专业课程标准-AutoCAD(美术).doc

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1、AutoCAD课程标准一、课程性质与任务AutoCAD是美国Autodesk公司开发的计算机辅助设计绘图软件，先后历经了二十多年的发展，该软件不断的更新换代，功能不断的增强和完善，在运行速度、图形设计、图形管理和网络功能等方面都达到了目前最高的水平。它本着灵活、高效和以人为本的特点，以其强大而又完善的功能、以及方便快捷的操作在计算机辅助设计领域中得到了极为广泛的应用。因此，熟练运用AutoCAD进行工程绘图，已逐渐成为广大工程技术人员和图形设计人员的必备技能。本课程的目的就是使学生在了解制图规范等知识的前提下，掌握AutoCAD绘图软件的基本操作技能及相关的绘图功能和编辑功能。二、参考课时72

2、课时。三、课程学分4学分四、课程目标、内容、考核标准要素描述课程目标1.了解AutoCAD软件的应用及制图规范；2.掌握AutoCAD软件的基本操作技能及辅助绘图技能；3.掌握AutoCAD软件的二维制图功能；4.掌握AutoCAD软件的三维建模功能；5.掌握AutoCAD软件的文字标注、尺寸标注及符号标注技能；6.掌握AutoCAD软件的图纸打印、网上发布和数据交换技能。课程内容一、AutoCAD基础（2课时）1.了解软件界面及其重要操作；2.文件的设置、存储与应用；3.键盘操作键与鼠标键；4.制图理念与规范。二、室内平面元素的绘制技能（8课时）1.掌握各种画线功能（直线、多线、多段线、构造

3、线等）；2.掌握各类曲线的绘制功能（圆、弧、椭圆、样条曲线等）；3.掌握各类折线的绘制功能（正多边形、矩形、边界、面域等）；4.掌握图案填充、图案编辑技能；5.掌握各类平面构件的绘制技术。三、室内设计辅助绘图技能（8课时）1.掌握各类坐标点的输入技能（坐标与动态输入）；2.掌握点的各种捕捉技能（自动捕捉、临时捕捉、栅格与捕捉等）；3.掌握点的各种追踪技能（正交、极轴、对象追踪、临时追踪等）；4.了解和掌握视图的各种调整技能（视图的平移、缩放、恢复等）；5.了解和掌握绘图环境的设置功能（图形单位、界限、颜色、线型、线宽等）。四、室内平面元素的编辑技能（12课时）1.了解和掌握图形的各种选择技能；

4、2.掌握复合图形的创建功能（复制、阵列、镜像和偏移等）；3.掌握图形的边角细化功能（倒角、圆角、修剪、延伸、打断、合并等）；4.掌握图形的一些常规编辑功能（移动、旋转、缩放、拉伸、拉长、分解等）；5.了解和掌握图形的快速夹点编辑技能。五、室内构件造型的制作技能（12课时）1.了解和掌握三维观察功能（视点、视图、视口）；2.了解和掌握WCS与UCS；3.掌握常用立体建模功能；4.掌握常用的三维基本操作技能；5.了解和掌握常用的实体编辑技能；6.了解和掌握三维显示功能（视觉样式、消隐与渲染等）。六、室内设计资源的高效组合与共享（12课时）1.掌握块与属性（块、属性等的定义与应用）；2.了解和掌握图

5、层功能（层与特性的设置、层的控制与规划）；3.了解和掌握设计中心功能（资源查看、管理、共享）；4.了解和掌握工具选项板功能；5.掌握形特性与匹配。七、室内施工图的标注技能（8课时）1.了解和掌握文字的标注功能（样式、单行、多行、编辑文字等）；2.了解和掌握符号的输入技能；3.掌握表格的创建技能；4.了解和掌握复合尺寸标注（类型、样式）；5.了解和掌握基本尺寸的标注功能（尺寸样式、尺寸标注、尺寸编辑）。八、室内施工图的后期输出（10课时）1.了解打印空间（模型空间、布局空间、布局）；2.了解打印配置（绘图仪与打印样式等）；3.了解和掌握页面设置与预览功能（页面设置、预览）；4.掌握图纸打印、发布

6、与数据交换功能。考核标准1.能够灵活调整AutoCAD的操作界面，明确操作规范。2.能够正确快速地进行室内平面元素的绘制。3.能够灵活运用辅助绘图技术。4.能够准确地编辑室内平面元素。5.能够正确快速地进行室内构件造型的绘制。6.能够对室内设计资源进行高效组合与共享。7.能够对所绘图形进行正确的标注。8.能够按要求对图纸进行后期输出。五、教学实施建议1教学设计根据该课程标准，学校在教学实施前，要组织相关教师进行教学设计。明确课程实施的载体，制定具体课程实施方案，细化考核标准和确定评价方法。本着适度够用的原则选择教学内容，创设学习情境，调动学生主动参与的积极性，提高学生的自学能力。建议每2节连排

7、上课。2教学方法本课程是一门实操性课程，教学过程中建议多采用自主学习法、任务驱动法、项目教学法开展教学活动。因为软件版本更新速度快，在教学中应随时更新软件，并且更新教学理念。3评价方法本课程评价采用过程性评价和终结性评价相结合的方法。根据本课程实操性较强的特点，注重评价内容的过程性和整体性，既要关注理解知识、掌握技能和提高能力的评价，又要注重对学生职业素质和能力的评价。4教学设备与学习场景教学多采用老师或学生示范演示后，共同分析检查不同层次学生实践的教学手段，适当安排学生到装修公司进行参观或实地现场教学。要充分积累学生的学习素材、学习资源，构建开放式的教学环境。课程设置与教学时间安排表课程类别

8、序号课 程 名 称总学时各学期课时分配占总课时比例（%）一二三四五六181818181818公共基础课程1德育144222227%2语文19833323数学18033224英语19833235体育与健康1442222小计86413131111专业技能课程专业核心课程1色彩画36240%2素描7243图案与构成7244Flash126435Photoshop180466网页设计与制作72473DMAX144448AOTOCAD7249广告设计与制作1444410室内设计72411Illustrator724校本课程12文字录入1083313一级考证72414会声会影543小计129617171919毕业实习小计1080303033%总计3240303030303030100%