送杨君之任永康翻译_《送杨君之任永康》阅读练习题及答案.docx

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1、送杨君之任永康翻译_送杨君之任永康阅读练习题及答案写作下面这首宋诗，顺利完成以下大题。送来杨君之出任永康欧阳修剑峰云栈未尝行，图画曾看看已可惊。保险若登天悬鸟道，北望并无地糠江声。奈何莫以微官耻，为官须通异俗情。况子多才并任美行，荐章期即为达承明。1. 以下对这首诗的赏析，不恰当的两项就是A. 首联写不必亲自回去跑永康之路，看见回去永康道路的图画就不足以令人吃惊视死如归。B. 颔联从视和听到的角度，极尽生硬描绘，整体表现出来杨君到任永康的路途艰辛。C. “奈何”暗用陶渊明不为五斗米折腰的典故，期望杨君向陶渊明自学，刚正不阿。D. 在欧阳修认为，杨君就可以出众，品德高尚，搞永康而令这样的小官就是

2、不负责任的。E. 诗歌题目内涵多样，“送来”代普雷事件，“永康”杨君所往之地。“任”表明其身份。2. 全诗抒发了作者怎样的感情？恳请详细分析。1. CD 2. 从道路艰辛的描绘可以窥见作者对杨君的害怕和挂念之情。作者力劝杨君深入细致介绍当地风俗民情施政，整体表现出来作者期望杨君为当地百姓惠及的心愿。作者指出杨君德才兼备，愿意为所推荐，抒发了爱惜人才之心和期望杨君进步的期望。试题分析：这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格

3、不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中AD项考核内容，BC项考核手法，E项考核标题，其中C项，“希望杨君向陶渊明学习，刚正不阿”错，诗句的意思是“不要向陶渊明学习”；D项，“做永康令这样的小官是可耻的”错，诗句意思是“做官不要以官小为耻”。故选CD。试题分析：此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。此题注意根据诗中的“险若登天悬鸟道，下临无地泻江声”描写路途艰险，分析作者对杨君的担心和牵挂之情；根据“为政须通异俗情” 分析作者希望杨君为当地百姓造福的愿望；根据“况子多才兼美行，荐章期即达承明”分析作者爱惜人才之心和希望杨君进步的期许。点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。