最新自考教育学(二)历年4月考试真题答案_课程代码00442资料.pdf

《最新自考教育学(二)历年4月考试真题答案_课程代码00442资料.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新自考教育学(二)历年4月考试真题答案_课程代码00442资料.pdf（15页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2007 年 4 月全国高等教育自学考试教育学（二）试题（课程代码 0442）一、单项选择题（本大题共 lO 小题，每小题 2 分，共 20 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1我国近代教育史上第一个正式实施的学制是A.壬寅学制C 壬戌学制2.B.癸卯学制D 壬子一一癸丑学制文化教育学的代表人物是【】A.梅伊曼、拉伊 B.狄尔泰、斯普朗格C.杜戚、克伯屈 D.瓦斯凯、乌里3.的A.遗传决定论 B.环境决定论C.遗传环境辐合论4.人师表”，是教师职业道德的重要内容。它体现了教师劳动的A 示范性特点B 长期性特点C.创造性

2、特点D 复杂性特点D.教育万能论“以身立教”、“为【】龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。这观点是典型【】【】5.杜威指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的；它就是自己的目的。”这句话反映了杜威是一位典型 的【】A.社会本位教育目的论者C.神学的教育目的论者6.A.学科课程B.活动课程B.个人本位教育目的论者D.教育无目的论者以直接经验为主的课程，典型的表现形式是【】C.综合课程D。分科课程7.识一检查，这种教学模式是A.师生系统地传授和学习书本知识的模式B.教师辅导学生从活动中自己学习的模式诱导学习动机一领会新教材 _巩固知【】C.结构化教材和发现学习模式D.范例教学模式&为了防止发生教学低于

3、或高于学生实际程度而提出的教学原则是A 循序渐进原则C.量力性原则B 因材施教原则D 巩固性原则【】【】9 由保加利亚医学博士卢扎诺夫创立的教学方法是A 纲要信号图式教学法C.非指导教学法B 范例教学法D 暗示教学法【】10被称为“现代教育测验之父”的学者是A.赖斯B 泰勒C 斯金纳D.桑代青二、填空题（本大题共 8 小题。每空 1 分，共 16 分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。11 学校教育是由教育者_、_三个基本要素构成。12我国教师聘任制依其聘任主体实施行为的不同可分为招聘、_、_、辞聘等形式。13 _ 是学校管理的基本途径；_ 是学校管理的目标和尺度。14._ 学

4、校的管理方法主要有 _、法律方法、思想教育方法、学_ 术方法等。15._就教师的身份特征而言，教师是;就教师的职业特征而言，教师的职责是16世界各国教学组织形式的改革呈现出以下趋势：（1）分层教学；（2）_;（3）_。17教师的教学设计主要体现在以下三种计划的编写上：（2）_；_（3）。（1）学期（或学年）教学进度计划;18从测验目的的角度区分，测验可分为安置性测验、_、_和总结性测验。三、名词解释题（本大题共19.美育20课程标准4 小题，每小题 4 分，共 16 分）21教学方法22教育目的四、简答题（本大题共 4 小题，每小题 6 分，共 24 分）23现代教育的主要特征。24中小学教师

5、必备的教育教学能力素养。25国家对中小学实施哪些方面的管理和监督？26如何建立一个良好的学生集体？五、论述题（本大题共 2 小题，每小题 12 分，共 24 分）27试述杜威儿童发展观的主要观点及其意义。28试述因材施教教学原则的内涵以及贯彻该原则所应遵循的基本要求。20102010 年 4 4 月全国高等教育自学考试教育学（二）试题（课程代码0442）一、单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分），请将其代码填写在题后的括号在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的内。错选、多选或未选均无分。1 教育学的研究对象是A.教育问题【B 教育现象】C 教育事实D 教育

6、规律【】2 马克思主义教育学认为，培养全面发展的人的唯一方法是A.脑力劳动与体力劳动相结合C 课堂教学与课外活动相结合3.我国历史上，首次规定中小学六三三制的学制是A 壬寅学制C.壬戌学制4.制度教育学的代表人物是A.梅伊曼、拉伊C.杜威、克伯屈5.学校的某种固定化的活动程序和形式，称为A.学校传统A.遗传B.学校规章B.环境6.在当代社会中，对儿童身心发展起主导作用的因素是【】B.狄尔泰、斯普朗格D.瓦斯凯、乌里【】C.学校工作常规【C.学校教育B.癸卯学制D.壬子癸丑学制B.教育与生产劳动相结合D.课堂教学与社会实践相结合【】D.学校仪式】D.家庭教育7.依照我国教师法、教师资格条例的有关

7、规定，幼儿园、小学和初级中学教师资格 的认定机构是申请人户籍所在地或者申清人任教学校所在地的A.乡镇一级人民政府教育行政部门C.地市级人民政府教育行政部门8.选拔性考试一般是典型的A.成就测验C.学能测验9.主张以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨，教育目的应当依据社会的要求来确定的观 点是【】A.社会本位的教育目的论C.神学的教育目的论【】A.直观性原则B.巩固性原则C.系统性原则D.启发性原则_。二、填空题（本大题共 8 小题，每空 1 分，共 16 分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。11 大教学论的作者是捷克的_;教育漫话的作者是英国的_ 和 _。_ 地位和_地位构成的

8、。12.学校的沟通一般可以有两种形式，即13.教师的社会地位是由教师在社会中的经济地位、B.个人本位的教育目的论D.教育无目的论【】B.常模参照性测验D.标准参照性测验【】B.县级人民政府教育行政部门D.省级人民政府教育行政部门10.为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体作用统一起来而提出的教学原则是1 4._和_ 是马克思主义关于人的全面发展学说的灵魂。15.学校体育的功能主要体现在健体、三个方面。16.教学直观的具体手段有以下三种：实物直观、_、_。20112011 年 4 4 月全国高等教育自学考试教育学（二）试题（课程代码 0442）一、单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 2

9、 分，共 20 分）请将其代码填写在题后的括号】D在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。内。错选、多选或未选均无分。1.1632 年出版的大教学论的作者是A.康德B【C.赫尔巴特.福禄倍尔.夸美纽斯【】在马克思历史唯物主义的理论指导下形成的教育起源说是2.BA.生理起源说3.中国近代教育史上于神话起源说C.生物起源说.劳动起源说D1922 年颁布，并首次规定了中小学的六三三制的学制是【】A.壬寅学制C.壬戌学制BD.癸卯学制.壬子一一癸丑学制4 洛克说：“儿童犹如一块白板，到他们长大成人后，是好还是坏，有用还是无用，感到幸福还是痛苦，主要是他们所受的教育决定的。”这句话反映了儿童

10、发展的【】A.遗传决定论B.环境决定论C.辐合沧高于社会价值，因此应当根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的”，这个观点反映了以下哪种理论A.神学的教育目的论C.个人本位的教育目的沦A.发现学习法C.暗示教学法BDBD.教育无目的论【】一.纲要信号图式教学法.范例教学法【】【】.社会本位的教育目的论D.二因素论 5.“个人的价值远6.美国教育家布鲁纳提出的教学方法是7.班主任工作的中心任务是A.促进班集体成员的全面发展B.培养学生自立、自策、自勉的精神和民主作风C.树立热爱科学勤奋学习的良好作风D.建立完善的学习制度18.在学校咨询过程中采用系统脱敏法的主要目的是A.调整情感B.改变认知

11、C.训练行为9.考察是否达到了预定的标准，不管别的学生考得怎样的测验是【D】磨炼意志【】A.总结性测验C.常模参照性测验BD.标准参照性测验.形成性测验【】2005 年.1995 年 D10.中华人民共和国教育法颁布于A.1975 年 B.1985 年 C11.学校教育的基本要素包括教育者、受教育者和、填空题 本大题共 8 小题，每小题 2 分，共 16 分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。12.学校德育的功能可概括为德育的社会性功能、个体性功能和13.学校文化从其形式来看，可分为精神文化、14.目前在世界范围内，最普遍采用的教学组织形式是15.从评价的严格程度上考虑，教育评

12、价可分为正式评价和16.非指导教学法的创立者是美国的心理学家_ 和制度文化。_。_。17.班级组织的结构主要包括职权结构、角色结构、师生关系结构和18.教育法属于我国教育法规体系的第 _ 个层次。精品文档浩翔教育（课程代码 0442）一、填空题（本大题共 15 空，每空 1 分，共 15分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。I.德育的核心任务是要赋予每个个体以科学的价值观、教育目的的主要功能有导向功能、和_2学校工作的中心是 _。.学生申诉制度具有法定性、_、_的特点。3.学校体育的来源是人类的 _和_。4.教师授课质量评价包括专家评价、同行评价、_5.20 世纪中期以来世界各

13、国学制改革的主旋律是教育的 教育的生物起源说的代表人物是和。6.、单项选择题（本大题共 10 小题,每小题 1 分,共 10 分）在每小题列岀的四个备选项中只有一个是符合题目要求的 分。7.9下列法律属于部门教育法的是【】,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无A.教育法B.义务教育法章10不承认有任何“无教育的教学”的教育家是A 赫尔巴特B 罗杰斯11批判教育学的代表人物是A.F 乌里B.卢梭 C【】12下列内容中属于学校文化中的精神文化的是A 学D.规章制度生文化 B 学校建筑C 图书馆13我国古代教育持性善论的教育家是A 荀子B 孟子C 韩愈D 董仲舒14我国对学生的义务作岀

14、明确规定的法律是A 宪法B 教育法C 义务教育法D 未成年人保护法15.据记载我国最早的学校产生于A.夏朝 B.商代 C.春秋战国16.近代最早专门论述教育问题的专著的是A.赫尔巴特的普通教育学C.杜威的民主主义和教育17.反映测试结果的可靠性指标是A.信度 B.效度 C.区分度18.新中国第一次学制改革是在A.1949 B.1950 C【】【】.夸美纽斯的大教学论.昆体良的雄辩术】原理【难【度】D汉代【】C.教育行政规C 瓦根舍因D 斯金纳【】阿普尔D 梅伊曼D.教育行政法规】.1951 D.1978三、名词解释题（本大题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分）19.教师20.智育21.

15、学校咨询与辅导22.练习法23.形成性评价20082008 年 4 4 月全国高等教育自学考试教育学（二）试题（课程代码 04420442）、单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分）在每小题列出的四个备选项中有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是A 教育的生物起源说B 教育的神话起源说C 教育的心理起源说D 教育的劳动起源说2我国近代教育史上，第一个现代学制（壬寅学制）产生于A 1902 年B 1903 年C 1911D 19223我国封建社会学校教育的主要内容是A 六艺B 三科四学

16、C 六经D 四书五经4皮亚杰认为，影响儿童发展的根本因素是A 儿童主体的活动B.遗传C.环境D.家庭5.学校管理活动的基本途径是A.控制B.沟通C.监督D.反馈6.儿童身心发展的个别差异性特点要求教育必须做到A.循序渐进B.因材施教C.发挥儿童主体性D.抓住儿童身心发展的关键期7.美育有助于人们超越现实生活而形成对人生意趣和教育美学精神的追求，这体现了美育A.“育美”功能B.“育德”功能C.“促智”功能D.“超美育”功能8.根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教育和教20092009 年 4 4 月全国高等教育自学考试教育学（二）试题（课程代码 0442）、单项

17、选择题（本大题共 1010 小题，每小题 2 2 分，共 2020 分）在每小题列出的四个备选项中有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 实验教育学的代表人物是A 杜威、克伯屈B 狄尔泰、斯普朗格C.梅伊曼、拉伊D 瓦斯凯、乌里2.学校教育与生产劳动相脱离始于A.原始社会A.勒图尔诺的定势，称为【】【】【】C.封建社会C.孟禄D.资本主义社会D.斯宾塞B.奴隶社会B.卢梭3.教育的心理起源说的代表人物是【】4.一所学校在较长时间内形成的、影响所有成员的价值取向和行为方式A.学校传统B.学校仪式C.学校工作常规D.学校规章5.小学低年级开展较多的体育项目

18、是【】C.球类【】A.游戏B.田径心理咨询的方法中，共感属于6.D.武术A.着重磨炼意志的方法B.着重改变认知的方法C.着重训练行为的方法D.着重调整情感的方法以间接经验为主的课程，典型的表现形式是7.【】C.综合课程】A.活动课程B.经验课程【D.学科课程范例教学模式的提出者是8.A.布鲁纳B.福禄贝尔C瓦根舍因D.赫尔巴特概括等系列9.教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、活动，最后得出学习结果。这种教学方法是【一】A.发现法A.直观性原则B.暗示教学法B.巩固性原则C.范例教学法C.系统性原则.非指导教学法DD.启发性原则10.为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识

19、之间的矛盾而提出的教学原则是、填空题（本大题共 8 8 小题，每小题 2 2 分，共 1616 分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。11.在教育学史上，被公认为第一本现代教育学的著作是 _,被誉为现代教育学之父”、“科学教育学的奠基人”的教育学家是_。12 教师考核的内容主要包括政治思想、_、_、工作成绩等方面。13.学校文化从其形式来看，可以分为精神文化、_和 _ 三类。14 沟通对于学校管理来说，具有 _、控制、激励、_ 等功能。15.教育目的具有导向、_、_ 等功能。16从评价的功能上区分，评价可以分为_ 和_。J1/教育学（二）试题答案及评分参考（课程代码 0442）

20、一、单项选择题（本大题共10小题,每小题2分，共20分）L B 2.B3,A 4.A 5.D6.B 7.A 8.C 9.D10.D二、填空题（本大題共8小题,每小题2分共16分）H.受教育者：教育影响2续聘 解聘 务,3+沟通俘校绩效厲行政管理方法经济方法%15.心业人员 教育教学丿6小组訓学习 小班教学L7.单元（课题）教学计划 课时教学计划（:教案广18.形成性测验诊断性测骗三、名词解释题（本大题共4小题,每小题4分，共16分）19.美育是以培养学主审美、立美的能力（2分），从而促使他们追求人生的情趣与埋想境界等为冃标的教育活动（2分）。20课程标准是根据课程计划，以纲要的形式编定有关学科

21、教学内容的教学指导文件（2分），它规定学科的教材范同、教材体系、教学进度和教迭上的基本要求（2分）。2L教学方法是指为达到教学目的,实现教学内容（2分），运用教学手段而进行的由教学原则指导的一整套方式组成的师生相互作用的活动（2分）o22.教育目的是指教育主体对于其所希望达成的结果的设定（2分），具体说来就是教 育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求（2分）2四、简答题4（本大题共4小題,每小题6分，共24分腭詁花2讥1）现代教育的公其性;（1分）（2）（3）现代教育的科学性;（1分）（4）现代教育的未来性；（1分）（5）现代教育的国际性;（I分）（6）规代教育的终身性。（1分）24.（!

22、）必须具有把教育理论知典运用于实践的能力；（2分）现代教育的生产性：（1分）（2）必须具有观察儿童和进行教育科学研究的能力；（i分）（3）必须具有较强的教学组织能力和语言表达能力；（2分）（4）必须具有运用教育机智处理各种突发问题的能力。（1分）（123）教育学（二）试题答案及评分参考第!贞（共2页）“莎打（如f厶AA一25*（I）学校课程计划的編制和颁行制度；（2 分）（2）教科书启编写定和使用制度；（2 分）山 3.用科号 校的学籍管理制度汀分）CZ（4）教师人第你理制度 门分）Tr26.（I）善丁向学生提出教育要求;（2 券）（2）树立明确的共同目标：（2 分）（3）建设一支好的学生干部

23、队伍*（】分）2）培养健康的集体舆论。（1 分）五、论述题（本大题共 2 小题，每小题 12 分，共 24 分27.（1）主要观点:杜威认为，在儿童的发展过程中滾作为发展的主体儿祗对教育活动的参与和体验足影响其发展尤真是社会性发展的最莊要的因索。杜威主张根据儿就的兴趙和能力去设计教肓活动尽就去除教仃过程中各种脱离生活 实际、脱离儿童兴趣的内容与形式.使学空的发展更适合儿童的个性需求，更贴 近社会的现实生活。从强涸儿董的主体性地位出发，杜威提出了“教背即生 尺”的著名论断。杜威从儿童的发展取决于儿童与外住环境相互作用这一 角度山发*主张让儿童从实际参与的活动中学匀飞从做中学”沙少（2）总义：杜威

24、在柠定儿竜主体重箜性的同时*指出了环境条件的待点对 T 儿童主 体发展的意义.提出对环境尤其是对教育这一特殊的儿爪生活环境的改造与控制.便其能适应儿童发展的倾向，满足儿童发展的需求。杜威的这些思想，很 大地推进了儿童发展观的进步与成熟评分标准:答对要点（1）中四个小点给 X 分；答对要点（2）给 4 分；本大题满分 12 分。2&（1）因材施教教学原则的内涵：指敎师在教学活动中应当照顾学生的个别差异。（2）贯彻该原则所应遵循的菇本要求：充分了解学牛；尊乘学生的蔓异；小診誓 h、皿z X：r厶屮顿i向每-个学生。疗评分标准：八卫討矽几“十善对要点（】）给 2 分;答对要点（2）中的土个小点给 6 分；能对（2）各小点展开论述.且言之成理*给 35 分，但本大题总分不趙过 12 分。精品文档