2017年中考数学试卷含答案解析(Word版).docx.pdf

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1、2017 年中考数学试卷一、选择题：本大题共12 小题，每小题3 分，共 36 分，在每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的，每小题选对得3 分，选错、不选或多选，均不得分1从新华网获悉：商务部 5 月 27 日发布的数据显示，一季度，中国与“一带一路”沿线国家在经贸合作领域保持良好发展势头，双边货物贸易总额超过16553亿元人民币，16553 亿用科学记数法表示为（A 1.6553108 B 1.6553 1011）C1.6553 1012【分析】科学记数法的表示形式为D 1.6553 1013a 10n的形式，其中 1a 10，n 为整数确|定 n 的值时，要看把原数变成 a 时，小数点

2、移动了多少位，n 的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值 1 时，n 是正数；当原数的绝对值 1 时，n是负数【解答】解：将 16553 亿用科学记数法表示为：1.6553 1012故选：C【点评】此题考查科学记数法的表示方法科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n 为整数，表示时关键要正确确定a 的值以及 n 的值2某校排球队 10 名队员的身高（厘米）如下：195，186，182，188，188，182，186，188，186，188这组数据的众数和中位数分别是（）D188，186A 186，188B 188，187C187，188【分析】根据众数和中位数的定义求解可

3、得【解答】解：将数据重新排列为：182、182、186、186、186、188、188、188、188、195，众数为 188，中位数为故选：B=187，【点评】本题考查众数与中位数的意义中位数是将一组数据从小到大（或从大到小）重新排列后，最中间的那个数（最中间两个数的平均数），叫做这组数据的中位数众数是数据中出现最多的一个数3下列运算正确的是（）333A 3x+4x=7x B 2x 3x=6x224C aa2=a3D（a2b）3=a6b3【分析】原式各项计算得到结果，即可作出判断【解答】解：A、原式=7x2，不符合题意；B、原式=6x6，不符合题意；C、原式=aa2=a3，符合题意；D、原式

4、=a6 b3，不符合题意，故选 C【点评】此题考查了整式的混合运算，以及负整数指数幂，熟练掌握运算法则是解本题的关键24计算（）+（02+）+（）的结果是（D3）A1B2C【分析】首先计算乘方，然后从左向右依次计算，求出算式的值是多少即可【解答】解：（）2+（+）0+（）2=2+1+4=3故选：D【点评】此题主要考查了实数的运算，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：在进行实数运算时，和有理数运算一样，要从高级到低级，即先算乘方、开方，再算乘除，最后算加减，有括号的要先算括号里面的，同级运算要按照从左到右的顺序进行另外，有理数的运算律在实数范围内仍然适用5不等式组的解集在数轴上表示正确的是（）A

5、BCD【分析】分别求出每一个不等式的解集，根据口诀：同大取大、同小取小、大小小大中间找、大大小小无解了确定不等式组的解集【解答】解：解不等式1，得：x 2，解不等式 3x 2，得：x1，不等式组的解集为x 2，故选：B【点评】本题考查的是解一元一次不等式组，正确求出每一个不等式解集是基础，熟知“同大取大；同小取小；大小小大中间找；大大小小找不到”的原则是解答此题的关键6为了方便行人推车过某天桥，市政府在 10m 高的天桥一侧修建了40m 长的斜道（如图所示），我们可以借助科学计算器求这条斜道倾斜角的度数，具体按键顺序是（）ABCD【分析】先利用正弦的定义得到 sinA=0.25，然后利用计算器

6、求锐角A【解答】解：sinA=0.25，所以用科学计算器求这条斜道倾斜角的度数时，按键顺序为故选 A【点评】本题考查了计算器三角函数：正确使用计算器，一般情况下，三角函数值直接可以求出，已知三角函数值求角需要用第二功能键7若 1A 2 B42x c=0 的一个根，则 c 的值为（+是方程 x 22 C3D1）+【分析】把 x=1即可求得 c 的值代入已知方程，可以列出关于c 的新方程，通过解新方程x 的方程 x 2x c=0的一个根是 12，【解答】解：关于（1）22（1解得，c=2故选：A+）+c=0，【点评】本题考查的是一元二次方程的根即方程的解的定义 一元二次方程的根就是一元二次方程的解

7、，就是能够使方程左右两边相等的未知数的值即用这个数代替未知数所得式子仍然成立8一个几何体由n 个大小相同的小正方体搭成，其左视图、俯视图如图所示，则 n 的最小值是（）A5B7C9D10【分析】从俯视图中可以看出最底层小正方体的个数及形状，从左视图可以看出第二层和第三层的个数，从而算出总的个数【解答】解：由题中所给出的左视图知物体共三层，每一层都是两个小正方体；从俯视图可以可以看出最底层的个数所以图中的小正方体最少1+2+4=7 故选 B【点评】本题主要考查学生对三视图掌握程度和灵活运用能力，同时也体现了对空间想象能力方面的考查如果掌握口诀“俯视图打地基，正视图疯狂盖，左视图拆违章”就更容易得

8、到答案9甲、乙两人用如图所示的两个转盘（每个转盘别分成面积相等的 3 个扇形）做游戏，游戏规则：转动两个转盘各一次，当转盘停止后，指针所在区域的数字之和为偶数时甲获胜；数字之和为奇数时乙获胜 若指针落在分界线上，则需要重新转动转盘甲获胜的概率是（）ABCD【分析】首先画出树状图，然后计算出数字之和为偶数的情况有5 种，进而可得答案【解答】解：如图所示：数字之和为偶数的情况有5 种，因此加获胜的概率为，故选：C【点评】此题主要考查了画树状图和概率，关键是掌握概率=所求情况数与总情况数之比10如图，在?ABCD 中，DAB 的平分线交 CD 于点 E，交 BC 的延长线于点 G，ABC 的平分线交

9、 CD 于点 F，交 AD 的延长线于点 H，AG 与 BH 交于点 O，连接 BE，下列结论错误的是（）A BO=OH BDF=CE C DH=CG DAB=AE【分析】根据平行四边形的性质、等腰三角形的判定和性质一一判断即可【解答】解：四边形 ABCD 是平行四边形，AH BG，AD=BC，H=HBG，HBG=HBA，H=HBA，AH=AB，同理可证 BG=AB，AH=BG，AD=BC，DH=CG，故正确，AH=AB，OAH=OAB，OH=OB，故正确，DFAB，DFH=ABH，H=ABH，H=DFH，DF=DH，同理可证 EC=CG，DH=CG，DF=CE，故正确，无法证明 AE=AB，

10、故选 D【点评】本题考查平行四边形的性质、等腰三角形的判定和性质等知识，解题的关键是灵活运用所学知识解决问题，属于中考常考题型11已知二次函数 y=ax2+bx+c（a0）的图象如图所示，则正比例函数 y=（b+c）x 与反比例函数 y=在同一坐标系中的大致图象是（）ABCD【分析】先根据二次函数的图象，确定a、b、c 的符号，再根据 a、b、c 的符号判断反比例函数y=与一次函数y=（b+c）x的图象经过的象限即可【解答】解：由二次函数图象可知 a0，c0，由对称轴 x=0，可知 b 0，当 x=1 时，a+b+c 0，即 b+c0，所以正比例函数 y=（b+c）x 经过二四象限，反比例函数

11、 y=图象经过一三象限，故选 C【点评】本题主要考查二次函数图象的性质、一次函数的图象的性质、反比例函数图象的性质，关键在于通过二次函数图象推出 a、b、c 的取值范围12如图，正方形ABCD 的边长为 5，点A 的坐标为（4，0），点 B C，在 y 轴）上，若反比例函数 y=（k 0）的图象过点则该反比例函数的表达式为（A y=By=Cy=Dy=【分析】过点 C 作 CE y 轴于 E，根据正方形的性质可得 AB=BC，ABC=90，再根据同角的余角相等求出 OAB=CBE，然后利用“角角边”证明 ABO 和 BCE 全等，根据全等三角形对应边相等可得 OA=BE=4，CE=OB=3，再求

12、出 OE，然后写出点 C 的坐标，再把点 C 的坐标代入反比例函数解析式计算即可求出 k 的值【解答】解：如图，过点 C 作 CE y 轴于 E，在正方形 ABCD 中，AB=BC，ABC=90，ABO+CBE=90，OAB+ABO=90，OAB=CBE，点 A 的坐标为（4，0），OA=4，AB=5，OB=3，在 ABO 和 BCE 中，ABO BCE（AAS），OA=BE=4，CE=OB=3，OE=BEOB=4 3=1，点 C 的坐标为（3，1），反比例函数 y=（k0）的图象过点 C，k=xy=3 1=3，反比例函数的表达式为y=故选 A【点评】本题考查的是反比例函数图象上点的坐标特点，

13、涉及到正方形的性质，全等三角形的判定与性质，反比例函数图象上的点的坐标特征，作辅助线构造出全等三角形并求出点 D 的坐标是解题的关键二、填空题：本大题共6 小题，每小题 3 分，共 18 分，只要求填写最后结果13如图，直线 l1l2，1=20，则 2+3=200【分析】过 2 的顶点作 l2的平行线 l，则 l l1l2，由平行线的性质得出4=1=20，BAC+3=180 ，即 可 得 出 2+3=200【解答】解：过 2 的顶点作 l2的平行线 l，如图所示：则 l l1 l2，4=1=20，BAC+3=180，2+3=180+20=200；故答案为：200【点评】本题考查了平行线性质：两

14、直线平行，同位角相等；两直线平行，同旁内角互补；两直线平行，内错角相等14方程+=1 的解是x=3【分析】方程两边都乘最简公分母，可以把分式方程转化为整式方程求解【解答】解：由原方程，得3x1=x 4，2x=6，x=3，经检验 x=3 是原方程的解故答案是：x=3【点评】本题考查了解分式方程，把分式方程转化为整式方程求解 最后注意需验根15阅读理解：如图 1，O 与直线 a、b 都相切，不论 O 如何转动，直线a、b 之间的距离始终保持不变（等于 O 的直径），我们把具有这一特性的图形成为“等宽曲线”，图 2 是利用圆的这一特性的例子，将等直径的圆棍放在物体下面，通过圆棍滚动，用较小的力既可以

15、推动物体前进，据说，古埃及人就是利用这样的方法将巨石推到金字塔顶的拓展应用：如图 3 所示的弧三角形（也称为莱洛三角形）也是“等宽曲线”，如图4，夹在平行线 c，d 之间的莱洛三角形无论怎么滚动，平行线间的距离始终不变，若直线 c，d 之间的距离等于2cm，则莱洛三角形的周长为2 cm【分析】由等宽曲线的定义知AB=BC=AC=2cm，即可得 BAC=ABC=ACB=60，根据弧长公式分别求得三段弧的长即可得其周长【解答】解：如图 3，由题意知 AB=BC=AC=2cm，BAC=ABC=ACB=60，在以点 C 为圆心、2 为半径的圆上，的长为=，3=2，则莱洛三角形的周长为故答案为：2【点评

16、】本题主要考查新定义下弧长的计算，理解“等宽曲线”得出等边三角形是解题的关键16某广场用同一种如图所示的地砖拼图案，第一次拼成形如图1 所示的图案，第二拼成形如图2 所示的图案，第三次拼成形如图3 所示的图案，第四次拼成形如图4 所示的图案2n2+2n按照这样的规律进行下去，第n 次拼成的图案共有地砖块【分析】首先求出第一个、第二个、第三个、第四个图案中的地砖的数量，探究规律后即可解决问题【解答】解：第一次拼成形如图 1 所示的图案共有 4 块地砖，4=2（12），第二拼成形如图 2 所示的图案共有 12 块地砖，12=2（23），第三次拼成形如图 3 所示的图案共有 24 块地砖，24=2（

17、3 4），第四次拼成形如图 4 所示的图案共有 40 块地砖，40=2（4 5），第 n 次拼成形如图 1 所示的图案共有 2 n（n+1）=2n2+2n 块地砖，故答案为 2n+2n2【点评】本题考查规律题目、解题的关键是学会从特殊到一般的探究方法，属于中考填空题中的压轴题17如图，A 点的坐标为（1，5），B 点的坐标为（3，3），C 点的坐标为（5，3），D 点的坐标为（3，1），小明发现：线段 AB 与线段 CD 存在一种特殊关系，即其中一条线段绕着某点旋转一个角度可以得到另一条线段，你认为这个旋转中心的坐标是（1，1）或（4，4）【分析】分点 A 的对应点为 C 或 D 两种情况考虑

18、：当点 A 的对应点为点 C 时，连接 AC、BD，分别作线段 AC、BD 的垂直平分线交于点 E，点 E 即为旋转中心；当点 A 的对应点为点 D 时，连接 AD、BC，分别作线段 AD、BC 的垂直平分线交于点 M，点 M 即为旋转中心此题得解【解答】解：当点 A 的对应点为点C 时，连接 AC、BD，分别作线段AC、BD 的垂直平分线交于点E，如图 1 所示，A 点的坐标为（1，5），B 点的坐标为（3，3），E 点的坐标为（1，1）；当点 A 的对应点为点 D 时，连接 AD、BC，分别作线段 AD、BC 的垂直平分线交于点 M，如图 2 所示，A 点的坐标为（1，5），B 点的坐标为

19、（3，3），M 点的坐标为（4，4）综上所述：这个旋转中心的坐标为（1，1）或（4，4）故答案为：（1，1）或（4，4）【点评】本题考查了坐标与图形变化中的旋转，根据给定点的坐标找出旋转中心的坐标是解题的关键18如图，ABC 为等边三角形，AB=2 若 P 为 ABC 内一动点，且满足PAB=ACP，则线段 PB 长度的最小值为【分析】由等边三角形的性质得出ABC=BAC=60，AC=AB=2，求出APC=120，当 PBAC 时，PB 长度最小，设垂足为D，此时 PA=PC，由等边三角形的性质得出 AD=CD=AC=1，PAC=ACP=30，ABD=ABC=30，求出 PD=ADtan30=

20、AD=，BD=AD=，即可得出答案【解答】解：ABC 是等边三角形，ABC=BAC=60，AC=AB=2，PAB=ACP，PAC+ACP=60，APC=120，当 PBAC 时，PB 长度最小，设垂足为 D，如图所示：此时 PA=PC，则 AD=CD=AC=1，PAC=ACP=30，ABD=ABC=30，PD=ADtan30=AD=PB=BDPD=，BD=AD=，=；故答案为：【点评】本题考查了等边三角形的性质、等腰三角形的性质、三角形内角和定理、勾股定理、三角函数等知识；熟练掌握等边三角形的性质是解决问题的关键三、解答题：本大题共7 小题，共 66 分19先化简（x+1），然后从x的范围内选

21、取一个合适的整数作为 x 的值代入求值【分析】根据分式的减法和除法可以化简题目中的式子，然后在 x 中选取一个使得原分式有意义的整数值代入化简后的式子即可解答本题x 1）【解答】解：（+=，x且 x 1 0，x 1 0，x 0，x 是整数，+x=2 时，原式=【点评】本题考查分式的化简求值、估算无理数的大小，解答本题的关键是明确分式化简求值的方法，注意取得的 x 的值必须使得原分式有意义20某农场去年计划生产玉米和小麦共 200 吨，采用新技术后，实际产量为 225 吨，其中玉米超产 5%，小麦超产 15%，该农产去年实际生产玉米、小麦各多少吨？【分析】设农场去年计划生产小麦x 吨，玉米 y

22、吨，利用去年计划生产小麦和玉米 200 吨，则 x+y=200，再利用小麦超产 15%，玉米超产 5%，则实际生产了225吨，得出等式（1+5%）x+（1+15%）y=225，进而组成方程组求出答案【解答】解：设农场去年计划生产小麦x 吨，玉米 y 吨，根据题意可得：，解得：，则 50（1+5%）=52.5（吨），150（1+15%）=172.5（吨），答：农场去年实际生产小麦52.5 吨，玉米 172.5 吨【点评】此题主要考查了二元一次方程组的应用，根据计划以及实际生产的粮食吨数得出等式是解题关键21央视热播节目“朗读者”激发了学生的阅读兴趣，某校为满足学生的阅读需求，欲购进一批学生喜欢的

23、图书，学校组织学生会成员随机抽取部分学生进行问卷调查，被调查学生须从“文史类、社科类、小说类、生活类”中选择自己喜欢的一类，根据调查结果绘制了统计图（未完成），请根据图中信息，解答下列问题：（1）此次共调查了 200名学生；（2）将条形统计图补充完整；（3）图 2 中“小说类”所在扇形的圆心角为 126 度；（4）若该校共有学生 2500 人，估计该校喜欢“社科类”书籍的学生人数【分析】（1）根据文史类的人数以及文史类所占的百分比即可求出总人数；（2）根据总人数以及生活类的百分比即可求出生活类的人数以及小说类的人数；（3）根据小说类的百分比即可求出圆心角的度数；（4）利用样本中喜欢社科类书籍的

24、百分比来估计总体中的百分比，从而求出喜欢社科类书籍的学生人数；【解答】解：（1）喜欢文史类的人数为 76 人，占总人数的 38%，此次调查的总人数为：7638%=200 人，（2）喜欢生活类书籍的人数占总人数的 15%，喜欢生活类书籍的人数为：200 15%=30 人，喜欢小说类书籍的人数为：200 247630=70 人，如图所示；（3）喜欢社科类书籍的人数为：24 人，喜欢社科类书籍的人数占了总人数的百分比为：100%=12%，喜欢小说类书籍的人数占了总分数的百分比为：100%15%38%12%=35%，小说类所在圆心角为：360 35%=126，（4）由样本数据可知喜欢“社科类”书籍的学

25、生人数占了总人数的 12%，该校共有学生 2500 人，估计该校喜欢“社科类”书籍的学生人数：2500 12%=300 人故答案为：（1）200；（3）126【点评】本题考查统计问题，解题的关键是熟练运用统计学中的公式，本题属于基础题型22图 1 是太阳能热水器装置的示意图，利用玻璃吸热管可以把太阳能转化为热能，玻璃吸热管与太阳光线垂直时，吸收太阳能的效果最好，假设某用户要求根据本地区冬至正午时刻太阳光线与地面水平线的夹角（）确定玻璃吸热管的倾斜角（太阳光线与玻璃吸热管垂直），请完成以下计算：如图 2，AB BC，垂足为点 B，EA AB，垂足为点 A，CDAB，CD=10cm，DE=120c

26、m，FG DE，垂足为点 G（1）若=3750，则 AB的长约为 83.2 cm；（参考数据：sin37 500.61，cos37 500.79，tan37 500.78）（2）若 FG=30cm，=60求，CF 的长【分析】（1）作 EPBC、DQEP，知 CD=PQ=10，2+3=90，由 1+=901=2 知 3=3750，根据 EQ=DEsin3 和 AB=EP=EQ PQ 可得答案；且+（2）延长 ED、BC交于点 K，结合（1）知=3=K=60，从而由 CK=、KF=可得答案【解答】解：（1）如图，作 EPBC 于点 P，作 DQ EP 于点 Q，则 CD=PQ=10，2+3=90

27、，1+=90，且 1=2，3=3750，则 EQ=DEsin 3=120 sin37 50，AB=EP=EQ+PQ=120sin3750+10=83.2，故答案为：83.2；（2）如图，延长 ED、BC 交于点 K，由（1）知=3=K=60，在 RtCDK 中，CK=，=，在 RtKGF 中，KF=则 CF=KFKC=【点评】本题主要考查解直角三角形的应用，根据题意构建所需直角三角形和熟练掌握三角函数是解题的关键23已知：AB 为 O 的直径，AB=2，弦 DE=1，直线 AD 与 BE 相交于点 C，弦 DE 在 O 上运动且保持长度不变，O 的切线 DF 交 BC 于点F（1）如图 1，若

28、 DEAB，求证：CF=EF；（2）如图 2，当点 E 运动至与点 B 重合时，试判断 CF 与 BF 是否相等，并说明理由【分析】（1）如图 1，连接 OD、OE，证得 OAD、ODE、是等边三角形，进一步证得DFCE 即可证得结论；（2）根据切线的性质以及等腰三角形的性质即可证得结论【解答】证明：如图 1，连接 OD、OE，AB=2，OA=OD=OE=OB=1，DE=1，OD=OE=DE，ODE 是等边三角形，ODE=OED=60 ，DE AB，AOD=ODE=60 ，EOB=OED=60 ，AOD 和 OE 是等边三角形，OAD=OBE=60 ，CDE=OAD=60，CED=OBE=60

29、 ，CDE 是等边三角形，DF 是 O 的切线，ODDF，EDF=90 60=30，DFE=90，DF CE，CF=EF；OEB、CDE（2）相等；如图 2，点 E 运动至与点 B 重合时，BC 是 O 的切线，O 的切线 DF 交 BC 于点 F，BF=DF，BDF=DBF，AB 是直径，ADB=BDC=90 ，FDC=C，DF=CF，BF=CF【点评】本题考查了切线的性质、平行线的性质、等边三角形的判定、等腰三角形的判定和性质，作出辅助线构建等边三角形是解题的关键24如图，四边形ABCD 为一个矩形纸片，AB=3，BC=2，动点 P 自 D 点出发沿 DC 方向运动至 C 点后停止，ADP

30、 以直线 AP 为轴翻折，点 D 落在点 D1的位置，设 DP=x，AD1P 与 原 纸 片 重 叠 部 分 的 面 积 为y（1）当 x 为何值时，直线 AD1过点 C？（2）当 x 为何值时，直线 AD1过 BC 的中点 E？（3）求出 y 与 x 的函数表达式【分析】（1）根据折叠得出AD=AD1=2，PD=PD1=x，D=AD1P=90，在RtABC 中，根据勾股定理求出AC，在 Rt PCD1中，根据勾股定理得出方程，求出即可；（2）连接 PE，求出 BE=CE=1，在 RtABE 中，根据勾股定理求出AE，求出AD1=AD=2，PD=PD1=x，D1E=2，PC=3 x，在 RtP

31、D1E 和 RtPCE 中，根据勾股定理得出方程，求出即可；（3）分为两种情况：当0 x 2 时，y=x；当 2x3 时，点 D1在矩形 ABCD的外部，PD1交 AB 于 F，求出 AF=PF，作 PGAB 于 G，设 PF=AF=a，在 RtPFG 中，由勾股定理得出方程（xa）2+22=a2，求出 a 即可【解答】解：（1）如图 1，由题意得：ADP AD1P，AD=AD1=2，PD=PD1=x，D=AD1P=90，直线 AD1过 C，PD1AC，RtABC 中，AC=在=，CD1=2，222在 RtPCD1中，PC=PD1+CD1，即（3x）2=x2+（22），解得：x=，当x=时，直

32、线AD1过点 C；（2）如图 2，连接 PE，E 为 BC 的中点，BE=CE=1，在 RtABE 中，AE=，AD1=AD=2，PD=PD1=x，D1E=2，PC=3 x，在 RtPD1E 和 RtPCE 中，x2+（2）2=（3 x）2+12，解得：x=，当 x=时，直线 AD1过的中点BC（3）如图 3，；E当 0 x2 时，y=x，如图 4，当 2x3 时，点 D1在矩形 ABCD 的外部，PD1交 AB 于 F，ABCD，1=2，1=3（根据折叠），2=3，AF=PF，作 PGAB 于 G，设 PF=AF=a，由题意得：AG=DP=x，FG=xa，在 RtPFG 中，由勾股定理得：（

33、222 xa）+2=a，解得：a=，所以y=，综合上述，当 0 x2 时，y=x；当 2x3 时，y=【点评】本题考查了勾股定理，折叠的性质，矩形的性质等知识点，能综合运用知识点进行推理和计算是解此题的关键，用了分类推理思想25如图，已知抛物线y=ax2+bx+c 过点 A（1，0），B（3，0），C（0，3）点 M、N 为抛物线上的动点，过点 M 作 MD y 轴，交直线 BC 于点 D，交 x 轴于点 E（1）求二次函数 y=ax2+bx+c 的表达式；（2）过点 N 作 NFx 轴，垂足为点 F，若四边形 MNFE 为正方形（此处限定点M 在对称轴的右侧），求该正方形的面积；（3）若 D

34、MN=90，MD=MN，求点 M 的横坐标【分析】（1）待定系数法求解可得；（2）设点 M 坐标为（m，m2+2m+3），分别表示出 ME=|m2+2m+3|、MN=2m2，由四边形 MNFE 为正方形知 ME=MN，据此列出方程，分类讨论求解可得；（3）先求出直线 BC 解析式，设点 M 的坐标为（a，a+2a+3），则点 N（2a，a2+2a+3）、点 D（a，a+3），由 MD=MN 列出方程，根据点 M 的位置分类讨论求解可得【解答】解：（1）抛物线 y=ax2+bx+c 过点 A（1，0），B（3，0），2设抛物线的函数解析式为 y=a（x+1）（x3），将点 C（0，3）代入上式，

35、得：3=a（0+1）（03），解得：a=1，所求抛物线解析式为 y=（x+1）（x3）=x2+2x+3；（2）由（1）知，抛物线的对称轴为 x=1，如图 1，设点 M 坐标为（m，m2+2m+3），ME=|m+2m+3|，2M、N 关于 x=1 对称，且点 M 在对称轴右侧，点 N 的横坐标为 2m，MN=2m 2，四边形 MNFE 为正方形，ME=MN，|m2+2m+3|=2m 2，分两种情况：m2 2m 3=2m 2 时，解得：m12当+（不符合题意，舍去），=、m=2）2=248；当 m=时，正方形的面积为（2当 m2+2m+3=2 2m 时，解得：m3，4（不符合题意，舍去），=2+m

36、=2当 m=2+2时，正方形的面积为 2（2+）2=24+8；综上所述，正方形的面积为 24+8或 248（3）设 BC 所在直线解析式为 y=kx+b，把点 B（3，0）、C（0，3）代入表达式，得：，解得：，直线 BC 的函数表达式为y=x+3，设点 M 的坐标为（a，a2+2a+3），则点 N（2 a，a2+2a+3），点 D（a，a+3），点 M 在对称轴右侧，即a1，则|a+3（a2+2a+3）|=a（2 a），即|a23a|=2a2，若 a23a 0，即 a0 或 a3，a23a=2a 2，解得：a=或 a=1（舍去）；若 a23a 0，即 0 a3，a2 3a=2 2a，解得：a=1（舍去）或 a=2；点 M 在对称轴右侧，即a1，则|a+3（a2+2a+3）|=2 aa，即|a23a|=2 2a，若 a23a 0，即 a0 或 a3，a23a=2 2a，解得：a=1 或 a=2（舍）；若 a23a 0，即 0 a3，a2 3a=2a 2，解得：a=（舍去）或a=；综上，点M 的横坐标为、2、1、【点评】本题主要考查二次函数的综合问题，熟练掌握待定系数法求函数解析式及两点间的距离公式、解方程是解题的关键