标准化建设自评报告.doc

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1、巍岭九年一贯制学校标准化建设自评报告3月29号下午，我校3人参加教育局召开的“实施学校标准化建设及推进义务教育均衡发展”的会议后，就立即电话通知班子及二级机构人员，于3月30号上午9：00到校，开一个“标准化建设及均衡发展”的培训会、研讨会、布置会。会上，再次全文学习岳教（2012）318号文件，不够明确的地方，会上就电话询问兄弟乡镇资料员，确保对文件内容的准确把握。然后，对照细则和操作表，把每项指标的内容分到中小学，指定到专人负责，并要求本月上旬完成好这些指标内容的建档及相关佐证收集工作。在会上，个个畅所欲言，从不同角度分析我校现状，摆出优势，找出不足，想出办法，弥补差距，可谓是开了一次最真

2、实、最有效的专项自评工作。现将我校自评工作情况汇报如下：一、学校概况我校是全县规模最小的一所学校，虽地理位置偏僻，离县城较远，但校园周边环境优美，前有秀丽青山，后有清澈见底小河，茂盛的千年银杏树屹立在校园旁边，很适合办学。我校2008年合并为九年一贯制学校，现有学生211人，占地面积6452平方米，生均占地面积30.5平方米，校舍建筑面积3016平方米，生均14.2平方米，运动场1790平方米，生均8.5平方米，图书小学4900册，生均41册，初中9900册，生均105册。计算机42台，小学科学实验室一个，初中物理、化学、生物实验室各一个，艺体教室一间，多媒体教室一间，留守儿童之家一所，音、体

3、、美器材能满足学生使用，以上这些硬件均符合标准化学校。二、取得成绩1、争取外援方面在党委政府的重视及社会企业的关心下，我校在2010年暑假，政府投入3万元资金，为我校修建了篮球场，安装了室外乒乓球桌，增加了我校师生的运动场所，保证了师生的体育锻炼，增强了学生的身体素质。另外，我校在2011年6月，争取了合肥中建公司的支援，捐赠图书1500册，建立了学校图书馆; 学生课桌椅150套，教师办公桌椅24套，崭新的桌椅替代了双人双凳的旧桌椅，不仅使教室、办公室焕然一新，让师生倍增活力，更是大大改善了办学条件，为提高教育教学质量提供了有力保障。2、布局调整方面2010年9月之前，我校辖区有2所教学点，2

4、所民办幼儿园。教学点不仅教学资源少，教师辛苦，而且都是三级复式，教学的质量得不到保证，介于这种状况，我校先后于学生家长、村组、政府联系，共同协商、研究一个好的办法来解决教学点资源少，质量得不到保证的问题，经协商决定撤并教学点，于是2010年秋撤并薛河教学点，2011年秋撤并夹河教学点，两个教学点顺利、平稳撤并，既符合家长愿望，提高了教学质量，也便于我校的管理。2012年春我校在教育局的关心下，改建了巍岭中心幼儿园，把两家民办幼儿园顺利合并，缓解了招生不均，教师工作量不等的矛盾。自此，我校局部调整工作，已基本完毕，且效果显著，受到社会好评。3、师资配备方面我校本着“安全为主，质量为主”，“安全与

5、质量，两手抓，两手都要硬”的理念，以“求真、务实、敬业、奉献”的校训，全面布置学校工作，使我校教育教学成绩逐渐提高，学校无一例安全事故发生。我校重视基础教育，因为万丈高楼平地起，基础不牢，再华丽的大厦都会垮塌。所以在面临初中、小学教师都很紧张、都缺人才的时候，把2012年秋新分配的2名年轻女教师都放在小学，这既是为打好基础，更是为以后提高学生成绩作保障。4、工作安排方面今年，为了更好的迎接安徽省对我县标准化建设及均衡发展方面的验收，我校在工作安排方面更加完善，开学初，各校、各处、各室都制定了本学期工作计划，并已细化到周，由专人牵头负责，若有新的任务安排，就立即增加调整，且每周一检查上周工作的落

6、实情况，打出分，签好字，做好记录。未完成的工作，要找出原因，责令牵头人下周完成。自这样安排以来，我校各项工作有条不紊的开展，并正逐渐形成蒸蒸日上的趋势。5、学校资助方面近两年来，我校享受春蕾计划的学生有10人，每人每年500元，计5000元；台商资助的学生10人，每人每年1000元，计10000元。去年暑假，台商来我校了解资助情况，一起走访了10位学生家庭，令台商非常满意，并承诺今年再给我校增加10个名额，这项工作我校正在整理资助学生资料，准备本月中旬向台商报受资助学生的详细资料。6、留守儿童工作方面我校辖区的经济条件较差，外出务工人员较多。所以，留守儿童学生较多，成立了留守儿童之家，制定了一

7、系列的相关制度，由专人负责留守儿童工作。且每个留守儿童都安排了教师帮扶，要求帮扶教师掌握留守儿童的需求、学习、心里等一切情况，若有问题及时和家长或监护人联系。每个留守儿童，我校都安排在每个星期里和爸爸、妈妈通一次电话，并做好相关记录。掌握留守儿童现状，及时更新留守儿童信息，真实有效的开展留守儿童工作，才使得我校留守儿童工作得到局领导的认可。三、存在问题及整改措施1、缺少专业学科教师农村学校缺少专业学科教师虽然较普遍，但我校显得尤为突出：其一，整个小学没有一个专业的音、体、美教师；其二，中学没有物理、化学、政治、生物这四门学科的专业教师。本在2012年9月新分来一名专业理化教师，我们欣喜若狂，排

8、好课表，安排带初三毕业班理化学科课程，班子成员私下谈论到，今年我们初三的升学率应该有些突破。可是，不到两个星期，新分配的刘老师又回到了桐城，这给我校工作带来极大不便，不仅要重排课表，重新安排课程，更是无人接手这门课程。针对这一问题，我校所采取的措施是：（1）经学校研究，认为能力较强的、有教学经验的非专业教师任教这门课程；（2）向教育局汇报，等教育局调剂。2、安全隐患问题由于历史原因，我校校园上空有高压电线横穿校园，这是我校一大安全隐患，不符合标准化学校。针对这一隐患，我校采取的措施是：向政府、派出所、电管站汇报情况，并要求相关部门迁出校园上空的高压电线。我校向有关部门汇报后，政府、派出所、电管站等部门来校实地考察，并承诺清除校园上空高压电线，现在正在操作中。总之，“实施学校标准化建设，推进教育均衡发展”是凸显教育公平，缩小城乡差距的有力举措，是我们农村学校，我们县农村学生家长，翘首以盼的宏愿，有着重大而深远的意义。所以我校本着“硬件从实，软件从严”的建档标准，下定决心：抓住机遇，狠抓落实，找出不足，弥补差距，为实施好学校标准化建设贡献出自己的力量。 巍岭九年一贯制学校 2013年4月