岭南版小学美术18.我设计的童装教学设计(3).doc

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1、18. 我设计的童装 教学设计1教学目标 初步了解一些服装知识，用剪贴的方法设计一件（套）童装，从而培养学生的设计意识，及其动脑、动手的能力。2学情分析 四年级学生对手工制作课还是比较感兴趣，他们已经基本掌握了一些装饰绘画和手工制作的技法。虽然他们具有一定的观察能力、想象力和动手能力，但他们设计能力还不高，要设计、裁剪、装饰一件（套）童装，对于学生来说还是有一定难度的。3重点难点 教学重点：初步了解一些服装知识；用剪贴的方法设计一件（套）童装。教学难点：设计、裁剪、装饰一件（套）童装。4教学过程 活动1【讲授】我设计的童装 一、引入课题：1、观看童装表演。师：同学们，我们平时只能在电视上看到一

2、些时装表演，而今天，小模特们却为咱们带来了时装现场秀，大家高不高兴啊！那让我们用热烈的掌声欢迎他们。（课件播放音乐，让小模特队进行表演。）教师边看表演边向学生介绍：(1)、现在向我们走来的小模特身穿一件粉红色的连衣裙，真是既活泼又可爱；(2)、哇，灰色的小马甲配上黑色的牛仔裤，展示出小模特的天真与帅气，真不愧是个小帅哥！(3)、看，蓝色毛边的旗袍裙，加上梅花和蝴蝶等图案装饰，显得非常的清丽、典雅！师：好，让我们再一次用热烈的掌声感谢小模特们的精彩表演。师：刚才我们欣赏了小模特们的表演，你们觉得他们的服装漂亮吗？那些服装可都是设计师设计的哟，那你们想不想亲自动手为自己设计一套美丽的衣服呢？这节课

3、我们就一起来学习第18课我设计的童装，请打开课本。2、揭示课题。板书： 我设计的童装(学生读)二、讲授新课。师：这节课我们学习用剪贴的方法来设计童装。那么，在设计童装之前，我们要先了解一些服装知识。1、了解服装的基本结构。师：首先来了解服装的基本结构。服装的结构基本差不多，（课件出示）如上衣主要是由衣领、袖子、还有衣身组成的。衣领除了翻领，还有V领、圆领等等；袖子有长袖的、短袖的不如现在请同学们站起来感受一下：捏捏自己的衣领、拍拍你们的袖子、摸摸自己的衣身。那裤子是由裤腰、裤裆和裤腿组成的，请同学们找找自己的裤腰、拍拍自己的裤腿我们的服装主要是由这几部分组成的。2、了解服装的式样。师：了解了服

4、装的基本结构后，我们再来看看服装的式样。师：今天，我们都穿着各式各样漂亮的服装，比如老师身上穿的是一件（格子短袖连衣裙）。哪位同学能说说自己或别人穿的是什么样的服装？（请学生回答）随着生活水平的提高，我们的服装越来越漂亮，款式也随着季节的变化而不同，（课件出示）如上衣有长袖、短袖；裤子有长裤和短裤；女装还有裙子，裙子的式样也很多，有旗袍裙、(旗袍裙是中华女性最具代表性的服装。)连衣裙、迷你裙、套裙等等。总之，服装的种类繁多，有兴趣的同学课后可以上网作更多的了解。3、了解服装的图案。师：精美的服装不仅在于造型新颖，还可以配上合适的图案，有哪些图案可以用于装饰呢？请同学们仔细观察图片上的童装，分别

5、说说这些童装是用什么图案来装饰的。（课件出示童装图，提问学生）师：同学们观察得可真仔细呀！童装上的图案可以用植物类、动物类、卡通类、水果类、等等来装饰。师：学习了服装的结构、式样、图案后，接下来我们继续了解童装设计的步骤。三、讲解设计步骤。（课件分别出示3个步骤）1、选纸材，对边折；板书：对折2、沿折线画出衣服的一半外形，再剪下来；板书：画 剪3、粘贴好缝合部位，加工、装饰。板书：粘贴 装饰师：指着板书说明以上就是设计的三个步骤。师：下面请同学们选出自己喜欢的两张纸和老师一起来做做吧！同学们知道为什么要用两张纸吗？（那是因为我们的衣服是由前、后两幅布组成的。）还有些衣服前、后两幅布的颜色不完全

6、相同，两张纸也可以用不同的颜色四、教师在幻灯上演示，学生边看边学。师：1、首先我们把两张纸重叠对折，有两种折法，上下对折，或者左右对折，对折后中间有一条折线，同学们可以摸一摸。2、接着，我们要沿折线画出衣服的一半外形。（外形可以是上衣、裤子或裙子。）那老师想设计一件裙子，请同学们先看一看：我们可以先画领口、肩线；再画袖口；然后画腰身和裙摆，下摆用曲线或弧线都可以；看，这就是背心裙的一半外形了。我们还可以在袖口添画袖子，成了长袖或短袖裙。如果要设计上衣或裤子可以参考下面的图。（出示上衣和裤子的一半外形图）现在请同学们拿起笔来为自己设计一件心爱的服装，比比谁设计得快。在设计好外形之后我们要沿线把它

7、剪下来。3、最后一个步骤，请同学们再来看看：我们把衣服的前、后两幅重叠粘贴，就成了一件衣服。粘贴时只要粘贴好缝合部位就可以了。为了使衣服更美观，我们在衣服上适当地加一些装饰图案。图案可以选择自己喜欢的，但要注意色彩鲜艳，具有儿童特点，能适合童装的式样。如果让你们为这件裙子添置一些美丽的图案，你会添加什么呢？哪位同学来试试呀！（让学生试着在裙子上装饰图案。）你们想不想再看看老师是怎样装饰的?（老师先为这件裙子添加衣领，戴上胸花，再搭配上打蝴蝶结的小腰带，最后在下摆贴几朵小花作为花边。）有这些图案的装饰，裙子是不是显得更漂亮了？五、学生分组设计。师：请同学们看看，这是什么？(奖牌)你们想不想得到它

8、呀？那让我们随美妙的音乐，以4人为一小组，进行童装的设计比赛。设计得最棒的小组就可以获得奖牌。现在，请同学们从刚才的童装中选出一件（套）最喜欢的进行粘贴和装饰。六、作品展示。师：现在让我们一起来欣赏小设计师们的作品吧！请小组长把你们的作品拿到前面来，下面请几位组长先介绍他们的作品。生：介绍他们的作品。师：哇！我们的小小设计师真了不起，很有设计天赋，设计出这么多美丽的童装。那请我们在坐的同学来当评委，评出最佳设计奖和最佳创意奖。师：下面老师把这些奖牌颁发给获奖的同学，掌声祝贺他们。七、小结。师：同学们，这节课我们学会了什么呢？（用剪贴的方法来设计童装。）各式各样的服装把我们的生活装扮得如此多姿多彩，让我们得到美的享受。在日常生活中，我们还可以利用一些废旧的材料来制作，如塑料袋、旧挂历等等。只要我们肯动脑、动手，相信大家将来也能够成为出色的服装设计师。八、布置作业。（课件出示）继续完成剩下的部分服装。用剪贴的方法设计自己喜欢的服装。板书设计：我设计的童装1、对折2、画 剪3、粘贴 装饰