良好习惯,安全课间---高学君.doc

《良好习惯,安全课间---高学君.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《良好习惯,安全课间---高学君.doc（5页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、编号题目：良好习惯，安全课间学科：主题班会学段：初二年级单位：首钢矿业职工子弟学校四中作者：高学君联系方式： 良好习惯，安全课间关键词：课间打闹，校园安全内容摘要：初中教育阶段的学生正是从童年期向青年期发展的过渡时期，是一个人的个性形成的关键时期，一个好的习惯养成对于人生发展有着重要的意义。本设计从让学生直观客观地认识课间追逐打闹的危害性着手，引导学生正确认识课间十分钟的意义，帮助学生树立校园安全意识。主题：良好习惯，安全课间班级：初二一班现状分析：现在的学生尤其是有些男孩子精力充沛，性格活泼，思维活跃，这样的学生多数爱动加上学习压力大，下了课就离开座位，爱与同学在教室里追逐打闹，或者是体育爱

2、好者在进入教室的时候喜欢跳起来摸教室门楣做投篮的动作，还有的学生在教学楼走廊上与同学追逐打闹，走路推推搡搡习以为常。他们对课下追逐打闹的危害性认识不够，不知道教室里的桌椅板凳，门上的玻璃，狭窄坚硬的楼道墙面及地板都会对这些爱打闹的学生的校园安全造成了很大的威胁。加之学生课间剧烈的运动使得学生难以在下一节课的铃声一响就能进入到上课的状态中。结合我校德育教育中一直强调的课下不追逐打闹，靠右行走等要求，我班开展了良好习惯，安全课间的主题活动。设计思想：课下追逐打闹不仅消耗学生精力而且容易对学生的人身安全造成危害，学生之间也容易出矛盾，更不利于学生很快地近入另一节课的学习状态，因此必须制止；要制止学生

3、课间打闹让学生养成一个好的课间行为习惯，就得让学生认识到课间追逐打闹的危害，知道课间十分钟的作用，并且知道好习惯的养成对一个人成才的重要性。因此，让学生认识到课间打闹的危害，并且养成正确的行为习惯是这堂课的主导思想。在这堂课中引导学生认识行为习惯的养成对一个人的重大作用，培养学生树立良好行为习惯的意识。班会目标：一、通过事例和学生亲身体会，使学生认识课间追逐打闹的危害，帮助学生树立安全意识二、引导学生进行正确健康的课间活动，劳逸结合，使学生课间真正得到休息。班会准备：多媒体课件班会过程：一、引入环节：师：有一个谜语请大家猜猜看：“我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于

4、你。对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。我到底是谁？我平凡得让你惊奇。（习惯）”生：习惯师：非常好，习惯是一个要伴随大家一生的东西，一个好习惯会给你带来成功，一个坏习惯也会让你一生一世无成，习惯有着巨大的力量。二、教师通过故事介绍习惯的重要性：故事：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。师：培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以

5、主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。那么，从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下（小组交流）三、好习惯大家分享生：每天做完作业自己收拾书包，把第二天要带的作业，书本整理好再去睡觉，从来都不用家长提醒，也没有发生过第二天忘记带作业的情况。生：每天晚上睡觉前先定好闹钟，不会发生起晚，上学迟到的现象。生：上学时过马路十分小心， 从不在路上跑，横过马路时车多，宁停三分钟也不抢一秒，我每天上学家长恨放心。师：非常好，安全第一。师：这些习惯都是好习惯，我们一定要坚持。但是在我们身边，

6、在一部分同学身上，还存在着一些不好的习惯。同学们讨论讨论哪些行为习惯是不文明的？四、一起说说坏习惯学生提出来的大概有：1、在思考问题时一边转笔一边思考2、上课不带书3、忘记带作业或作业完不成4、不靠右行走5、随手扔垃圾6、说脏话7、自习课说话。8、课间大声说笑甚至追逐打闹9、给同学起绰号、骂人、师：是的，这些都是与我们的校园极不和谐与我们要争做文明少年及其不相符的现象。很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了文明习惯的养成，而这恰恰展现出一个人的素质。有些同学一下课就像出笼的鸟儿，一听到铃声就像脱缰的马儿，你追我赶好不热闹，这个习惯却怎么也改不了。今天我们就讨论一下课间追逐打闹好不好。五

7、、追逐打闹的危害师：课间打闹好不好?生：课间就是让我们休息的时间，一天上那么多节课我们已经够累的了，男孩子打打闹闹能使大脑放松，做到劳逸结合。生：不好。打打闹闹会造成很多的危险师：有哪些危害呢？生：教室里的桌椅很多，一不小心就会推倒桌椅，绊倒同学， 可能就会有人受伤。师：对后果可能还很严重。生：楼道里追逐打闹就可能撞倒同学老师，还可能磕到地板上或撞到墙上导致受伤。师：你知道这样的事例吗？生：知道，就发生在隔壁班。（讲述前几天有学生课间打闹拍坏了教室玻璃扎伤了手臂的事实）生：还有(讲述听到的其他学校因为学生课间恶作剧而引发的踩踏事件)师ppt出示男生课间打闹一女生被撞倒 被迫切除脾脏的新闻报道；

8、出平时拍下的学生课间打闹的照片和录像师：课间打闹有这么多的危害有些同学竟然全然不知，还拿自己的生命开玩笑，同学们看看这些画面上的同学是感觉好不好？生：不好！师：既然课间有这么多的危险，为什么每一所学校还要安排课间十分钟呢？安排课间十分钟的作用是什么？（学生讨论）六、正确认识课间十分钟生: 学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点儿水。生：是让我们能换换脑筋，以便下一节课能精神饱满地学习。生：是想让我们放松一下，以保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满。 生：要我们利用课间准备好下节课要用的书、本。师：说的很对，课间十分钟，是我们学生期待的时刻，也是我们的快乐时间。

9、我们应该充分利用这十分钟。还可以去走廊活动，向远处眺望，看看绿色，放松一下视力或是在教室里听点音乐，趴在桌上闭目静心，做好下节课的准备工作。但是进行剧烈的活动或是大吵大闹就违背了我们课间十分钟的初衷。七、班主任总结良好的习惯成就文明的行为，而文明的行为也在帮助我们提高自身的心理素质。养成良好的行为习惯，做文明少年，才能有安全的课间。安全是保证我们能顺利学习的前提。美国心理学家威廉詹姆士说了这样一句话：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”希望大家都能养成一个良好的行为习惯 ，争做文明好少年，在人生的丰收时刻收获满筐的果实。班会的延伸： 制作精美的“安全标语”卡片。