中班艺术领域绘画教案20篇.docx

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1、中班艺术领域绘画教案20篇 第1篇教案做为一名默默无私奉献的教育工作者，常常必须根据教学须要撰写教案，教案就是确保教学取得成功、提升教学质量的基本条件。那么杰出的教案就是什么样的呢？以下就是大编整理的大班艺术领域美术教案：斑马黑白画，热烈欢迎写作，期望大家能讨厌。设计意图美妙的动物世界总是能引起幼儿的积极探索性欲。动物们神态各有不同的外貌特征、绚丽多彩的皮毛花掉纹,特定的本领都就是幼儿的积极探索空间。“斑马黑白画”活动能够使孩子们在民主自由的氛围中尽情想象, 用自己独特的方式整体表现斑马的形象。活动目标1.通过观察、探讨斑马的图片，进一步介绍斑马的外形特征以及身上条纹的促进作用。2.积极探索和

2、自学运用炭铅笔绘画的技巧和注意事项。3.体验炭铅笔绘画的快感。重点难点活动重点：介绍斑马的外形特征以及身上条纹的促进作用。活动难点：自学运用炭铅笔绘画斑马。活动准备工作1.斑马相同造型的图片。2.图画纸、铅笔、橡皮。活动过程一、谜语引入：今天老师找来了一位吃草的动物朋友。可能会就是谁呢？“就是马不拉车，叫做马也极好，浑身黑白道，听到声就跳跃。”-猜猜一种动物（斑马）二、出具斑马的图片（负面、侧面、后面、单独、几只、成群），恳请幼儿观测斑马的外形特征1.向幼儿回答：-斑马的外形存有什么特征？-斑马的头部、脖子、身体都就是什么形状的？（身上存有黑白的条纹。椭圆形的头，长长的脖子、长圆形的身体、四条

3、腿、尾巴梢像是刷子。）-斑马身上的黑白条纹存有什么促进作用？小结：一种观点就是，在日光和月色的反射下，斑马的条纹可以将斑马身躯的轮廓被打乱，并使其形状显得模糊不清，难于被天敌辨认出，起著维护自己的促进作用；另一种观点就是，当斑马群跳跃时，斑马的花纹可以使袭击者眼花缭乱，从而退出追杀。教师：斑马都就是成群地生活在一起，他们平时一起吃草，当天敌去的时候，互相炮火，就是人与自然的大家庭。三、画斑马1.出具图片-看看这张图片，看一看它们在干什么？（在自己身上画斑马的条纹）-今天我们也必须去图画一张斑马的图画。2.了解炭铅笔就是绘画和素描的工具，并示范点采用炭铅笔的技巧，比如怎样掌控手的力度，绘画出来相

4、同厚薄和厚薄的线条。3.讲诉绘画步骤：先画椭圆形做为斑马的身体，然后画四条腿和蹄子，再图画脖子和头部，最后才图画身体上的黑白条纹。4.幼儿整体表现与创作鼓励幼儿多样画面，比如两只斑马在吃草、斑马在草原上跳跃等，为图画设计多样的背景。（告诫幼儿不要用手摩擦线条，以免弄脏画面。）5.恳请幼儿叙述图画中的故事，并把作品展现在展出区中，可供幼儿互相观赏。活动思考动物就是大班幼儿非常讨厌的，孩子们虽然就是第一次运用炭铅笔展开绘画，但在绘画的过程中孩子们很著眼又很资金投入。观赏了孩子们的作品后，我辨认出孩子们的作品很存有创意设计，并且每个孩子在绘画技能方面都存有进步。使孩子们观赏相同造型的斑马图片，可以协

5、助孩子们介绍斑马的外形特征、多样幼儿的想象，为幼儿创设民主自由创作的环境，孩子们可以在其中尽情想象，用自己独特的方式整体表现斑马的形象。第2篇教案活动名称：中班艺术活动水果娃娃的舞会(绘画)活动目标：1.自学图画出来水果的基本形状、表情并光滑涂色。2.大胆想象作画，整体表现出来水果的各种相同姿态的变化。3.讨厌出席绘画活动，体验水果大丰收增添的快感。活动重点：自学图画出来水果的基本形状、表情并光滑涂色。活动难点：大胆作画，整体表现出来水果的各种相同姿态的变化。活动准备工作：1.水果娃娃舞会 PPT2. 背景音乐 、水彩笔 、油画棒、绘画纸活动过程：一、谈话引入，带出课题。师：小朋友，新年就要至

6、了，我们都会举办各种活动迎新年的到来，而水果娃娃们也必须上开一场盛大的舞会去欢庆新年，我们看一看都存有哪些水果去出席舞会呢。二、播出水果娃娃舞会PPT，恳请幼儿深入细致观赏并自学水果的舞蹈动作、表情。(一)播出图片一、二，恳请幼儿深入细致观赏并自学水果的舞蹈动作、表情。师：使我们一起来到水果娃娃的舞会吧。听见这奇妙、悦耳的音乐，水果娃娃们都情不自禁的冲舞动去，谁跳来了?(苹果娃娃和梨娃娃)师：苹果娃娃就是什么形状的?它唱歌的动作和表情就是怎样的?(恳请幼儿恶搞图片的动作。)师小结：苹果娃娃的一只手低，一只手高，脸带微笑，眼睛很有神，冲出漂亮的舞蹈。师：梨娃娃就是什么形状的?它唱歌的动作和表情就

7、是怎样的?(恳请幼儿恶搞图片的动作。)师小结：梨娃娃双手双脚关上，脸带微笑，搞着调皮的表情，翩翩起舞了悠扬的舞蹈。(二)播出图片三、四、五，恳请幼儿深入细致观赏。师：除了哪些水果娃娃去出席舞会?它们唱歌的动作、表情又就是怎样的?使我们一起来观赏吧。师：刚才我们看看了，都存有哪些水果娃娃去出席舞会?你能够讲出它们就是什么形状的?它唱歌的动作和表情存有什么不一样呢?师总结：水果娃娃们唱歌的动作可以真漂亮呀，他们都冲起至了悠扬的舞蹈。(三)播出图片六、七、八，恳请幼儿深入细致观赏。师：今天老师也给小朋友们增添了几幅水果娃娃唱歌的作品，我们一起来看一看。师：那你讨厌什么水果娃娃呢?谁愿说一说(恳请幼儿

8、大胆说道说道自己的观点)。坚信小朋友心里都存有自己讨厌的水果娃娃，那等待可以恳请你把讨厌的水果娃娃画出并涂抹上漂亮的颜色。三、幼儿作画。(一)鼓励幼儿图画出来水果娃娃的特征，大胆想象，整体表现出来水果娃娃各种相同的姿态。(二)特别注意画面精心安排(添画小草、花掉、太阳等)(四)随时告诫幼儿培养较好的绘画常规。四、观赏作品。使幼儿相互观赏，向同伴了解：恳请哪些果宝宝去唱歌了?教师对想象多样构想奇特的作品给与表彰。活动思考：第3篇教案节日过后的第一天班，在上午我体验至了一节有意思的集体教育活动。对于音乐律动我一直法号的没一定水平的老师，很难回去调动幼儿一起追随节奏搞律动，我不晓得如何回去非政府，须

9、要怎么回去设计?在节奏下，怎样才能使孩子们聆听观赏，认知并拒绝接受，愿并讨厌展开动作编创?如何就可以使幼儿沉溺在节奏中展开律动?如何把沉迷节奏幼儿扎戈夏一段节奏，第一节的集体教育活动给了我一次现场参观体验。我们上的就是：中班艺术领域音乐韵律活动小熊剥西瓜1.情景故事引入，熟识故事情节：小熊今天必须运西瓜，它就是如何天方的呢?听到故事，恳请说一说视频谈了一件什么事情?2.分段演出，熟识节奏韵律：看看，听到一听到，小熊弄了几个西瓜?(再次播出，追随重音节奏一起数一数)小熊怎么回去西瓜地的呢?(听到小熊回去西瓜地时的节奏，想一想小熊回去的时候的表情动作，幼儿特别注意集体追随节奏学一学小熊走路回去西瓜

10、地，看一看谁可以被小熊应邀回去西瓜地)。去了西瓜地必须干什么呢?如何剥西瓜?(幼儿演出剥西瓜动作，听到节奏展开个别幼儿模拟、集体模拟，小组模拟)剥了西瓜，小熊又出现什么事情了?(演出小熊跌倒的动作)，西瓜怎么样了(编创西瓜跳跃动作)。使我们一起回去小熊西瓜地里剥西瓜吧!3.节奏游戏，小朋友上台演出。整个活动动静融合，幼儿积极参与并乐在其中，同时我也教给了很多。首先，以艺术居多，各个领域相互扩散;各个环节，各领域相互扩散，较好的融合3-6岁儿童自学与发展指南中中班幼儿能力发展目标。比如说指南表示：4-5岁幼儿目标语言领域“在群体中能有意识地听到与自己有关的信息”“能够基本完备地讲述自己的所见所闻

11、和经历的事情，讲诉比较连贯。”艺术领域“认知声音多寡、长短、高低的变化。”“能够用律动或直观的舞蹈动作整体表现自己的情绪”首先以故事情景引入，瞬间把握住孩子的眼球，并融合问题“视频谈了一件什么事情?”恳请个别幼儿展开提问，一方面引导幼儿针对问题深入细致聆听，另一方面在描述过程中较好的发展幼儿语言表达与非政府能力。其次以回答的形式，使幼儿通过分段观赏，逐步熟识节奏的韵律，用动作表达出来，环节简洁有序，同时发展幼儿至艺术的体会与观赏，整体表现与缔造能力。每次回答，反问存有所用，语言非政府准确，抒发明晰有力。比如说和数学领域中点数的融合，小熊剥了几个西瓜呀!一起数一数吧!小熊剥西瓜的个数与重音节奏配

12、搭。比如说与社会领域规则的严格遵守，课堂常规的整体表现。其次，音乐律动的积极开展方式;通常以故事情景积极开展，在情景中使幼儿更容易的展开观赏与认知，更容易迎合孩子注意力，在情景中融合回答，动作恶搞、编创、道具材料等等展开活动。最后，课堂细节教育;对于一些自控能力不弱孩子，比如说“闲话”老师不须要专门回去教育，可以轻轻跑过去回前他，也可以眼神起身，重音告诫等;对于一些没听到确切建议的幼儿，冷静等候，或者重述问题，告诫下次特别注意问题，或者恳请专心听课的孩子描述问题等;对于一些不举手发言孩子，多引导，以很保守的方式比如说，“我恳请虽然没起身但是搞的非常端正的去提问”并过后多引导表彰。在课堂斥责回答

13、时，可以以榜样的形式，告诫一些，像是坐姿不端正、讲话不起身的幼儿等回去自学。期盼下次的自学，期盼属于自己的课堂。二七区第一幼儿园刘梦梦第4篇教案教育目标：1.唤起幼儿对美术活动的兴趣。2.提升幼儿的观察力和想象力，进一步增强绘画技能。3.自学小牛的拟人画法，能够为画面嵌入上喜庆的色彩。活动分析：重点-自学小牛的拟人画法。难点-掌控不好牛的比例关系。活动准备工作：物质-教导师范画、每人一套36色油画棒、黑色水笔一支。科学知识-直观介绍牛的外形特征，晓得什么就是“唐装”。活动形式：集体活动与个体活动结合。活动过程：一、引入：谈话导入主题，出具教学范画。加 问：今年就是什么年?小牛短的什么样?(恳请

14、幼儿根据自己的科学知识经验了解牛的外形特征)过渡阶段语：今天有位牛宝宝为小朋友们送去了礼物。(出来示范点画)二、进行：1.根据牛的特征，示范点牛头的画法。指导语：先画牛的大鼻子，像是颗跌倒的大花生;鼻子上面图画牛脸，宽宽大大公中间;从上到下去嵌入，头顶画牛角，牛耳分后两边，眼睛睁得小，哞哞叫做的开怀。2.融合幼儿的生活经验，示范点小牛的拟人画法。(1)收敛思维，M18x生活。加 问：过新年，小朋友可以穿着上什么样的衣服?(红红的、崭新的衣服，讨厌穿唐装)指导语：我也给小牛搞套可爱的新唐装吧。(2)传授示范点小牛的拟人画法。指导语：梯形变小新装，胳膊握得低，一手摆灯笼，一手放鞭炮;男孩快乐穿着裤

15、，女孩快乐穿着裙，新衣穿身上，小牛乐陶陶。(3)观测范画，鼓励幼儿体会画面的喜庆。加 问：看见这位牛宝宝，你存有什么感觉?(很喜庆、很高兴、红红火火)指导语：牛年画牛，今天就要我们一起来画开开心心过大年的牛宝宝。3. 指导幼儿绘画，教师巡回演出指导。(1)指导幼儿的绘画姿势，特别注意写字和坐姿。(2)提示信息幼儿文字描述必须把握住不好牛鼻子的画法，牛鼻子的大小和边线，同意了牛宝宝的大小和边线。(3)融合自己过大年时候的情景，为牛宝宝穿着上可爱的新装，用色必须光滑。(4)及时对存有创意设计的幼儿作品展开评测，积极支持幼儿大胆的想象。三、完结：举行“牛宝宝大聚会”作品展，比一比谁的牛宝宝最神气。第

16、5篇教案教学目标：一、 体验自己动手制作的快感，体会顺利的欢欣。二、 逐步培养单一制操作方式的习惯，培育冷静精细的工作能力和态度。三、 初步自学“捏、斯、比拼”纸的基本技能，通过“捏、斯、比拼” 等动作的发展，锻炼身体手臂肌肉及手指活动的协调性、灵活性。活动准备工作：一、 科学知识：鼓励幼儿观赏用相同的方法刻画出的形象，活跃想象力，探讨和思索“它就是什么”。二、 环境：在美工区内设置“纸塑观赏”，并提供更多回收报纸使幼儿操作方式。三、 材料：大量回收报纸、透明胶、订书机若干，展现板一块。活动过程：一、 观赏纸塑，唤起兴趣。展现纸塑，鼓舞幼儿探讨：这些纸塑就是怎样制成的?它就是什么?二、 自学制

17、作的方法。1、 鼓励幼儿想一想，互相议一议：自己准备工作搞什么?想要用什么方法去搞?2、 恳请个别幼儿谈一谈自己的见解，教师及时引导和表彰创造性的提问。3、 教师边小结边示范点难点。三、 交代建议，幼儿分组制作，教师巡回演出指导。1、 鼓励幼儿顺着一个方向捏纸，并且必须松开，告诫幼儿运用捏、戳、比拼等各种方法。2、 告诫幼儿用订书机必须注意安全，用绳子被绑的时候必须廉夫有松，挑选的绳子厚薄可以相同。3、 评价活动，完结活动。指导幼儿将纸塑挂上，鼓励幼儿互相观赏作品，讲出自己最喜欢哪一幅，为什么?活动延展：一、 将余下的报纸放进美工区内，使幼儿自己制作。非政府探讨：除了什么方法可以制作纸塑?二、

18、 同意小朋友回家与爸爸、妈妈一起用回收报纸展开制作。第6篇教案教学目标：1、提升对图形的重新认识。2、尝试用线条划分大块面，再用点、线、形画八十小块面的方法画装饰画。活动准备工作：1、事先观测过美丽的田园风光或观赏过有关图画。2、油画棒，幼儿操作方式材料。活动过程：1、引入课题。教师：春天至了，天气暖化，农民都已经开始春耕了，可是有位老爷爷年纪小了，没力气种地，我们一起来协助老爷爷，不好吗?2、教师示范点、传授。(1)教师：这就是一块黑土地，我们在上面种点什么啊?如果我吗想要种许多东西，必须怎样划分这块土地呢?(2)教师示范点用线条划分大块面，并使之沦为若干个小块面。可以在每块地理图画上相同的

19、点、线、形，则表示种上相同的庄稼。3、幼儿搞图画，教师指导。(1)引导幼儿图画出来跟范例上不一样的图形。(2)告诫幼儿特别注意浓淡配搭，这样种的庄稼才漂亮。4、鼓励评价。(1)展现作品，互相观赏。探讨：谁的“地”种得最为精细、最多样?谁的画面想象多样、图形独有?(2)挑选出几幅线条浓淡存有并致、结构独特、划分合理的作品可供大家观赏。(3)引导幼儿抱持相同观点，也可以评价自己的画，确实优点，找到不足之处。下面我们去看一看宝宝们的作品吧!第7篇教案教育教学目标：1、体验大胆想象与设计有意思、快速的车辆的快感。2、培育幼儿的想象力及绘画活动的兴趣。活动准备工作：教师示范点画一张、汽车的卡片。活动过程

20、：一、引入：1、出具汽车的卡片或玩具小汽车也可以准备工作，鼓励幼儿先观测。教师：你们看一看老师的手里就是什么东西啊?使幼儿认真的看一看。2、卡片上的汽车外轮廓像是什么形状?它就是由什么部分共同组成的啊?车头存有什么?车身又存有什么?车下面存有什么?我们先观测一下图片里面的汽车，然后在观测一下老师手里拎的汽车玩具。看一看你们能够无法晓得什么?等可以说老师和其它的小伙伴们。教师：先使幼儿展开观测，使他们自己回去辨认出存有什么?像是什么?就是什么样子的?那么其它的东西和这个就是一样吗?也同时可以区分很多的东西，小汽车存有什么特征?大卡车存有什么不一样?面包车又存有什么不一样呢?从他们的辨认出中，老师

21、再和他们一起展开修正。3、幼儿观测探讨后，教师再他们提问问题的基础上展开总结：有的小汽车外形似的一只甲虫、有的像是面包。而大卡车呢?不是像是大面包车一样的小小的，而是高高的，而且小好几倍，也更长。通常的车子都就是由车头、车身、车厢、车轮、车尾几部分共同组成的。车头上都会上装上大小相同的灯，车厢上存有车门、车窗。小汽车呢，通常都就是四个轮子的，面包车也就是。而大卡车呢?和这些车子不一样，至于就是什么不一样呢?大朋友们再观测观测。4、绘画的建议：教师：老师这里的范画你们可以参考一下，然后把我们相同的车子画出，先画汽车的外轮廓和车轮、再图画各个部位的细节，看看的越认真的小朋友，小汽车就可以图画的越可

22、爱。5、幼儿绘画、教师指导幼儿。教师：引导幼儿大胆作画、画完了老师的范画里面的。也可以自己充分发挥想象，看一看是不是更好看看的、和老师、和别人不一样的。第8篇教案教学目标 1、学画各种水果，能够整体表现出来各种水果的基本特征。2、能画出来各种水果之间的重合关系。3、培育幼儿细心观测的能力。活动准备工作1、率领幼儿回去水果店参观。2、各种水果若干，示范点作品。3、绘画纸、油画棒人手一份。活动过程1、和幼儿展开谈话，导入主题。在水果店里你们看见了什么水果?你讨厌喝什么水果?2、出具水果，鼓励幼儿观测它们的外形。今天，老师增添了一些我讨厌喝的水果，使我们去看一看它们就是什么样子的?(认知水果的相同外

23、形、大小。)3、使幼儿认知前后的重合关系。看一看老师买回的水果哪个最小?哪个最轻?看看，想一想老师就是怎么在盘子里摆这些水果的?哪个在前面哪个在后面?你们真的这样摆漂亮吗?为什么漂亮?(橘子在前面，苹果在中间，西瓜在后面。)看看后面的水果被前面的水果堵住了一些可以就是什么样子?4、教师示范点画。首先图画不好橘子，重合在一起的，看不出的地方的线条就无法画出。再图画苹果，然后画西瓜，最后画一个大盘子把它们上装出来。挑选讨厌的颜色给水果涂色，可以用两种相似的颜色展开涂色。5、幼儿绘画，教师巡回演出指导。告诫幼儿特别注意存有顺序地观测和描写。告诫幼儿维持恰当的绘画姿势。6、观赏与评价。看一看谁的盘子中

24、的水果放置的漂亮，重合摆时晓得把线条藏出来。看一看谁的水果新鲜、颜色可爱。活动建议1、教师可以根据本班幼儿的能力提供更多相同的水果。2、也可以将水果二垒摆展开绘画。第9篇教案活动目标：1、 自学用油画厉害与水粉结合的作画方法整体表现小蚂蚁。2、 减少对绘画活动的兴趣。活动准备工作：1、 范画一张(上面有价值白色油画棒画的蚂蚁)。2、 油画棒，各色水粉颜料，水粉笔，白纸，回收报纸。3、 自造魔术棒一支(在水粉笔的另一头张贴上一颗星星)活动过程：(一)以张口的形式引题激趣。教师拿著魔术厉害说道：你们好!我就是魔术师，今天我必须给你们变小一个有趣的魔术。出来示范点画：看看，这就是一张白纸上面什么也没

25、，对不对?现在，我必须马上把它变为一幅可爱的图画，你们相不坚信?你们想要使我盛满什么图画呢?(恳请个别幼儿猜一猜。)我到底能够盛满什么呢?不好，魔术马上已经开始。将范画贴在黑板上说道：变变变!(快速将颜料对折范画上，“变小”出来蚂蚁)你们说道，我盛满什么呀?(蚂蚁)你们想要不敢也去当魔术师变小出来调皮的小蚂蚁呀?我们一起来研习吧。(二)教师恳请幼儿仔细观察小蚂蚁，并示范点画蚂蚁。观测小蚂蚁：小蚂蚁短什么样?它由哪几部分共同组成?(幼儿提问)师幼共同小结：小蚂蚁由头、胸、腹共同组成，头上短着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上生着六条腿。下面我们就去“变小”小蚂蚁。我们选一支白色的油画棒，在纸上图画

26、小蚂蚁。交代作画步骤：园园的头园园的身体比头小一点水滴形的尾巴图画上触角、眼睛、嘴和六条腿再迎图画景物刷颜料(方法：横着刮或竖着刷)(三)幼儿练，教师指导。1、 引导幼儿大胆作画。2、 引导幼儿添画讨厌的景物，并使画面更加多样。3、 引导幼儿挑选出自己讨厌的背景色刷上去，特别注意方法。4、 引导图画得慢的小朋友说道说道小蚂蚁的故事。(四)幼儿相互观赏，评价。结束语：我们回来把这个魔术教给其他小朋友玩玩不好吗?第10篇教案一、幼儿园小班艺术领域:画蜗牛二、活动目标：自学绘画大蜗牛三、活动准备工作：春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。四、活动过程：(一)、出具小背景图，老师讲诉画面内容

27、。师：春天去了，红红的太阳照著大地，温暖的春风轻轻地吹起着，小燕子自由自在地飘着，地上的小草干枯了，五颜六色的花都上开了。(二)、老师在大背景图上范画(边讲故事边画)师：睡觉了一冬的小蜗牛也想要出观赏春天的美丽景色，它从自己的房子里先张开圆圆的大脑袋，东嘿嘿西看一看，然后将身体慢悠悠地爬出，它趴在那，张着小嘴，一边体温新鲜空气，一边观赏春天美丽的景色。大蜗牛真的一个人太孤单了，它想要：要是能够跟我的好朋友在一起，那该多不好啊!我的好朋友在哪呢?小朋友，你们愿帮忙我找出我的好朋友吗?(三)介绍蜗牛的外形特征师：大蜗牛的朋友紫带什么样呢?它和小蜗牛紫带差不多，咱们去看一看大蜗牛紫带什么样?师:它身

28、上背著重重的房子，圆圆的头，一对长触角，一对短触角，一张小嘴，除了弯弯的身体。回答：大蜗牛的眼睛短在哪里?身体就是什么样子的?象什么?(幼儿提问，老师可以出具实物，例如没实物，老师在黑板上范画)(四)幼儿在大背景图上绘画，老师巡回演出指导。师：大蜗牛都等着急了，咱们快来用画笔把它的朋友打听出，这样它们就能够高高兴兴地在一起玩玩了。(五).完结：大蜗牛看到这么多的好朋友，心里特别的高兴，去，咱们和小蜗牛一起玩玩一个“找朋友”的游戏(听音乐，搞游戏)第11篇教案活动目标1.体验用玩具汽车作画的方式，享用与同伴共同创作的快感。2.观测相同车轮遗留下的相同纹路，体会操作方式中颜色的变化。活动准备工作玩

29、具汽车若干辆，数张爆棚白包铅画纸，装进各色颜料的盘子(盘子摆存有海绵以掌控颜料用量)，娃娃围裙若干件。活动过程一、唤起兴趣“玩具汽车怎样唱歌?”1.幼儿穿着上围裙，围圈而挤。“今天存有好多玩具去聚会，看看它们冲舞动去了。”(展现玩具汽车“小朋友唱歌用什么冲的?”(用手、脚、身体“那这些玩具车唱歌用什么呢?”(用轮子)“恳请你们玩玩一下这些汽车，试试怎样使它们用轮子唱歌。”幼儿民主自由玩玩汽车。2.恳请幼儿模拟上开汽车的相同方式。“你就是怎样使玩具车唱歌的?”小结：汽车唱歌的路线可以直直的，也可以拐弯、转圈、扭来扭去只要你真的漂亮，使它怎么冲都行。二、示范点作画“把玩具车唱歌的路线画下来。”1.

30、“这里存有一些盘子，里面上装着颜料，看看都有些什么颜色?”(一起辨识白色、黄色和蓝。“我们用这些颜料把玩具车唱歌的路线画下来吧。先把玩具车的轮子在颜料盘里煮一下，再小心地提着起至汽车，在纸上翻转，汽车唱歌的路线就出来啦!”教师示范点操作方式2.恳请一名幼儿用另一辆玩具车的轮子煮另一种颜色，在纸上翻转，鼓励幼儿观测两种车轮孔颖草的相同效果。“这两条路线一样吗?你讨厌哪一条?”3.再恳请几名幼儿翻转煮相同颜色的玩具车，一起观赏孔颖草的效果。三、幼儿操作方式“你去试试看。”恳请幼儿挑选自己钟爱的玩具汽车，分组与同伴合作，在铅画纸上作画。教师巡回演出指导幼儿操作方式，适当指点。四、观赏作品“啊，我图画

31、得多厉害!”将铅画纸张贴在活动室的墙，教师用彩纸剪汽车状展开装饰，共同观赏。鼓励幼儿交流讲诉：你用了什么颜色作画，图画在了哪里，这幅画上存有几种颜色，你最喜欢哪一幅作品。第12篇教案教学目的：1、通过观赏活动，体会画家生硬的表现手法。2、大胆作画，大胆抒发自己的重新认识与情感。活动准备工作：1、准备工作水彩笔、油画棒、纸张。2、哈哈镜,教育折页。活动过程：1、使幼儿至哈哈镜前观赏自己生硬的样子。2、幼儿观赏毕加索名画镜前的女孩，体会画家生硬的绘画手法。3、教师重点传授示范点镜里、镜外的基本表现形式，并使幼儿掌控一定的方法，存有信心地回去整体表现自己在哈哈镜中的形象。4、幼儿自画哈哈镜中的像是。

32、5、幼儿互相观赏自己的作品。2欢乐颂活动目的：1.体会并自学用歌声去整体表现相同的乐段相同的音乐情绪。2.尝试为相同情绪的音乐挑选相同的献唱形式。活动材料准备工作：物质准备工作：音乐磁带、录音机。科学知识经验准备工作：欢乐颂作品了解。活动过程指导：一.观赏音乐：*观赏管弦乐队弹奏的录音作品，体会其宏伟、光辉的情绪。*观赏童声献唱的欢乐颂，再次体会其热情奔放的音调和振奋人心的节奏。二.非政府幼儿相互交流自己的体会和对歌曲的M18x。三.学会演唱;*追随音乐演奏用啦、呜音献唱，教师按节奏朗读歌词。*一部分幼儿演唱啦音，另一部分幼儿演唱呜音，教师率领幼儿追随音乐的节奏朗读歌词。*教师特别注意鼓励幼儿

33、不懈努力维持声部之间音量的平衡和协同。四.编创动作表演唱;*鼓励幼儿根据歌词编创直观的手部动作。*追随音乐边演出边展开演唱练。第13篇教案活动目标：1.体会熊猫的调皮，自学用各种美术形式整体表现自己的性欲。2.尝试运用自己讨厌的方式整体表现熊猫的基本特征及相同的动态。活动准备工作：1、教师与幼儿共同搜集熊猫的图片、邮票、明信片及有关记录熊猫生活的VCD等。2、与家长一起至动物园参观，观赏熊猫演出，认知熊猫的外形特征和相同的动态特点。1、搜集各种美工材料。指导要点：1、幼儿互相交流自己对熊猫的重新认识，互动有关熊猫的尚无科学知识经验。2、根据搜集的各种美工材料，鼓励幼儿思索：你试图用什么方法去整

34、体表现熊猫?可以碰到什么困难?引导幼儿共同化解难点。3、幼儿分组活动，引导幼儿用各种美工材料，用绘画、剪纸、比拼帖、泥塑等相同方法，大胆整体表现熊猫的相同动态。活动思考：这个月以“动物朋友”为主题，积极开展了一系列关于动物的特征及生活习性，使幼儿更加进一步的介绍小动物，彼此又拉入了与人类的距离。从而践行孩子必须维护动物的意识。熊猫在幼儿印象中就是胖乎乎的，又非常调皮，幼儿都非常的讨厌它。首先在实行这文言的时候，我也在网上密了各种关于熊猫的生活和外形，以便在给孩子传授当中，能够给他们传输恰当的信息。不过从孩子们的反应来看，幼儿胃口非常的高。一已经开始以石羔的方式步入话题，能唤起幼儿自学的兴趣，不

35、过幼儿只晓得熊猫的外形，对它们的生活习性确不是很确切。考虑到孩子们对大熊猫的形象认知较太少，也恳请了个别几个幼儿了解自己见过的熊猫。这样既多样了孩子们对熊猫的初步认知，又唤起了孩子的自学热情。活动我以图片展现给孩子们看看，孩子们观测、思索、想象、抒发，思维极其活跃。其实我们的教育资源很多，教师可以随时随地的为幼儿积极开展教育契机的机会。在探讨至我们必须怎么维护熊猫的时候，幼儿充分发挥了自己的想象说道了很多的答案，有些小朋友说道我必须把熊猫带回家里去，他们的天真，天真的心，看看他们真的就是很讨厌熊猫。在这样的教育活动中，给孩子们又存有了一个教育机会，而我自身感觉虽看见孩子们在讲话，但还可以把气氛

36、搞出的活跃点，因为本身社会领域的都就是以语言居多，怎么样就可以把课堂上至生机勃勃?这一点还须要慢慢揣摩。第14篇教案活动名称：绘画动物汽车嘟嘟嘟活动目标：1.尝试绘画出来直观的动物，创造性地用画面充分反映对动物汽车的设想。2.能够合理安排画面，并体验绘画的快感。活动准备工作：范画、油画棒、勾边笔、纸张活动过程：一、已经开始部分-谈话引入课题师：小朋友在游野生动物园时，必须趴在汽车里看看动物，有时候可以碰到动物们咬伤汽车，敲击玻璃车窗的事情，很危险!那该怎么办呢?幼：。师：如果我们把汽车设计成动物的样子，或许就不能出现这样的事了。下面我们就一起设计一种野生动物园里专用的动物汽车吧二、基本部分-探

37、讨与模拟1.师：想一想，你准备工作设计一辆什么样的游览车?幼儿自由组合攀谈，想一想自己设计的汽车模样。(教师可以率先垂范谈一个自己设计的，例如：我想要设计一个毛毛虫汽车等等。引导幼儿大胆参予)2.教师参予与幼儿的谈话，告诫个别幼儿专心听到别人讲诉，重点指导幼儿紧紧围绕想象中的汽车这一主题展开攀谈。3.恳请幼儿讲诉自己的设计，并定义自己的见解。4.教师在黑板上画上几种动物，恳请幼儿上前把图形换成汽车形象。例如加之车窗、车门或车轮等。5.幼儿作画-派发纸张，幼儿绘画自己想象中的动物汽车。鼓舞幼儿将动物和汽车女团。-教师给与指导，协助能力差的幼儿-幼儿展开添画、勾边、涂色(教师传授注意事项：维持纸张

38、整洁，不乱花)三、完结部分-作品展现幼儿相互参观、观赏，谈一谈自己设计的车辆，教师和幼儿给与评测。第15篇教案活动目标：1、自学粘贴星星制作国旗。2、在尝试过程中，体验顺利的欢乐。3、进一步增强对国旗的敬仰之情。活动重点：自学粘贴星星制作国旗活动难点：星星的粘贴边线必须精确活动准备工作：视频仪，红色长方形纸、液体(黏上双面胶)、五角星每人一份，国旗，教法：回答法，指导观察法，鼓励法，引导法学法：观察法，动手操作法，合作法活动过程：1、观赏升旗视频引入活动，带出国旗2、重新认识国旗，晓得我国的国旗就是五星红旗。(1)出具国旗。问：这就是什么?(国旗)(2)国旗就是什么颜色的?什么形状的?上面存有

39、什么?(3)五星红旗在旗帜的什么地方?它就是怎样排序的?五星红旗代表什么?(五颗星星在旗帜的左上角，一颗大星在中间，四颗小星围著它，四颗小星的尖角对准小星。则表示全国人民紧紧围绕在党中央周围。)(4)教师了解因为这面旗帜的颜色就是红色的，上面存有五颗星星，所以它的名字叫做五星红旗，五星红旗就是我们国家的国旗，所以我们都爱国旗。3、教师明确提出和小朋友一起制作国旗，课件出具了解国旗的制作方法。(1)先将红色的长方形纸认清，必须纵向放置。(2)将五颗星星在旗面上拿起边线，特别强调放到左上角，小星星在中间，四颗小星围站在它的右边，尖角对准小星。(3)将五颗星背后的不能粘胶扔掉，张贴在旗面适当的边线。

40、(4)将液体上的双面胶撕下，将制作不好的旗帜紧固在液体上。a.教师恳请幼儿自己动手尝试如何紧固，以及紧固的边线。b.小结幼儿的操作方式：旗帜必须纵向粘贴至液体的顶端，存有五角星的地方紧邻液体。4、教师指导幼儿按步骤顺利完成制作，引导幼儿大胆尝试。活动评价：教师和幼儿一起展开评价谁把国旗制作得较好。活动延展：把搞好的国旗挂至展示区，一起歌唱歌曲国旗国旗多美丽。活动思考：本次活动幼儿先重新认识国旗，然后制作国旗。 在活动中利用幼儿的尚无经验和增添的国旗，鼓励幼儿运用观测比较晓得国旗存有5颗黄星(一颗就是小的，四颗就是大的)、重点使幼儿观测至五颗星星的边线就是在国旗的左上角，一颗在中间，四颗星星围站

41、在大星的周围(每颗小星星的一个角对着大星)，然后和孩子一起顺利完成示范点活动。通过这样的方法并使幼儿产生猛烈的参予心愿，较好地唤起了幼儿参予活动的主动性，并使幼儿能够较好地掌控操作技能。第16篇教案活动目标：1.体验音乐与诗的意境，自学在音乐的演奏声中存有节奏的吟唱诗。2.积极探索用动作整体表现音乐内容，愿与同伴一起参予音乐活动展开演出。活动准备工作：1.静夜思动画视频2.静夜思音频3.静夜思钢琴伴奏拎4.静夜思舞蹈动作示意图5.静夜思舞蹈视频活动过程：1.静夜思视频引入，唤起幼儿对古诗的兴趣。-教师播出古诗动画视频，鼓励幼儿探讨视频内容。师：说一说动画里你看见了什么?他在搞什么?他在想要什么

42、?-鼓励幼儿讲出视频主要内容：看著明月怀念家人。2.观赏静夜思音频，体会音乐与古诗融合的美。师：古时候存有一位叫做李白的诗人，他看著圆圆的明月，也很怀念家人，于是译成这首诗叫做静夜思，我们一起再来听到一听到。3.播出伴奏带，恳请幼儿一起演唱静夜思。-老师搞示范点献唱。-老师逐句教唱，数遍。-老师教唱，恳请幼儿轻声手舞足蹈。-老师恳请幼儿完备并大声献唱一遍。4.恳请幼儿一起冲静夜思-播出静夜思舞蹈视频(教师可以根据偏好挑选用视频或是示意图)，恳请幼儿看一看视频中在搞什么动作。-恳请幼儿演唱静夜思，教师协调幼儿的献唱用动作演出静夜思。-边听音乐，恳请幼儿一起演出静夜思。师：大朋友们都搞得较好，大家

43、想一想，还可以用什么动作去演出这首古诗呢?活动延展：1.表演区导入有关的音乐，鼓励幼儿翻拍各种动作去演出静夜思。2.家园共育家长可以活动资料：1.唐诗静 夜 思唐李白床前明月光，疑就是地上霜。翩然望明月，低头思故乡。教学思考：1、大班就是幼儿身心发展的最主要时期，自我评价能力已经的至了发展。个性特征存有了较显著的整体表现，这些说明大班的幼儿更须要教师对他们展开鼓励。2、对活动过程的思考：(1)对幼儿发展的思考，在教学活动中，班上的幼儿都能够参予至活动中来，甚至还几个个别的幼儿可以对其它幼儿作出评价，并能够有意识的掌控自己的情感外部整体表现，能够大胆的整体表现自己，几个小朋友能够一起分后角色、道

44、具，能够以语言、动作等展开整体表现，并存有一定的合作水平。(2)对教师专业发展的思考，班上好多小朋友就是我从小班就一直移去的，所以对班上幼儿的情况比较介绍，对他们的经验水平，自学特点和个性特征都比较掌控，之所以就可以把教育内容的核心价值及其发展线索，能够给予小小的积极支持，推动幼儿最大限度的发展。(3)师友互动的思考，在教学活动中，如果存有个别的幼儿对教师的教学活动无法很确切的认知时，我都会亲自至幼儿的身边回去，亲吻着幼儿的小脑袋对幼儿展开表述和示范点。如果存有个别无法带回教学要求，就要对他减少对其的建议。班上大部分幼儿都能够根据老师的指令协调展开教学活动，所以每次都很成功的展开。3、对活动效

45、果的评析，整个活动语言融汇，感情真诚，意境深刻，这个活动我主要还是使幼儿在独立自主、合作、探究的自学氛围中读书古诗、幼儿自学的积极性和自主性明显增强。这个活动不仅进一步增强了幼儿的兴趣，更关键的就是提升了幼儿的交际能力和创新能力，思念家乡的情感态度获得了升华。4、如果使我再次上这文言，我会更加精细的考虑到各个环节，在古诗意境中和卡农演出上多下工夫，深入细致钻研，使幼儿更多的掌控一些这方面的科学知识，并能够有效率的运用。第17篇教案活动目标：能够深入细致观测一盆花，用绘画的方法大胆整体表现自己的观测结果。活动准备工作：一盆花，白纸和油画棒活动过程：(一)以谈话的形式引入，唤起幼儿参予活动的兴趣。

46、1.师：今天老师给小朋友们增添了一盆花，我们一起来看一看这盆花，看一看它的叶子就是什么形状的、花掉就是什么颜色的。2.非政府幼儿观赏放到桌子上的盆花。(二)非政府幼儿回忆起刚刚观测过的花。1.恳请幼儿来说说道自己刚刚看见的花。(1)师：刚刚小朋友都观测了这盆花，现在恳请个小朋友说道说道它的叶子就是什么形状的?花儿就是什么颜色的?(个别幼儿提问)(2)师：这盆花的叶子就是半椭圆形的，花掉就是黄色的。2.鼓励幼儿讲出花掉的组成部分：茎、叶、花掉。(1)师：那这盆花就是由哪些部分共同组成的呢?(个别幼儿提问)(2)师：对了，这盆花就是由茎、叶、花掉共同组成的，下面除了一个花盆。(三)教师示范点图画出来茎、叶、花掉。1.教师示范点采用油画棒画的方法。(1)师：这盆花很漂亮，老师想要把它图画下来，在图画的时候先画花盆、然后画花，再图画茎，最后画叶子。(教师边示范点边传授)(2)师：一盆可爱的花画不好了，我们还可以装饰一下花盆。(四)幼儿民主自由画画，老师指导。1.操作方式建议。师：等一下老师也恳请小朋友去图画这盆花，但画画前老师存有几点建议，你必须把你看见的这盆花画下来;在画画的时候必须安静，维持桌面衣服、画面的整洁干净;存有困难的小朋