必修2《开辟新航路》教案.doc

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1、汨罗一中2016年 历史必修一 高效课堂导学案 使用时间：2016.10 班级： 小组： 姓名： 教师评价： 第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展第8课美国联邦政府的建立汨罗一中 李 伟【三维目标】 知识与能力：掌握美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构；比较美国资产阶级共和制与英国资产阶级君主立宪制的区别，认识民主制度因国情各异而呈现多样化的基本特点，进一步提高阅读和通过多种途经获取历史信息的能力。 过程与方法：通过情景再现，材料分析，进一步培养学生对相关材料的分析、比较、归纳和概括的能力。通过探究学习，体会现实，反思历史，进一步培养学生发现问题、积极探索解决问题途经的意识

2、与能力。 情感态度与价值观：根据美国从邦联制到联邦制的演进过程等基本史实的学习，认识到政治制度的发展完善是人类历史进步的宝贵遗产。培养历史唯物主义世界观，历史地、客观的看待事物。认识人类社会发展的统一性与多样性，理解和尊重各地区各国、各民族的文化传统。汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。 【学习重点】美国1787年宪法 【学习难点】分权与制衡原则【学习方法】启发式、探究式学习【学习过程】课前自主探究一、百度知识1、联邦制：是由两个或两个以上的政治实体（共和国、州、邦）结合而成的一种国家结构形式。2、联邦制与邦联制的比较：联邦：“联合的国家”邦联：“国家的联合”职权联邦的宪法和

3、法律，地位高于组成单位；联邦的各州，可以根据联邦宪法制定本州的宪法和法律，并在自己的管辖区内行使权力邦联的活动只限于特定方面，其首脑会议的决议必须经过成员国认可才能生效，但无法律效力，各成员国仍是有主权的独立国家国际交往联邦是国际交往的主体，不过有的联邦国家也允许成员国有某些外交权邦联不是国际交往的主体，其成员国各自保持内政和外交上的独立，具有主权实体性质相同点从国家结构形式上看，都属于复合制，在一定条件下可以相互转化例如：随着社会经济、政治的进一步集中和统一，曾属于邦联的美国、瑞士、德国先后改组为联邦。相反，属于联邦的原苏联于1991年底成为独联体（实际上已成为松散的邦联）3、联邦政府指联邦

4、制国家的中央政府。联邦政府通常出现于民主法治国家，或出现在地方意识强的国家。和中央集权制相对，联邦制为一种地方分权制，其宪法将绝大多数的政府权力划分给地方，而中央政府只能负责有限的事务，但是中央通常都保留有对于军事、外交和财政的权力。4、总统共和制是指以总统为国家元首和政府首脑，由总统直接领导政府，政府不对议会负责而对总统负责的国家政体形式。5、议会制君主立宪制，简称议会君主制。其主要特点是：议会不仅是国家的最高立法机关，而且是最高国家权力机关，由议会选举产生的政府首脑组织政府，是真正的国家权力中心。君主是象征性的国家元首，其职责多是礼仪性的。二、知识整合(一)新邦之缔造黎明后的黑暗（独立初的

5、严峻形势） _年美国宣布独立，建立_制国家。由于缺乏一个强有力的中央政府，美国面临严峻的形势。华盛顿等资产阶级领导人深受_思想的影响，主张建立强大而统一的_制国家。(二)新法之诞生黑暗后的曙光（1787年宪法的颁布）1、1787年宪法规定美国是一个_制国家，中央集权与_相结合；同时把联邦政府的权力分为_、_、_三部分，_掌握立法权，_掌握行政大权，_ _掌握司法权。2、美国国会由_和_组成；总统对_负责，可否定国会通过的法案，但国会复议时若以_再次通过即为有效；总统有权提名任命政府高级官员，有权与外国缔结条约，但必须得到_的批准方可有效；最高法院对法律拥有最高司法解释权。三者独立平等，但相互制

6、约，充分体现了_原则。3、1787年宪法是第一部比较完整的_宪法，突出了“_”原则，避免了权力集中，体现了一定的_精神，但依然存在不足。4、1789年，华盛顿当选为美国第一任总统，不久，国会也经选举产生，_制开始确立起来。 (三)新制之发展曙光后的春天（两党制的形成）美国国会是不同党派角逐的舞台。19世纪20年代末至30年代初，是美国_制形成的重要时期。至19世纪50年代中期，_与_两大党的对峙格局最终形成。两党交替执政，在美国政治生活中发挥重要作用。两党对垒，交替执政，成为美国共和政体的一大特色。两党在本质上都是_政党。三、自学测评1、某著作中写道：邦联建立不久，它的弱点暴露无遗，它就像一个

7、“四肢指挥头脑的怪物”。华盛顿将它比喻为”沙子扭成的绳子“。这些喻旨在讽刺美国A各州间互设关卡，商品流通不畅 B中央政府软弱无力C两党对垒，交替执政 D三权分立的共和政体2、以下关于美国总统制与英国君主立宪制的说法不正确的是A. 美国的国家元首是总统, 掌握实权；英国的国家元首是国王, “统而不治“B. 美国总统与议会之间互相制约；英国首相与内阁对议会负责C. 美国的政府首脑是总统；英国的政府首脑是首相D. 美国的国家元首与英国的国家元首均为选举产生3、刘瑜在民主的细节中说道“如果我是美国人，很可能不会去给大大小小的选举投票。这倒不是说我这个人政治冷漠，没有公民责任心，而是我觉得，其实选举谁都

8、差不多。”他之所以得出这样的结论，主要是基于美国A两党的意见趋于一致 B分权与制衡的运行机制 C国民的民主素质比较高 D所谓选举，不过就是做戏课中合作探究探文明之因(一)新邦之缔造黎明后的昏暗（独立初的严峻形势）有学者把诞生之初的美国所面临的形势形象地比喻为“黎明后的昏暗”。你认为该学者的依据是什么？品文明之果(二)新法之诞生昏暗后的日出（1787年宪法的颁布）【模拟现场】美国制宪会议于1787年5月25日至9月17日在费城召开，长达116天。假如你是参加费城制宪会议的代表之一，亲历1787年宪法的制定，现在请你以新闻发言人的身份，发布相关新闻。围绕以下问题展开：1787年宪法包括哪些主要内容

9、？会议充分权衡各方利益，最终如何解决中央集权与地方分权、各州代表名额的分配、黑人奴隶和妇女的代表问题的？美国民主共和制确立的最主要原则是什么？【探微知著】 “分权与制衡”分权学说在很长一段时间，尤其在西欧中世纪几乎销声匿迹。直到近现代，资产阶级作为同封建势力进行斗争的新兴阶级，才把分权理论发展成为一种比较完整的学说。其代表人物是英国的洛克（近代分权学说的开创者）和法国的孟德斯鸠（近代分权学说的完成者）。洛克在政府论一书中专章论述国家的立法权、行政权和外交权。他认为议会是掌握立法权的机关，行政权和外交权应由君主掌握。孟德斯鸠的分权理论主要表述在论法的精神一书中。他认为国家的立法权、行政权和司法权

10、应该分别由议会、国王、法院掌握。想一想：美国 1787年宪法以孟德斯鸠“三权分立”思想为理论基础，但在实践中却有所不同。你发现了吗？【学以致用】仿照左边英国责任内阁制权力运行图示，动手绘制美国联邦政府权力运行图。 总统（ 权） 国会最高法院（ 权）（ 权）（行政权） （统而不治）任命议员多数党领袖首相国王下院上院议会司法独立国王（立法权）选举产生选举产生 形式上任命 形式上负责 负责 评文明之实【史论结合】在1787年的费城制宪会议上，富兰克林一直在琢磨刻在华盛顿座椅上的太阳是日出还是日落。当他含着激动的眼泪在宪法文本上签字后，他说：“现在，我很高兴地知道，那是日出，而不是日落。”请回答：依据

11、材料，结合美国1787年宪法的主要内容，从走向现代文明的角度谈谈你对“日出”一词的理解。【拓展延伸】宪法修正案1787年制定的宪法没有把独立宣言和当时许多州宪法中所列举的民主权利包括在内，没有提及言论、出版、信仰及其他公民自由。因此遭到广大人民群众的普遍反对。以后在广大人民群众和一部分资产阶级民主派的强烈要求和法国资产阶级革命的影响下,经J.麦迪逊等人的倡导,提出12条修正案。1789年9月25日国会通过10条修正案,交由各州批准。从1791年12月15日这些修正案得到批准起,开始生效。这10条修正案通称人权法案。主要内容是宣布人民有言论、出版、集会和宗教信仰等自由，规定非依法律不得扣押人、捕

12、人、搜查及没收财产以及刑事诉讼案中的被告有权要求迅速公审和律师辩护等等。需要指出的是，世界大国中，唯有美国的宪政秩序最为完整，英国政治体制确立的也很早，但是因为没有刚性宪法，而只是一些宪法性的法律文件，所以真正最有生命力的就是这部条文并不复杂，也没有面面俱到的美国1787宪法。赏文明之花(三)新制之发展日出后的晴空（制衡原则的延伸两党制的形成） 为什么说两党制的形成和发展是美国民主政治发展中“日出后的春天”？ 课后探究延伸1、某著作中写道：邦联建立不久，它的弱点暴露无遗，它就像一个“四肢指挥头脑的怪物”。华盛顿将它比喻为”沙子扭成的绳子“。这些喻旨在讽刺美国A各州间互设关卡，商品流通不畅 B中

13、央政府软弱无力C两党对垒，交替执政 D三权分立的共和政体2、美国历史学家弗格森在美国革命史（1763 1790）中写道：“1776年革命派认为自由是保护个人权利，反对政府暴政的侵犯。1787年联邦派所要保持的自由，按他们的理解，则是反对群众暴政的侵犯。”根据他的看法，创立美国联邦政府A.背离了革命的原则 B.强化了全国性政府的权力C.忽视了对个人自由的保护 D.维护了商人和农场主的利益3、1787年宪法是独立后的美国从邦联发展成为联邦制共和政体，其重要作用是结束了松散状态，维护了国家统一 满足了人民群众多权益的要求确立了美国的责任内阁制 促进了美国资本主义的发展AB C D4、结合所学内容，以“把权力关进制度的笼子里”为题，写篇小文章。2