中班社会多彩的少数民族教案反思.docx

《中班社会多彩的少数民族教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班社会多彩的少数民族教案反思.docx（21页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班社会多彩的少数民族教案反思 1、中班社会多彩的少数民族教案思考设计思路由于本土环境因素，幼儿所在的居住地就是蒙古族自治县，幼儿已经对少数民族存有了肤浅的意识，在此基础上，协助幼儿介绍民族文化的多元性，培育幼儿对多元文化的认知与认同，就是幼儿园社会教育目标的关键部分之一。“多彩的民族”系列活动从展现出丰富多彩的民族文化的角度，通过心智积极探索活动、社会活动、亲子课堂教学活动等相同的形式，并使原本抽象化的各民族文化在幼儿眼中具体内容而生动出来，从而协助中班幼儿更好地认知少数民族的文化，进而培育他们爱好多民族祖国的情感。活动目标1.鼓励幼儿初步重新认识维吾尔族、蒙古族的聚居地、服饰、风俗习惯等，

2、晓得他们就是少数民族。晓得我国就是个多民族国家。2.发展幼儿的观察力，记忆力，语言表达能力。3.唤起幼儿热爱祖国，团结一致少数民族的情感。4.培育幼儿灵敏的观测能力。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动重点、难点重点：晓得我国就是一个多民族的国家，介绍少数民族的民族风俗习惯和特色。难点：能够通过各民族的主要风俗习惯和特色辨识相同的少数民族。活动准备工作科学知识准备工作：恳请幼儿介绍自己的民族。物质准备工作：flash课件、课件、快乐我中华磁带、少数民族头饰。活动过程一、引入。师：今天，使我们随其旅游团一起坐飞机回去旅游不好吗?(课件出具飞机飞行器，幼儿同时动作飞机飞行器状)走进了新疆

3、的飞过，飞机慢慢迫降，大家下飞机，轻轻地起身。(出具中国地图画面课件。)转换进行。(一)重新认识维吾尔族。1.(一组幼儿穿维吾尔族帽。)大家不好：我就是维吾尔族的导游，热烈欢迎大家至新疆去观光旅游。2.模拟课件：(1)你们介绍维吾尔族，介绍新疆吗?(2)他们在干什么?(唱歌。维吾尔族讨厌唱歌，他们就是一个能歌善舞的民族。)(3)维吾尔族穿什么样的衣服?什么款式的?(都穿小帽，女的穿着黑色坎肩、长裙、男的穿着对襟长袍。)(4)新疆存有什么特产?(哈密瓜、葡萄、葡萄干)(5)维吾尔族人在干什么?他们存有哪些生活习惯?(弹头冬不拉、喝羊肉串、摘葡萄)(6)维吾尔族就是一个热情好客的民族，听闻我们去旅

4、游他们正唱歌热烈欢迎我们呢!我们一起回去出席吧。(大家一起研习冲新疆舞蹈。)多样词汇：亚克西。(7)今天，大家在新疆的旅程就完结了，热烈欢迎你们下次再去。(二)重新认识蒙古族大家坐飞机闭上眼双眼走进查干湖的飞过，慢慢迫降，大家晓得这就是什么地方吗?幼儿睁眼搞吃惊状，这么冷清啊，就是什么日子呢?(民俗旅游节)2.模拟课件。(1)他们在干什么?(定居蒙古包、扎马头琴、唱歌、祭典敖包，举办民俗婚礼，(2)蒙古族穿什么样的衣服?(头上乌头巾、穿斜襟长袍、靴子、乌腰带)(3)他们在谈什么?(谈蒙语)王莎莎蒙古族幼儿用蒙语和大家问候。3.大家想要对蒙古族存有更多的介绍吗?恳请同学们随其大屏幕回去内蒙古大草

5、原回去介绍更多关于蒙古族的科学知识。(在观赏屏幕同时深入细致聆听导游了解传授。)(1)蒙古存有什么特产?(羊毛、棉花、编织的毛巾、围巾)(2)蒙古族的人在干活些什么?(喝奶茶、剪羊毛、牧马)(3)蒙古人不但牧马牧羊，他们还讨厌一项运动，你们晓得就是什么吗?(拳击)4.大朋友们课前老师使大家对自己的民族和家乡搞了介绍，你们晓得自己生活在什么地方吗?(前郭尔罗斯蒙古族自治县)刚才我们重新认识了维吾尔族，和蒙古族。比一比，“维吾尔族和蒙古族的人都讨厌干什么?”(唱歌)我们中国存有许多民族都就是讨厌唱歌、唱歌的。那些民族舞、民歌非常的迷人。(三)开拓延展1.你们就是什么民族的?(汉族、蒙古族、回族、朝

6、鲜族、满族)多样：我们中国存有五十六个民族，其中汉族人口最多，其他民族人口较太少，这些人口较太少的民族叫做少数民族。维吾尔族、蒙古族都就是少数民族。2.你们还听闻过那些民族?接下来使我们步入行程的最后的一站就是民族村。3.参观民族村(摆课件)教师传授。(1)了解傣族、苗族、彝族。他们的服装非常精致，手工制作，身拎银饰。4.参观民族娃娃展厅(1)你讨厌哪个民族娃娃?为什么?五十六个民族团结生活在一起，共同建设我们了不起的祖国。(四)完结大导游：我们为游客准备工作了许多民族头饰，恳请大家自己选一件，饰演民族娃娃。(摆音乐快乐我中华)现在我们都变成了民族娃娃了，使我们伴着悠扬的乐曲团结起来，冲一支团

7、结一致歌舞。活动思考本次活动各环节贯通合理，一环紧贴一环，条理清楚，活动效果显著，每个孩子们都能够注意力分散，对活动感兴趣，但教师的回答语存有不妥的地方，有些回答没意义，可以轻易开门见山地讲给孩子们听到，教师的肢体语表现力再弱些效果可以更好。在今后我一定必须强化自身专业知识的自学，提升语言逻辑能力及肢体表现力。2、大班社会多彩的少数民族教案思考活动目标：1、在交流互动中介绍蒙古族、藏族、维吾尔族的风俗习惯及特色。2、体会少数民族的风情，唤起幼儿爱好少数民族的情感。活动准备工作：幼儿前期经验、调查表、PPT等活动过程：一、谈谈晓得的少数民族价值价值观念：回忆起尚无的经验，带出内容。1、教师：最近

8、我们正在研究一些少数民族，谁晓得什么叫做少数民族?你都晓得哪些民族?恳请你们用动听的、存有节奏的声音说道说道你晓得的少数民族的名字。(这里你的建议就是用动听的节奏说道，那么用什么样的节奏呢，最出色你先预设一个节奏，比如说老师先存有节奏的说一说?)2、出具地图(地图上贴有代表56个民族标志)：刚才小朋友说道了好多少数民族，看看，它们就原产在我们伟大祖国的四面八方，除了小朋友说至，你们看看，除了 (使幼儿直观晓得一些其他的少数民族。3、这么多的少数民族，你们晓得一共存有多少个吗?(用数字则表示出)总结：哇!祖国即至啊，原来我们一共存有56个民族了，每个民族都存有它们相同的风俗习惯和特色，中藏着好多

9、好多有意思的秘密。二、幼儿之间相互交流、相互自学价值价值观念：通过相互自学初步介绍蒙古族、藏族、维吾尔族三个民族的风俗习惯及特色。教师：前几天，老师使你们民主自由组队重点调查了几个少数民族，今天恳请你们来说说道你们的辨认出，轻轻的商量下派遣个代表上来了解。(把幼儿的调查张贴在黑板上，每个队从少数民族的喝，穿，居住，运动四方面了解)。1、第一组幼儿代表了解：维吾尔族幼儿了解维吾尔族的风俗习惯及特色。教师：你今天了解的就是什么族?(维吾尔族)你可以从这个地图上找到它的边线吗?(在地图上维吾尔族的旁边挂上小红旗，幼儿了解)幼儿回答，幼儿答疑。教师：刚才这个队的小朋友了解了许多关于维吾尔族的科学知识，

10、你们存有什么问题必须反问吗或者存有什么还想介绍的?(幼儿之间互相回答，答疑)摆PPT提高，剖析幼儿的经验教师：老师这里除了一些维吾尔族的了解，我们一起来看一看。(出具PPT)服装：式样收紧、潇洒，色彩对照猛烈维吾尔族的姑娘-：维吾尔族姑娘以长发为美，婚前髻十几条粗发辫，婚后通常改为髻两条短辫维吾尔族的花帽：就是维吾尔族美丽的标志之一，四楞小花帽，冬天就是用皮搞的，夏天用纱，有的帽子前面挂上动物的羽毛，帽子的花纹就是四边等距的。舞蹈：他们就是一个能歌善舞的民族，女孩子擅于抖脖子，男孩子通常单膝着地，可以耸肩膀，女孩子可以围著男孩子唱歌。这里老师必须鼓励幼儿边看看边观测，老师可以通过传授和回答加插

11、的方法和幼儿产生互动教师：使我们带四楞帽子，一起来冲一段维吾尔族舞蹈吧。(播出音乐背景，教师领舞，幼儿学一些基本的动作)特产：维吾尔族不仅就是个能歌善舞的民族，他还被沦为“水果之乡”呢，晓得为什么叫做它水果之乡吗?(产葡萄)维吾尔族就是我们中国的最小面积的葡萄生产基地，除了葡萄你们还晓得存有那些吗?(哈密瓜，巴丹木，无花果，葡萄 香梨)。2、第二组幼儿代表了解：蒙古族(打听一打听地图上在哪里挂上红旗)幼儿代表了解他们的风俗习惯及特色。幼儿回答，幼儿答疑。摆PPT提高，剖析幼儿的经验(PPT)教师：去看一看老师准备工作的蒙古族的资料服装：长袍，腰带，靴子，首饰，男子腰带上多摆刀子，火镰，鼻烟盒等

12、饰物。女子用红，蓝色手帕狩衣(回忆起比较一下和维吾尔族的衣服存有什么不一样)蒙古包：纸盒就是家的意思。蒙古包代京在大草原上的，蒙古包的最小优点就是收纳难，迁址方便快捷。里面的内饰也很多存有。拳击:蒙古人除了献哈达，酒宴，敬茶等风俗习惯，(为数不多爱幼、老师了解礼貌用语，幼儿学)勒勒车就是北方草原上的古老交通运输工具，它轻昂贵骑著。蒙古人存有草原马背上的民族的称号(跟音乐学骑马的动作)蒙古族就是一个世界民族，哎世界各地都堆放着蒙古部族。看看的时候和刚才一样回答和传授和幼儿产生互动3、第三组幼儿代表了解：藏族幼儿代表了解他们的风俗习惯及特色。幼儿回答，幼儿答疑。摆PPT提高，剖析幼儿的经验服装：阔

13、腰，长袖，大襟。冬天长袖长袍，夏天穿无袖长袍，腰前系则一块彩色的花纹围裙。(刚才看看了维吾尔族和蒙古族的衣服你们真的少数民族的衣服都存有一个什么特点)西藏就是世界去一趟的最低的民族，谁晓得为什么?(因为有个青藏高原)存有“世界屋脊”之表示。桑叶节：每年农历五月初五日就是藏族传统节日桑叶节。传说，很久以前藏族的人们以收集和狩猎维生，以树叶和兽皮搞衣服。一天，从远方来了一位叫做莲芝的姑娘，她美丽正直，心灵手巧，教会了当地人们垦荒种地和缝纫Chambley，还龙眼百合花为人们医治。存有一年五月初五这天，莲芝上山桑叶，被镍风卷下悬崖摔落了。人们很哀伤，便在这一天上山桑叶纪念她。久而久之，构成了桑叶节。

14、西藏特产酥油茶出具哈达这就是什么?为什么哈达就是雪白的?为什么必须献哈达?自学献哈达的动作)藏族同胞特别讨厌哈达，把它看作就是最稀有的礼物，每次存有喜庆之事，远客到来，或长途跋涉送行都必须以献哈达以表中谢意。献哈达也存有他们的礼节,就是这样献上的，教师模拟。教师：刚才我们晓得除了哪个民族也献哈达的?(蒙古)那今天我们也去体验一下他们的风俗，把最为稀有的礼物和祝福回去赠送给远道而来的客人老师，献哈达的时候送去你的祝福话。(背景音乐，送来哈达)三、完结部分价值价值观念：唤起幼儿稳步积极探索民族风情的兴趣1、教师：今天我们晓得了这3个民族的科学知识，介绍了他们的相同风俗习惯及特点，除了这3个你还介绍

15、其他的民族吗?(扣2个直观了解，表彰幼儿坚强)每个民族都存有相同的风俗习惯，我们一起来看一看。(诸多民族风俗节日的多媒体，边看看教师直观的表明)2、小结：这些少数民族和我们一样都就是中国人，我们五十六个民族生活在一起，一起劳动，一起唱歌跳舞，团结友爱，互帮互助，共同建设我们的国家。教师：使我们一起应邀客人老师一起来冲我们的民族集体舞吧!活动思考：这就是一节重新认识少数民族的社会活动，主要通过重新认识维吾尔族和蒙古族，萌生幼儿热爱祖国大家庭的情感。鼓励幼儿在比较维吾尔族和蒙古族的不同之处中，推动幼儿观察力、分析能力的提升。初步重新认识维吾尔族和蒙古族的服饰，介绍他们的生活习惯，晓得他们就是我国的

16、少数民族。通过课后自己的思考，这次活动孩子已经较好的掌控了两个少数民族的名称。重新认识维吾尔族和蒙古族的服饰，介绍他们的生活习惯，晓得他们就是我国的少数民族。整个活动幼儿的兴趣都很高，通过图片使幼儿直观的重新认识、介绍了维吾尔族和蒙古族。3、大班社会公开课多彩的少数民族教案思考活动目标：1、在交流互动中介绍蒙古族、藏族、维吾尔族的风俗习惯及特色。2、体会少数民族的风情，唤起幼儿爱好少数民族的情感。3、逐步培养垃圾分类处置和珍视、节约资源的好习惯。4、唤起了幼儿的好奇心和探究性欲。活动准备工作：幼儿前期经验、调查表、PPT等活动过程：一、谈谈晓得的少数民族价值价值观念：回忆起尚无的经验，带出内容

17、。1、教师：最近我们正在研究一些少数民族，谁晓得什么叫做少数民族?你都晓得哪些民族?。本.文来源：屈.老.师教案网;恳请你们用动听的、存有节奏的声音说道说道你晓得的少数民族的名字。(这里你的建议就是用动听的节奏说道，那么用什么样的节奏呢，最出色你先预设一个节奏，比如说老师先存有节奏的说一说?)2、出具地图(地图上贴有代表56个民族标志)：刚才小朋友说道了好多少数民族，看看，它们就原产在我们伟大祖国的四面八方，除了小朋友说至，你们看看，除了 (使幼儿直观晓得一些其他的少数民族。3、这么多的少数民族，你们晓得一共存有多少个吗?(用数字则表示出)总结：哇!祖国即至啊，原来我们一共存有56个民族了，每

18、个民族都存有它们相同的风俗习惯和特色，中藏着好多好多有意思的秘密。二、幼儿之间相互交流、相互自学价值价值观念：通过相互自学初步介绍蒙古族、藏族、维吾尔族三个民族的风俗习惯及特色。教师：前几天，老师使你们民主自由组队重点调查了几个少数民族，今天恳请你们来说说道你们的辨认出，轻轻的商量下派遣个代表上来了解。(把幼儿的调查张贴在黑板上，每个队从少数民族的喝，穿，居住，运动四方面了解)。1、第一组幼儿代表了解：维吾尔族幼儿了解维吾尔族的风俗习惯及特色。教师：你今天了解的就是什么族?(维吾尔族)你可以从这个地图上找到它的边线吗?(在地图上维吾尔族的旁边挂上小红旗，幼儿了解)幼儿回答，幼儿答疑。教师：刚才

19、这个队的小朋友了解了许多关于维吾尔族的科学知识，你们存有什么问题必须反问吗或者存有什么还想介绍的?(幼儿之间互相回答，答疑)摆PPT提高，剖析幼儿的经验教师：老师这里除了一些维吾尔族的了解，我们一起来看一看。(出具PPT)服装：式样收紧、潇洒，色彩对照猛烈维吾尔族的姑娘-：维吾尔族姑娘以长发为美，婚前髻十几条粗发辫，婚后通常改为髻两条短辫维吾尔族的花帽：就是维吾尔族美丽的标志之一，四楞小花帽，冬天就是用皮搞的，夏天用纱，有的帽子前面挂上动物的羽毛，帽子的花纹就是四边等距的。舞蹈：他们就是一个能歌善舞的民族，女孩子擅于抖脖子，男孩子通常单膝着地，可以耸肩膀，女孩子可以围著男孩子唱歌。这里老师必须

20、鼓励幼儿边看看边观测，老师可以通过传授和回答加插的方法和幼儿产生互动教师：使我们带四楞帽子，一起来冲一段维吾尔族舞蹈吧。(播出音乐背景，教师领舞，幼儿学一些基本的动作)特产：维吾尔族不仅就是个能歌善舞的民族，他还被沦为“水果之乡”呢，晓得为什么叫做它水果之乡吗?(产葡萄)维吾尔族就是我们中国的最小面积的葡萄生产基地，除了葡萄你们还晓得存有那些吗?(哈密瓜，巴丹木，无花果，葡萄 香梨)。2、第二组幼儿代表了解：蒙古族(打听一打听地图上在哪里挂上红旗)幼儿代表了解他们的风俗习惯及特色。幼儿回答，幼儿答疑。摆PPT提高，剖析幼儿的经验(PPT)教师：去看一看老师准备工作的蒙古族的资料服装：长袍，腰带

21、，靴子，首饰，男子腰带上多摆刀子，火镰，鼻烟盒等饰物。女子用红，蓝色手帕狩衣(回忆起比较一下和维吾尔族的衣服存有什么不一样)蒙古包：纸盒就是家的意思。蒙古包代京在大草原上的，蒙古包的最小优点就是收纳难，迁址方便快捷。里面的内饰也很多存有。拳击:蒙古人除了献哈达，酒宴，敬茶等风俗习惯，(为数不多爱幼、老师了解礼貌用语，幼儿学)勒勒车就是北方草原上的古老交通运输工具，它轻昂贵骑著。蒙古人存有草原马背上的民族的称号(跟音乐学骑马的动作)蒙古族就是一个世界民族，哎世界各地都堆放着蒙古部族。看看的时候和刚才一样回答和传授和幼儿产生互动3、第三组幼儿代表了解：藏族幼儿代表了解他们的风俗习惯及特色。幼儿回答

22、，幼儿答疑。摆PPT提高，剖析幼儿的经验服装：阔腰，长袖，大襟。冬天长袖长袍，夏天穿无袖长袍，腰前系则一块彩色的花纹围裙。(刚才看看了维吾尔族和蒙古族的衣服你们真的少数民族的衣服都存有一个什么特点)西藏就是世界去一趟的最低的民族，谁晓得为什么?(因为有个青藏高原)存有“世界屋脊”之表示。桑叶节：每年农历五月初五日就是藏族传统节日桑叶节。传说，很久以前藏族的人们以收集和狩猎维生，以树叶和兽皮搞衣服。一天，从远方来了一位叫做莲芝的姑娘，她美丽正直，心灵手巧，教会了当地人们垦荒种地和缝纫Chambley，还龙眼百合花为人们医治。存有一年五月初五这天，莲芝上山桑叶，被镍风卷下悬崖摔落了。人们很哀伤，便

23、在这一天上山桑叶纪念她。久而久之，构成了桑叶节。西藏特产酥油茶出具哈达这就是什么?为什么哈达就是雪白的?为什么必须献哈达?自学献哈达的动作)藏族同胞特别讨厌哈达，把它看作就是最稀有的礼物，每次存有喜庆之事，远客到来，或长途跋涉送行都必须以献哈达以表中谢意。献哈达也存有他们的礼节,就是这样献上的，教师模拟。教师：刚才我们晓得除了哪个民族也献哈达的?(蒙古)那今天我们也去体验一下他们的风俗，把最为稀有的礼物和祝福回去赠送给远道而来的客人老师，献哈达的时候送去你的祝福话。(背景音乐，送来哈达)三、完结部分价值价值观念：唤起幼儿稳步积极探索民族风情的兴趣1、教师：今天我们晓得了这3个民族的科学知识，介

24、绍了他们的相同风俗习惯及特点，除了这3个你还介绍其他的民族吗?(扣2个直观了解，表彰幼儿坚强)每个民族都存有相同的风俗习惯，我们一起来看一看。(诸多民族风俗节日的多媒体，边看看教师直观的表明)2、小结：这些少数民族和我们一样都就是中国人，我们五十六个民族生活在一起，一起劳动，一起唱歌跳舞，团结友爱，互帮互助，共同建设我们的国家。教师：使我们一起应邀客人老师一起来冲我们的民族集体舞吧!活动思考：这就是一节重新认识少数民族的社会活动，主要通过重新认识维吾尔族和蒙古族，萌生幼儿热爱祖国大家庭的情感。鼓励幼儿在比较维吾尔族和蒙古族的不同之处中，推动幼儿观察力、分析能力的提升。初步重新认识维吾尔族和蒙古

25、族的服饰，介绍他们的生活习惯，晓得他们就是我国的少数民族。通过课后自己的思考，这次活动孩子已经较好的掌控了两个少数民族的名称。重新认识维吾尔族和蒙古族的服饰，介绍他们的生活习惯，晓得他们就是我国的少数民族。整个活动幼儿的兴趣都很高，通过图片使幼儿直观的重新认识、介绍了维吾尔族和蒙古族。4、中班社会活动多彩的少数民族教案思考设计思路由于本土环境因素，幼儿所在的居住地就是蒙古族自治县，幼儿已经对少数民族存有了肤浅的意识，在此基础上，协助幼儿介绍民族文化的多元性，培育幼儿对多元文化的认知与认同，就是幼儿园社会教育目标的关键部分之一。“多彩的民族”系列活动从展现出丰富多彩的民族文化的角度，通过心智积极

26、探索活动、社会活动、亲子课堂教学活动等相同的形式，并使原本抽象化的各民族文化在幼儿眼中具体内容而生动出来，从而协助中班幼儿更好地认知少数民族的文化，进而培育他们爱好多民族祖国的情感。活动目标1.鼓励幼儿初步重新认识维吾尔族、蒙古族的聚居地、服饰、风俗习惯等，晓得他们就是少数民族。晓得我国就是个多民族国家。2.发展幼儿的观察力，记忆力，语言表达能力。3.唤起幼儿热爱祖国，团结一致少数民族的情感。4.培育幼儿灵敏的观测能力。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动重点、难点重点：晓得我国就是一个多民族的国家，介绍少数民族的民族风俗习惯和特色。难点：能够通过各民族的主要风俗习惯和特色辨识相同的

27、少数民族。活动准备工作科学知识准备工作：恳请幼儿介绍自己的民族。物质准备工作：flash课件、课件、快乐我中华磁带、少数民族头饰。活动过程一、引入。师：今天，使我们随其旅游团一起坐飞机回去旅游不好吗?(课件出具飞机飞行器，幼儿同时动作飞机飞行器状)走进了新疆的飞过，飞机慢慢迫降，大家下飞机，轻轻地起身。(出具中国地图画面课件。)转换进行。(一)重新认识维吾尔族。1.(一组幼儿穿维吾尔族帽。)大家不好：我就是维吾尔族的导游，热烈欢迎大家至新疆去观光旅游。2.模拟课件：(1)你们介绍维吾尔族，介绍新疆吗?(2)他们在干什么?(唱歌。维吾尔族讨厌唱歌，他们就是一个能歌善舞的民族。)(3)维吾尔族穿什

28、么样的衣服?什么款式的?(都穿小帽，女的穿着黑色坎肩、长裙、男的穿着对襟长袍。)(4)新疆存有什么特产?(哈密瓜、葡萄、葡萄干)(5)维吾尔族人在干什么?他们存有哪些生活习惯?(弹头冬不拉、喝羊肉串、摘葡萄)(6)维吾尔族就是一个热情好客的民族，听闻我们去旅游他们正唱歌热烈欢迎我们呢!我们一起回去出席吧。(大家一起研习冲新疆舞蹈。)多样词汇：亚克西。(7)今天，大家在新疆的旅程就完结了，热烈欢迎你们下次再去。(二)重新认识蒙古族大家坐飞机闭上眼双眼走进查干湖的飞过，慢慢迫降，大家晓得这就是什么地方吗?幼儿睁眼搞吃惊状，这么冷清啊，就是什么日子呢?(民俗旅游节)2.模拟课件。(1)他们在干什么?

29、(定居蒙古包、扎马头琴、唱歌、祭典敖包，举办民俗婚礼，(2)蒙古族穿什么样的衣服?(头上乌头巾、穿斜襟长袍、靴子、乌腰带)(3)他们在谈什么?(谈蒙语)王莎莎蒙古族幼儿用蒙语和大家问候。3.大家想要对蒙古族存有更多的介绍吗?恳请同学们随其大屏幕回去内蒙古大草原回去介绍更多关于蒙古族的科学知识。(在观赏屏幕同时深入细致聆听导游了解传授。)(1)蒙古存有什么特产?(羊毛、棉花、编织的毛巾、围巾)(2)蒙古族的人在干活些什么?(喝奶茶、剪羊毛、牧马)(3)蒙古人不但牧马牧羊，他们还讨厌一项运动，你们晓得就是什么吗?(拳击)4.大朋友们课前老师使大家对自己的民族和家乡搞了介绍，你们晓得自己生活在什么地

30、方吗?(前郭尔罗斯蒙古族自治县)刚才我们重新认识了维吾尔族，和蒙古族。比一比，“维吾尔族和蒙古族的人都讨厌干什么?”(唱歌)我们中国存有许多民族都就是讨厌唱歌、唱歌的。那些民族舞、民歌非常的迷人。(三)开拓延展1.你们就是什么民族的?(汉族、蒙古族、回族、朝鲜族、满族)多样：我们中国存有五十六个民族，其中汉族人口最多，其他民族人口较太少，这些人口较太少的民族叫做少数民族。维吾尔族、蒙古族都就是少数民族。2.你们还听闻过那些民族?接下来使我们步入行程的最后的一站就是民族村。3.参观民族村(摆课件)教师传授。(1)了解傣族、苗族、彝族。他们的服装非常精致，手工制作，身拎银饰。4.参观民族娃娃展厅(1)你讨厌哪个民族娃娃?为什么?五十六个民族团结生活在一起，共同建设我们了不起的祖国。(四)完结大导游：我们为游客准备工作了许多民族头饰，恳请大家自己选一件，饰演民族娃娃。(摆音乐快乐我中华)现在我们都变成了民族娃娃了，使我们伴着悠扬的乐曲团结起来，冲一支团结一致歌舞。活动思考本次活动各环节贯通合理，一环紧贴一环，条理清楚，活动效果显著，每个孩子们都能够注意力分散，对活动感兴趣，但教师的回答语存有不妥的地方，有些回答没意义，可以轻易开门见山地讲给孩子们听到，教师的肢体语表现力再弱些效果可以更好。在今后我一定必须强化自身专业知识的自学，提升语言逻辑能力及肢体表现力。