2022年人教版七年级生物上册知识点.docx

《2022年人教版七年级生物上册知识点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版七年级生物上册知识点.docx（20页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载七年级上册学问点及练习 探究生命的秘密 生物是指有生命的物质,除病毒外, 它们都有细胞结构； 细胞是构成生物体的基本单位；生物与环境之间是相互影响、相互作用的, 生物能适应肯定的环境,同时也影响着环境；试验过程中一般要设计对比试验,同时只有一个试验变量,水,温度、光、时间等都可 以被设计为变量；显微镜的使用一,取镜 二、对光 通过目镜,可以看到白亮的视野；三、观看 1把所要观看的玻片标本放在载物台上,用压片夹压 住,标 本要正对通光孔的中心；2先转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢下降,直到物镜接近 玻片标本为止（眼睛看着物镜, 以免物

2、镜遇到玻片标本） ；3左眼向目镜内看,同时反方向转动粗准焦螺旋,使镜筒 慢慢上升,直到看清物像为止；再略微转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清楚；4,试验完毕,把显微镜的外表擦拭洁净；转动转换器,把两个物镜偏到两旁,并将 镜筒慢慢下降到最低处；最终把显微镜放进镜箱里,送回原处；1显微镜的使用 =目镜 x 物镜（1）目镜和物镜具有肯定的放大倍数（2）移动玻片时,玻片移动的方向与视野中的物像移动方向相反；（3）视野中物像与标本中物体是倒立关系；如物像是p,实际物体是d；（4）旋转粗准焦螺旋可使镜筒向上或向下作较大幅度的移动；旋转细准焦螺旋时,可 将物像调剂更清楚；（5）观看标本时,应当先在低倍镜下观

3、看,将物像移动到视野中心后,再转换到高倍 镜下观看；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载6 低倍镜下看到的细胞小而多,高倍镜下就大而少2制作暂时玻片标本（以洋葱鳞片叶外表皮为材料） 在擦拭洁净的载玻片中心滴一滴清水；用镊子撕取小块洋葱外表皮； 将材料浸入载玻片中心的水滴中,并展平； 用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴（防止显现气泡而影响观看成效）,然后轻轻盖在生物材料上；用吸水纸吸去余外的水分；用于制作暂时玻片标本的生物材料必需是 薄而透亮的练习：1用下表中的四台显微镜观看洋葱鳞片叶表

4、皮细胞,视野中细胞数目最多的可能是哪一台？2某同学使用显微镜时,在低倍镜视野中看到的图像如右上图,他想将物像移到视野正中应将玻片A. 向左上移动 B. 向右上移动 C. 向左下移动 D. 向右下移动3. 试验室有如下一些镜头可供挑选（见下图）,要使被观看的物体放大 50 倍,应挑选的镜头为A.和 B.和 C.和 D.和4观看同一材料的同一部位,高倍镜下与低倍镜下看到的物像、视野、细胞数目名师归纳总结 A小、亮、多B小、暗、少C大、亮、多D大、暗、少第 2 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载5在载玻片上画一个“（）” 符

5、号,用低倍镜观看时,在视野内所见的图像是 A B C D 6. 右图是用显微镜观看植物细胞暂时装片的两个视野,图,以下操作步骤正确的排序是（）转动细准焦螺旋 调剂光圈移动装片 转动转换器A. 一一一 B. 一一一C. 一一一 D. 一一一要把视野中的物像从甲图转为乙甲 乙7某同学在用显微镜观看人口腔上皮细胞暂时装片时,期望能在视野中看到更多的细 胞,你认为他应挑选以下哪组目镜和物镜组合 A10X.和 10X B.10X 和 40X C5X 和 10X D.15X 和 40X 植物细胞的结构和功能 爱护细胞内部结构掌握细胞内外物质进出 光合作用场所 内含遗传物质 与细胞吸水失水有关 进行生命活动

6、的场所名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载动植物细胞里都有 线立体 ,与细胞的呼吸作用有关,为生命活动供应能量细胞核中有染色体（主要由 DNA 和蛋白质组成）,DNA（全名脱氧核糖核酸）是主要的遗传物质,细胞的分裂和分化生物体的长大是细胞数目增多 植物细胞的分化：、体积增大的结果,数目增加是细胞分裂的结果爱护组织 （如表皮） 基本组织 （如叶肉, 果肉）输导组织 （如导管、 筛管）分生组织 继续保持分裂才能人体的基本组织上皮组织（如皮肤 ,胃、肠内表面,有爱护、吸取功能）肌肉组织（如各种肌肉,有运动

7、功能） 结缔组织（如血液、 骨等, 爱护、养分、 支持、连接功能）神经组织（如脑、脊髓,有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋功能）绿色开花植物的结构层次：器官个体个体细胞组织人体的结构层次：组织器官系统细胞单细胞生物草履虫的形状结构纤毛运动 食物泡消化食物、吸取养分伸缩泡排泄废物 表膜呼吸、排泄 草履虫也能趋利避害生物圈中的绿色植物种子的结构胚根：发育成根胚轴：发育成连接根和茎的部分543种皮：爱护作用12胚芽：发育成茎和叶子叶：为种子的萌发供应养分名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载种子萌发所需的条件：

8、内在条件：种子的胚是完整而有生命力的,外界条件：要有足够的水、充分的空气、相宜的温度 花的基本结构子房 -果实子房壁 - 果皮胚珠 -种子珠被 -种皮受精卵 -胚甘薯、萝卜洋葱食叶（鳞片叶）花椰菜花土豆、生姜茎（地下茎）根 根尖的结构 植物的根主要作用吸取水和无机盐 成熟区细胞大,表皮细胞外突,形成根毛、扩大吸取面积 成熟区是根吸取水和无机盐的主要部位 伸长区细胞大而长 分生区细胞分裂生长速度最快使根长长 根冠起爱护作用 根的生长有向地性、向水性和向肥性 植物生长需要水和无机盐主要是氮、磷、钾肥 氮肥促进细胞分裂和生长,枝繁叶茂 磷肥促进幼苗生长发育,硕果累累,钾肥促进运输,茎秆粗大 木本植物

9、茎的结构树皮树皮外侧爱护作用韧皮部内有筛管（运输有机物）形成层此处细胞有很强的分生才能,向形状成韧皮部 向内形成木质部 木质部内有导管（运输水和无机盐）茎纵切面被红墨水染成 红色线条的是导管 髓贮藏养分物质 树无皮而死是由于韧皮部遭破坏,养分物质无法下运到根,致使根缺养料而死；节瘤 形成的缘由是：剥去一段树皮后,有机养料通过韧皮部的筛管向下运输受到阻碍,大量 积存在缺口上端而形成的；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 植物细胞的吸水与失水：学习必备欢迎下载细胞液浓度细胞吸水外界溶液浓度外界溶液浓度细胞液浓度细胞失水施

10、肥过多而“ 烧苗” 的缘由是：_ 例题：1雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有关,是花结构的主要部分；（）2日常食用的花生米是由花中的哪种结构发育而来的； A、子房 B、胚珠 C、柱头 D、花柱3以下属于果实的是 A、大豆 B、芝麻 C、西瓜子 D、玉米粒4以下属于种子的是 A、葡萄 B、黄瓜 C、杏仁 D、小麦的子粒5在果实形成过程中,子房壁逐步发育成 _ _ ,种子由 _ _ 发育来,整个子房发育为 _ _；果实主要由 _ _ 和 _ _ 组成；6、观看并比较植物细胞、人及动物细胞结构示意图,我们会发觉其共有的结构是A细胞膜、细胞质、细胞核 C细胞壁、液泡、叶绿体B细胞壁、液泡、细胞核 D细胞质

11、、线粒体、叶绿体7佳佳用显微镜观看某生物组织切片,他判定该生物是动物；他判定的理由是A该组织细胞没有叶绿体B该组织细胞没有细胞壁名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载C该组织细胞没有线粒体D该组织细胞没有成型的细胞核8以下结构中,不是大豆种子和玉米种子共同具有的结构是A 胚B胚乳C子叶D种皮9一般来说对细胞有用的物质可以进入细胞,细胞产生的废物可以排出细胞外,这是 受细胞的哪一结构掌握的A细胞壁B细胞核C细胞膜D细胞质10人体与绿色开花植物体在结构层次上的主要不同是人体具有：A、细胞 B、组织C、器官

12、D、系统11、水稻生长的后期,为防止浇灌后倒伏,应多施：A、含氮的无机盐 B、含钾的无机盐C、含磷的无机盐 D、含锌的无机盐12在木本植物的树干上环割一周,深度至形成层,剥去圈内树皮,过一段时间可见到 环割上端显现瘤状物,这种现象说明：A、韧皮部输送有机物受阻 B D、木质部输送有机物受阻C、韧皮部输送水和无机盐受阻、木质部输送水和无机盐受阻13以下食物中,属于植物种子的是：A、葡萄 B、葵花子 C、大豆D、板栗14把一段带叶的茎下端插入装有稀释红墨水的瓶子里,放置在暖和的阳光下,待到叶 脉微红时,用肉眼观看茎的横切面,染红的结构是：A、韧皮部 B、木质部 C、筛管D、导管15对于绿色开花植物

13、繁衍后代来说,花最重要的结构是A花托和萼片B花瓣和花托C雌蕊和雄蕊D萼片和花瓣16以下绿色植物中,食用部分属于根的是：A、莲藕B、胡萝卜C、马铃薯D、姜17“ 麻屋子,红帐子,里面睡个白胖子” 是一个描述花生的谜语；从果实和种子的形名师归纳总结 成看,分别发育成“ 麻屋子” “ 红帐子” 的是（）第 7 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A子房壁和珠被学习必备欢迎下载D胚珠和受精卵B珠被和受精卵C子房壁和胚珠18、南瓜的花有两种,一种能结果实,另一种不能结果实,其缘由可能是 A不能牢固的花,是由于花发育不全 B同一朵花中的雌蕊和雄蕊不能

14、授粉C不牢固的花,是由于养分不良造成的 实19、玉米种子中胚乳的作用是： D 雌花和雄花只有经过传粉、受精才能结A、爱护胚 B、贮存养分 C、发育成幼苗 D、转运养分物质 20、秋收后,农夫常将玉米棒子吊在房檐下面,这样做的意义是：A、防止种子受潮霉烂 B、保持种子内水C、防止种皮脱落D、防止日晒种子21银杏是我市城镇绿化的主要树种之一,它的茎能逐年加粗的缘由是胞A芽生长点细胞不断分裂产生新细胞 B分生区细胞不断分裂产生新细胞C形成层细胞不断分裂产生新细胞 D根生长点细胞不断分裂产生新细22“种瓜得瓜,种豆得豆；”这种现象主要取决于以下哪种结构D细胞核A细胞壁B细胞膜C细胞质23如下列图,根吸

15、取水分和无机盐的主要部位是A B CD 24我们食用的面粉,主要取自小麦种子的名师归纳总结 A胚乳B子叶第 8 页,共 13 页C胚轴D胚- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载25有些不法分子盗剥珍贵植物杜仲的树皮作药材,致使树木死亡,这主要是由于树皮 中的什么结构遭到了破坏A筛管B导管C爱护组织D形成层26、木本植物形成层细胞的分裂向形状成新的韧皮部,向内形成新的木质部；（）27、大豆种子由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成（）简答题：（每空 1 分,共 20 分）28当根毛的细胞液浓度 _土壤溶液 浓度时,根毛就吸水；当根毛的细胞液浓度 _土

16、壤溶液浓度时, 根毛就失水, 这 就是给植物施肥过多会显现 _现 象的缘由；2右下图为某同学设计的探究种子萌发的实 验；在 A、B两个烧杯中,分别放入等量的清 水,在两根相同的玻璃棒上各捆上 3 颗完整的 大豆种子,并分别编号；将 A烧杯放在温度相宜的恒温箱中,B烧杯放人 4的冰箱中,数天后观看；12 号种子与 1 号种子的试验变量是 量是 _ _,2 号种子与 3 号种子的试验变2 号种子与 5 号种子的试验变量是 _ 2 在 6 颗种子中,你认为_号种子能够萌发；假如该种子也没有萌发,就可能的缘由是 _；3 该试验方案中实际上包括三组对比试验,得出的结论是植物的光合作用 _ ；叶是光合作用

17、的主要器官,因叶中有叶绿体,叶绿体是光合作用的场所名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载叶绿素只有在光下才能形成,是叶出现绿色的主要缘由；（韭黄的生产原理是什么？得不到光照,叶绿素无法形成）叶片的结构 叶片包括表皮,叶肉,叶脉；光合作用的场所、条件、原料、产物和能量的变化；呼吸作用的场所、条件、原料、产物和能量的变化；比较项目光合作用呼吸作用生物的类 型进行的细含有叶绿体的细胞复全部活细胞无机物胞进行的场叶绿体活细胞分解成所有光无光均可进行的条有光件氧气、有机物反应的原二氧化碳、水料二氧化碳、水反应的

18、产氧气、有机物物将有机无将 简洁的无机物转化成物质的变化杂的有机物公式能量的变光能转变成有机物中的化学能有机物中的化学能转变成生命活动能化下面是光合作用的试验过程： 1 ）选一盆银边天竺葵, 预先放在黑暗处一昼夜,再用不透光的纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来； 然后 , 把植株放在阳光下照耀 4 6 小时 , 再剪下此叶片 , 并用打孔器分别在该叶片的 A、B、C三个不同部位取下三个小的叶圆片 如下列图 ； 2 ）将叶圆片放入装有某溶液的试管中 , 经热水浴脱色； 3 ）将经过脱色的叶圆片放在清水中漂洗；上； 4 ）将漂洗过的叶圆片放在白纸上,然后用吸管吸取碘液 , 分别滴在三个叶圆片名师

19、归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载分析上述试验 , 回答以下问题：l 上述试验过程中使用的某溶液是 _；2 在 B、 C三个圆片中 , 变蓝的是 _, 不变蓝的是 _； 5C 叶圆片不变蓝的缘由是什么._ 光合作用和呼吸作用在生产实践中的应用：影响光合作用的因素：光的强弱和光照时间、温度、水分、二氧化碳浓度；影响呼吸作用的因素：温度、氧气浓度、水分；人们通过调剂温室中的_温度 _、_光照 _、水分和 _二氧化碳 _的浓度,为植物生长提供了相宜的生活环境；当空气中二氧化碳体积分数增加,光合作用会显著增

20、强,产量就会提高； 给温室里的农作物施用二氧化碳的方法称为气肥法,肥料” ；二氧化碳又被称为 “ 空中降低环境温度、削减氧气供应和降低植物细胞的含水量,可以减弱农作物的呼吸作用,削减有机物的消耗,使植物体内积存的有机物增加；新疆哈密瓜甜及北方地区的苹果甜 是由于白天光照强,温度高有机物积存多,晚上温度低,削减有机物的消耗；如何贮存种子？晒干 , 降温 , 减氧例题：1“ 绿叶在光下制作淀粉” 的试验前,要先将试验用植物- 天竺葵放在黑暗条件下一 昼夜,目的 是（）A使叶片内的淀粉消耗掉 B D使叶片内的淀粉贮存到叶绿体中C储备养料,预备进行光合作用停止光合作用,使淀粉贮存到叶肉细胞中2植物光合

21、作用的实质是 A. 分解有机物,释放氧气,把光能转变成贮存在有机物里的能量 B. 合成有机物,释放氧气,把光能转变成贮存在有机物里的能量 C. 合成有机物 , 释放二氧化碳,释放能量 D. 分解有机物,释放二氧化碳,释放能量名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3植物体进行呼吸作用的部位是学习必备欢迎下载（）A只在种子里 B 只在叶片内 C 只在根系中 D 在植物体的各个活细胞中4植物体在白天 B D（）A只进行光合作用只进行呼吸作用C进行光合作用和蒸腾作用同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用5取甲、乙两个瓶子,甲瓶

22、中装有绿色植物和点燃的蜡烛；乙瓶中只有燃烧的蜡烛,密闭放在光线充分的地方,一段时间后会发觉A甲瓶中的蜡烛熄灭 C乙瓶中的蜡烛熄灭B甲、乙两瓶中的蜡烛都熄灭 D甲、乙两瓶中的蜡烛都不熄灭6以下哪一项不是光合作用的意义 A为动植物和人供应养分和食物来源 源C为动植物和人供应呼吸需要的氧气来源 B 为动植物和人供应呼吸需要的二氧化碳来 D 为动植物和人供应能量来源7、叶绿素只有在光下才能形成；（）8、在“ 绿叶在光下制造淀粉” 试验中,把叶片放在装有酒精的烧杯里,隔水加热,其目的是利用酒精溶解叶绿素；（）9、在“ 绿叶在光下产生氧气” 试验中,漏斗上方试管内收集到的气体是氧气；（）10. 以下是探究

23、“ 绿叶在光下制造淀粉” 试验的部分图片,据图回答以下问题：B A 名师归纳总结 第 12 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 图中用黑纸片将叶的一部分遮盖住,使之与未遮盖的部分形成 试验,由此可知该试验的变量是； 滴加碘液后,图中的 A处将会变成 色； 由该试验可知,是植物进行光合作用的能量来源；11、分别把一段绿色枝条按下图装置放在甲、乙两个玻璃罩内；在甲玻璃罩内放清水,乙玻璃罩内放氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液可吸取二氧化碳）；把它们在黑暗处放一天,然后移到光下照耀几小时；分别剪下一片绿叶,放在酒精里隔水加热,脱去叶绿素；用清水冲洗洁净,再滴上碘液；（1）叶片 _经过酒精溶解叶绿素、冲洗、碘液显色,能够变成蓝色的是,这说明该叶片中含有物质 _；名师归纳总结 （2）这个试验证明光合作用需要_ ；第 13 页,共 13 页- - - - - - -