【教案】足球传球配合与运用 教学设计高中体育与健康人教版全一册.docx

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1、高中体育与健康课教案模块名称：足球模块二 课 题传球配合及运用“墙式二过一”配合 课 次第 1 次教学目标1.知识与技能学习目标：通过本课的学习，使学生能够较准确传球并懂得“墙式二过一”配合的基本方法和运用时机；使80%的学生能够正确运用“墙式二过一”配合战术，感受“墙式二过一”配合战术传球的力度与时机，使20%的学生能够在小比赛中较流畅地完成其配合。2.体能与素质锻炼目标：通过本课的练习，使学生在速度、反应的灵敏性、全身的协调性上得到锻炼，并通过课课练提高学生的速度、下肢爆发力和灵敏素质。3.情感品德培养目标：通过合作练习“墙式二过一”配合战术及分组比赛，培养学生相互学习、相互帮助、勇于展示

2、，团结协作的意志品质。学会与同伴的默契配合，认识到合作的重要性，分享成功的喜悦。教学重点传球准确性及配合的默契度教 具足球：1个/2人；小球门16个标志盘：60个，小栏架16个软梯4个教学难点传球的时机与力度教法设计讲解示范法、练习法，环环相扣，逐步导入。学法指导模仿练习比赛提高教 学 过 程结构教学内容教 师 活 动学 生 活 动教学组织及要求时间次数开始部分1.体育委员集合报告人数。2.师生相互问好。3.教师宣布教学内容和要求。4.安全要求1.检查人数。2.安排见习生并检查服装。1.学生成四列横队集合。如右图：2认真听讲，了解“世界杯”的知识。怎样欣赏世界杯比赛。要求：1.快、静、齐。2.

3、精神饱满、认真听讲。3.注意安全3准 备部分1一路纵队绕场热身跑后踢腿外摆腿内踢腿前踢腿跑跳步击步踢腿击步内扣大腿深弓步压腿2游戏：“如影隨行”两人一组，一人在前做各种动作，后面跟随一人如影子一般作相同的动作。1.领做、示范2.口令指挥1.简要讲解示范2.观察、巡回指导3.对配合默契的同学予以肯定。1.一路纵队绕小场地跑进边跑边完成动作。2.自由组合两人一组每人大约完成810个动作听口令交换角色。 3.比一比哪一组配合默契。要求：1.注意听老师口令完成每一个动作。2、动作舒展大方。3.在小场地内两人一组随意完成，听口哨交换角色。要不断变换动作。584基本部分活动一：脚内侧接传抛来的球1.两人一

4、组相距2米，一人抛球，一人用脚内侧踢球，边踢边退。2.同样方法用顶头球方法练习活动二：两人一组原地快速对传跑动中传球活动三：墙式二过一配合两人相距5米，持球人传球给同伴，接球人一脚回敲给传球人，然后向前跑动，传球人尽量一脚把球传向跑动同伴可控制的范围。（1）先用标志盘代替防守者进行练习。（2）运用：队友担当防守者消极防守，能力强者可积极防守。活动四：四球门比赛规则：1.五人制比赛规则。2.进攻对方的任意两个球门中的一个，得1分。3.成功组织一次“墙式二过一配合”得1分。4.多传球配合，传球4次以上才能射门得分。活动五：课课练（素质练习）全班分四组比赛路线及动作：起跑线起跑跑10米连续双脚跳过四

5、个小栏架跑10米前脚掌触地快速跑过软梯跑动10米头顶抛来的球一次折返跑动10米侧身快频率过软梯跑动10米连续双脚跳过四个小栏架跑动10米与下一个起动的同学击掌，下一同学重复上述练习，看哪一组完成的快。1.讲解示范2.讲解：脚内侧踢抛来的球，力度以踢至抛球者手中为宜，支撑腿稍屈。1.讲解示范动作要领2.提出要求，注意观察，体会传球的方向、力度、提前量。3.标志盘是固定的“防守者”。4.巡回指导5.选择较好的学生进行示范表演6.多鼓励，用言语激发学生的热情1. 教师提问：当我向前带球或者同伴将球传给我，这时防守者已封堵了前进的路线，此时我们有几种通过的办法？引出“二过一配合”战术。2.教师讲解示范

6、“墙式二过一”配合要领，传球与跑位的要求再次引出“直传钭插二过一”和“钭传直插二过一”3.“墙式二过一”通常使用的脚法是脚内侧和脚背外侧传地滚球。传球距离58米4.练习后探讨：还有没有其它方式的“二过一”的配合呢？.引出下次课练习的内容“回传反切二过一”。1.讲解规则和要求。2.鼓励学生多传球多作二过一配合。3.巡回指导，让学生在比赛中运用传球配合。4.双球门是让学生增加进攻的宽度，因场地小，学生易形成“扎堆”现象。1.教师简要讲解和示范。2.教师口令指挥1. 认真观看示范，认真听讲解；2. 自由组合两人一组按要求在场地内任何地方均可练习。3.听口哨后两人交换。1.两人一组自由组合原地快速传球

7、，注意力集中，快传20次。不要触及场上标志盘（防守）。2.两人在三标盘两个空隔中移动传球。3.两人场上移动寻找其它空隔传球，每空隔传球不得超过2次要求：抬头观察场上情况，人、球不要相撞，球不触及标盘。1.学生讨论并回答：可能结果：一是带球突破，二是通过传球配合的突破。2.认真听讲，模仿跟练；自练自评；互练互评；在练习中提高技能。3.两人以标盘为假想防守者演练体会传球的方向、力度和时机，接球者回敲后快速起动跑位。4.传球配合的运用：在人一组由队友担当防守者练习。防守者消极与否与传球者完成情况而定。5.榜样示范展示球技，形成自信，体验乐趣；自主创新，充分发挥学生的自主能动性。6.见习生摆放小球门1

8、.认真听讲领会规则2.按规则进行比赛。3.见习学生做裁判工作。4.寻找得分机会，“墙式二过一配合”也是得分机会。5.在比赛合理运用传球配合。1.认真听讲，理会其活动内容及要领2.学生练习比一比哪一组速度最快。3.最慢的一组追加练习击掌俯卧撑。组织：如图行进距离15米左右要求：抛与踢要准确，重在把握好力度。移动过程中快频率碎步移动。组织：如图 要求：传球准确，逐步缩短标志盘间的间距。1.组织：两人一组围绕地上散点摆放的标志盘（防守者）进行练习2.要求：（1）传球者传球的方向和力度要以接球者能拿到球为好，要细心体会。（2）传球为一脚球且最好为地滚球，做到“人到球到”。（3）跑位启动快速且从传球反方

9、向绕过防守者快速向前至空档处。（4）两人传球配合要有一定的宽度58米。组织：把场地分为四个区域每个区域一个小场地，在每个小场地的两端线上放置两个相距6米的球门进行4V4或者5V5的比赛。要求：1.多传球4 次以上才能射门得分。2.多作“墙式二过一配合”3.进攻和防守都要积极。组织：成四路纵队如下图有序进行要求：1.高质量完成每一个动作2.男生与女生分别记录比赛结果3.输了的组完成男生10个，女生5个击掌俯卧撑。568105各2次各2次各23次各23次2次结束部分1.放松操2.整队集合3.师生再见,4.下课1.简要示范2.小结本节课3.安排学生归还器材4.了解学生身体情况1.按老师的要求积极放松

10、。2.学生归还器材1.体操队形2.反馈身体情况3运动量预计平均心率： 密度：时间脉搏次数01751651551451351251151059585755 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55课后反思1.足球传球准确性练习，标志盘的运用是一个很好的方法，但是如何避免学生原地等球的现象，本堂课设计的三标志盘两间隔间的传球，能很好地让学生在移动中去传球，难度不大，对初学者很有用。2.足球传球是开放性运动技能，其技术教学要尽可能与比赛的实际相吻合，由固定的防守到实际有人的消极防守再到积极防守，是足球教学必须的环节，否则学生会了技术，无法比赛，一遇有人防守就不知所措。3.本次课活动内容安排多了些，致使上课时间显得匆忙，有些内容不够细致。4学科网（北京）股份有限公司