小班健康教案气味真正多.docx

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1、小班健康教案气味真正多 1、小班身心健康教案气味真正多幼儿园小班身心健康教案：气味真正多作者：魏慧珺 来源：寿光市直机关幼儿园【活动目标】1、尝试用鼻子分辨相同的气味，发展认知能力2、介绍直观的维护鼻子的方法。【活动准备工作】1、将香油、醋、酒、臭豆腐分别放入瓶中，做成气味瓶。2、关于维护鼻子的图片。【活动过程】1、鼓励幼儿介绍“谜样的气味瓶”。(1)引导幼儿用自己的办法分辨瓶子里的东西师：“今天老师给小朋友增添了四样不好东西，你们猜就是什么?(幼儿民主自由定义)”你就是怎样晓得的?还可以用什么样的方法晓得老师给小朋友增添的就是什么礼物?(2)教育幼儿无法随便享用不重新认识的食品。必须特别注意

2、食品安全。2、教导幼儿闻闻气味并说道出，晓得就是鼻子协助我们刺鼻了各种气味。恳请小朋友用鼻子闻闻各个瓶子，讲出瓶子里的气味。师：刚才存有小朋友明确提出去用鼻子言，下面我们就试试看这个方法泡果?教师关上瓶子闻一闻，再使小朋友闻一闻，使幼儿讲出就是什么?用同样的方法讲出其他三种液体的名字。教师在言的过程中示范点恰当言气味的方法：关上瓶盖，用手轻轻鼓动。3、协助幼儿介绍维护鼻子的方法。(1)恳请幼儿融合生活经验说一说，如何维护鼻子?师：“今天我们的鼻子协助我们刺鼻了各种各样的气味，使我们晓得了瓶子里上装的就是什么?如果鼻子不透气，我们就言没气味了，所以我们必须好好维护鼻子，你晓得存有什么不好办法去维

3、护我们的鼻子吗?”(2)图示图片，鼓励幼儿推论高下。说道说道图片上的小朋友维护鼻子的方法对不对?小结：我们的鼻子本领非常大，既可以体温，又可以刺鼻很多的气味，所以我们必须好好维护自己的鼻子。不要往鼻子里塞东西;不要用手剪鼻子;流鼻涕及时擦拭;嬉戏时特别注意防止遇到鼻子。【活动延展】宝宝们，使我们一起至外面体温一下新鲜空气吧，使我们的小鼻子至外面闻一闻都刺鼻了什么气味。2、小班科学活动教案：气味教案设计意图小班幼儿的嗅觉感官经验较太少，他们对气味的概念逗留在好闻与不好言、茶与臭味的水平上，即便存有也就是潜意识里累积的，很少存有积极探索各种物品气味的机会。通过这次积极探索活动“气味瓶”，意在给幼儿

4、提供更多一个累积嗅觉经验的机会，使幼儿介绍各种物品的气味。活动目标1.学会用鼻子言物体的气味，发展认知能力。2.晓得鼻子可以言气味，必须爱惜自己的鼻子。3.培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。4.发展动手观察力、操作能力，掌控直观的实验记录方法。5.充份体验“科学就在身边”，产生在生活中辨认出、积极探索和交流的兴趣。活动准备工作每组一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，尽可能的提供更多存有各种气味的物品。活动过程1.唤起幼儿对气味的认知兴趣。师：“小朋友你们晓得鼻子存有什么用吗?”(体温、言气味)拎起至一只瓶子，“假如我想要晓得瓶子里存有什么东西，必须

5、怎么办呢?”(看看或言)2.鼓励幼儿认知各种各样的气味。(1)“桌子上存有很多的瓶子，你们晓得里面都就是些什么吗?”(2)恳请小朋友关上瓶盖，闻一闻瓶子里上装的就是什么东西。言不好一个砌不好，再再加其它的瓶子言，等一会儿说大家，你刺鼻了哪些气味?(3)幼儿交流自己刚才刺鼻了什么气味。(4)老师恳请每组一个小朋友找到醋的气味?(或其它气味)的瓶子，看看谁先言出。3.鼓励幼儿探讨、拓展经验。小朋友你在家里或别的地方还刺鼻过什么气味?恳请你说大家。你最喜欢言什么气味?不讨厌言什么气味?为什么?幼儿探讨交流。教师小结：相同的东西存有相同的气味，鼻子能够说我们各种各样的气味，协助我们分辨相同的东西。4.

6、总结探讨怎样维护鼻子鼓舞幼儿回忆起以往刮伤鼻子或哮喘的 感觉，展开探讨，谈谈维护鼻子的方法。教师小结：我们的鼻子很有价值，可以体温，还可以刺鼻很多的气味，所以我们必须维护自己的鼻子。晓得不挖鼻孔，不把异物插进鼻孔，活动时特别注意不喷发鼻子，积极主动参加锻炼，增强体质等活动延展在娃娃家的厨房里摆上一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，做成“气味瓶”，使幼儿分辨各种气味，用语言讲诉自己的辨认出。3、小班身心健康活动味道真正多教案思考教学目标：1、尝试用鼻子推论不一样的味道，进一步提高介绍能力。2、确切轻便的捍卫鼻子的方式。3、协助幼儿介绍身体结构，对以后的蜕变可以

7、具备一定的协助。4、介绍主要症状，懂防治和化疗的自我保护意识。5、初步介绍身心健康的小常识。教学准备工作：1、将香油、醋、酒、臭豆腐各自放入瓶里，制成味道瓶。2、有关捍卫鼻子的图片。教学过程：1、鼓舞孩子确切“谜样的味道瓶”。(1)寄语孩子用自个儿的方法推论瓶子里的物品师：“今日教师给孩子增添了四样不好物品，你们猜一猜就是啥?(孩子民主自由抒发)”你就是怎么样明白的?亦能够用何样的方式明白教师给孩子增添的就是啥礼品?(2)教育孩子不可以任一享用不心智的食物。必须留心食物安全。2、教导孩子闻一闻味道并谈出，明白就是鼻子帮助我们古书了种种味道。恳请孩子用鼻子闻一闻各个瓶子，谈出来瓶子里的味道。师：

8、刚刚存有孩子明确提出去用鼻子言，下方我们便试试这一个方式可不可以?幼儿教师关上瓶子闻闻，再使孩子闻闻，使孩子说出就是啥?用相同的方式谈出来其余三种液体的名称。幼儿教师在言的过程内模拟精确言味道的方式：关上瓶盖，用手轻轻煽动煽动。3、帮助孩子确切捍卫鼻子的方式。(1)恳请孩子融合日常生活经验说道说道，比如何保卫鼻子?师：“今日我们的鼻子帮助我们古书了形形色色的味道，叫做我们明白了瓶子里上装的就是啥?基准如果鼻子不透气，我们便言没味道啦，因此我们必须好好捍卫鼻子，你明白有何不好方法去捍卫我们的鼻子吗?”(2)图示图片，鼓舞孩子分辨高下。幼儿园教案网www。000。cn说一说图片上的孩子捍卫鼻子的方

9、式对不对?总结：我们的鼻子本事非常小，既可以体温，又可以古书许多的味道，因此我们必须好好捍卫自个儿的鼻子。别往鼻子里塞物品;别用手剪鼻子;流鼻涕及时擦拭;嬉戏时留心避免遇到鼻子。教学拓展：孩子们，叫做我们一块儿至外头透透气吧，叫做我们的小鼻子至外头闻闻都古书了啥味道。教学思考：充分调动每一个幼儿参予活动的主动性和积极性，使幼儿民主自由地、开心地展现出自己，使幼儿在欢乐的童年生活中赢得有利于身心发展的经验。在今后的工作中我一定必须多自学幼儿园教育指导纲要及36岁儿童自学与发展指南多练习基本功，使自己的幼教事业获得更好的发展。4、小班身心健康活动教案：味道真正多教案(附于教学思考)教学目标：1、尝

10、试用鼻子推论不一样的味道，进一步提高介绍能力。2、确切轻便的捍卫鼻子的方式。3、初步介绍身心健康的小常识。4、晓得检查身体的重要性。5、初步介绍防治疾病的方法。教学trained：1、将香油、醋、酒、臭豆腐各自放入瓶里，制成味道瓶。2、有关捍卫鼻子的图片。教学过程：1、鼓舞孩子确切“谜样的味道瓶”。(1)寄语孩子用自个儿的方法推论瓶子里的物品师：“今日教师给孩子增添了四样不好物品，你们猜一猜就是啥?(孩子民主自由抒发)”你就是怎么样明白的?亦能够用何样的方式明白教师给孩子增添的就是啥礼品?(2)教育孩子不可以任一享用不心智的食物。必须留心食物安全。2、教导孩子闻一闻味道并谈出，明白就是鼻子帮助

11、我们古书了种种味道。恳请孩子用鼻子闻一闻各个瓶子，谈出来瓶子里的味道。师：刚刚存有孩子明确提出去用鼻子言，下方我们便试试这一个方式可不可以?幼儿教师关上瓶子闻闻，再使孩子闻闻，使孩子说出就是啥?用相同的方式谈出来其余三种液体的名称。幼儿教师在言的过程内模拟精确言味道的方式：关上瓶盖，用手轻轻煽动煽动。3、帮助孩子确切捍卫鼻子的方式。(1)恳请孩子融合日常生活经验说道说道，比如何保卫鼻子?师：“今日我们的鼻子帮助我们古书了形形色色的味道，叫做我们明白了瓶子里上装的就是啥?基准如果鼻子不透气，我们便言没味道啦，因此我们必须好好捍卫鼻子，你明白有何不好方法去捍卫我们的鼻子吗?”(2)图示图片，鼓舞孩

12、子分辨高下。幼儿园教案网www。000。cn说一说图片上的孩子捍卫鼻子的方式对不对?总结：我们的鼻子本事非常小，既可以体温，又可以古书许多的味道，因此我们必须好好捍卫自个儿的鼻子。别往鼻子里塞物品;别用手剪鼻子;流鼻涕及时擦拭;嬉戏时留心避免遇到鼻子。教学拓展：孩子们，叫做我们一块儿至外头透透气吧，叫做我们的小鼻子至外头闻闻都古书了啥味道。教学思考：使孩子言气味中，我就必须迁就至每个孩子，使他们都闻一闻 说一说。在课前准备工作所须要东西时也必须考虑到与否每个孩子都能够操作方式至，操作方式的材料必须多样。在教育孩子维护鼻子的环节中，我必须使孩子们回去思索，使孩子们回去说一说结果。5、小班科学气味

13、真正多教案思考【活动目标】1.学会用鼻子分辨相同的气味，用语言叙述自己的辨认出。2.介绍直观的维护鼻子的方法。3.严格遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动增添的欢乐。4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。【活动准备工作】若干瓶子，里面分别装有：香水、香油、醋、酒、等，尽可能的提供更多存有各种气味的物品。【活动过程】1.采用桔子的气味带出气味，唤起幼儿对气味的认知兴趣。师：小朋友你们晓得鼻子存有什么用吗?(体温、言气味)拎起至一只瓶子，假如我想要晓得瓶子里存有什么东西，必须怎么办呢?(看看或言)2.鼓励幼儿认知各种各样的气味。(1)桌子上存有很多的瓶子，你们晓得里面都就是些什么吗?

14、(2)恳请小朋友关上瓶盖，闻一闻瓶子里上装的就是什么东西。言不好一个砌不好，再再加其它的瓶子言，等一会儿说大家，你刺鼻了哪些气味?(3)幼儿交流自己刚才刺鼻了什么气味。(4)老师恳请每组一个小朋友找到醋的气味?(或其它气味)的瓶子，看看谁先言出。小朋友你在家里或别的地方还刺鼻过什么气味?恳请你说大家。你最喜欢言什么气味?不讨厌言什么气味?为什么?幼儿探讨交流。教师小结：相同的东西存有相同的气味，鼻子能够说我们各种各样的气味，协助我们分辨相同的东西。3.鼓励幼儿探讨、拓展经验。介绍鼻子的功能(1)体温功能恳请幼儿用手夹住鼻子，闭紧嘴巴，说道说道存有什么体会。(告诫幼儿特别注意，夹住鼻子的时间无法

15、太短)教师小结：原来我们的鼻子可以体温。那我们的鼻子除了什么促进作用那?(2)分辨气味的功能每个瓶子里都上装着东西(酒、醋、香水)，我想要吴际顺大家怎么就可以晓得里面上装的就是什么?你们会闻吗?言熟识的东西可以这样言，可是闻不晓得的东西这样言不太最合适，我去教你们一个方法。我们可以小手制成大扇子，气味紧邻大鼻子，小手轻轻扇一扇，气味就可以言出。教师小结：原来气味就是不一样的，有酸的、甜的、茶的，除了辣的，鼻子可以协助我们辨别各种相同的气味。转折点：鼻子的用处非常大，可以协助我们体温，使我们分辨气味。有时鼻子也可以失灵，比如说哮喘、生鼻炎、鼻子伤势的时候，它就无法充分发挥本领了。恳请幼儿思索：你

16、是不是鼻子失灵的情况，假如鼻子失灵了，可以给我们增添哪些困难。(体温不通畅、喝茶时闻没饭菜的香味)4、通过观赏ppt课件，探讨维护鼻子的一些方法a、我们平时必须不挖鼻孔，鼻子肿时用手轻轻按住;b、不把东西插进鼻孔;c、存有了鼻涕必须用整洁的手帕轻轻擦拭，不要用力Mondoubleau;d、游戏时特别注意闪避，也必须防止相撞、拉扯小朋友4.探讨怎样维护鼻子鼓舞幼儿回忆起以往刮伤鼻子或哮喘的感觉，展开探讨，谈谈维护鼻子的方法。教师小结：我们的鼻子很有价值，可以体温，还可以刺鼻很多的气味，所以我们必须维护自己的鼻子。晓得不挖鼻孔，不把异物插进鼻孔，活动时特别注意不喷发鼻子，积极主动参加锻炼，增强体质

17、等完结活动：今天，我们晓得了鼻子可以体温和分辨气味，还晓得怎么样维护自己的鼻子。小朋友想要不敢跟老师一起至外面回去用小鼻子体温一下新鲜空气啊?我们启程吧!【活动延展】在娃娃家的厨房里摆上一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，做成气味瓶，使幼儿分辨各种气味，用语言讲诉自己的辨认出。教学思考：充分调动每一个幼儿参予活动的主动性和积极性，使幼儿民主自由地、开心地展现出自己，使幼儿在欢乐的童年生活中赢得有利于身心发展的经验。在今后的工作中我一定必须多自学幼儿园教育指导纲要及36岁儿童自学与发展指南多练习基本功，使自己的幼教事业获得更好的发展。6、小班科学活动教案：气味

18、瓶教案活动目标1、自学运用感官认知物体，用鼻子言物体的气味。2、愿用语言表达自己的辨认出和感觉。3、在活动中体验鼻子的用处，晓得必须维护。4、培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。5、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。活动准备工作若干个盖子的深色玻璃瓶，里面分别装有：香水、麻油、醋、酒、臭豆腐水，鱼鳞、汽油、压碎的花生米等。活动过程一、鼓励幼儿高度关注气味瓶。1、今天老师给大家增添了什么?2、对，而且瓶子里上装了相同的东西，假如想要晓得瓶子里存有什么东西?我们必须怎么办呢?4、对，存有好多的方法：看看、言、闻二、用鼻子认知气味。1、那我们怎么用鼻子言呢?(一看鼻子吸气言)2、言没里

19、面的气味的时候怎么办呢?用手扇风鼻子紧邻言。3、用鼻子言气味存有很多方法：一看鼻子吸气言，用手扇风鼻子紧邻言。4、桌子上存有很多的瓶子，你们晓得里面都就是些什么吗?5、恳请小朋友关上瓶盖，就用言的方法，闻一闻瓶子里上装的就是什么东西。等一会儿说大家，(教案出自于：幼儿园学习网教案网)你刺鼻了哪些气味?必须回忆起言不好一个砌不好盖子了，才可以换其它的瓶子言。睡会儿言的时候必须小心，无法把瓶子摔碎了，言的时候无法抢夺。待会儿我必须恳请整体表现不好的小朋友去提问老师的问题。6、幼儿交流自己刚才刺鼻了什么气味，它可能将就是什么东西?你讨厌这个味道吗?为什么?7、小结：刚才我们晓得了可以用鼻子回去言物体

20、的气味，去韦松物体，晓得了相同的东西存有相同的气味。例如闻起来香香的就是香水，感觉酸酸的就是醋，有洒精味道的就是酒，下流腥味的就是鱼鳞。三、开拓经验。1、朋友你在家里或别的地方还刺鼻过什么气味?你最喜欢言什么气味?(教案出自于：幼儿园学习网教案网)不讨厌言什么气味?为什么?2、幼儿探讨交流。3、鼻子存有什么用处了呢?4、小结：我们的鼻子很有价值，可以体温，还可以刺鼻各种各样的气味，协助我们分辨相同的东西。所以我们必须维护自己的鼻子。5、那我们必须怎样维护鼻子。6、小结：不剪鼻孔，不把东西塞进鼻孔，存有鼻涕时及时擦拭，必须维持鼻腔洁净，鼻子流泪时必须维持安静，特别注意歇息、活动时特别注意不喷发鼻

21、子，积极主动参加锻炼，增强体质等。7、小班身心健康教案：气味真正多幼儿园小班身心健康教案：气味真正多作者：魏慧珺 来源：寿光市直机关幼儿园【活动目标】1、尝试用鼻子分辨相同的气味，发展认知能力2、介绍直观的维护鼻子的方法。【活动准备工作】1、将香油、醋、酒、臭豆腐分别放入瓶中，做成气味瓶。2、关于维护鼻子的图片。【活动过程】1、鼓励幼儿介绍“谜样的气味瓶”。(1)引导幼儿用自己的办法分辨瓶子里的东西师：“今天老师给小朋友增添了四样不好东西，你们猜就是什么?(幼儿民主自由定义)”你就是怎样晓得的?还可以用什么样的方法晓得老师给小朋友增添的就是什么礼物?(2)教育幼儿无法随便享用不重新认识的食品。

22、必须特别注意食品安全。2、教导幼儿闻闻气味并说道出，晓得就是鼻子协助我们刺鼻了各种气味。恳请小朋友用鼻子闻闻各个瓶子，讲出瓶子里的气味。师：刚才存有小朋友明确提出去用鼻子言，下面我们就试试看这个方法泡果?教师关上瓶子闻一闻，再使小朋友闻一闻，使幼儿讲出就是什么?用同样的方法讲出其他三种液体的名字。教师在言的过程中示范点恰当言气味的方法：关上瓶盖，用手轻轻鼓动。3、协助幼儿介绍维护鼻子的方法。(1)恳请幼儿融合生活经验说一说，如何维护鼻子?师：“今天我们的鼻子协助我们刺鼻了各种各样的气味，使我们晓得了瓶子里上装的就是什么?如果鼻子不透气，我们就言没气味了，所以我们必须好好维护鼻子，你晓得存有什么不好办法去维护我们的鼻子吗?”(2)图示图片，鼓励幼儿推论高下。说道说道图片上的小朋友维护鼻子的方法对不对?小结：我们的鼻子本领非常大，既可以体温，又可以刺鼻很多的气味，所以我们必须好好维护自己的鼻子。不要往鼻子里塞东西;不要用手剪鼻子;流鼻涕及时擦拭;嬉戏时特别注意防止遇到鼻子。【活动延展】宝宝们，使我们一起至外面体温一下新鲜空气吧，使我们的小鼻子至外面闻一闻都刺鼻了什么气味。