2021年浙江省杭州市中考语文试卷.pdf

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1、20212021 年浙江省杭州市中考语文试卷年浙江省杭州市中考语文试卷一、积累（一、积累（2020 分）班级开展主题为“致敬英雄”的综合性学习活动，分）班级开展主题为“致敬英雄”的综合性学习活动，请你完成下列任务。请你完成下列任务。1 1（4 4 分）分）【理解英雄内涵】【理解英雄内涵】没有伟大的人物出现的民族，没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物（有了伟大的人物（d d i i）、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。）、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。（郁达夫）（郁达夫）英雄就是对任何事都全力以（英雄就是对任何事都全力以（f f）、自始

2、至终、心无旁）、自始至终、心无旁骛的人。骛的人。（波德莱尔）（波德莱尔）大丈夫行事，大丈夫行事，论是非，论是非，不论不论_，不论成败；不论成败；论万世论万世（黄（黄宗羲）宗羲）（1 1）根据拼音，填写汉字。）根据拼音，填写汉字。爱爱全力以全力以（2 2）填入横线处的词语，恰当的一项是）填入横线处的词语，恰当的一项是A.A.厉害厉害B.B.利益利益C.C.利害利害2 2（3 3 分）分）【铭记英雄历史】【铭记英雄历史】对联一对联一斧头劈开新世界斧头劈开新世界镰刀割断旧乾坤镰刀割断旧乾坤19331933 年，年，四川农民何永瑞为欢迎中国工农红军而四川农民何永瑞为欢迎中国工农红军而作作第1 1页（共

3、1414页）对联二对联二倭寇不除，有何颜倭寇不除，有何颜 国仇未报，负此头颅国仇未报，负此头颅面面抗战时期，重庆一家理发店门上贴出此联抗战时期，重庆一家理发店门上贴出此联对联三对联三铁骨铮铮，身躯敢铁骨铮铮，身躯敢 红心灿灿，毅志任凭红心灿灿，毅志任凭让机枪哑让机枪哑烈火烧烈火烧人们为纪念抗美援朝英雄黄继光、邱少云而作人们为纪念抗美援朝英雄黄继光、邱少云而作下列对三副对联分析不正确的一项是（下列对三副对联分析不正确的一项是（）A A对联一“劈开”对联一“劈开”“割断”形象地表现了中国工农红军革命的气“割断”形象地表现了中国工农红军革命的气势。势。B B对联二构思巧妙，一语双关，字里行间洋溢着爱

4、国热情、民族对联二构思巧妙，一语双关，字里行间洋溢着爱国热情、民族气节。气节。C C对联三“敢让”对联三“敢让”“任凭”凸显了两位英雄视死如归的大无畏精“任凭”凸显了两位英雄视死如归的大无畏精神。神。D D三副对联对仗工整，三副对联对仗工整，都运用比喻、都运用比喻、对比的修辞手法增强表达效对比的修辞手法增强表达效果。果。3 3（9 9 分）分）【感受英雄风范】【感受英雄风范】（一）（一）吟诵古诗文名篇，吟诵古诗文名篇，感受历代志士仁人的风范。感受历代志士仁人的风范。“生，“生，亦我所亦我所欲也；义欲也；义，”，是为了正义不惜献身的，是为了正义不惜献身的坚定信念；坚定信念；“安得广厦千万间，“安

5、得广厦千万间，”，是心忧天下的博，是心忧天下的博大胸怀；大胸怀；“不畏浮云遮望眼，“不畏浮云遮望眼，”是睥睨一切的非凡气是睥睨一切的非凡气度；度；“，西北望，射天狼”，西北望，射天狼”，是建功立业的壮志豪情，是建功立业的壮志豪情，第2 2页（共1414页）”是勇往直前的乐观和自信。”是勇往直前的乐观和自信。（1 1）将上面所引名句填写完整。）将上面所引名句填写完整。（二）（二）“数风流人物，还看今朝。“数风流人物，还看今朝。”张桂梅，改变山区女童命运的公益校”张桂梅，改变山区女童命运的公益校长；长；“烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你馈人间以“烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪

6、，你馈人间以芬芳，不惧碾作法，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的芬芳，不惧碾作法，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂桂（2 2）“不惧碾作法，“不惧碾作法，无意苦争春”无意苦争春”化用南宋诗人化用南宋诗人卜卜算子咏梅算子咏梅的句子。的句子。原句是原句是“无意苦争春，“无意苦争春，。零落零落成泥碾作尘，成泥碾作尘，”。4 4（4 4 分）分）【发扬英雄精神】【发扬英雄精神】这些天，同学们在阅读那篇脍炙人口的文章谁是最可爱这些天，同学们在阅读那篇脍炙人口的文章谁是最可爱的人的人，了解了朝鲜战场上战士们的英雄事迹。大家联想到近期西，了解了朝鲜战场上战士们的英雄事迹。大家联想到近期西南边

7、疆官兵的故事，南边疆官兵的故事，发出向新时期最可爱的人学习的热情。发出向新时期最可爱的人学习的热情。抗美援抗美援朝的英雄曾激励了几代人的，朝的英雄曾激励了几代人的，今天子弟兵续写英雄的故事，今天子弟兵续写英雄的故事，继续激继续激励着我们。励着我们。_。上面文字是同学写的学习体会，请帮助修改完善。上面文字是同学写的学习体会，请帮助修改完善。（1 1）画线语句搭配不当，请修改。）画线语句搭配不当，请修改。（2 2）填写在横线上的句子，衔接最恰当的一项是）填写在横线上的句子，衔接最恰当的一项是A.A.我们要崇敬英雄，更要奋发努力，成为新时代的英雄。我们要崇敬英雄，更要奋发努力，成为新时代的英雄。B.

8、B.记录英雄故事的文章，常用生动的细节表现人物精神。记录英雄故事的文章，常用生动的细节表现人物精神。C.C.解放军总是冲在抢险救灾第一节，是和平时代的英雄。解放军总是冲在抢险救灾第一节，是和平时代的英雄。第3 3页（共1414页）二、阅读（二、阅读（5454 分）分）（一）名著阅读（一）名著阅读（7 7 分）分）5 5（3 3 分）按要求填空。分）按要求填空。小说中有些情节，引人发笑又耐人寻味。如猪八戒囫囵吞小说中有些情节，引人发笑又耐人寻味。如猪八戒囫囵吞下人参果后又借口没尝出味道，要悟空再去摘取的情节下人参果后又借口没尝出味道，要悟空再去摘取的情节的的特点；特点；格列佛游记中“格列佛游记中

9、“国”的人们用鞋跟高低划分阵国”的人们用鞋跟高低划分阵营的情节，想象奇特，有讽刺意味营的情节，想象奇特，有讽刺意味在贡院一头撞向号板、在贡院一头撞向号板、满地打滚痛哭的情节，夸张地描写了士人醉心功名的丑态。满地打滚痛哭的情节，夸张地描写了士人醉心功名的丑态。6 6（4 4 分）阅读名著，要有合适的关注点，如表所列。参照示例分）阅读名著，要有合适的关注点，如表所列。参照示例序号序号作品作品关注点关注点朝花夕拾朝花夕拾“回忆中的我”和“写作时的我”两种叙述视“回忆中的我”和“写作时的我”两种叙述视角表达的不同情感角表达的不同情感名人传名人传艾青诗选艾青诗选传主的典型事例反映的精神品质传主的典型事例

10、反映的精神品质意象的鲜明特点及其表达的情感意象的鲜明特点及其表达的情感【示例】【示例】昆虫记昆虫记：科普作品的科学性和文学性：科普作品的科学性和文学性如写蝉蜕壳时皮从背上裂开等内容，如写蝉蜕壳时皮从背上裂开等内容，观察仔细，观察仔细，描述准确，描述准确，蝉享受阳光和空气，语言生动蝉享受阳光和空气，语言生动（二）文学作品阅读（二）文学作品阅读（1616 分）分）7 7（1616 分）阅读下面文字，回答问题。分）阅读下面文字，回答问题。粮食粮食茹志鹃茹志鹃一九四七年的冬天刚开始，就给穷人来了个下马威，冻得一九四七年的冬天刚开始，就给穷人来了个下马威，冻得舌头都僵了。这里敌我双方正值“拉锯”状态，腰

11、里扎了根绳子，舌头都僵了。这里敌我双方正值“拉锯”状态，腰里扎了根绳子，第4 4页（共1414页）背着个小粪筐，背着个小粪筐，现在天都黑净了，现在天都黑净了，才跑回家来。才跑回家来。一进门就对老伴说：一进门就对老伴说：“有吃的吗？给一口，蹲到灶门前，拨着余火“有吃的吗？给一口，蹲到灶门前，拨着余火老寿的老伴是个苦死累死不讨饶的硬女人，就是爱唠叨几老寿的老伴是个苦死累死不讨饶的硬女人，就是爱唠叨几句。照老寿的话说，句。照老寿的话说，“是个贤德的人，也多在理上。“是个贤德的人，也多在理上。”老伴一看老寿冻成这样，心疼了：老伴一看老寿冻成这样，心疼了：“这一整天都没吃？”“这一整天都没吃？”“上哪吃

12、去？”老寿用烤热的手，使劲擦着脸。老伴急忙掀锅盖，“上哪吃去？”老寿用烤热的手，使劲擦着脸。老伴急忙掀锅盖，一碗现成的红薯叶玉米糊糊坐在热水里，一碗现成的红薯叶玉米糊糊坐在热水里，拿下馍馍筐子，拿下馍馍筐子，掰了一大掰了一大块高粱饼子给他。一边给块高粱饼子给他。一边给“还乡团领着一个团的匪兵，还带了两把铡刀，已经到了镇上。“还乡团领着一个团的匪兵，还带了两把铡刀，已经到了镇上。”“那快给县大队报信呀！“那快给县大队报信呀！”“我又不傻。“我又不傻。这不刚从老甘那里来。这不刚从老甘那里来。”老寿耸了耸眉毛，老寿耸了耸眉毛，端起了碗。端起了碗。但还没顾上喝，又把碗放在锅台上，眼瞅着地上说道：但还没

13、顾上喝，又把碗放在锅台上，眼瞅着地上说道：“老甘他们“老甘他们决定今晚就窜到敌人后面去，让过这股锋头，吃粮怕有难处”决定今晚就窜到敌人后面去，让过这股锋头，吃粮怕有难处”老伴一看这情景就明白了，也不等他把话说完，就揭开小老伴一看这情景就明白了，也不等他把话说完，就揭开小木柜，摔到老寿怀里，说道：木柜，摔到老寿怀里，说道：“就这点高粱面了，咱不吃，叫孩子“就这点高粱面了，咱不吃，叫孩子也不吃？你看着办吧！也不吃？你看着办吧！”“有难处，这不假啊！“有难处，这不假啊！”老寿仍旧两眼瞅着地上。又说道：”老寿仍旧两眼瞅着地上。又说道：“可是我“可是我是个在党的人。再说我们冷了，饿了，在家还能烤烤火，还

14、不知睡是个在党的人。再说我们冷了，饿了，在家还能烤烤火，还不知睡哪里，吃什么呢！这不都是为了咱”哪里，吃什么呢！这不都是为了咱”“唉！装吧装吧！啰嗦个啥！我才说了两句，你就说了一大套，谁“唉！装吧装吧！啰嗦个啥！我才说了两句，你就说了一大套，谁不知道革命就是为了咱穷老百姓呀！不知道革命就是为了咱穷老百姓呀！”“对！你是个明白人，都怪我嘴碎。说实在的。这点粮还不够他们“对！你是个明白人，都怪我嘴碎。说实在的。这点粮还不够他们第5 5页（共1414页）吃一顿的，不过是个心，我让他来拿的。吃一顿的，不过是个心，我让他来拿的。”老寿就这么检讨着，说”老寿就这么检讨着，说着，而四条干粮袋只装了三条。着，

15、而四条干粮袋只装了三条。“该够啊！一条干粮袋装三斤，三四一十二。“该够啊！一条干粮袋装三斤，三四一十二。”老寿捏着那只空的”老寿捏着那只空的干粮袋，踢踏着脚，又眼望着地，说道：干粮袋，踢踏着脚，又眼望着地，说道：“我咋记得家里还有十五“我咋记得家里还有十五斤高粱面呢！斤高粱面呢！”“这两天没吃啊？正巧我今天又烙了饼。“这两天没吃啊？正巧我今天又烙了饼。”“饼！也行啊！把饼切成小条条，装进去也成啊！“饼！也行啊！把饼切成小条条，装进去也成啊！”说着也没敢抬”说着也没敢抬头，头，拿起刀就切老伴优待自己的那半拉饼子。拿起刀就切老伴优待自己的那半拉饼子。这一次，这一次，把饼筐子递把饼筐子递过来了。老寿

16、把饼切好，装进口袋，看了看，重又坐到锅里。用手过来了。老寿把饼切好，装进口袋，看了看，重又坐到锅里。用手掌抹了抹嘴掌抹了抹嘴“你喝了它吧！“你喝了它吧！”老伴眼里已转了半晌的泪，到底流了下来。”老伴眼里已转了半晌的泪，到底流了下来。“别难过，等解放以后，那时候啊！嗨！到共产主义那更美了，喝“别难过，等解放以后，那时候啊！嗨！到共产主义那更美了，喝辣的，任挑。辣的，任挑。”老寿吹灭了灯，一边等着老甘那轻轻的叩门声。”老寿吹灭了灯，一边等着老甘那轻轻的叩门声。村里的狗，叫了几声，老甘来了。老寿在黑地里递上四条干粮袋，村里的狗，叫了几声，老甘来了。老寿在黑地里递上四条干粮袋，最难受的是他不得不说明其

17、中有一袋是饼条子。最难受的是他不得不说明其中有一袋是饼条子。“老寿，你放心。哪里有老百姓就饿不着咱们。你们这点心，我带“老寿，你放心。哪里有老百姓就饿不着咱们。你们这点心，我带去防个急用。去防个急用。”老甘紧紧捏了捏老寿的手就走了。”老甘紧紧捏了捏老寿的手就走了。老寿看他走远了，老寿看他走远了，回身进屋关门。回身进屋关门。一摸，一摸，门栓上挂着两条门栓上挂着两条干粮袋，干粮袋，老甘只拿了一半上了远路。老甘只拿了一半上了远路。打仗的人，打仗的人，留下了一半安家的留下了一半安家的粮。老寿悄悄地用手掌抹去两眼的热泪，把门关上。粮。老寿悄悄地用手掌抹去两眼的热泪，把门关上。（节选自剪辑错了的故事（节选

18、自剪辑错了的故事，题目为编者所加），题目为编者所加）（1 1）梳理小说情节，将图表补充完整。）梳理小说情节，将图表补充完整。第6 6页（共1414页）老寿：老寿：向老甘报告敌情并让他来拿粮食向老甘报告敌情并让他来拿粮食把四把四袋粮食交给老甘袋粮食交给老甘老甘：老甘：按约定来到老寿家取粮只带上两袋粮按约定来到老寿家取粮只带上两袋粮食离开食离开（2 2）口味下面的细节描写，分析人物的心理。）口味下面的细节描写，分析人物的心理。“有难处，这不假啊！“有难处，这不假啊！”老寿仍旧两眼瞅着地上。”老寿仍旧两眼瞅着地上。（3 3）文中写老寿的老伴是个文中写老寿的老伴是个“硬女人”“硬女人”，你认为她是怎样

19、的人？请你认为她是怎样的人？请结合小说内容阐述。结合小说内容阐述。（4 4）揣摩下面语句，联系全文，探究小说的主题。）揣摩下面语句，联系全文，探究小说的主题。老寿在黑地里递上四条干粮袋，老寿在黑地里递上四条干粮袋，最难受的是他不得不说明其中一最难受的是他不得不说明其中一袋是饼条子。袋是饼条子。一摸，门栓上挂着两条干粮袋，老甘只拿了一半上了远路。一摸，门栓上挂着两条干粮袋，老甘只拿了一半上了远路。（三）非文学作品阅读（三）非文学作品阅读（1212 分）分）8 8（1212 分）阅读下面文字，回答问题。分）阅读下面文字，回答问题。【材料一】【材料一】第7 7页（共1414页）天问一号着陆器天问一号

20、着陆器成功降落火星！成功降落火星！记者从国家航天局获记者从国家航天局获悉，北京时间悉，北京时间20212021 年年 5 5 月月 1515日上午日上午 7 7 点点 1818 分，我国天问分，我国天问一号着陆器确认成功降落火一号着陆器确认成功降落火星，着陆器上搭载的是我国星，着陆器上搭载的是我国“祝融“祝融号”首辆火星车，这号”首辆火星车，这是我国首次实施火星着陆任是我国首次实施火星着陆任务。务。天问一号火星探测器天问一号火星探测器20202020 年年 7 7 月月 2323 日发射升空，日发射升空，历经历经 200200 多天的飞行，多天的飞行，于于 20212021年年 2 2 月月

21、1010 日成功进入火星轨日成功进入火星轨道。道。在此后的这几个月的时间在此后的这几个月的时间里，里，对着陆区域进行了高分辨对着陆区域进行了高分辨率成像，率成像，等待今天这个最佳时等待今天这个最佳时机实施着陆。机实施着陆。着陆器搭载着陆器搭载“祝融号”“祝融号”降落火星后，降落火星后，轨道器则继续围轨道器则继续围绕火星运行，绕火星运行，一方面为着陆器一方面为着陆器和火星车提供中继信号服务和火星车提供中继信号服务第8 8页（共1414页）（中国青年报客户端）中国青年报客户端）注：祝融，我国神话中的火神。天问一号探测器由轨道器、着注：祝融，我国神话中的火神。天问一号探测器由轨道器、着陆器和火星车组

22、成。陆器和火星车组成。【材料二】【材料二】两千多年前，两千多年前，诗人屈原写下长诗诗人屈原写下长诗天问天问，表达了对宇宙万表达了对宇宙万物的好奇和追问。物的好奇和追问。20202020 年年 7 7 月月 2323 日，日，向宇宙更深处探索，向宇宙更深处探索，寻求寻求“天“天问”的答案。问”的答案。探索火星的愿望美好，探索火星的愿望美好，难度却极大。难度却极大。火星与地球相距遥远，火星与地球相距遥远，每隔每隔 780780 天左右才会合一次，天左右才会合一次，由于探测器飞行线路会受到太阳系内由于探测器飞行线路会受到太阳系内多个天体的扰动，还有太阳风、空间辐射等的复杂影响多个天体的扰动，还有太阳

23、风、空间辐射等的复杂影响“天问一号”“天问一号”被火星捕获后，被火星捕获后，在环绕火星的三个月飞行中，在环绕火星的三个月飞行中，拍摄了拍摄了大量火星表面照片，最终选出符合探测任务要求的着陆地点。大量火星表面照片，最终选出符合探测任务要求的着陆地点。要完成降落火星的任务，还需要解决一系列更复杂的问要完成降落火星的任务，还需要解决一系列更复杂的问题。题。“天问一号”从火星大气层外缘通过软着陆的方式降落到火星“天问一号”从火星大气层外缘通过软着陆的方式降落到火星表面，整个降落过程大致分为“进入、减速、软着陆”三步。从开表面，整个降落过程大致分为“进入、减速、软着陆”三步。从开始踏上进入点的那一刻起，

24、始踏上进入点的那一刻起，“天问一号”要从约“天问一号”要从约2 2 万千米万千米/小时的速小时的速度降至度降至 0 0 米米/小时，与此同时还要完成一系列的复杂动作，接着气小时，与此同时还要完成一系列的复杂动作，接着气动减速，动减速，然后火星专用降落伞展开，然后火星专用降落伞展开，探测器抛掉大底和背罩，探测器抛掉大底和背罩，露出露出着陆平台和火星车，着陆平台和火星车，探测器观察地面，探测器观察地面，寻找最安全的具体着陆地点，寻找最安全的具体着陆地点，不能有丝毫差错。不能有丝毫差错。而且由于火星与地球距离遥远、而且由于火星与地球距离遥远、信号微弱、信号微弱、通信通信延时等原因，地面人员没有干预的

25、机会，延时等原因，地面人员没有干预的机会，“天问一号”携带的“祝“天问一号”携带的“祝第9 9页（共1414页）融号”火星车，驶向火星地面融号”火星车，驶向火星地面（根据科技日报报道编写）（根据科技日报报道编写）【材料三】【材料三】探测火星不仅是一个科学问题，也关系到人类对自身命运探测火星不仅是一个科学问题，也关系到人类对自身命运的思考；的思考；生命的本质是什么，生命的本质是什么，生命是否还有更多的可能。生命是否还有更多的可能。通过研究通过研究火星，火星，人类将更详细地理解地球自身形成和发展的过程，人类将更详细地理解地球自身形成和发展的过程，也会更深也会更深刻地理解生命的本质。刻地理解生命的本

26、质。（三闻生活周刊三闻生活周刊）（1 1）下列对材料的理解，不正确的一项是）下列对材料的理解，不正确的一项是A.A.材料一中的四个新闻标题简明醒目，材料一中的四个新闻标题简明醒目，各有特点，各有特点，表达了强烈的民表达了强烈的民族自豪感。族自豪感。B.B.中国青年报新闻导语突出关键信息，将着陆器着陆火星的时中国青年报新闻导语突出关键信息，将着陆器着陆火星的时间地点写得很具体。间地点写得很具体。C.C.火星探测难度极大，火星探测难度极大，原因之一是火星与地球会合带来的理想探测原因之一是火星与地球会合带来的理想探测窗口期相对较短。窗口期相对较短。D.D.从绕火星飞行、从绕火星飞行、选择着陆点到成功

27、登陆的整个过程，选择着陆点到成功登陆的整个过程，完全由完全由“天“天问一号”自主完成。问一号”自主完成。（2 2）“天问一号”降落过程为什么被称为“恐怖“天问一号”降落过程为什么被称为“恐怖9 9 分钟”？请根据分钟”？请根据材料二简要分析。材料二简要分析。（3 3）学校航天社同学正准备有关“火星探索”的演讲，下面是他）学校航天社同学正准备有关“火星探索”的演讲，下面是他的设想。请你根据材料，帮助完成任务。的设想。请你根据材料，帮助完成任务。设想设想第1010页（共1414页）任务任务设置互动问题：设置互动问题：我国月球探测器名为我国月球探测器名为“嫦“嫦拟写问题答案拟写问题答案娥号”娥号”，

28、月球车为月球车为“玉兔号”“玉兔号”；火星探测器火星探测器名为“天问一号”名为“天问一号”确定演讲主题：确定演讲主题：阐述阐述“天问一号”“天问一号”探索火探索火概括意义要点概括意义要点星并成功登陆的意义。星并成功登陆的意义。（四）古诗文阅读（四）古诗文阅读（1919 分）分）9 9（1919 分）阅读下面文字，回答问题。分）阅读下面文字，回答问题。甲甲子曰：子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（论语子罕论语子罕）乙乙赠从弟（其二）赠从弟（其二）东汉东汉 刘桢刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨

29、凄，终岁常端正。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。岂不罹凝寒，松柏有本性。丙丙宗承，字世林，南阳安众人。承少而修德雅正宗承，字世林，南阳安众人。承少而修德雅正不群，征聘不群，征聘不就不就。闻德而至者如林。魏武。闻德而至者如林。魏武 弱冠，屡造其门。值宾客盈门，不弱冠，屡造其门。值宾客盈门，不能得言，乃伺承起，捉手请交。承拒而不纳。后为司空能得言，乃伺承起，捉手请交。承拒而不纳。后为司空辅汉朝，辅汉朝，乃谓承曰：乃谓承曰：“卿昔不顾吾，今可为交未？”承曰：“卿昔不顾吾，今可为交未？”承曰：“松柏之志犹存。“松柏之志犹存。”第1111页（共1414页）魏武不说，犹敬礼之。命其子魏武不

30、说，犹敬礼之。命其子修子弟礼，就修子弟礼，就家拜汉中太守。魏武家拜汉中太守。魏武犹以旧情介意，薄其位而优其礼，就家访以朝政犹以旧情介意，薄其位而优其礼，就家访以朝政（楚国先贤传楚国先贤传）【注释】确然：刚强的样子。魏武：曹操。司空：官名，分【注释】确然：刚强的样子。魏武：曹操。司空：官名，分掌宰相职能。其子：指曹丕。掌宰相职能。其子：指曹丕。（1 1）阅读甲乙诗文，用诗中词语填空。）阅读甲乙诗文，用诗中词语填空。赠从弟中寒风“赠从弟中寒风“”、冰霜“、冰霜“”，可看作是对甲文，可看作是对甲文“岁寒”的具体描写。“岁寒”的具体描写。（2 2）“风声一何盛，松枝一何劲”富有气势，请作赏析。“风声一

31、何盛，松枝一何劲”富有气势，请作赏析。（3 3）为下列句中“就”字选择恰当的解释。）为下列句中“就”字选择恰当的解释。征聘不就征聘不就就就家拜汉中太守家拜汉中太守蒙乃始就蒙乃始就学（学（孙权劝学孙权劝学）A.A.从事从事B.B.就职、赴任就职、赴任C.C.完成完成D.D.前往前往（4 4）对丙文中画线语句理解正确的一项是）对丙文中画线语句理解正确的一项是A.A.闻德而至者如林。魏武弱冠，屡造其门。闻德而至者如林。魏武弱冠，屡造其门。理解：听闻宗世林德行而到他家（拜访）的人很多。曹操成年后，理解：听闻宗世林德行而到他家（拜访）的人很多。曹操成年后，多次到他家拜访。这样写，受人敬重。多次到他家拜访

32、。这样写，受人敬重。B.B.魏武不说，以其名贤，犹敬礼之。魏武不说，以其名贤，犹敬礼之。第1212页（共1414页）理解：理解：曹操不高兴，曹操不高兴，但因为自己有贤德的美名，但因为自己有贤德的美名，所以对宗世林还是所以对宗世林还是非常尊敬。非常尊敬。“犹”字富有意味“犹”字富有意味（5 5）揣摩曹操与宗世林的对话，完成题。）揣摩曹操与宗世林的对话，完成题。“卿昔不顾吾，今可为交未”“卿昔不顾吾，今可为交未”“松柏之志犹存。“松柏之志犹存。”朗读曹操问话，你觉得适合用怎样的语气？为什么？朗读曹操问话，你觉得适合用怎样的语气？为什么？借助甲乙诗文，谈谈宗世林以“松柏之志犹存”回答的妙处。借助甲乙

33、诗文，谈谈宗世林以“松柏之志犹存”回答的妙处。三、写作（三、写作（4646 分）分）1010（6 6 分）请围绕“夏天”分）请围绕“夏天”“树林”“树林”“风”三个词语，发挥想象，描“风”三个词语，发挥想象，描写一个场景。要求语言生动，写一个场景。要求语言生动，100100 字左右。字左右。1111（4040 分）阅读下面文字，按要求写作。分）阅读下面文字，按要求写作。“这次考试我要超常发挥！“这次考试我要超常发挥！”“能正常发挥，就很不错！“能正常发挥，就很不错！”其实不只是考试，生活中很多事情，如跑步、画画，人们都希望能其实不只是考试，生活中很多事情，如跑步、画画，人们都希望能正常发挥甚至

34、超常发挥。正常发挥甚至超常发挥。对此，对此，你有怎样的联想和思考？可讲述经你有怎样的联想和思考？可讲述经历或见闻，也可进行文学创作。历或见闻，也可进行文学创作。要求：要求：（1 1）题目自拟，题目自拟，文体自定文体自定（诗歌除外）（诗歌除外）；（2 2）；（3 3）不得抄袭、不得抄袭、套作；套作；（4 4）不出现真实的校名和师生姓名。）不出现真实的校名和师生姓名。第1313页（共1414页）20212021 年浙江省杭州市中考语文试卷年浙江省杭州市中考语文试卷参考答案参考答案一、积累（一、积累（2020 分）班级开展主题为“致敬英雄”的综合性学习活动，分）班级开展主题为“致敬英雄”的综合性学习

35、活动，请你完成下列任务。请你完成下列任务。1 1戴；赴；戴；赴；C C；2 2D D；3 3二者不可得兼；舍生而取义者也；大庇二者不可得兼；舍生而取义者也；大庇天下寒士俱欢颜；天下寒士俱欢颜；自缘身在最高层；自缘身在最高层；会挽雕弓如满月；会挽雕弓如满月；直挂云帆济沧直挂云帆济沧海；陆游；一任群芳妒；只有香如故；海；陆游；一任群芳妒；只有香如故；4 4A A；二、阅读（二、阅读（5454 分）分）（一）名著阅读（一）名著阅读（7 7 分）分）5 5贪婪；小人；周进；贪婪；小人；周进；6 6；（二）文学作品阅读（二）文学作品阅读（1616 分）分）7 7把所有粮食装成四袋；发现老甘留下两袋粮食；准备转移队伍；把所有粮食装成四袋；发现老甘留下两袋粮食；准备转移队伍；（三）非文学作品阅读（三）非文学作品阅读（1212 分）分）8 8D D；（四）古诗文阅读（四）古诗文阅读（1919 分）分）9 9瑟瑟；凄惨；瑟瑟；凄惨；B B；D D；A A；A A；三、写作（三、写作（4646 分）分）1010；1111；第1414页（共1414页）