姚文然字弱侯文言文阅读答案.docx

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2、会议，以六等考核，黜陟有差。是岁，江南、浙江被水，文然请灾地漕米改折，视灾重轻定折多寡。既，又言： “折漕例新定，民未周知。官吏或折外重徵耗银，或先已徵米而又收折，或折重运轻，其弊不一。请敕漕臣密察严劾。”上并接受。十年，疏言大臣得罪不当锁禁，得旨允行。迁兵科都给事中，乞归养。 康熙五年，起补户科给事中。九年，考满内升，命以正四品顶带食俸任事。故事，给事中内升，还籍候补。留任自文然始。文然与魏象枢皆以给事中敢言负清望，号“姚魏”。十年，两江总督麻勒吉坐事逮诣京师，仍用锁系例。文然复上疏论之，上谕：“自后命官赴质，概免锁系，著为令。” 寻迁副都御史，再迁刑部侍郎。十二年，调兵部督捕侍郎。京口副都

3、统张所养劾将军柯永蓁徇私纵恣，令文然往按，永蓁坐罢。迁左都御史。.年，疏言：“福建耿精忠、广西孙延龄皆叛应吴三桂，中间阻隔，赖有广东。精忠将士旧驻其地，熟习山川形势，倘与延龄合谋相犄角，则广东势危。江西境与福建、广东接，倘侵据赣州南安，驿道中断，饷阻邮梗。宜驻重兵通声援。”上嘉纳之。陕西提督王辅臣叛，河南巡抚佟凤彩引疾，上已许之：文然言河南近陕西，流言方甚，凤彩得民心，宜令力疾视事，上为留凤彩。 文然屡有论列，尤推本君身，请节慎起居。孝诚皇后崩，权攒巩华城，上数临视，文然密疏谏，且引唐太宗作台望昭陵用魏徵谏毁台事相拟，上亦受之，不怫也。十五年，授刑部尚书。时方更定条例，文然曰：“刃杀人一时，例

4、杀人万世，可无慎乎?”乃推明律意，钩稽揅讨，必剂於宽平，决狱有所平反，归辄色喜。尝疑狱有枉，争之不得，退，长跪自责。又以明季用刑惨酷，奏除廷杖及镇抚司诸非刑。十七年，卒，赐祭葬，谥端恪。 (选自清史稿) 1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分) A.勿任有司稽玩 稽：拖延 B.勿滥委私人署州县官 署：部署 C.以给事中敢言负清望 负：享有 D.仍用锁系例 系：禁锢 2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) A.“会试”是中国古代科举制度中的.考试。 B.“黜陟”指人才的进退，官吏的升降。 C.“乞归养”恳求辞职回家。 D.“视事”1日时指官吏到职办公。 3.下列

5、对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) A.姚文然直言敢谏。他上疏恳求朝廷清理刑狱，恳求重定会试时落第举人的选用标准，用六个等次考核各省巡抚，大臣获罪不应用枷锁等，多被皇帝接受。 B.姚文然关爱百姓。江南、浙江遭受水灾时，他恳求依据灾情的轻重将漕米赋税削减并折换成银两，以减轻灾区负担。决狱有所平反，他就面带喜色;假如有冤案，他就争论，不得时就很自责。 C.姚文然重视法律。当朝廷要更定条例时，他认为条例能杀人万世应慎而又慎，务求刑律宽平，以明末酷刑为戒，上奏废除廷杖。 D.姚文然通晓军务。在任兵部督捕侍郎期间，查究柯永蓁徇私纵恣案件，上奏耿精忠和孙延龄合谋将危及广东，应在江西驻扎重兵

6、对广东予以声援。 4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)条赦之外，有可矜疑原宥者，许专疏上陈。 (2)考满内升，命以正四品顶带食俸任事。故事，给事中内升，还籍候补。 【答案】 1.B 2.C 3.D 4.(1)(5分)颁发赦令之外，有值得怜悯原谅的，允许特地上疏陈述。(“矜”“宥”“陈”各一分，大意二分) (2)(5分)考核期满升补京职，敕命以正四品顶戴享受俸禄担当大事。按旧例，给事中升补京职，先要回到原籍待补缺额。(“考满”“故事”“候补”各一分，大意二分) 语文阅读的技巧有哪些 拿过来一篇阅读题，同学们要会读，知道怎么在最短的时间内提高阅读速度和答题的精确率。我的做法是，首

7、先读题干，把重点字词或语句画下来，先大致了解问了些什么，去猜想阅读文章讲了什么内容。然后去读原文，边读边画，挑自己认为重要的语句画，这个纯粹靠语感和平常的积累。假如平常做题多了，一般就能猜到哪些句子简单出题。 最终看着问题找答案，一般问题和原文中的答案挨次上是一一对应的。接下来就是整理答案了，看着采分点写答案，假如没找全答案，需要再细心找一遍，通常阅读题答案在原文中都是能找到的。即使没有完全全都的语句，也有关键采分点词语。语文阅读虽然讲技巧，但也要依据做题阅历去分析题目、整理答案，由于语文许多时候是没有固定答案的，摆脱套路专心去做才是最好的技巧。 阅读理解的技巧 1.首先要通读全文，对于全文有一个大致的了解，这是第一部。 2.要知道全文一共几个自然段，这个脉络要搞清晰，否则很不好做。 3.要找出全文的重点自然段和文章的中心思想，这个是最重要的。 4.依据题目的要求，锁定段落查找答案，让自己的题目做正确。 5.阅读技巧和方法的提高不能局限于阅读练习题，应当在平日里进行大量的阅读练习。 6.对于阅读要怀着自己爱好，不断的思索，读出自己的观点，提高阅读的水平。 文言文阅读答案