小班主题小花猫照镜子教案反思.docx

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1、小班主题小花猫照镜子教案反思 1、小班主题小花猫照镜子教案思考活动目的：1、在音乐的演奏下，愿跟著教师研习搞小猫的演出动作。2、存有快乐干净、爱美的情感。3、熟识歌曲旋律，学唱新歌。4、能够大胆整体表现歌曲的内容、情感。活动准备工作：1、小猫头饰、尾巴人手一份。2、课前自学歌曲小花猫照镜子。观测记录：活动一已经开始，我先使幼儿对着镜子照曝光一照曝光，看看，并随意搞一些动作，体会镜子绿苔的有意思性。等老师的舞蹈动作一演出回去，各种姿态的“小花猫”出了，幼儿条件反射地作出了适当的动作，有的将手指五指半屈学猫爪，有的在脸上往复地水肿着姿态万千，正体会着小花猫的迷人动作展现出。自学舞蹈的同时，幼儿很深

2、入细致地跟著老师自学每一个动作，深入细致地观测着动作的变化性，跟著老师的乐曲的节奏搞好每一个动作。“老师，小花猫也可以这样。”“除了这样。”在自学舞蹈的同时，他们还不时地作出多种不一样的动作，减少了活动的趣味性，减少了活动气氛。最后，每只小花猫在音乐的演奏下，高兴、悠扬地舞蹈着，在舞蹈中完结活动。活动思考：小花猫就是幼儿熟识的小动物，它的许多生活习性幼儿都能够细腻地恶搞出，小班幼儿的舞蹈动作建议也不低，因此幼儿在自学的过程中都很积极主动，兴趣也很高，研习得也很快，对动作的掌控也较完整。通过他们熟识的动物动作恶搞，去唤起他们对舞蹈的兴趣，但由于他们受到年龄的管制，在动作已连续整体表现这一技巧上掌

3、控还比较。措施：多提供更多有关舞蹈资料，鼓励幼儿通过日常的观测，细腻、有意思地恶搞进一步地唤起对舞蹈的兴趣，培育动作的连贯性。活动思考：这次音乐活动，我率领幼儿在游戏中助推幼儿自学歌曲，用玩偶演出整体表现歌曲内容，同时培育了一种积极主动开心的情绪。在游戏中，幼儿的兴趣十分升温，特别在道具“老鼠”发生时，环境氛围的创设达至了非常亲密、细腻的效果，充分调动了幼儿参予游戏，自学唱歌的积极性。本次活动游戏和歌唱融为一体，老师的鼓励与幼儿的主动融为一体，获得了非常不好的效果。2、小班主题活动小花猫自己喝茶教案思考活动目标：1. 观赏儿歌,认知儿歌内容，晓得恰当的用餐方法。2. 愿自学自己喝茶，不要别人喂

4、食。3. 愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4. 发展幼儿的动手能力。5. 积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1. 小花猫头饰,小碗,小勺,大玩具:青菜,鱼,虾.2. 教师练独自演出儿歌小花猫自己喝茶.活动过程：1.观赏情景演出,带出主题. 教师穿上小花猫头饰,演出儿歌小花猫自己喝茶.教师:刚才你看到了什么?桌子上存有什么菜?小花猫就是怎样喝茶的?2.恳请幼儿在集体面前谈谈:你自己可以喝茶吗?在家里,你就是怎样喝茶的?在幼儿园,你又就是怎样喝茶的?引导幼儿在家里必须和在幼儿园一样,搞个自己喝茶的好孩子.3.非政府小朋友探讨:如果在家里,爸爸妈妈必须喂食你,怎么办?鼓舞幼

5、儿对大人说道:宝宝长大了,我会自己喝茶.我们小朋友喝茶时,必须怎么做?介绍恰当的喝茶方法,晓得小朋友喝茶必须挤端正,扶着碗,拎不好勺,一口一口地喝茶,无法边走边喝,也无法饭在嘴里不咬伤.4.观赏儿歌小花猫自己喝茶活动建议：1.在日常生活中,鼓励幼儿写作幼儿用书,自学读儿歌小花猫自己喝茶.在餐前,可以经常率领幼儿读此儿歌,教育幼儿自己喝茶.儿歌：小花猫,喝茶了.牵不好碗,拎不好勺,喝青菜,喝鱼虾.喝的香,喝的饭.活动思考：本活动适宜在幼儿园喝茶的时候展开。在演出自己喝茶的时候，教师应在旁指导说幼儿怎样恰当喝茶。并教育幼儿珍视粮食，并使孩子懂粮食来之不易。3、小班音乐旧花猫和小花猫教案思考活动目的

6、：1、幼儿能跟著音乐学会游戏2、介绍猫的一些特征3、备考游戏“小鱼，小鱼哪里游等”活动准备工作：猫的头饰、地毯、课前幼儿学会歌曲“旧花猫和小花猫”活动过程：1、律动：“猪八戒2、教师：今天老师给小朋友准备工作了一样东西(闭合上你们的小眼睛，听到喵喵喵)小朋友，这就是什么动物的声音呀?对了，这就是纺织娘的声音出具头饰“猫”，老师必须恳请我们班的小朋友学学“它”的鸣叫，我们一起来学学小猫喝彩吗?幼儿学会叫做了以后，教师可以鼓励幼儿在地毯上搞猫的一些动作，例如：爬到、母龟、滑、玩玩皮球等。幼儿可以地毯上充份的充分发挥。3、备考歌曲：幼儿与教师一起边演唱边冲“旧花猫和小花猫”4、游戏：旧花猫和小花猫规

7、则：幼儿与老师一起演唱前段，教师当猫妈妈，演唱至歌词：“打听个地主躲躲不好，妈妈就去打听时“幼儿抓细，猫妈妈打听小猫，当妈妈找出小猫以后，其它的小猫都东站出来，叫做喵喵喵(说猫妈妈你在什么地方躲藏着的)备考游戏：小鱼小鱼哪里游等教师接着说道：“哎呀，我的肚子可以真馋呀，孩子们你们的肚子饿了吗?我们去找打听喝的吧，(展开游戏)现在我们把小手扎出来，我们恳请几位愿的小朋友当做小鱼，恳请一位教师当“鱼妈妈”其它的当做猫，我带着小猫走进小河边，手拉手制成一个鱼网，游戏已经开始：读儿歌：小猫说道：“小鱼小鱼哪里游戏，你必须钻进哪里回去?小鱼说道：“我必须游戏至外面回去”小猫说道：“想过来不难”(此时，小

8、猫全都抓细，小鱼就已经开始向外游。小鱼游等过来时，无法从小猫的手上飞回来，就可以从小猫的手下边扣过来)最后，小猫扎成圆圈一起往圈内跑，(则表示交鱼网)一起把鱼挖上岸，大家一起互动喝鱼。游戏完结。5、完结部份：猫妈妈说：“孩子们，挨饿了没?(例如幼儿说道没挨饿，教师可以再展开一次游戏，例如幼儿说道挨饿了，妈妈就说道我也挨饿了)现在我们也回家吧!(幼儿踏进教室)附于：1=C2/453|53|1-|53|53|1-|66|66|53|5-|66许多小花猫喵喵叫做今天我们真低兴要和一只老花猫喵喵叫做我的小猫在哪里一会66|53|5-|12|34|55|6-|54|32|1-|妈妈搞游等戏打听个地方躲躲

9、好妈妈就去打听妈妈就去找找呀打听呀找找打听小猫找出了教学思考：在活动中，我为了防止孩子三步演唱至尾，在化解难点四分音符与感情技巧处置部分，我使用了谈话的方法，使孩子稍微歇息了一会，并使活动能动静融合，孩子们的整体表现基本上顺利完成了我预设的目标。当然了，本次活动除了很多严重不足的地方，期望各位老师和专家多提指点。4、小班音乐小花猫照镜子教案思考活动目的：1、在音乐的演奏下，愿跟著教师研习搞小猫的演出动作。2、存有快乐干净、爱美的情感。3、能唱准曲调，吐字准确，并能够大胆的在集体面前献唱。4、熟识()歌曲的旋律，学唱歌曲，存有表情地献唱歌曲。活动准备工作：1、小猫头饰、尾巴人手一份。2、课前自学

10、歌曲小花猫照镜子。活动过程：一、介绍镜子的促进作用，导入活动。在音乐的演奏中，一个一个依次照镜子，介绍镜子的促进作用。二、编创动作1、在音乐的演奏下，幼儿打扮自己。2、幼儿随其音乐边唱歌边民主自由整体表现小猫的各种动作。3、师扮成猫妈妈演出，通过回答鼓励幼儿观赏并观测每个动作的含义。4、鼓励幼儿追随教师自学猫的各种动作并编创动作。三、随其音乐搞猫动作出来活动室。活动思考：这次音乐活动，我率领幼儿在游戏中助推幼儿自学歌曲，用玩偶演出整体表现歌曲内容，同时培育了一种积极主动开心的情绪。在游戏中，幼儿的兴趣十分升温，特别在道具“老鼠”发生时，环境氛围的创设达至了非常亲密、细腻的效果，充分调动了幼儿参

11、予游戏，自学唱歌的积极性。本次活动游戏和歌唱融为一体，老师的鼓励与幼儿的主动融为一体，获得了非常不好的效果。5、小班主题小花猫快乐泡澡教案思考活动目标：1、通过故事，并使幼儿晓得快乐泡澡、讲卫生的重要性。2、根据生活经验的总结，重新认识、介绍泡澡用品的名称及促进作用，晓得泡澡的方法。3、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。4、培育幼儿的观察力和动手操作能力。5、培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。活动重难点：泡澡的方法活动准备工作：大猪手偶、音乐我们快乐泡澡、泡澡用品若干活动过程：一、谈话引入1、出具大猪手偶，唤起幼儿参予活动的兴趣。师：今天宝宝班去了一位大客人，小朋友想要不敢晓得它就是

12、呀?我们一起来看一看吧，你们讨厌它吗?想要不敢和它一起搞游戏?鼓励幼儿大胆讲出自己的见解。2、师：为什么不敢和它搞游戏?小猪王勤和宝宝班的小朋友一起搞游戏了，这可以怎么办呢?小猪须要搞什么呢?鼓励幼儿晓得小猪太干净了，小朋友不敢和它一起玩玩。小猪须要泡澡。二、介绍泡澡师：你可以泡澡吗?泡澡的时候都须要准备工作什么?出具魔术盒，鼓励幼儿重新认识多种泡澡用品。师：老师这里存有一个魔术盒，小朋友猜里面藏的什?恳请幼儿张开食指一起说道：变变变师小结：哇，盛满了这么多不好东西!这些泡澡用品可以并使我们显得整洁、难受。师：为什么必须准备工作沐浴露?鼓励幼儿晓得用沐浴露滑滑的、维护皮肤，用过后香香的。师：我

13、们为什么必须泡澡?师小结：现在天气冷了，我们活动后可以流汗，粘粘的，皮肤上可以存有污垢，污垢难产生细菌，对皮肤不好，也可以生病。所以泡澡可以使我们显得很整洁，而且香喷喷的。三、泡澡的方法1、泡澡前我们必须先搞什么?(准备好泡澡用品、脱衣服)2、师：你在家妈妈就是怎样给你泡澡的?恳请幼儿两两融合，轮休扮成妈妈为同伴泡澡，搞动作模拟。老师小结泡澡的大流程：先洗脸，洗脸身上，再洗脸胳膊、腿，最后就是小脚，洗后用毛巾擦干净。3、师示范点泡澡的方法和动作挤到点洗发露涂头上，揪啊揪，再用清水跳整洁，再来挤到点沐浴露，涂身上，先搓搓腰，再揉身体，再搓搓大胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚跳整洁，再用毛巾把水擦

14、干净，泡澡洗脸好啦!4、师率领幼儿一起搞动作自学泡澡的方法。四、体验活动播出音乐，幼儿和教师一起跟著音乐体会泡澡的欢乐。师：夏天至了，天气很热，小朋友身上都会粘粘的，不难受，你们想要不敢和老师一起跟著音乐去泡澡!五、活动小结师：泡澡的时候可以存有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指轻轻一撕，就可以溃了，真有意思，洗澡以后身上还可以香香的呢，可以难受的睡觉个不好法号!小朋友必须搞一个快乐泡澡、讲卫生的不好宝宝!活动延展使幼儿回家和爸爸妈妈一起体验泡澡的欢乐课后思考一、教材玩水就是幼儿非常感兴趣的游戏，随着天气越来越热，泡澡沦为孩子们每天必须搞的事，泡澡也就是孩子最能够玩玩至水的生活活动;它合乎幼儿的

15、兴趣与须要，源于幼儿的现实生活。二、目标的达成一致本次活动主要紧紧围绕“我快乐泡澡”居多线，T5800堂课都就是横跨愿泡澡的积极情绪为始终，鼓励幼儿通过集体活动去体会集体泡澡的欢乐，在教学中使用各种形式，努力做到颤抖、静融合，尽可能的高度关注至群体。在整个过程中，孩子们兴趣都很浓。第一环节，我创设了一个故事的情景，使孩子们探讨小猪须要搞什么，以达到目标1：使孩子晓得快乐泡澡、讲卫生的重要性。第二个环节就是根据幼儿的生活经验，使幼儿介绍泡澡用品名称及促进作用，晓得泡澡的方法。最后随其我快乐泡澡的音乐，并使幼儿跟著音乐体会泡澡的欢乐。、三、重难点的突破本节课我的重难点就是：泡澡的方法。在自学泡澡的

16、方法环节，我主要就是先鼓励幼儿根据生活经验大胆探讨、恶搞泡澡的动作;老师再融合幼儿整体表现的动作恰当示范点泡澡的方法;最后就是师幼共同自学恶搞泡澡的方法、流程。在一环节中，幼儿一直就是跟著老师的思路跑的，幼儿与幼儿之间没较好的互动，所整体表现出来的课堂气氛也不是很活跃。三、幼儿的思考小班幼儿虽然存有泡澡的生活经验，但孩子没较好的卫生行为习惯，通过活动，强化幼儿的卫生犯罪行为意识。整个活动，孩子们兴趣比较淡，但由于老师说道的太多，也没较好地唤起、鼓励孩子，以至于存有个别孩子缺少课堂兴趣。例如：在重新认识泡澡用品环节，幼儿对老师出具的泡澡用品没惊艳之情，更多的感觉就是司空见惯。教师应转换更为谜样、

17、多样的方式以迎合幼儿。在最后音乐活动中，幼儿处在跟著老师做操的状态，没更好地整体表现对泡澡的兴趣。教师因与幼儿一起积极探索、恶搞，带入幼儿当中，真正起著师幼共同自学。四、不足之处1、教师在活动中，小事的语言比较多，例如：对不对，是不是等，这样的话语很难并使孩子在语言的发展方面获得一个锻炼身体，期望在今后的教学中，尽量减少小事的语言，语句必须干脆利落点，孩子的印象也可以比较准确。2、在最后一个环节中，建议幼儿一起来泡澡，教师的命令比较准确，无法仅仅就是跳马的形式，孩子在这方面没更好的获得肢体语言的发展，教师没严格要求孩子领会动作的诀窍，没培育孩子在技能方面的萃取，失去了动作的协调性，如果在活动中

18、，教师主要至了这方面的意识，逐步规范孩子的动作，我坚信，音乐活动的目标达成一致就可以更加显著。教学思考：利用多种感观使幼儿回去心智事物就是我们常用的教学方法。在活动中，我辨认出幼儿们的态度积极主动，整体表现出来很大的兴趣，创造力也获得充分发挥。6、小班主题小花猫照镜子教案思考活动目的：1、在音乐的演奏下，愿跟著教师研习搞小猫的演出动作。2、存有快乐干净、爱美的情感。3、熟识歌曲旋律，学唱新歌。4、能够大胆整体表现歌曲的内容、情感。活动准备工作：1、小猫头饰、尾巴人手一份。2、课前自学歌曲小花猫照镜子。观测记录：活动一已经开始，我先使幼儿对着镜子照曝光一照曝光，看看，并随意搞一些动作，体会镜子绿

19、苔的有意思性。等老师的舞蹈动作一演出回去，各种姿态的“小花猫”出了，幼儿条件反射地作出了适当的动作，有的将手指五指半屈学猫爪，有的在脸上往复地水肿着姿态万千，正体会着小花猫的迷人动作展现出。自学舞蹈的同时，幼儿很深入细致地跟著老师自学每一个动作，深入细致地观测着动作的变化性，跟著老师的乐曲的节奏搞好每一个动作。“老师，小花猫也可以这样。”“除了这样。”在自学舞蹈的同时，他们还不时地作出多种不一样的动作，减少了活动的趣味性，减少了活动气氛。最后，每只小花猫在音乐的演奏下，高兴、悠扬地舞蹈着，在舞蹈中完结活动。活动思考：小花猫就是幼儿熟识的小动物，它的许多生活习性幼儿都能够细腻地恶搞出，小班幼儿的

20、舞蹈动作建议也不低，因此幼儿在自学的过程中都很积极主动，兴趣也很高，研习得也很快，对动作的掌控也较完整。通过他们熟识的动物动作恶搞，去唤起他们对舞蹈的兴趣，但由于他们受到年龄的管制，在动作已连续整体表现这一技巧上掌控还比较。措施：多提供更多有关舞蹈资料，鼓励幼儿通过日常的观测，细腻、有意思地恶搞进一步地唤起对舞蹈的兴趣，培育动作的连贯性。活动思考：这次音乐活动，我率领幼儿在游戏中助推幼儿自学歌曲，用玩偶演出整体表现歌曲内容，同时培育了一种积极主动开心的情绪。在游戏中，幼儿的兴趣十分升温，特别在道具“老鼠”发生时，环境氛围的创设达至了非常亲密、细腻的效果，充分调动了幼儿参予游戏，自学唱歌的积极性。本次活动游戏和歌唱融为一体，老师的鼓励与幼儿的主动融为一体，获得了非常不好的效果。