开头结尾,锦上添花.doc-得力文库

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1、免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 1 页共 24 页开头结尾开头结尾,锦上添花锦上添花第一篇：开头结尾，锦上添花开头结尾，锦上添花一、考场失误案例：以有你同行为例1、写景抒情，不着边际红日从东方升起，朝霞映红了大地，我们迎着灿烂的朝阳，沐浴着朝晖，大步向学校走过，大家心情都很激动，因为今天是王老师退休前的最后一课。2、戴大帽子，空发议论母亲是伟大的，世界上谁也比不上。母亲是无私的，她最爱自己的儿女。3、转弯抹角，言不及题你知道我的好朋友是谁吗。你大概急于想知道吗。其实，每个人都有好朋友，没有朋友那就太孤单了。我的

2、朋友跟我形影不离，他的名字叫小不点。4、拖泥带水，画蛇添足朋友就这样转学走了。在这宁静的夜晚，有谁能睡得着呢。他互相在想念着我吧，或许在想着幸福的明天，或许在想着怎样在新的学校里怎样努力吧。呵，我们都有共同的心愿：现在好好学习，将来用双手把我们的祖国建设得更加美丽，更加富强。5、生拼硬凑，牵强附会免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 2 页共 24 页我们的祖国里有许许多多的母亲，老师像一位母亲随时都在我们身边。我的班主任老师虽然是个男子汉，但是，在我的眼中，他就是一位伟大的母亲，因为他在学生身上倾注了无限的爱，我们

3、在爱的阳光下成长。6、空喊口号，淡而无味我有这样一个打算，我现在有老师同行，多惬意啊。我将来也做一个老师，争取游太空，驾着我国的“神舟”50 号与我的学生在太空里飞行。我的祖国也似乎一下子就强大起来了开头之法：1、设置悬念，引人卒读（1）剪辑一个精彩的情景片段站军姿“快点。站好。右边第三个，手指贴紧裤缝。”（2）提出一个促人思考的话题我的青春我做主花季青年，能撇开家长的支配，我的季节我做主，我的地盘我做主吗。带着这道千年的难题，我穿越时空隧道，飘飘悠悠地来到了春秋战国，我要叩问孔子，叩问屈原，看看她们如何回答这个千古难题。（3）亮出一个与之关联的物件。难忘啊，那一幕”号外，号外，张立在英国的妹

4、妹来信了，里面还有一沓照片呢。”静谧的中午就这样被打破了。宁静的嗓门天生尖锐，加上她刻意捏起了嗓子，又运足底气。就格外具有震撼力。几个小子加上几个“野丫头”早已按捺不住，一群“疯子”冲出来就想抢信。就连几个睡觉特别香的家伙也睡眼蒙眬地喊：“什么事。什么事。这么刺激。”（4）创设一个特定的生活环境难忘的一幕刺骨的寒风呼呼免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 3 页共 24 页地刮着，不时地向我袭来，偶尔还会有顽皮的小雪花飘落下来，就像跳舞一样。我缩着脖子，走在回家的小路上。尽管天寒路滑，可我心里始终放不下的是老爸，在建

5、筑工地上做苦工的他应该早回家了吧。2、开门见山，篇首点题苦与乐我们的苦如滔滔江水，倒也倒不完，我们的乐如满天星星，数也数不清。特别是到了初三，更是苦中有乐，乐中有苦痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家-融进去的是悲伤，化解出来的是快乐；家-接纳的是难过，释放的是开心、是快乐。有家，真好。3、描写环境，营造氛围曾经拥有晚风吹过河面，泛起一圈圈涟漪，夕阳收起它最后一道余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门。当许许多多都已逝去，当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾

6、经拥有。”每天都是一首诗昨天，我沿着历史的长河，来到湖边。已完清泉，汩汩而出，水光旖旎，倒映着令人着迷的景色，蓝天，白云，小鸟，草地，竹林还有一切一切应该有的东西。听。青青竹林间一声声高雅的古琴，这不正是我苦苦寻找的吗。是他，以音乐家的优雅，以旅游家的视角，描述了一幅幅充满诗意的山水画。“空山”是一种胸襟，“新雨”是一种态度，“天气”是一种环境，“晚秋”是一种风景。他在告诉我们，离开了官场尔虞我诈的黑暗现实，如今他是免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 4 页共 24 页“随意春芳歇，王孙自可留”，投入了山的怀抱，融

7、入了水的情怀，沉醉在休闲的山水中并发出了“人应该诗意地活着”这般呐喊。我想说，昨天，他于我是一首诗。4、运用修辞，炫示文采成功需要好心情春天，撷一缕春风，放进心房，让它吹起我的快乐；夏天，捧一抹骄阳，放进心房，让它照亮我的温暖；秋天，拾一枚红叶，放进心房，让它收获我的心情；冬天，掬一捧阳光，放进心房，让它荡涤我的心灵邀一轮明月，携一缕清风，品一盏香茗，手捧一卷书，任思绪畅游其中。千年的蒹葭散发着晚香，细品纯朴的民风；放流岸晓风残月的美景，铭刻着分手的惆怅；花落人亡红楼梦断，感慨有情无缘的爱情。一路走来，有书陪伴，于是丰满了青涩的青春。5、书信格式，章回笔法给孔夫子的一封信尊敬的孔子老爷爷：你好

8、。我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。“话说天下大势，分久必合，合久必分。”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在，大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄们。而曾经蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了，天下已成为“司马氏”的天下。二、结尾之法免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 5 页共 24 页1、画龙点睛，突出主题路过幸福以“幸福”为论题展开论述，其主要观点是，我们常常抱怨生活中有太多的烦恼，生活得不幸福，其实幸福就在地上，俯拾皆是。结尾：路过

9、幸福，让我感到生命的可贵；路过幸福，让我感到生命的充实；路过幸福，让我感到人生的快乐。朋友，请放缓你的脚步，瞪大你的眼睛，敞开你的胸怀，尽情接受生活的赐予吧。生活因什么而精彩的结尾。哦。原来生活因为爱而精彩。2、首尾相衔，伏笔照应倾听开头：同学们，你们是否听过清脆的竹子在林间悄悄拔节，是否听过晶莹的露珠在水面悄然滑落许多声音在匆匆的岁月里，被我们忽略了。只有当我们静下心来，用明镜清澈的心灵聆听，才能被那些声响感动。结尾：学会去倾听你身边的任何人和事。学会去体验那份快乐。走过泥泞开头：人们常说：“人生，就像一段历程，只有走过，才会留下生命的脚程。”是的，一个人的一生只有走过泥泞，才能留下真正的脚

10、印。结尾：让我们一起走过泥泞，留下自己的脚印吧。3、余音绕梁，意深旨远美，就在身边结尾。美是到处都有的。生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼光。只要你仔细观察，处处都有语言的美，行为的美，心灵的美。让美的绚丽之花开满人间。免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 6 页共 24 页升起心中的太阳结尾。也许人生有时更像熙熙攘攘的人群，更像灰黑色的胶卷，但只要你升起心中的太阳，便可驱散黑暗，驱逐寒冷，便可听到烈风的呢喃，看到溪水的清澈，触到云的温柔，嗅到四月一树一树的花开。4、巧妙发问，促人深思把握青春结尾：青春是什么。青春

11、是希望。青春需要什么。青春需要好好把握。无悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春风吹过时，回想过去，自己的认真把握，干好了该干的每一件事，至少“这”也是对我们生命的一种交代。将青春握在手中，将希望铭记心头，带着希望与梦想，去追求，去奋斗，去创造青春之辉煌。由初中毕业所想起的的结尾：做人，就要做一个无私奉献的人。小而言之，只有这样，才对得起父母，对得起老师，对得起同学；大而言之，只有这样，才对得起人民，对得起国家，对得起社会。我们要尽自己的全力去奉献，有一分热就发一分光。我的同龄人，你们听到了吗。5、自然收束，顺势作结我最喜欢的一堂语文课结尾。“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”老师富于

12、韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情老师背完，我们还沉浸在深情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 7 页共 24 页沙，鸟儿啾啾。这就是我最喜欢的一堂语文课。第二篇：开头结尾初中作文开头和结尾技法初中作文开头和结尾技法（一）开头技巧有人说，好的开头是作文成功的一半，由此可见文章开头的重要。同样，好的开头，对于

13、中考作文来讲，也具有重要的意义。因为作为阅卷老师来讲，首先见到的就是“它”。由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美，可考虑选用如下的开头方法。1、开门见山所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法，这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以是开宗明义得揭示文章主旨，也可以是单刀直入地点明敌论，如此等等。由于这种写法干脆利落，入题快捷，鲜明清晰，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的首选方法。最常见的“开门见山”有如下八种：第一，线索式。多用于记叙文的开头。作者为了展开娓娓动人的故事或

14、抒发细腻丰富的情感，往往用亲切的语气，自然而又直接地牵出文章的线索。第二，要素式。亦多用于记叙类文章的开头，起笔交代有关记免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 8 页共 24 页叙内容的时间、地点、人物、情节等要素，使读者在文章的开端即获得对文章内容的大致了解。第三，情节式。开头扣题而且在不做任何铺垫、不进行任何渲染的前提下直接展开故事情节，从而使文章引人入胜，激发读者的阅读趣味。第四，简介式。文章起笔就介绍与文章中心内容有关的人、事、物、原因、缘由、目的、过程等。这样的入题简捷明快，让人一目了然。第五，首括式。在文

15、章首段概括全文内容，点明全文题旨，以利于读者理解和把握文章意思。第六，谈话式。以甲、乙或 a、b 对话的方式直接开头且开头直接入题。对话法主要用语构思科学小品，通过设置对话的方式讲清楚某个科学道理。由于形式的限制、此类文章很少采取由远及近式的开头方式，开篇就接触主要内容，所以有一定的吸引力。第七，论题式。这是论说文常见的开头方式，它们开宗明义，直接触及正题，或者首句提出论点，或者首段亮出观点，毫不拖泥带水，显出议论、评说的鲜明态度和写作的力度。第八，树靶式。文章一开头摆出敌论，树立驳论的靶子。这种开门见山的开头方式主要用于驳论，目的是为了单刀直入，有的放矢。2、进行倒叙（巧设悬念法）倒叙开头，

16、目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，并同时增加文章的曲折，显示文章的布局之美。这种开头技法在免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 9 页共 24 页中考作文中的频率很高。但大多数同学的表达角度常以显示文章结局的角度为主，这样的形式出现得多了，就往往显得比较单一。其实，倒叙开头的角度是很丰富的，如。（1）先摆出一个悬而未决的问题。（2）先截取一个精彩的事件片段。（3）先交代一个起线索作用的物件。（4）先安排一个引发故事的场景。（5）先介绍与故事情节紧密相关的人物。（6）先显示故事或人物的结局。3、引用材料引

17、用材料开头法，简称引用开头法。它是广泛运用于记叙文、说明文、议论文的一种取材丰富、形式多样、表达自由、运用灵活的开头方法，也是一种很雅致的开头方法，特别适用于考场记叙文和议论文的写作。引用材料开头法中的“材料”，可以分为四种：一是事例性材料。如真实的事件、真实的人物事迹、真实的现象等等。二是史例性材料。如历史上的有关盛衰兴亡、言战谈和、交朋结友、修身治学、为人处世等各方面的材料。三是语例性材料。如箴言睿语、格言警句、佳词名句以及俗语、谚语、成语以及名人语录等等。四是文例性材料。如小寓言、小故事、小诗、小散文诗、小哲理诗等。使用这种开头方法要注意两点。一是平时多积累，名言格言、诗词警句要有充足的

18、“库存”，能做到随用随取；二是所引用的经典话语要与文章内容密切相联，切忌“引不对文”。免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 10 页共 24 页4、抒发情感抒情开头法，主要用于写人记事的作文，充满抒情色彩的开头，能够构成一种意境，具有生动、美妙、形象的艺术感染力，使读者沉浸在情感的熏陶之中。综合起来看，抒情开头法主要有四种表达类型。第一，直接抒情式。作者直接将自己的情感表达出来，或褒或贬，或扬或抑，鲜明直率，真切动人。第二，叙述之中抒情。在介绍人物、叙述事件、说明过程中渗透感情，使笔下的叙述娓娓动人。第三，描写之中抒

19、情。在人、物、景的描绘，特别是景的描绘中融进深厚浓烈的感情，使文章涂上浓重的感情色彩。第四，议论之中抒情。寓情于理，把议论和抒情两种表达方式融合在一起，使议论成为“饱含感情”的话语。5、发表议论用议论法开头的文章，具有一定的力度，显现出作者冷静而严密的思考，能给读者以振奋之感，也能启发读者认真而严肃地思考问题。议论开头法的常用的角度，主要有以下四种：第一，扣题式议论。紧扣文章的标题进行议论，或摆出论点，或提出论题。第二，人物议论式。文章以议论人物作为开头。从内容上来讲，它可以议论一类人，可以议论人与人之间的某些现象，也可以议论个别人。第三，事物议论式。以议论事件、议论事物作为文章的开端。免责声

20、明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 11 页共 24 页它也可以用于各类文章的开头，让作者顺议论事或物之势，表明态度观点，为下文展开议论作好充分的准备。第四，道理议论式。文章开篇便结合全文主体内容进行一番理论的或道理的议论，它们或表现思维的严谨，或表现思想的深刻，或表现独到的感受，或表现不同寻常的经验，总之，它们是给文章以一个立意高远、境界开朗、思想深刻的起始，给读者以响亮深刻的印记。6、人物描写写人记事的记叙文，往往在开头就让人物“出现”。或详写，或略写；或简笔勾勒，或工笔描画；或动态描述，或静态刻画；或逐一介绍，或集

21、体展现；或单纯描写，或背景烘托，展示出千姿百态、个性各异的人物状貌，从而“先声夺人”，给读者留下鲜明的“第一印象”。人物描写开头法的笔法多种多样，将这些笔法归类，可主要分为三类。（1）描述式。或从语言，或从行动，或从外貌，或从心理，或从特征，或从语言、行动、外貌、心理的综合角度，客观地描述介绍人物。（2）介绍式。从人物性格的角度，人物经历的角度，人物特征的角度，作者与人物关系的角度，介绍作品中的人物。（3）烘托式。从环境与人物角度描写刻画人物，人物在一定的环境中展现身手，环境为烘托人物服务，环境和人物共为一体，出现在作文开头。7、环境描写法免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了

22、您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 12 页共 24 页鲁迅的故乡就用了此法：“我冒了严寒，回到相隔两千余里，别了二十余年的故乡去。时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来。啊，这不是我二十年来时时记得的故乡。”像这样紧扣文章内容（回故乡时的季节、心情及故乡日趋衰败的景象）的环境描写，可以渲染气氛，衬托人物的思想感情。鲁迅在孔乙己的开头，也用了一段文字描写鲁镇酒店的格局。这里虽然没有描写自然环境，却把社会环境交代得一清二楚，为孔乙己这个人物搭就了合合适的

23、社会舞台。环境描写开头法要特别注意从全局考虑，要为文章的中心服务，切忌离题万里，故弄玄虚。另外，环境描写的内容不宜过多，入题要快，点题要巧。练习1、指出下面各是哪一种“开头”。（1）你是严冬里的炭火，你是酷暑里的浓荫，你是湍流中的脚踏石，你是雾海中的航标灯，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光，啊，友情，你在哪里。（2）国王的御厨里有两只罐子。一只是陶的，一只是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。（3）宋朝杨时，有一次去洛阳见他的老师程颐，不巧程颐正在免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 13 页共 24 页打盹，

24、他便站在门外等着。那天下大雪，等程颐醒来，门外的雪已积得一尺厚了，而杨时仍在那里肃然而候。这就是广为流传的“程门立雪”的故事。（4）她是谁呀。有三十多岁了，长得可真称得上美丽。高高的身量，典型的鸭蛋脸，挺直而线条优美的鼻子，沉稳的大眼睛，细长的眼梢，透出一股灵秀之气。（5）在人生的道路上，烦恼和欢乐交织着。一个人能不沉湎于一己的烦恼，能从人类进步事业中寻求欢乐，那么他的心胸就会宽广，精神就会解放。他的心灵就能升华到一个单纯、高尚的境界，从而全其神，专其一地去钻研他的事业。（6）当我们兴致勃勃地观看一场惊险的杂技表演时，当我们拜读璀璨的文学名著时，当我们从电视屏幕上看到体育健儿技艺高超的表演时，

25、当我们获悉科学家的杰出成果时，怎能不为之高兴呢。高兴之余，人们不禁发问：这些佼佼者是否天生的能人。他们成功的秘诀是什么。2、就“上学路上”这个题目，按下列要求，各写一个“景物描写”式开头。（1）晨光（2）晚霞（3）春风（4）细雨（5）秋寒（6）冬雪（7）夏日（8）山路（二）回眸一笑百媚生结尾技巧在考场上，由于时间紧迫，有的考生往往忽视了结尾的技巧而评不上高分，实在令人遗憾。作为的结尾，是一道重要的工序。写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色；写得好，则可以使文章结构严免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 14 页共 2

26、4 页谨，大放异彩，真可谓是“回眸一笑百媚生”。这一“笑”，使人“驻足”，令人心动。人们称好的文章结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇幅的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰倒好处。如下面的结尾的技巧，都是中考作文中常用的。1、自然收束不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去突出含义丰富的象征形体，这样的结尾方法为“自然收束法”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快，朴实无华，应在中考作文中得到广泛运用。一般来讲，自然结尾法有如下几种主要的表达形式：（1）叙述式。写人记事结束，文章也随之结束。（2

27、）描绘式。在写人记事作品中，以对人物的动作、语言的描述来收束全文。（3）说明式。在说明文中，事物被说清楚了，文章也就结束。2、呼应篇首在结尾处照应开头，是各类文章极为常见的收束方法。这种方法使文章首尾圆合，结构完整，能唤起读者阅读心理上的美感，在写作实际中呼应篇首的结尾方法多姿多彩，美不胜收，归纳起来看，主要有以下四种：第一，复现式呼应。文章开头的抒情、议论、人物描写、场景设置、说明要点等等，在结尾重复一次，首尾相比，语句略有不同。免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 15 页共 24 页由于开头结尾对同一内容反复强

28、调，使文章的主旨更加突出，同时使文章的首尾结构具有一种回环之美。第二，递进式呼应。文章的结尾在文章开头的记叙、描写、议论、抒情的基础之上，在遥相呼应的同时，表达出更深一层的含义，以此带动读者认识和情感上的飞跃，给人留下回味的余地，同时深化文章主题。第三，虚实式呼应。文章开头写实，结尾为了深化文章的中心或者为了突出文章的意境而进行虚化描述。这种虚实式的结尾经常用于记叙文，能给读者以意境之美。第四，对举式呼应。这是一种比较特殊的首尾呼应方法，主要用于那些以“引用”手法开头的文章，即开头引用一种材料，结尾也用一种材料，两段议论首尾并举，共同为文章的中心服务，并显示出文章的结构之美。3、卒章显志卒章显

29、志，就是在文章结束时，把主题思想明确地表现出来、或者是在全文即将煞尾时，把写作意旨交代清楚，所以人们也常称这种结尾方法为“篇末点题”。在记叙文、议论文中用此法结尾，可以增加作品的深刻性、感染力和构思美，给读者以“画龙点睛”式的艺术享受。卒章显志法在作用上与“开门见山法”恰好相反，后者的意旨往往显现于文章的起始，而前者的意旨总是出现在文章的结束。一般来讲，卒章显志法有如下几种主要表现形式。一为总结评述式。结尾收拢笔势，对前文内容进行高度的概述免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 16 页共 24 页和明确的点示，从而显

30、现作者写作此文的题旨，把作文内容凝聚到鲜明的主题上来，给读者以豁然开朗之感。二而精粹点化式。在对所写人、事、物的深刻理解的基础上，用极精练的语言，把它们的精髓揭示点化出来。这样的点化，是作者认识飞跃的产物，它既起到点题作用，又和文中的写人叙事相互映衬，熠熠生辉，从而极好地展现了全文的“灵魂”。三为蓄势引申式。这种结尾所显之“志”，不是对全文内容的评述、总结、概括或点示，而是宕开一笔，深化一层，将全文的内容引申到一种深刻的意义或深化的意境中去。可以说，在这样的文章里，全文的铺叙、描写，都写为了结尾那含义深刻的“一刹那”，都是为结尾“蓄势”。四为寓意点破式。次类结尾专门用于寓言，是一种形式独特、不

31、可缺少的“卒章显志”。在一篇短短的寓言之后，有时可用寓言中“人物”的语言进行点题，有时则可用作者的旁白进行点破。由于有了这种点破，寓言的主旨、意趣便赫然显现，寓言的“身体”便活现出“灵魂”。五为揭示论题式。有些议论文的写作，也是先“画龙”而后“点睛”：先提出问题，列举事例，充分展开，而又不亮观点，直至文章收笔，才或者亮出论题，或者讲明论点，或者道出意旨。4、抒情结尾用抒情的方式收束结尾，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 17

32、页共 24 页式主要用于写人记事的记叙文之中，也可用于说明文、议论文的写作。其主要角度有：第一，直抒胸臆。在作文结尾时直接抒发情感。它可以是“我”的情感激流的宣泄，也可以是对抒情对象的热烈呼应、赞美。第二，写人抒情。在描绘人物的基础上，在记叙、描写之中抒发浓烈的感情。第三，即事抒情。此法多用于叙事类作文，作者因事动情，寓情于事，寓情于事件发生的场景，寓情于对事件的品评追忆，在叙述、描写或议论中蕴含着浓厚的情感。第四，绘景抒情。这种写法主要用于写景的文章，常用于写人叙事作文。它移情于景，借景抒情，看似写景，实则抒情，使文章的结尾含蓄隽永，意境深刻。第五，咏物抒情。这种结尾方式主要用于托物言志

33、、借物抒情的散文，也可用于纤巧秀丽、细腻真切的写人叙事文章。它通过对具体物象的描写，寄托、传达作者的某种感情，曲折委婉地将情感透露出来，使文章蕴含深厚，情深意长。第六，议论抒情。这种结尾方式寓情于理，是一种具有说服力和感染力的抒情，也是一种富有感情色彩的议论，既能以理服人，又能以情感人。5、发表议论运用议论，往往能够取得深化作文主题及人物形象、深刻反映社会生活及表达作者情感、增添作品的思考及理性的色彩，赋予读者以警策、鼓舞和力量等等鲜明的表达效果。它们有的气势磅礴，表现免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 18 页共

34、 24 页作者的胸襟气度；有的细腻柔和，抒发人物的情感；有的则刚直明快，对事物的剖析入木三分，真可谓异彩纷呈，形态万千。结尾中的议论有如下的表达角度。一为抒发情感式。或深沉，或奔放；或欢愉，或哀婉；或怀想，或追思，充分的寄托和表达自己的情感。二为总结全文式。这样的议论在总分总结构的文章中经常使用。它一方面总结全文，一方面又以极精粹的语言，再次强调论题，深化全文主要内容。三为点化题旨式。这是议论的基本“功能”之一。所谓点题，就是用简明扼要的话提示文章的中心意思。这样的议论或开掘文意，或引申文意，或点示题意，或明确意义，给读者一启迪和思考。四为展望号召式。这是议论的一种特殊形式。作者饱含激情，或展

35、望未来，或发出号召，同时强烈而鲜明的表达作者的观点及感情，从而震撼读者的心灵。五为警策哲理式。这种议论方式着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语表述出含义深刻的耐人回味的哲理或警策性内容，使之深深地刻印在读者的心中。六为立身表态式。此类议论经常出现在习作、考场作文的结尾。作者联系实际，直陈肺腑，倾吐真言，立身表态。使读者透过那热情洋溢的语言，看到作者炽热的情感和跳动的心。七为反诘激问式。此类议论既可用于立论，也可用于驳论。它免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 19 页共

36、 24 页用反诘的形式，增强文章的气势和感染力。虽然作者往往不去正面直接回答，但这反诘激问冲击着人们的思想波涛，启发着读者去深思。练习说说下面这篇文章的结尾方法并分析它的妙处。早点回家每到天冷了，胡同口就来了个卖烤红薯的老头。老人穿着件老式黑棉袄，脸上一道道挺深的皱纹刻着岁月的沧桑，下巴上的胡子长得有点像用秃了的牙刷。老人烤的红薯很香，打老远就能闻到，不时有放学的学生和买盐打醋回来路过这儿的大娘称上一两个。老人像个恪尽职守的士兵，差不多每天都是天黑了很久，才借着昏黄的路灯收拾家伙打道回府，即使下雪天也是如此。有一对年轻的恋人，是这儿的老主顾。每一次路过这里，那个长着一对漂亮的丹凤眼的姑娘都会跑

37、过来拣上两个最大的红薯叫老人称。“大爷，您烤的红薯真香。”姑娘一边搓着双手一边说。“只要喜欢吃就常来，姑娘。”老人乐了。“大爷，每次路过您这儿我都来。”姑娘的声音很清脆，很好听，像柔和的手指弹着夜的琴弦。一次在路上，她的恋人对她说：“真没想到，你这么喜欢出红薯。老这么吃也不腻。”“哪儿呀，我是想让那位大爷早点回家。”姑娘笑了，笑声敲打着夜空。第三篇：开头结尾开头啤酒是世界上最古老也是消费量最大的酒精饮料，同时也是仅次于水和茶的第三大饮料。啤酒是用含有淀粉的谷类（主要是大麦）酿造而成的，多数添加啤酒花来调味，有时候还会添加一些香草和水免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法

38、权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 20 页共 24 页果。是世界上流行最广的饮料之一、在古代中也有类似于啤酒的酒精饮料，古人称之为醴.大约在汉代后，醴被酒曲酿造的黄酒所淘汰.清代末期开始，国外的啤酒生产技术引入我国.在过去的 20 年中，随着市场开放和人们生活方式的改变，中国啤酒正在发生深刻的变化，啤酒饮品也日益受到消费者的青睐，由此形成了不同阶层的高中档消费需求。在市场机制日臻完善的背景下，巨大的市场需求吸引众多跨国啤酒公司进入中国市场，而现在的中国也已跻身成为世界第一啤酒产销大国.结尾经过近年来的发展，在国际化的同时，通过体制变革，中国的啤酒工业已经实现了跨越式发展，通

39、过国企体制改革.ipo 募资，股份制改革等方式摆脱了以往国企为主的发展模式，建立了国际先进的现代企业制度.目前，中国拥有啤酒企业几百家，连续十年蝉联世界第一啤酒大国的称号.已经形成了以青岛啤酒，燕京啤酒，珠江啤酒，百威啤酒，雪花啤酒，重庆啤酒等著名的大型啤酒集团为先导，区域性品牌遍地开花的新局面.国内外市场的需求以及国家近期的地区性发展规划，为啤酒行业消费和建设创造了新的机遇.西部大开发，振兴东北地区等老工业基地，促进中部崛起和建设社会主义新农村等重大发展战略，国家性的支出既为啤酒行业创造了巨大的消费需求，宏观的经济，税收，财政优惠政策也为啤酒行业建设和投资创造了新的发展机遇.在独厚的发展机遇

40、条件下，各啤酒企业纷纷施展品牌战略，把企业做大做强，免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 21 页共 24 页青岛啤酒就是一个很好的例子.根据全球啤酒行业权威报告，青岛啤酒味世界第七大啤酒厂商.2021 年度，青岛啤酒实现啤酒销售量 591万千升，同比增长9.9%;实现销售收入 177 亿元人民币，同比增长 12.5%;净利润12.53 亿元人民币，同比增长 79.2%，并远销美国，日本，德国，法国，英国，意大利，加拿大，巴西，墨西哥等世界 70 多个国家和地区.与此同时，中国啤酒行业也必须认清当前金融危机余波未平的

41、条件下，行业面临着原材料价格上涨，资源价格上调，环境，人力资源成本增加，国内市场逐渐饱和，竞争越来越激烈，必须正确认识现代经济发展对企业发展的重大影响，认清相比国际大型企业，国内啤酒企业仍有很长的路要走.国内啤酒企业应该居安思危，向世界 500强企业学习，构建学习型企业，精研制造工艺，做好长期发展规划，为企业可持续发展做好功课.在未来越来越开放的全球和国内经济形势下，中国啤酒工业面临的机遇与挑战并重，但请坚信在党和国家的关怀领导下，在社会各界人士的有力支持下，中国啤酒工业将取得长足发展，促进我国经济又快既好耳朵发展。我们也期待这中国啤酒制造工艺引领国际水准，中国啤酒行业成为中国走向世界的”航空

42、母舰“之一。第四篇：开头、结尾写事：开头。童年的事比天上的星星还要多，数也数不清。有的让人乐呵呵，有的让人翘嘴巴，有的让人“哇哇”哭，有的让人.免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 22 页共 24 页在我的脑海中，有一件发生在我身上的傻事，我一直都没有忘记。结尾。这件事虽然过去很久了，但是我常常记起，它已经留在了我的记忆深处，让我常常沉思，常常感动。写人：开头：我敬佩的人有很多，有日夜苦干的清洁工人，有英勇帅气的警察叔叔，有辛苦养育我的妈妈，还有如春蚕的老师但是，我最敬佩的还是我的结尾。这就是我最敬佩的，我为有这样

43、一位而感到自豪。写动物：开头：动物世界多姿多彩。每一只小动物都灵巧、可爱。童真童趣的孩子们都有自己喜欢的小动物，喜欢它们的眼神，喜欢他们俏皮可爱的动作。我，当然也不例外啦。我最喜欢的结尾。同学们，你们养过小动物吗。我和已经是形影不离的好朋友了。我爱。我希望大家都来保护小动物，因为它们是人类的好朋友。第五篇：开头结尾开头的几种方法1 开门见山我的班主任王老师，是一个对工作认真负责的人，她关心我们，我们都很爱她。2.引用名言名句法“教师是太阳底下最神圣的职业。”她没有惊天动地的业绩，没有功名显赫的荣誉。然而却赢得了孩子们那一颗颗真诚的心。我的班主任孟老师就是这样一个人。免责声明：图文来源于网络搜集

44、，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 23 页共 24 页3.设问式开头教过我的老师有很多，伸出手指都数不过来，你知道我最喜欢的是哪个老师么。告诉你吧，当然是我的英语老师了。她对我们非常温柔，说话幽默风趣，就像是我们的大姐姐。4.对比式开头我喜欢漂亮的数学老师，喜欢幽默的音乐老师，但我最喜欢的却是对我特别严厉的语文老师吴老师。她虽然对我们要求很严格，但严师出高徒啊，我成绩的提高还多亏了她呢。结尾的几种方法照应式结尾开头：我的班主任王老师，是一个对工作认真负责的人，她关心我们，我们都很爱她。结尾：我的班主任王老师就是这样一个对工作认真负责的人，我

45、觉得她就像我们的好妈妈一样。啊，老师，我爱你。抒情式结尾啊，敬爱的王老师，您多像一个辛勤的园丁啊。我相信，您用汗水培育出来的幼苗，在不久的将来，必将结出丰硕的果实。反问式结尾张老师对我这么关心爱护，你说我能不爱她吗。决心式结尾李老师循循善诱的教导，有如春风化雨一般，为我打下了良好的基础。我将来必会全力以赴，做一个对社会有用的人，除了报答父母外，还感谢她的悉心栽培。免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 24 页共 24 页语言描写记得三年级的时候，我们班的张荣源上午放学后，趁四年二班的同学不在，拿起他的球到操场上玩起来

46、。球的主人知道后，大发雷霆。本来鸡毛蒜皮的小事变成了“武打大战”。张荣源的饭盒也被扔到了地上，饭菜洒了一地。李老师知道后，立马让我带两位同学到办公室，问清了事情的起因，和蔼地对他们说：“我们生活在学校这个大家庭里，应该互相谅解、互相帮助，有了错误应勇于认错，这样就可以大事化小，小事化了，也就不会出现这么严重的后果了，你们说是这个道理吗。”两人心服口服，都向对方诚恳地承认了错误。这时，李老师从兜里掏出 5 块钱，亲切地对张荣源说：“快去买盒饭吧，别饿坏了肚子。”动作描写我的肠胃不好，经常肚子痛。有一天，我的肚子又痛了，趴在桌子上，脸色苍白。李老师见我那样，知道我又闹肚子痛了，赶快叫一位同学扶我到卫生室。不巧，当班的校医请假了，我只好又捂着肚子回到教室。见此情景，李老师赶紧带我到办公室，倒了杯水给我喝，可我马上吐了出来。没办法，李老师只好打电话让姥姥来接我。在等姥姥的时候，李老师一边拍着我的背，一边焦急地看看手表过了好久，还不见姥姥来，李老师说：“算了，离上课还有一段时间，我送你回家吧。”说着搀护着我回家了。

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