课题 溶解度讲稿.ppt

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1、关于课题 溶解度第一页，讲稿共二十九页哦1 1、溶液是由、溶液是由 和和 两部分组成两部分组成的具有的具有 均一均一性、性、性性的的混合物混合物。2 2、把少量下列物质分别放在水中，充分搅拌，不能得、把少量下列物质分别放在水中，充分搅拌，不能得到溶液的是（）到溶液的是（）A A、植物油、植物油 B B、碳酸钠、碳酸钠C C、氢氧化钠、氢氧化钠 D D、蔗糖、蔗糖溶质溶质溶剂溶剂稳定稳定A第二页，讲稿共二十九页哦【小明的小明的故事故事】喝糖水喝糖水小明放学回家，感觉很渴，想要泡一杯糖水喝。小明放学回家，感觉很渴，想要泡一杯糖水喝。（妈妈给小明泡了一杯，小明喝了一口后，感觉不甜，就又加了几妈妈给小

2、明泡了一杯，小明喝了一口后，感觉不甜，就又加了几勺白糖，用勺子搅拌，杯底还有一些糖剩余。小明想把糖都溶解了，勺白糖，用勺子搅拌，杯底还有一些糖剩余。小明想把糖都溶解了，但是无论小明怎么搅拌，杯底的糖还是剩下这么多，小明感觉到非但是无论小明怎么搅拌，杯底的糖还是剩下这么多，小明感觉到非常疑惑！）常疑惑！）同学们，生活中你们有碰到过这种现象吗？同学们，生活中你们有碰到过这种现象吗？白糖能不能无限地溶解在一杯水中呢？白糖能不能无限地溶解在一杯水中呢？第三页，讲稿共二十九页哦探秘探秘饱饱和溶液：和溶液：一种溶一种溶质质在一定量的水中能否无限地溶解？在一定量的水中能否无限地溶解？操作操作 向盛有向盛有2

3、0mL水的烧杯水的烧杯中加入中加入5g氯化钠，充氯化钠，充分搅拌。（得溶液分搅拌。（得溶液）向烧杯中再加向烧杯中再加5g氯化氯化钠，充分搅拌。钠，充分搅拌。（得溶液（得溶液）现象现象【实验实验2】操作操作向盛有向盛有20mL水的水的烧杯中加入烧杯中加入10g硝硝酸钾，充分搅拌。酸钾，充分搅拌。（得溶液（得溶液 ）现象现象氯化钠全部溶解氯化钠全部溶解氯化钠部分溶解氯化钠部分溶解氯化钠全部溶解氯化钠全部溶解硝酸钾部分溶硝酸钾部分溶解解硝酸钾全部硝酸钾全部溶解溶解硝酸钾全部硝酸钾全部溶解溶解再加再加5g硝酸钾，充硝酸钾，充分搅拌。分搅拌。（得溶液（得溶液）冷却待用冷却待用要使剩余固体要使剩余固体溶解

4、，有什么溶解，有什么方法？方法？向烧杯中再加入向烧杯中再加入10mL的的水，充分搅拌。水，充分搅拌。（得溶液（得溶液 ）加热加热（得溶液（得溶液）【实验实验1】第四页，讲稿共二十九页哦【交流与讨论交流与讨论】1、溶质、溶质（“能能”或或“不能不能”）无限地溶解在一定量的）无限地溶解在一定量的水中水中2、要使未溶解的固体继续溶解，可用的方法有、要使未溶解的固体继续溶解，可用的方法有。活动二：分析提炼，形成概念。活动二：分析提炼，形成概念。1、通过上述实验，我们可以看出：、通过上述实验，我们可以看出：要说明物质在溶剂中是否还能继续溶解，需要设定要说明物质在溶剂中是否还能继续溶解，需要设定的条件是的

5、条件是和和。不能不能增加溶剂、升温增加溶剂、升温一定温度一定温度一定量溶剂里一定量溶剂里2、像溶液、像溶液、，物质在溶剂中不能再继续溶解，即已物质在溶剂中不能再继续溶解，即已达到饱和状态。达到饱和状态。第五页，讲稿共二十九页哦一、饱和溶液与不饱和溶液一、饱和溶液与不饱和溶液 在在 ，向，向 里加入某种溶质，当里加入某种溶质，当溶质溶质 时所得到的溶液叫做时所得到的溶液叫做这种溶质这种溶质的的饱饱和溶液和溶液。一定量溶剂一定量溶剂 在在 ，向，向 里加入某种溶质，当里加入某种溶质，当溶质溶质 时所得到的溶液叫做时所得到的溶液叫做这种溶质这种溶质的的不饱不饱和溶液和溶液。一定温度下一定温度下一定量

6、溶剂一定量溶剂如何判断一种溶液是否饱和呢？如何判断一种溶液是否饱和呢？不能继续溶解不能继续溶解还能继续溶解还能继续溶解一定温度下一定温度下第六页，讲稿共二十九页哦【提出新问题提出新问题】如何判断一瓶溶液是否饱和？如何判断一瓶溶液是否饱和？【设计与实验设计与实验】(1)取溶液取溶液继续加入少量氯化钠固体，充分搅拌。继续加入少量氯化钠固体，充分搅拌。现象：现象：。结论：溶液结论：溶液是是 （饱和或不饱和）溶液（饱和或不饱和）溶液(2)继续加入继续加入氯化钠氯化钠固体，充分搅拌。固体，充分搅拌。现象：现象：。结论：该溶液是结论：该溶液是 （饱和或不饱和）溶液（饱和或不饱和）溶液【小结小结】判断一种溶

7、液是不是饱和溶液的方法：其他条件不变，继续加入判断一种溶液是不是饱和溶液的方法：其他条件不变，继续加入少量该溶质，若不能再溶解，则原溶液是少量该溶质，若不能再溶解，则原溶液是，若还能再溶解该，若还能再溶解该溶质，则原溶液是溶质，则原溶液是。固体溶解固体溶解不饱和不饱和有固体不溶解有固体不溶解饱和饱和饱和溶液饱和溶液不饱和溶液不饱和溶液【巩固练习巩固练习】分析实验分析实验1、实验、实验2所得的溶液所得的溶液 中，哪些是饱和溶液中，哪些是饱和溶液？哪些是不饱和溶液？请你与同组同学讨论后回答。？哪些是不饱和溶液？请你与同组同学讨论后回答。第七页，讲稿共二十九页哦【实验1】操作 向盛有20mL水的烧杯

8、中加入5g氯化钠，充分搅拌。（得溶液）向烧杯中再加5g氯化钠，充分搅拌。（得溶液）现象【实验2】操作向盛有20mL水的烧杯中加入10g硝酸钾，充分搅拌。（得溶液）加热。（得溶液）再加5g硝酸钾，充分搅拌。（得溶液）现象氯化钠全部溶解氯化钠全部溶解氯化钠部分溶解氯化钠部分溶解硝酸钾部分溶硝酸钾部分溶解解硝酸钾全部硝酸钾全部溶解溶解硝酸钾全部溶硝酸钾全部溶解解饱和溶液饱和溶液不饱和溶液不饱和溶液不能确定第八页，讲稿共二十九页哦【提出新问题提出新问题】饱和溶液能否溶解其他溶质？饱和溶液能否溶解其他溶质？【设计与实验设计与实验】取少量氯化钠饱和溶液，加入高锰酸钾固体，取少量氯化钠饱和溶液，加入高锰酸钾

9、固体，充分搅拌。充分搅拌。现象：现象：。由此说明，其他条件不变，饱和溶液由此说明，其他条件不变，饱和溶液（能或不能）溶（能或不能）溶解其他溶质。解其他溶质。溶液变紫红色溶液变紫红色能能【小结小结】说某溶液是饱和溶液，除要说明说某溶液是饱和溶液，除要说明温度温度外，还要外，还要说明是说明是哪种溶质哪种溶质。第九页，讲稿共二十九页哦增加溶质增加溶质蒸发溶剂蒸发溶剂降温降温增加溶剂增加溶剂升温升温二、饱和溶液与不饱和溶液的关系二、饱和溶液与不饱和溶液的关系 【交流与讨论交流与讨论】1、请结合实验、请结合实验1、实验、实验2以及生活经验，你认为要使硝酸钾、氯化以及生活经验，你认为要使硝酸钾、氯化钠的饱

10、和溶液转化为不饱和溶液的方法有哪些？钠的饱和溶液转化为不饱和溶液的方法有哪些？将这些物质的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法又有哪些？将这些物质的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法又有哪些？【注意注意】对于温度的影响，对于温度的影响，“升高温度使饱和溶液变为不饱和溶液升高温度使饱和溶液变为不饱和溶液”的方法并不适合所有的物质，如的方法并不适合所有的物质，如氢氧化钙氢氧化钙，欲使其饱和溶液变为不饱，欲使其饱和溶液变为不饱和溶液要采用和溶液要采用“降温降温”的方法。的方法。不饱和溶液不饱和溶液 饱和溶液饱和溶液第十页，讲稿共二十九页哦 将接近饱和的将接近饱和的KNOKNO3 3溶液变成饱和溶液，溶液变成饱

11、和溶液，试举出三种可以采用的方法试举出三种可以采用的方法.；。蒸发水蒸发水加入硝酸钾固体加入硝酸钾固体降温降温第十一页，讲稿共二十九页哦4、结晶：、结晶：溶质从溶液中以晶体形式析出，这个过程叫结晶。溶质从溶液中以晶体形式析出，这个过程叫结晶。（1）冷却热饱和溶液法（降温结晶）冷却热饱和溶液法（降温结晶）适用物质：适用物质：KNO3晶体晶体结晶的方法：结晶的方法：第十二页，讲稿共二十九页哦海水海水贮水池贮水池蒸发池蒸发池结晶池结晶池粗盐粗盐母液母液氯化钠氯化钠多种化工产品多种化工产品海水晒盐海水晒盐第十三页，讲稿共二十九页哦第十四页，讲稿共二十九页哦（1 1）冷却热饱和溶液（降温结晶）冷却热饱和

12、溶液（降温结晶）适用物质：适用物质：KNO3晶体晶体（2 2）恒恒温温蒸发溶剂蒸发溶剂（蒸发结晶）（蒸发结晶）适用物质：适用物质：NaCl晶体晶体 生活实例：海水晒盐生活实例：海水晒盐结晶的方法：结晶的方法：第十五页，讲稿共二十九页哦1、下列有关饱和溶液与不饱和溶液的叙述中正确的是、下列有关饱和溶液与不饱和溶液的叙述中正确的是 （）A.在一定量的溶液里，不能再溶解某种溶质的溶液在一定量的溶液里，不能再溶解某种溶质的溶液 叫做这种溶质的饱和溶液叫做这种溶质的饱和溶液B.饱和溶液与不饱和溶液之间可以相互转化饱和溶液与不饱和溶液之间可以相互转化C.降低温度一定可以使不饱和溶液变成饱和溶液降低温度一定

13、可以使不饱和溶液变成饱和溶液D.使一接近饱和的溶液变成饱和溶液，可将其中的使一接近饱和的溶液变成饱和溶液，可将其中的 溶液倒出一些溶液倒出一些B一定温度一定温度Ca(OH)2溶液是均一、稳定的混合物溶液是均一、稳定的混合物第十六页，讲稿共二十九页哦2 2、能证明一杯硝酸钾溶液是饱和溶液的方法是、能证明一杯硝酸钾溶液是饱和溶液的方法是 （）A.A.降低温度到降低温度到0 0，有硝酸钾晶体析出，有硝酸钾晶体析出 B.B.蒸发蒸发10g10g水后，有硝酸钾晶体析出水后，有硝酸钾晶体析出C.C.加入少量硝酸钾后搅拌，硝酸钾晶体溶解加入少量硝酸钾后搅拌，硝酸钾晶体溶解 D.D.恒温下，加入少量硝酸钾后搅

14、拌，加入的硝酸钾晶恒温下，加入少量硝酸钾后搅拌，加入的硝酸钾晶 体的量不减少体的量不减少D第十七页，讲稿共二十九页哦3、室温时，对、室温时，对100mL氯化钠饱和溶液作如下操作，最终甲、乙两烧氯化钠饱和溶液作如下操作，最终甲、乙两烧杯中溶液杯中溶液（）A、甲为饱和溶液，乙为不饱和溶液、甲为饱和溶液，乙为不饱和溶液B、甲为不饱和溶液，乙为饱和溶液、甲为不饱和溶液，乙为饱和溶液C、均为不饱和溶液、均为不饱和溶液D、均为饱和溶液、均为饱和溶液A第十八页，讲稿共二十九页哦5 5、从饱和溶液中析出晶体有两种方法：、从饱和溶液中析出晶体有两种方法：例如，从饱和食盐水中得到食盐晶体可采用例如，从饱和食盐水中

15、得到食盐晶体可采用_法；从饱和硝酸钾溶液中得到硝酸钾晶法；从饱和硝酸钾溶液中得到硝酸钾晶体，可采用用体，可采用用_法。法。冷却热饱和溶液冷却热饱和溶液蒸发结晶蒸发结晶第十九页，讲稿共二十九页哦6、室温下，将一杯饱和的食盐水露置在空气中一段时间、室温下，将一杯饱和的食盐水露置在空气中一段时间后，发现有少量晶体析出。下列情况不可能成立的是（后，发现有少量晶体析出。下列情况不可能成立的是（）A、溶质的质量减少、溶质的质量减少B、溶液的质量减少、溶液的质量减少C、溶液仍是饱和溶液、溶液仍是饱和溶液D、溶液变成不饱和溶液、溶液变成不饱和溶液 D第二十页，讲稿共二十九页哦第二十一页，讲稿共二十九页哦不饱和

16、溶液不饱和溶液（概念：（概念：）饱和溶液饱和溶液（概念：（概念：）增加溶质增加溶质或降低温或降低温度度增加溶增加溶剂或升剂或升高温度高温度注意：注意：只有指明只有指明“在一定温度下在一定温度下”和和“在一定量在一定量溶剂里溶剂里”，溶液，溶液的的“饱和饱和”与与“不饱和不饱和”才有确才有确定的意义。定的意义。第二十二页，讲稿共二十九页哦1.1.室温下，向一定量的氯化钠溶液中加入室温下，向一定量的氯化钠溶液中加入1010g g氯化钠固体充分搅拌后，尚有部分固体未溶解，氯化钠固体充分搅拌后，尚有部分固体未溶解，加入加入1010g g水后，固体全部溶解。水后，固体全部溶解。下列判断正确的（下列判断正

17、确的（）A A、加水前是饱和溶液、加水前是饱和溶液 B B、加水前可能是饱和溶液、加水前可能是饱和溶液 C C、加水后一定是饱和溶液、加水后一定是饱和溶液 D D、加水后一定是不饱和溶液、加水后一定是不饱和溶液A第二十三页，讲稿共二十九页哦2.2.将不饱和溶液转变为饱和溶液，最可靠的方法是（）将不饱和溶液转变为饱和溶液，最可靠的方法是（）A A升高温度升高温度 B B降低温度降低温度 C C加入溶质加入溶质 D D倒出溶剂倒出溶剂C C第二十四页，讲稿共二十九页哦 3.3.tt时，有一杯接近饱和的硝酸钾溶液，下列做法一时，有一杯接近饱和的硝酸钾溶液，下列做法一定不能使其变为饱和溶液的是（）定不

18、能使其变为饱和溶液的是（）A A恒温蒸发溶剂恒温蒸发溶剂B B减低溶液的温度减低溶液的温度C C向溶液中加入硝酸钾向溶液中加入硝酸钾D D向溶液中加入向溶液中加入tt时硝酸钾的饱和溶液时硝酸钾的饱和溶液D D第二十五页，讲稿共二十九页哦4.4.小红同学为证明某硝酸钾溶液是否达到饱和状态，小红同学为证明某硝酸钾溶液是否达到饱和状态，设计了以下方案一定能达到目的是（）设计了以下方案一定能达到目的是（）A A温度不变，向溶液中加入少量硝酸钾溶液温度不变，向溶液中加入少量硝酸钾溶液B B温度不变，向溶液中加入少量硝酸钾晶体温度不变，向溶液中加入少量硝酸钾晶体C C给溶液加热，直至有硝酸钾晶体析出给溶液

19、加热，直至有硝酸钾晶体析出D D给溶液降温，直至有硝酸钾晶休析出给溶液降温，直至有硝酸钾晶休析出C C第二十六页，讲稿共二十九页哦 5.5.一定温度下，有一杯食盐水，杯底尚有少量食盐固体不能溶一定温度下，有一杯食盐水，杯底尚有少量食盐固体不能溶解现将新鲜的萝卜块放入其中，放置一段时间则下列说法解现将新鲜的萝卜块放入其中，放置一段时间则下列说法错误的是（）错误的是（）A A原食盐水一定是饱和溶液原食盐水一定是饱和溶液B B萝卜块质量一定减少萝卜块质量一定减少C C杯中的食盐固体一定全部溶解杯中的食盐固体一定全部溶解D D溶液的质量一定增加溶液的质量一定增加C C第二十七页，讲稿共二十九页哦6 6、A A、B B、C C、D D四四个个烧烧杯杯里里分分别别盛盛有有质质量量相相等等的的同同种种溶溶剂剂，向向四四个个烧烧杯杯加加入入某某溶溶质质，且且固固体体溶溶质质质质量量依依次次减减少少（温温度度相相同同），充充分分溶溶解解，（如如下下图图所所示示）回回答答下列各问（填序号）下列各问（填序号）（1 1）_中盛的一定是饱和溶液；中盛的一定是饱和溶液；（2 2）_中盛的可能是饱和溶液；中盛的可能是饱和溶液；（3 3）_中盛的一定是不饱和溶液；中盛的一定是不饱和溶液；ABCDA AB BC CD D第二十八页，讲稿共二十九页哦10/12/2022感谢大家观看第二十九页，讲稿共二十九页哦