陕西省靖边县第四中学九年级化学人教版上册导学案《实验活.doc

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1、教育部重点推荐学科网站。一万余个精品课件，几万套精品教案和试题让您的每节课都在这里找到合适的教学资源- 初中化学在线http:/1陕西省靖边县第四中学九年级化学人教版上册导学案实验活动 1课题：气体制取装置选择学 习 目 标 ：学会选择制取气体的装置重、 难 点：1.通 过 练习连接仪器，熟练基本操作。2.记住实验室制取氧气的步骤。3.通过实验探究，验证氧气的一些主要化学性质自主学 习 ，思考 问题探究新知： 1、 【自学指导】回顾上节课的知识，完成下面的表格 过氧化氢制取氧气 氯酸钾制取氧气 高锰酸钾制取氧气反应原理(文字表达式)试剂状态过氧化氢_二氧化锰_氯酸钾_二氧化锰_高锰酸 钾_反应

2、条件发生装置a b c2、通过上表可以得出，选择气体的发生装置主 要依据是_和_例如利用过氧化氢制取氧气时，其反应物的状态为_和_ _ _所以称之为固液不加热型；而用高锰酸钾或氯酸钾制取氧气时其反应物的状态为_而且反应条件为_所以称之为固固加热型。3、观察上表中用过氧化氢制取氧气 的三个装置图，回答下列问题：（1）b 和 c 与 a 相比有什么好处？c 又比 b 好在哪里？_。4、使用 b 装置时应注意什么？如何检查 b 装置的气密性？_ _教育部重点推荐学科网站。一万余个精品课件，几万套精品教案和试题让您的每节课都在这里找到合适的教学资源- 初中化学在线http:/2_。5、在选择气体的收集

3、装置时，主要依据是_和_。例如氧气由于_所以用_法收集，_用_ _法收集。工 业 上制氧气 （分离液态空气法） 用认真阅读课本 41-42 内容。回答问题：1、工业上大量制取氧气的原料是什么？2、工业上大量制取氧气的原理是什么？3、工业上制取氧气是物理变化还是化学变化？具体过程我的疑惑？合作 探究，解决 问题 1、猜想一下右图装置可用于气体收集吗？如果能，它收集的气体应当有什么性质？试着给这个装置起个名字。练习：根据以上对于氧气制备及收集装置的选择，回答下列问题某学习小组在探究活动中要制取一定量的氨气。该小组 查阅 资料后 ，得知有以下两个反应可以生成氨气:a.氮气与氢气在高温高压下，有铁作为

4、催化剂的条件下产生氨气；b.氯化铵固体和生石灰粉末在加热条件下生成氨气。降温空气氮气液态空气加压升温-196液态氧升温-183 氧气教育部重点推荐学科网站。一万余个精品课件，几万套精品教案和试题让您的每节课都在这里找到合适的教学资源- 初中化学在线http:/3达 标检测 基础训练 1、下列关于催化剂的叙述 正确的是 【 】A.能加快物质 的化学反应速率的是催化剂，减慢化学反应速率的不是催化剂B.加入二氧化锰可以使过氧化氢产生更多的氧气C.催化剂在催化过程中所有的性质不变D.同一个反应可以选用不同的催化剂【能力提升】2、有暗紫色固体 A 加热后产生一种无色无味的气体 BB 可以使带火星的木条复

5、燃：把淡黄色粉末 C 加热后放入盛有 B 的集气瓶里，发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种有刺激性气味的气体 D写出各种物质的名称：A_，B_，C_ ，D_ 【拓展探究】3、过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解生成氧气和水。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。根据上述材料，完成下列问题。（1）分液漏斗中应放入的物质是 ，锥形瓶中应放入的物质是 。来源:学&科&网（2）写出该方法制取氧气的文字表达式 _，要收集一瓶纯来净的氧气，应选择装置 （填字母） 。（3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用 B 装置收集 O2，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是 。教育部重点推荐学科网站。一万余个精品课件，几万套精品教案和试题让您的每节课都在这里找到合适的教学资源- 初中化学在线http:/4（4）用过氧化氢与二氧化锰制取氧气，优点是 （填编号） 。生成物只有氧气 不需加热 需加热来源:学科网 ZXXK（5）装置 A 中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是 （填编号） 。控制液体的滴加速度 用体积较小的锥形瓶 加热反应物我的收 获 （反思静悟、体 验 成功）