中班主题蔬菜大全教案反思.docx

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1、中班主题蔬菜大全教案反思 1、中班主题蔬菜大辞典教案思考设计背景在用餐时我辨认出孩子存有吃零食的坏习惯 不香甜可口蔬菜 我设计了这一活动 唤起孩子对蔬菜的介绍 从而制止孩子的偏食吃零食犯罪行为。活动目标1、介绍蔬菜特点促进作用 培育幼儿对蔬菜的爱好及钟爱之情。2、晓得常用蔬菜的食用方法和营养价值 努力做到不吃零食的习惯。3、晓得人体须要各种相同的营养。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。重点难点通过问答 多媒体 实物等课件 重新认识各种蔬菜。明晰蔬菜营养 教育幼儿不吃零食。活动准备工作西红柿 黄瓜 萝卜 胡萝卜 每人一份 展现各种蔬菜图片的多媒

2、体课件。活动过程一、问答引入活动。1、小朋友猜一猜 它就是谁 你重新认识么。颜色蓝黄 瘦长的身体 坑多刺多 清酥脆肥 (黄瓜)。出具黄瓜的图片 恳请小朋友观测 看一看黄瓜就是什么颜色?(蓝黄)。恳请小朋友说道说道黄瓜都能够搞哪些美味食物呢?!出自于:屈老.师!2、出具实物 问问这就是什么(萝卜)恳请同学说一说它的形状和用途。3、小朋友 再猜这个谜语似的柿子没砌 似的苹果逗人快乐 味道甜营养多 能够当水果能够做菜(西红柿)。小朋友你晓得么 西红柿不仅甜美味 他的抗癌促进作用位居蔬菜首位 我们必须多喝哦。二、老师向幼儿了解 各种蔬菜的营养价值 和对人体的好处 引导幼儿喝茶不吃零食三、使幼儿说道说道

3、讨厌喝哪些蔬菜 不讨厌喝哪些蔬菜 为什么四、小朋友今天我们重新认识了这么多蔬菜 也晓得了营养价值 必须懂节约 搞个不吃零食多喝蔬菜的好孩子五、用多媒体展现各种蔬菜的图片及蔬菜的用途和营养价值。延展我们身边除了好多蔬菜 你如果不晓得用途和作法回家后问问父母亲。教学思考我通过实行石羔 多媒体 实物等形象的手法 为幼儿创设自学环境 鼓励幼儿主动积极探索生活 由于所学的内容 就是幼儿通过课堂教学思索后独立自主重新认识的 所以幼儿能够较慢认知并掌控 与此同时 也唤起幼儿的认知重新认识 有助于提升幼儿的心智能力 所以我们每一位老师在一日工作中 一定必须发生改变观念 不懈努力贯彻落实刚必须的精神 以幼儿为主

4、体 充分发挥教师的主导作用 并使幼儿沦为自学的主人。2、中班主题活动教案：蔬菜宝宝教案(附于教学思考)设计思路：在秋天这一大丰收的季节里，我们积极开展了香香的蔬菜这一小主题，使孩子充份体会了蔬菜的多种多样，并以多媒体课件为载体，以动画形象的蔬菜宝宝给孩子直观形象的体会，通过生动形象的蔬菜宝宝迎合孩子们，使孩子们与课件中的蔬菜宝宝产生互动，进而引起他们辨认出蔬菜原来就是如此丰富多彩，如此令人厌烦，与自己的生活存有如此紧密的关系。使孩子在观赏的过程中，自发性分解成打扮蔬菜宝宝的心愿。在看一看、闻闻、罢了、试试中，使孩子们一起经历一个令人兴奋、惬意的主动自学的历程。活动目标：1、晓得几种常用蔬菜的名

5、称与外形特征。2、体会蔬菜的多种多样。3、自学打扮蔬菜宝宝。4、晓得人体须要各种相同的营养。5、初步介绍身心健康的小常识。活动重难点：打扮蔬菜宝宝活动准备工作：青菜宝宝过生日的课件、幼儿搜集的各种蔬菜、抠不好的五官以及各种装饰材料;蔬菜蛋糕1个。活动过程：一、 探讨你就是怎么过生日的?(朋友去祝贺)二、 课件“青菜娃娃过生日”“我就是青菜娃娃，今天，我特别高兴，因为今天就是我的生日，我想来准备工作准备工作，等会儿存有许多的朋友都必须去为我欢庆生日。”(青菜娃娃)“青菜娃娃在家吗?”“谁呀?”“我就是青色青色的茄子宝宝。”“恳请入。”“青菜娃娃在家吗?”“谁呀?”“我就是红红的、小白兔最香甜可口

6、的蔬菜宝宝，恳请你猜我就是谁?”“我就是红红的、小白兔最香甜可口的宝宝。”“恳请入。”“青菜娃娃在家吗?”“谁呀?”“恳请你猜我就是谁，我就是胖胖、绿绿的的蔬菜宝宝，?”“我就是灯笼辣椒。”“恳请进请入。”三个宝宝跑至青菜娃娃面前：“青菜宝宝，预祝你生日快乐。”青菜宝宝“谢谢，请坐请坐。”三、 说道说道我晓得的蔬菜刚才存有哪些蔬菜宝宝去给青菜宝宝过生日了?那你们说道说道，除了哪些蔬菜也必须去给青菜宝宝过生日呢，慢把它们恳请出。(幼儿用一句话去了解自己增添的蔬菜。)四、 装扮蔬菜那我们把蔬菜宝宝装扮得漂漂亮亮的，和青菜宝宝一起过生日，好不好?幼儿用各种材料打扮蔬菜宝宝。五、 给“青菜娃娃”欢庆生

7、日1、 “预祝青菜宝宝生日快乐。”2、 我们给青菜宝宝送来上一首不好听的歌。3、 一起互动蔬菜蛋糕。活动思考：我们以主题活动为形式，将各科的教学资源整合设计，在活动在中考量更多的就是如何把孩子放在主体地位，尽可能的给他们更多的整体表现自己的机会，在活动中，更加高度关注不好的语言犯罪行为，以一种自然确实的态度鼓舞、鼓励幼儿，以赞赏观赏给与幼儿再思索的欢乐，一切以幼儿的兴趣为出发点，发掘幼儿的好奇心，这一系列的过程，都就是把主体与幼儿的须要全然的融合在一起，缔造出来更为适宜、更迎合，更满足用户幼儿的教学活动形式。在主题活动“蔬菜宝宝过生日”中，我一已经开始就是考量以自己制作的蔬菜宝宝迎合孩子们的特

8、别注意，然后鼓励孩子观测教师就是如何制作蔬菜宝宝的，最后再使幼儿制作。但在活动设计过程中，一个问题不断困于绕着我，那就是“如何把孩子放在主体地位?”于是，我们两个配班老师不断思考，再次设计，同意用多媒体课件迎合孩子的特别注意，以动画形象的蔬菜宝宝给孩子直观形象的体会，使孩子在观赏的过程中，自发性分解成打扮蔬菜宝宝的心愿。在活动中更著重了资源整合，使幼儿用一句话了解自己的蔬菜，并积极探索装扮蔬菜宝宝。制作回去课件后又求教了广播员老师刘惠香老师和信息员徐海燕老师，她们看完之后，明确提出：“给课件中的蔬菜宝宝设置回答，使孩子猜它们就是谁，这课件不就更用意义了吗?”对呀，何不使孩子与课件产生互动呢!我

9、对课件展开了修正，又充分利用家长资源，恳请每个孩子拎一样蔬菜来园，使家长事先鼓励孩子用一句话了解自己的蔬菜，并以“过生日”为切入点，展开了本活动。在活动的积极开展中，孩子们体现了积极探索的情趣，最后在一起给蔬菜宝宝过生日的过程中，孩子们的情感再一次获得了升华。但活动中，也存有许多的严重不足，例如教师调控活动的能力须要强化，应当进一步增强幼儿之间的互动交流。3、中班主题活动教案：香香的蔬菜教案(附于教学思考)活动设计背景本次活动Lizier新教材自学活动中的一个主题活动“美味的食物”，我把“香香的蔬菜”做为本次活动内容。因为蔬菜就是幼儿每天都碰触至的事物，他们对蔬菜的心智经验就是零散的、模糊不清

10、的。通过活动使幼儿各自零散的经验获得互动、优势互补，从而鼓励幼儿展开存有意义的自学，通过说一说、猜一猜、搞一搞，搬迁幼儿尚无的经验，在师幼互动中又赢得了当前的经验。就这样自然而然步入游戏中开心、主动的自学。活动目标1、使幼儿介绍一些常用蔬菜的名称及外形特征。2、通过操作方式，唤起幼儿乐意搞力所能及的事。3、初步介绍身心健康的小常识。4、晓得人体须要各种相同的营养。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点培育幼儿动手操作方式的能力，并在活动中体验顺利的欢乐。活动准备工作每人拎三样讨厌喝的蔬菜。魔袋一只(番茄、芹菜、丝瓜)蔬菜的图片及篮子若干。剪刀、外皮器、刀若干，纸盒四只(黄瓜、

11、胡萝卜、芹菜、豇豆、)桌布及橡筋若干。活动过程1、交流各自增添的蔬菜2、猜一猜魔袋里的蔬菜并归类。3、幼儿搬迁经验并尝试自己挑菜4、恳请幼儿和老师一起把挑不好的蔬菜送来厨房。教学思考在香香的蔬菜这一主题里我们力图从情感抓起，调动幼儿内在的积极性和兴趣，使幼儿在看看，闻一闻，搞一搞，尝尝的亲自经历过程中，萌生讨厌品食蔬菜的情感，在家里和幼儿园逐渐培育幼儿香甜可口蔬菜的较好的饮食习惯，使幼儿懂蔬菜就是协助我们健康成长的好朋友。在主题活动中，我们为幼儿提供更多了各种材料，给幼儿民主自由积极探索的空间，我们给与幼儿适当的协助，鼓励幼儿进一步积极探索有兴趣的问题。我们在满足用户幼儿兴趣须要的同时，使用有

12、效率、多样的形式，使幼儿主动自学、积极探索。4、中班主题活动教案：蔬菜宝宝教案(附于教学思考)活动设计背景因本班孩子发生吃零食的现象，每次喝红萝卜、芹菜等蔬菜时显著的很多孩子就喝的很少。甚至存有幼儿可以用咳嗽去说老师不讨厌喝这个蔬菜。为了使幼儿多喝蔬菜;介绍多喝蔬菜的好处;介绍喝蔬菜的好处。我在班上积极开展了一节身心健康活动蔬菜宝宝。活动目标1、通过故事使幼儿介绍蔬菜的营养价值以及多喝蔬菜的好处。2、通过操作方式、享用蔬菜、回忆起自己喝过的蔬菜的各种作法。3、体验和蔬菜搞朋友的快感。4、通过活动幼儿能讨厌上喝蔬菜。5、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。教学重点、难点教学重点：幼儿介绍胡萝

13、卜、芹菜、西红柿三种蔬菜的营养价值。教学难点：幼儿介绍胡萝卜、芹菜、西红柿三种蔬菜的营养价值。活动准备工作1、蔬菜：胡萝卜、西红柿、芹菜、黄瓜、大白菜、青椒、上海青、蘑菇等。2、图片：大海、大哭的小兔、猫医生、小动物船。 3、蔬菜：乌成丁的六盘，摆牙签。活动过程一、出具图片带出主题师：今天，田老师找来了一位大客人“小兔”师：小兔的表情怎么样了?师：你真的小兔碰到了什么事情所以可以大哭呢?幼儿说一说二、讲故事师：到底就是怎么回事儿呢?我们一起来听到一听到。(故事：小兔和小动物们必须至海上旅行，拎了很多的零食。有一天，辨认出牙齿流泪了。猫医生上开了很多的药：蔬菜。)牙齿流泪时师：小兔原来是因为牙齿

14、流泪，所以大哭了。师：小动物们的牙齿为什么可以流泪了呢?我们稳步往下听到。说道着猫医生开水了两大筐的药说：你们身体所须要的营养都中藏在这些药里。小动物们走进一看看，原来就是各种各样的蔬菜。师：我们一起来看看都存有什么蔬菜(1)胡萝卜师：你们重新认识吗?你喝过吗?你就是怎么喝的?师：胡萝卜存有很多的菜色。搞甜了之后喝的话多样的营养就更容易被我们稀释。师：胡萝卜营养非常的多样，除了一个小名，胡萝卜又被叫作小人参。拎关上的胡萝卜师：胡萝卜里面所含胡萝卜素和多样的维生素。多喝胡萝卜对我们的眼睛非常的不好，可以使我们的眼睛显得更光亮。(2)西红柿师：看看，田老师把它关上了大朋友们看看，师捏一捏幼儿看看里

15、面存有很多的水分。师：刚刚小朋友都说道喝过西红柿，那你就是怎能么喝的?番茄炒鸡蛋师：西红柿非常的美味。大朋友们都香甜可口。也所含非常丰富的维生素，多喝西红柿可以减少我们的抵抗力，使我们的身体太少生病。并且夏天喝西红柿除了严防嗮美容的效果呢。(3)芹菜师：我们来看一看看芹菜就是由茎和叶子共同组成的，我们把芹菜的茎关上去大朋友们看看，存有长长的像是线一样的东西，这个东西叫作粗纤维。这个粗纤维可以协助我们清扫肠胃，协助大朋友们Naohito便。师：大朋友们的椅子下面也存有一段芹菜你去打听一打听粗纤维。师：我晓得存有小朋友不太讨厌喝芹菜，但是我们还是必须喝的，你可以每次喝的时候想一想芹菜对我们的身体特

16、别的不好，可以因协助我们清扫肠胃。我们再好吃也必须把它国辞好不好?师：我们晓得了蔬菜的营养，你现在把你晓得的蔬菜的营养说你旁边的小朋友。一起说一说。教师和幼儿一起探讨。师：你还喝过什么蔬菜?幼儿说道一个，教师出具一个。师：这些蔬菜你们都香甜可口吗?三、故事完结师：我们大朋友们晓得了这么多蔬菜的营养，也不晓得小动物们怎么样了?故事：小动物们带着这些蔬菜至了船上，每天喝蔬菜。小动物的病都不好了。他们高高兴兴的又稳步的去旅行了。师：蔬菜把小动物们的病都治愈了。四、享用师：我们大朋友们在幼儿园每天都喝蔬菜。所以我们的身体一定会非常的身心健康的。喝的蔬菜都就是搞甜的。其实存有一些蔬菜就是可以浸制的，今天

17、，田老师就准备工作了一些，已经用热水裹起来了，洗脸整洁的恳请大朋友们享用一下。你也可以使你的爸爸妈妈享用一下。跟你的爸爸妈妈说一说这些蔬菜的营养。好不好?教学思考活动的已经开始部分我出具大哭的小兔，鼓励幼儿探讨为什么可以大哭呢?调动幼儿的积极性。讲故事鼓励幼儿共同深入探讨是因为喝了太多的零食牙齿流泪。从而把幼儿的目光转为蔬菜。蔬菜，孩子们都有所介绍。他们存有经验，存有话可以说道、愿意说道。所以，活动的内容能够迎合孩子。活动中我运用观察法、探讨法、讲解法、幼儿的课堂教学操作方式等手段使幼儿在心智及能力方面有所提高。使幼儿认识到必须多喝蔬菜及蔬菜的营养价值。运用这些手段合乎幼儿的心智特点。在内容精

18、心安排上，我特别注意从日常生活经验抓起，鼓励幼儿回去认知代莱经验、赢得代莱科学知识。本节课的不足之处就是：1、在了解西红柿和胡萝卜的时候必须存有使幼儿观测剖开之后就是什么样的。在听课的过程中我没出具。2、在鼓励幼儿探讨回去蔬菜之后，必须把故事听完：小动物们喝了蔬菜之后病都不好了。而在听课的过程中我没交代故事的结尾。3、大部分时间都就是我在说道，我在出演。没使幼儿充份获得展现的机会。5、中班主题活动教案：美味的蔬菜教案(附于教学思考)活动设计背景由于中班幼儿比较快乐吃零食，喝茶时经常把蔬菜挑出来，吃零食偏食比较严重。为了并使幼儿香甜可口各种食物，培养香甜可口蔬菜的好习惯。同时重新认识一些蔬菜并介

19、绍它们。因此我设计了这文言。活动目标1、重新认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。2、介绍喝蔬菜对身体的好处。3、鼓励幼儿不偏食、吃零食。4、晓得人体须要各种相同的营养。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点教学重点 ：晓得喝蔬菜对身体健康教学难点 :培育幼儿喝蔬菜的兴趣活动准备工作1、白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。(未加工的和搞甜的两种。)2、幼儿人手一套碗筷。活动过程一、唤起幼儿兴趣，导入主题。通过使幼儿享用各种蔬菜去带出活动主题。 (1)、今天老师为大家准备工作了许多种菜，灵机一动你们享用一下，再TNUMBERV12V4，他们都就是什么菜。 小结：你们刚刚一

20、餐的就是白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等，他们都就是蔬菜。二、导入新课。1、观测、重新认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等蔬菜。 (1)、今天老师从地里剥了很多的菜去，小朋友知不知道重新认识这些菜呢?你们都喝过吗?2、你们晓得喝蔬菜存有什么好处吗?小结：蔬菜里所含多样的维生素，如果长期吃蔬菜，就可以得上“坏血病”，引致牙龈出血，除了如果长期吃蔬菜，小朋友上厕所里边就可以存有困难，小朋友还晓得吃蔬菜存有什么坏处吗?幼儿探讨，小结：所以小朋友一定必须多喝蔬菜。3、给幼儿传授吃零食、偏食的坏处。三、幼儿活动。1、 今天你们的家人为大家准备工作了许多的蔬菜，灵机一动你们享用一下，我去看一看那个小朋友想长的 棒

21、棒的、小俊的、高高的。2、恳请小朋友互相说一说你讨厌喝哪种蔬菜，为什么?四、活动延展。蔬菜的种类多，相同的蔬菜存有相同的营养，样样蔬菜都必须喝，短身体须要这些营养。恳请小朋友回来搜集更多的关于蔬菜的科学知识。教学思考这就是一节身心健康活动，主要就是使幼儿介绍喝蔬菜的好处。 幼儿不香甜可口蔬菜的原因可能将就是她们的味觉还没发育全然，真的蔬菜不美味。在这节在活动中，我首先使幼儿观测实物，以此去迎合幼儿对蔬菜的观测及探讨，使幼儿晓得从地里插进的菜我们都叫做它们蔬菜;其次，我以一些事例去迎合幼儿对喝蔬菜存有什么好处展开探讨，并使幼儿晓得蔬菜里存有很多营养的东西，能够协助我们短低、短可爱。并协助我们消化

22、;最后，我恳请幼儿享用家长增添的蔬菜，引导幼儿必须多喝蔬菜有益健康。6、中班主题蔬菜大辞典教案思考设计背景在用餐时我辨认出孩子存有吃零食的坏习惯 不香甜可口蔬菜 我设计了这一活动 唤起孩子对蔬菜的介绍 从而制止孩子的偏食吃零食犯罪行为。活动目标1、介绍蔬菜特点促进作用 培育幼儿对蔬菜的爱好及钟爱之情。2、晓得常用蔬菜的食用方法和营养价值 努力做到不吃零食的习惯。3、晓得人体须要各种相同的营养。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。重点难点通过问答 多媒体 实物等课件 重新认识各种蔬菜。明晰蔬菜营养 教育幼儿不吃零食。活动准备工作西红柿 黄瓜 萝卜

23、 胡萝卜 每人一份 展现各种蔬菜图片的多媒体课件。活动过程一、问答引入活动。1、小朋友猜一猜 它就是谁 你重新认识么。颜色蓝黄 瘦长的身体 坑多刺多 清酥脆肥 (黄瓜)。出具黄瓜的图片 恳请小朋友观测 看一看黄瓜就是什么颜色?(蓝黄)。恳请小朋友说道说道黄瓜都能够搞哪些美味食物呢?!出自于:屈老.师!2、出具实物 问问这就是什么(萝卜)恳请同学说一说它的形状和用途。3、小朋友 再猜这个谜语似的柿子没砌 似的苹果逗人快乐 味道甜营养多 能够当水果能够做菜(西红柿)。小朋友你晓得么 西红柿不仅甜美味 他的抗癌促进作用位居蔬菜首位 我们必须多喝哦。二、老师向幼儿了解 各种蔬菜的营养价值 和对人体的好

24、处 引导幼儿喝茶不吃零食三、使幼儿说道说道讨厌喝哪些蔬菜 不讨厌喝哪些蔬菜 为什么四、小朋友今天我们重新认识了这么多蔬菜 也晓得了营养价值 必须懂节约 搞个不吃零食多喝蔬菜的好孩子五、用多媒体展现各种蔬菜的图片及蔬菜的用途和营养价值。延展我们身边除了好多蔬菜 你如果不晓得用途和作法回家后问问父母亲。教学思考我通过实行石羔 多媒体 实物等形象的手法 为幼儿创设自学环境 鼓励幼儿主动积极探索生活 由于所学的内容 就是幼儿通过课堂教学思索后独立自主重新认识的 所以幼儿能够较慢认知并掌控 与此同时 也唤起幼儿的认知重新认识 有助于提升幼儿的心智能力 所以我们每一位老师在一日工作中 一定必须发生改变观念 不懈努力贯彻落实刚必须的精神 以幼儿为主体 充分发挥教师的主导作用 并使幼儿沦为自学的主人。