区别意义的。构成四声（阴、阳、上、去）来区别意义的。构成四声（阴、阳、上、去）来区别意义的。构成四声（阴、阳、上、去）来区别意义的。如：麻妈妈骑马，马慢，麻妈妈骂马。如：麻妈妈骑马，马慢，麻妈妈骂马。如：麻妈妈骑马，马慢，麻妈妈骂马。如：麻妈妈骑马，马慢，麻妈妈骂马。牛妞妞牵牛，牛拗，牛妞妞扭牛。牛妞妞牵牛，牛拗，牛妞妞扭牛。牛妞妞牵牛，牛拗，牛妞妞扭牛。牛妞妞牵牛，牛拗，牛妞妞扭牛。劳姥姥烙酪，酪老，劳姥姥捞酪。劳姥姥烙酪，酪老，劳姥姥捞酪。劳姥姥烙酪，酪

26、老，劳姥姥捞酪。劳姥姥烙酪，酪老，劳姥姥捞酪。第22页，本讲稿共130页2022/10/2622语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统u（二）音强（音重）音音音音强强强强指指指指的的的的是是是是声声声声音音音音的的的的强强强强弱弱弱弱。音音音音强强强强决决决决定定定定于于于于发音体音波振幅的大小。发音体音波振幅的大小。发音体音波振幅的大小。发音体音波振幅的大小。推推推推动动动动发发发发音音音音体体体体振振振振动动动动的的的的外外外外力力力力大大大大，音音音音波波波波的的的的振振振振幅幅幅幅就就就就大大大大，发发发发出出出出的的的的声声声声音音音音就就就就强强强强；反反反反之之之之，外外外外力小

27、，振幅就小，声音就弱。力小，振幅就小，声音就弱。力小，振幅就小，声音就弱。力小，振幅就小，声音就弱。第23页，本讲稿共130页2022/10/2623语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统音强在语言中区别意义的作用 比如：比如：比如：比如：汉语普通话：汉语普通话：汉语普通话：汉语普通话：地道地道地道地道地道地道地道地道 妻子妻子妻子妻子妻子妻子妻子妻子反正反正反正反正反正反正反正反正 大爷大爷大爷大爷大爷大爷大爷大爷俄语：俄语：俄语：俄语：ykaykaykayka（面粉）（面粉）（面粉）（面粉）ykaykaykayka（痛苦）（痛苦）（痛苦）（痛苦）英语：英语：英语：英语：conduct co

28、nduct conduct conduct （行为）（行为）（行为）（行为）conductconductconductconduct（指导）（指导）（指导）（指导）第24页，本讲稿共130页2022/10/2624语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统u（三）音长（三）音长 音长是指声音的长短。音长取决于发音体振动音长是指声音的长短。音长取决于发音体振动音长是指声音的长短。音长取决于发音体振动音长是指声音的长短。音长取决于发音体振动时间的长短。振动持续的时间长，声音就长，反时间的长短。振动持续的时间长，声音就长，反时间的长短。振动持续的时间长，声音就长，反时间的长短。振动持续的时间长，声音就长

29、，反之则短。之则短。之则短。之则短。第25页，本讲稿共130页2022/10/2625语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统在一些语言或方言中，音长具有区别意义在一些语言或方言中，音长具有区别意义的作用的作用 如：如：如：如：英语：英语：英语：英语：si:tseatsitsitsi:tseatsitsitsi:tseatsitsitsi:tseatsitsit（坐）；（坐）；（坐）；（坐）；S S S S i:psheep i:psheep i:psheep i:psheepS S S S ipship ipship ipship ipship广州话：广州话：广州话：广州话：“街街街街”ka:

30、ika:ika:ika:i55555555鸡鸡鸡鸡kaikaikaikai55555555 第26页，本讲稿共130页2022/10/2626语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统u（四）音质（四）音质音质指声音的性质，即一个声音区别于其它声音质指声音的性质，即一个声音区别于其它声音质指声音的性质，即一个声音区别于其它声音质指声音的性质，即一个声音区别于其它声音的基本特征，又叫音的基本特征，又叫音的基本特征，又叫音的基本特征，又叫“音色音色音色音色”、“音品音品音品音品”。未见其人先闻其声未见其人先闻其声第27页，本讲稿共130页2022/10/2627语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统从

31、音质的产生来看，音质的不同决定于三方面的因素 1 1、发音体不同。、发音体不同。2 2、发音方法不同。、发音方法不同。3 3、共鸣器或共鸣状态不同。、共鸣器或共鸣状态不同。我的声音怎么了我的声音怎么了1.mp41.mp41.mp41.mp4 我的声音怎么了我的声音怎么了2.mp42.mp4 我的声音怎么了我的声音怎么了3.mp43.mp4 我的声音怎么了我的声音怎么了我的声音怎么了我的声音怎么了4.mp44.mp4 第28页，本讲稿共130页2022/10/2628语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统音质的音响分析音质的音响分析纯音：简单而有规则的音。纯音：简单而有规则的音。乐音：复杂而有规

32、则的音。（元音）乐音：复杂而有规则的音。（元音）乐音都是由若干个不同频率的纯音组合而成。频率最低的叫基乐音都是由若干个不同频率的纯音组合而成。频率最低的叫基音，其它的叫陪音。陪音的频率都是基音的整数倍。音，其它的叫陪音。陪音的频率都是基音的整数倍。基音的强度最大，它的频率决定着整个音的调子。陪音较弱，由基音的强度最大，它的频率决定着整个音的调子。陪音较弱，由于陪音的不同才分出不同种类的乐音。如：钢琴于陪音的不同才分出不同种类的乐音。如：钢琴 二胡二胡 吉它吉它陪音与共鸣器有很大关系。陪音与共鸣器有很大关系。人的发音器官发元音：声带：基音人的发音器官发元音：声带：基音+陪音；陪音通过共鸣器有的陪

33、音；陪音通过共鸣器有的加强有的吸收。加强有的吸收。噪音：复杂而不规则的音。噪音：复杂而不规则的音。第29页，本讲稿共130页2022/10/2629语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统三、语音的物理分析方面的仪器 主要研究语音各要素的声学特征，给出音主要研究语音各要素的声学特征，给出音主要研究语音各要素的声学特征，给出音主要研究语音各要素的声学特征，给出音色、音高、音长、音强的特征参数，分析各要色、音高、音长、音强的特征参数，分析各要色、音高、音长、音强的特征参数，分析各要色、音高、音长、音强的特征参数，分析各要素之间的相互影响和相互制约的关系等等素之间的相互影响和相互制约的关系等等素之间的

34、相互影响和相互制约的关系等等素之间的相互影响和相互制约的关系等等 第30页，本讲稿共130页2022/10/2630语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统1、用于波形分析的仪器 （1 1 1 1）音鼓浪纹计）音鼓浪纹计）音鼓浪纹计）音鼓浪纹计（2 2 2 2）电磁音笔浪纹计）电磁音笔浪纹计）电磁音笔浪纹计）电磁音笔浪纹计（3 3 3 3）阴极射线示波器）阴极射线示波器）阴极射线示波器）阴极射线示波器（4 4 4 4）喷液示）喷液示）喷液示）喷液示（5 5 5 5）波器）波器）波器）波器 第31页，本讲稿共130页2022/10/2631语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统2、用于频谱分析的仪

35、器 （1 1 1 1）频率分析计）频率分析计）频率分析计）频率分析计（2 2 2 2）语图仪）语图仪）语图仪）语图仪（3 3 3 3）音高显示器）音高显示器）音高显示器）音高显示器（4 4 4 4）声级记录仪）声级记录仪）声级记录仪）声级记录仪 第32页，本讲稿共130页2022/10/2632语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统第三节 发音一、发音器官一、发音器官一、发音器官一、发音器官二、语音分析主要采用的仪器二、语音分析主要采用的仪器三、元音和辅音三、元音和辅音目录目录第33页，本讲稿共130页2022/10/2633语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统一、发音器官一、发音器官（一）

36、动力部分。（一）动力部分。人的肺和气管相当于风琴的风箱。透过人的肺和气管相当于风琴的风箱。透过X X光，可以看到人的肺叶左右各一片，象两个风光，可以看到人的肺叶左右各一片，象两个风袋。肺的外围是胸廓，下面一层叫横隔膜，当袋。肺的外围是胸廓，下面一层叫横隔膜，当横隔膜下降，肺部膨胀，就吸入空气，有如风横隔膜下降，肺部膨胀，就吸入空气，有如风箱拉开了；当横隔膜上升，肺部收缩，就排出箱拉开了；当横隔膜上升，肺部收缩，就排出气流，有如风箱合上了。气流冲击声带，声带气流，有如风箱合上了。气流冲击声带，声带发出声音，通过共鸣器官的放大，就形成了声发出声音，通过共鸣器官的放大，就形成了声音。音。第34页，本

37、讲稿共130页2022/10/2634语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统1 1 1 1、上上上上下下下下唇唇唇唇 2 2 2 2、上上上上下下下下齿齿齿齿 3 3 3 3、齿齿齿齿龈龈龈龈 4 4 4 4、硬硬硬硬腭腭腭腭 5 5 5 5、软软软软腭腭腭腭 6 6 6 6、小小小小舌舌舌舌 7 7 7 7、舌舌舌舌尖尖尖尖 8 8 8 8、舌舌舌舌叶叶叶叶 9 9 9 9、舌舌舌舌面面面面 10101010、舌舌舌舌根根根根 11111111、咽咽咽咽腔腔腔腔 12121212、会会会会厌厌厌厌软软软软骨骨骨骨 13131313、声声声声带带带带 14141414、喉喉喉喉头头头头 151

38、51515、气气气气管管管管 16161616、食食食食道道道道 17171717、口口口口腔腔腔腔 18181818、鼻腔、鼻腔、鼻腔、鼻腔第35页，本讲稿共130页2022/10/2635语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统（二）发音体部分 人的发音体是喉头里的声带。声带就象风人的发音体是喉头里的声带。声带就象风人的发音体是喉头里的声带。声带就象风人的发音体是喉头里的声带。声带就象风琴里的簧片，靠肺里产生、并通过气管传来的琴里的簧片，靠肺里产生、并通过气管传来的琴里的簧片，靠肺里产生、并通过气管传来的琴里的簧片，靠肺里产生、并通过气管传来的气流发生振动。声带固定在喉头上的三块软骨气流发生

39、振动。声带固定在喉头上的三块软骨气流发生振动。声带固定在喉头上的三块软骨气流发生振动。声带固定在喉头上的三块软骨上，它们分别叫做甲状软骨、环状软骨、杓状上，它们分别叫做甲状软骨、环状软骨、杓状上，它们分别叫做甲状软骨、环状软骨、杓状上，它们分别叫做甲状软骨、环状软骨、杓状软骨。软骨。软骨。软骨。第36页，本讲稿共130页2022/10/2636语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统视图 第37页，本讲稿共130页2022/10/2637语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统（三）共鸣器部分 人人人人的的的的共共共共鸣鸣鸣鸣器器器器部部部部分分分分是是是是“三三三三腔腔腔腔”，即即即即口口口口腔

40、腔腔腔、鼻鼻鼻鼻腔腔腔腔、咽咽咽咽腔腔腔腔。需需需需要要要要这这这这三三三三腔腔腔腔来来来来放放放放大大大大或或或或者者者者美美美美化化化化。声声声声音音音音，把把把把这这这这种种种种声声声声音音音音调调调调配配配配成成成成能能能能够够够够载载载载义义义义的的的的各各各各种种种种语语语语音。音。音。音。第38页，本讲稿共130页2022/10/2638语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统二、语音分析主要采用的仪器 （一）语音的生理分析方面的仪器（一）语音的生理分析方面的仪器（一）语音的生理分析方面的仪器（一）语音的生理分析方面的仪器1 1 1 1、测量肺部气流的压力和流量的仪器。、测量肺部气

41、流的压力和流量的仪器。、测量肺部气流的压力和流量的仪器。、测量肺部气流的压力和流量的仪器。肺肺肺肺部部部部出出出出来来来来的的的的气气气气流流流流是是是是语语语语音音音音发发发发生生生生的的的的动动动动力力力力。过过过过去去去去常常常常用用用用气气气气袋袋袋袋测测测测量量量量胸胸胸胸腹腹腹腹扩扩扩扩张张张张时时时时肺肺肺肺气气气气流流流流的的的的流流流流量量量量，或或或或者者者者用用用用特特特特制制制制的的的的口口口口罩罩罩罩对对对对来来来来自自自自口口口口鼻鼻鼻鼻的的的的气气气气流流流流进进进进行行行行测测测测量量量量；现现现现在在在在常常常常常常常常采采采采用用用用生生生生理理理理学学学学

42、方方方方面面面面为为为为研研研研究究究究呼呼呼呼吸吸吸吸功功功功能能能能所所所所使使使使用用用用的的的的仪仪仪仪器器器器，如如如如加加加加热流速计、热镍风速计及各种气压换能器等。热流速计、热镍风速计及各种气压换能器等。热流速计、热镍风速计及各种气压换能器等。热流速计、热镍风速计及各种气压换能器等。第39页，本讲稿共130页2022/10/2639语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统2、观察和测量声带振动的仪器。要要要要观观观观察察察察声声声声带带带带外外外外形形形形，可可可可使使使使用用用用医医医医学学学学上上上上的的的的喉喉喉喉头头头头镜镜镜镜或或或或牙牙牙牙科科科科镜镜镜镜；如如如如果果

43、果果要要要要仔仔仔仔细细细细观观观观察察察察声声声声带带带带振振振振动动动动动动动动作作作作，就就就就要要要要采采采采用用用用电电电电影影影影照照照照相相相相技技技技术术术术，最最最最好好好好是是是是用用用用高高高高速速速速电电电电影影影影摄摄摄摄影影影影机机机机来来来来拍拍拍拍摄摄摄摄声声声声带带带带动动动动作作作作，然然然然后后后后以以以以慢慢慢慢速速速速放放放放映映映映来来来来观观观观察察察察。近近近近来来来来，还还还还有有有有用用用用肌肌肌肌电电电电仪仪仪仪测测测测量量量量声声声声带带带带肌肌肌肌肉肉肉肉电电电电流流流流活活活活动动动动，来来来来研研研研究究究究声声声声带带带带活活活活

44、动动动动的的的的特特特特性。性。性。性。第40页，本讲稿共130页2022/10/2640语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统3、测量和分析声腔共鸣和调节作用的装置 一一一一般般般般采采采采用用用用X X X X光光光光照照照照相相相相的的的的方方方方法法法法，拍拍拍拍摄摄摄摄稳稳稳稳态态态态元元元元音音音音发发发发音音音音时时时时的的的的舌舌舌舌位位位位和和和和口口口口腔腔腔腔、咽咽咽咽腔腔腔腔的的的的形形形形状状状状，或或或或拍拍拍拍摄摄摄摄辅辅辅辅音音音音发发发发音音音音时时时时舌舌舌舌与与与与齿齿齿齿背背背背或或或或颚颚颚颚接接接接触触触触的的的的部部部部位位位位，这这这这种种种种X

45、 X X X光光光光照照照照片片片片也也也也可可可可用用用用来来来来研研研研究究究究鼻鼻鼻鼻音音音音或或或或鼻鼻鼻鼻化化化化的的的的程程程程度度度度等等等等等等等等。或或或或者者者者采采采采用用用用X X X X光光光光电电电电影照相的方法，来研究实际的语音的动态过程。影照相的方法，来研究实际的语音的动态过程。影照相的方法，来研究实际的语音的动态过程。影照相的方法，来研究实际的语音的动态过程。第41页，本讲稿共130页2022/10/2641语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统三、元音和辅音 音音音音素素素素可可可可以以以以分分分分为为为为元元元元音音音音和和和和辅辅辅辅音音音音两两两两大大

46、大大类类类类，区区区区分分分分元音或辅音的标志主要有三方面：元音或辅音的标志主要有三方面：元音或辅音的标志主要有三方面：元音或辅音的标志主要有三方面：（一一）看看气气流流受受阻阻还还是是不不受受阻阻。气气气气流流流流不不不不受受受受阻阻阻阻的的的的是是是是元元元元音音音音，受受受受阻阻阻阻是是是是辅辅辅辅音音音音。前前前前者者者者如如如如a a a a、o o o o、e e e e、i i i i、u u u u、y;y;y;y;后后后后者者者者如如如如t t t t、t t t th h h h，是是是是由由由由舌舌舌舌尖尖尖尖与与与与齿齿齿齿龈龈龈龈形形形形成成成成阻阻阻阻碍碍碍碍发发发

47、发出出出出的。受阻有三个阶段：成阻，持阻，除阻。的。受阻有三个阶段：成阻，持阻，除阻。的。受阻有三个阶段：成阻，持阻，除阻。的。受阻有三个阶段：成阻，持阻，除阻。第42页，本讲稿共130页2022/10/2642语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统（二）看发音器官均衡紧张还是部分紧张 发发发发元元元元音音音音时时时时，由由由由于于于于发发发发音音音音器器器器官官官官与与与与气气气气流流流流双双双双方方方方没没没没有有有有什什什什么么么么冲冲冲冲突突突突，因因因因而而而而发发发发音音音音器器器器官官官官相相相相对对对对地地地地说说说说是是是是均均均均衡衡衡衡紧紧紧紧张张张张的的的的；发发发发辅

48、辅辅辅音音音音时时时时，由由由由于于于于要要要要形形形形成成成成阻阻阻阻碍碍碍碍，所所所所以以以以阻阻阻阻碍碍碍碍部部部部分分分分的的的的器器器器官官官官特特特特别别别别紧紧紧紧张张张张，而而而而其其其其余余余余部部部部分分分分则则则则相相相相对对对对松松松松驰驰驰驰。比比比比如如如如发发发发kkkkh h h h 时时时时，只只只只有舌根与硬腭部分比较紧张。有舌根与硬腭部分比较紧张。有舌根与硬腭部分比较紧张。有舌根与硬腭部分比较紧张。第43页，本讲稿共130页2022/10/2643语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统（三）声带是否颤动 发发发发元元元元音音音音时时时时，声声声声带带带带颤

49、颤颤颤动动动动，是是是是乐乐乐乐音音音音；发发发发清清清清辅辅辅辅音音音音，声声声声带带带带不不不不颤颤颤颤动动动动是是是是纯纯纯纯噪噪噪噪音音音音。发发发发浊浊浊浊辅辅辅辅音音音音，声声声声带带带带也也也也颤颤颤颤动动动动，是是是是混混混混合合合合音音音音（用用用用手手手手触触触触摸摸摸摸喉喉喉喉头头头头，然然然然后后后后比比比比较较较较t dt dt dt d的发音）。的发音）。的发音）。的发音）。第44页，本讲稿共130页2022/10/2644语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统 元音（Vowels）（一一一一）决决决决定定定定元元元元音音音音音音音音质质质质的的的的三三三三个个个个

50、因因因因素素素素（元元元元音音音音的的的的分分分分类类类类条件）。条件）。条件）。条件）。1 1 1 1、舌位的高低。比如、舌位的高低。比如、舌位的高低。比如、舌位的高低。比如i i i i和和和和a a a a2 2 2 2、舌位的前后。比如、舌位的前后。比如、舌位的前后。比如、舌位的前后。比如i i i i和和和和u u u u3 3 3 3、嘴唇的圆展。比如、嘴唇的圆展。比如、嘴唇的圆展。比如、嘴唇的圆展。比如i i i i和和和和y y y y 第45页，本讲稿共130页2022/10/2645语言学概论讲义：第二章 语言是符号系统元音舌位图 第46页，本讲稿共130页2022/10/