领导者的影响力精选PPT.ppt

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1、关于领导者的影响力现在学习的是第1页，共22页2什么是领导的影响力？p领导影响力是指一个处于领导角色的人，在为达到组织目标的领导过程中，所具有的对被领导者的影响力。p权力影响力-领导权力p非权力影响力-权威现在学习的是第2页，共22页领导的影响力领导力领导权力领导的权力基础和类型权力的获得、失去与维护领导执行力领导权威现在学习的是第3页，共22页领导力p领导力的内涵n所谓领导力就是一种特殊的人际影响力，组织中的每一个人都会去影响他人，也要接受他人的影响，因此每个员工都具有潜在的和现实的领导力。p领导力层次个体领导力个体领导力组织领导力组织领导力领导力层次：个体领导力是基础现在学习的是第4页，共

2、22页领导力领导力的七项要素：n领导力始于内在品质：领导者在操纵世界之前，必须首先能够做到自我控制。n高尚而又有感召力的核心目标：领导者必须具备明确、坚定、一致且追随者由衷认同、向往的目标。n说服他人的能力：说服他人能力即是领导力的基本要素也是领导力的外在表现。n与系统合作的技巧：通过支持系统协同合作，游刃有余的人际技巧，与周边和谐相处。n稳妥而迅速的开端。n强有力且高效的团队：领导者通过团队来工作，因而好的领导者往往有好的团队支撑，正如葛根在书中所说“最好的总统身边总是围绕着最好的顾问”。n传承愿景，激励他人完成使命。葛根“领导者的七条训诫”现在学习的是第5页，共22页领导权力p领导者权力的

3、概念n领导权力，又称为权力影响力，它是指领导者在其职责范围内对被领导者的影响力。现在学习的是第6页，共22页领导权力的特征领导权力特征领导权力特征含义含义/内容内容法定权力的强制性法定权力的强制性任何一级领导，都有明确的责任范围。在其职权范围内，他有决策权和指挥权。行使这些权力是法律或组织机构规定的，被管理者必须服从。非法定权力的动态性非法定权力的动态性所谓非法定权力，主要是指领导者个人的威望、威信和影响力以及应变能力。领导权力使用的多层次领导权力使用的多层次性性领导本来就是一个大系统，是分层次的。各层次领导有各层次的权力。科学的领导是分层负责、各行其权，在正常情况下不应超越自己的权力。领导权

4、力运用的灵活性领导权力运用的灵活性在我国，领导者是为被管理者服务的，对于不同素质的领导对象，权力运用的方法应有所不同，要懂得领导权力运用的灵活性。权力的单向性权力的单向性权力的不平等性现在学习的是第7页，共22页领导权力的结构p领导权力的结构是领导权力的各种构成要素依附于一定的组织机构并在进行有序性活动的过程中构成的静态结构与动态结构的总称。静态结构领导权力主体行使领导权力的领导者、领导机关或领导集团，是在确定领导目标、履行领导职能、取得领导绩效过程中起主导作用的人或集团。领导权力客体领导权力作用的对象，即领导活动中的被领导者。领导权力载体作用于领导权力客体的中介，包括作用的目的、方式、手段、

5、格局、结局等领导权力的静态结构现在学习的是第8页，共22页领导权力的结构p领导权力的动态结构p领导权力的动态结构是由领导权力作用的方向、方式、轨道、层次、时间和结果等要素结合在一起所构成的权力运行模式。第一，领导权力是一种矢量，其作用方向和轨道具有明显的指向。第二，领导权力的运行呈现出明显的层次性，其中间过程存在许多中介。第三，时间在领导权力的动态结构中是一个必不可少的因素。第四，领导权力运行的结果。现在学习的是第9页，共22页领导的权力基础和类型领导权力的构成权力是领导的基础，弗兰奇和莱恩在1959年的社会权力的基础中提出五大权力基础：1.强制权-惧怕2.奖励权-服从领导意愿的奖励3.合法权

6、-部属认定领导权来源合法的程序4.专家权-来自知识的权力，部属认定领导知识能力超过自己5.参照权-个人资历、榜样或感情产生的力量现在学习的是第10页，共22页二、李先生受命前往一家多年亏损的企业担任厂长。到任之后，他待人热情，早上早早地站在工厂门口迎候大家，如果有的员工迟到，他并不是批评和指责，而是询问原因，主动帮助员工解决实际困难。一周下来，大家看到厂长每天都提前到厂，而且待人又热情，原来习惯于迟到的员工也不迟到了。从这件事情来看，是什么权力使李厂长产生了如此大的影响力。案例分析合法权+参照权一、1986年,宏基开始积极进入国际化经营阶段,实行了“龙腾国际”计划,但计划的执行造成人员过剩、效

7、率递减、决策与新产品推出速度缓慢,导致成本偏高,公司运作开始进入非良性循环,竞争力也开始衰退。严峻的局面要求宏基实施再造工程。为此,宏基集团领导人施振荣在1992年推行宏碁再造,宏基再造工程采取了三项具有创造性的策略:一是以速食店模式进行流程和经营方式再造;二是采用“主从架构”进行组织结构再造;三是以“全球品牌,结合地缘”为新的经营哲学,进行经营理念再造这与国际管理中所倡导的“全球思考、本地思考”具有异曲同工之妙。通过这三项策略的实施,宏碁集团获得了第二次生命,效益显著提高。现在学习的是第11页，共22页领导的权力基础和类型领导权力的类型权力权力职位权力职位权力个人权力个人权力合合法法权权奖奖

8、励励权权强强制制权权专专家家权权参参照照权权职位权力和组织中特定的职位密切相关，是指领导者拥有的对被领导者进行奖励、处罚和制裁的权力。来源于组织，主要是高层。个人权利是与个体的特点紧密相关的权力，与组织的职位无关。法国著名管理学家法约尔20世纪初提出。现在学习的是第12页，共22页权力的获得、失去与维护1.社会交换理论p理论的提出：霍兰德和杰克布斯等p理论产生n试图解释领导者与部属之间相互影响如何不断出现的理论。p主要内容n以人与人之间的相互作用为基础n交换种类很多，物质利益及其心理利益p发展研究和影响n霍兰德和杰克布斯认为领导者的产生与他对团体的贡献大小有关系，他的影响力因其贡献而定，这种贡

9、献有：单独控制稀有资源、能取得主要情报、专业能力、解决问题的技巧。当他的建议事后证明是成功的，其影响力也会与日俱增，失败反之。n霍兰德与朱利安，从社会交换的角度来讲，处于领导者职位的人为了实现组织目的，会以身份、尊重及更多关注的形式给予追随者回报，双向交流关系。现在学习的是第13页，共22页权力的获得、失去与维护p2.战略权变理论p理论的提出：杰弗里等人p理论产生n研究解释组织的下属单位如何获得和失去权利，这些权力影响着组织的重要决策。p三大要素决定部门权利的大小增强权力的方面p减少不确定性p组织中心性p不可替代性p进入高不确定性领域p创造依赖关系p提供资源现在学习的是第14页，共22页领导执

10、行力p领导执行力是“执行并完成任务的能力”。n不是简单认同和绝对服从，而是积极主动从组织角度考虑问题并加以实施。p个人-办事能力p团队-战斗力p企业-经营力p执行力要求“严、实、快、新”现在学习的是第15页，共22页领导权威一、含义p非权力性影响力，是领导在活动中能够有效地影响和改变下属的心理和行为，使之纳入目标轨道的能力。p1.人格影响力-品格、才能、知识和感情。p2.榜样行为影响力-榜样的力量是无穷的。现在学习的是第16页，共22页领导权威权威形权威形态态魅力型权威魅力型权威传统型权威传统型权威法理型权威法理型权威权威的权威的基础基础领袖个人的超凡魅力领袖个人的超凡魅力（人格取向的权威）（

11、人格取向的权威）传统的习俗与惯例传统的习俗与惯例 组织内部的各项规则组织内部的各项规则（制度取向的权威）（制度取向的权威）稳定性稳定性 “人存政举，人亡政息人存政举，人亡政息”（当领袖死后，而组织的权（当领袖死后，而组织的权威必须继续时，就会产生权威必须继续时，就会产生权威的继承问题。组织往往会威的继承问题。组织往往会由于领袖人物的死亡而分崩由于领袖人物的死亡而分崩离析）离析）介于两者之间（权介于两者之间（权力的实施必须以被力的实施必须以被统治者习惯上服从统治者习惯上服从的程度以及心理上的程度以及心理上的承受的限度为限，的承受的限度为限，否则就会引起反抗）否则就会引起反抗）稳稳定定性性较较强强

12、（非非人人格格化化秩秩序序的的确确立立，使使管管理理的的任任何何步步骤骤源源于于法法规规，摆摆脱脱了了长长官官意意志志，保保证证了了体体制制的的连连续续性性和稳定性）和稳定性）二、理论1.韦伯的权威理论现在学习的是第17页，共22页领导权威二、理论2.巴纳德的权威理论p主要观点n领导者的权威不是来自于上级的授予而是下级的认可。p权威被接受的条件n主观方面：权威能否为部下从个人、主观的方面所接受。n客观方面：建立一定的管理组织，以确保权威被接受。p主观权威的客观化n职位权威n领导权威n组织权威或称组织人格现在学习的是第18页，共22页政府权威 政府的管理和服务是否被人民认可和接受，是区别有权威与

13、政府的管理和服务是否被人民认可和接受，是区别有权威与无权威政府的标志。无权威政府的标志。特征：特征：p有令必行，有禁必止 p 人民的信任，群众关系融洽p社会稳定和谐p社会进步，造福于民特征：特征：p有令不行，有禁不止p群众有隔膜，群众关系恶劣p社会秩序混乱p群众的根本利益得不到保障领导权威领导权威群众信任群众信任？现在学习的是第19页，共22页领导权威比较方面比较方面领导权力领导权力领导权威领导权威来源法律、法规或组织规章条例个人影响力表现形式职权形式，以强制性为后盾领导自身的良好素质，非强制性的影响力影响时限随着职位的终止而消失一直在心中作用效果消极被动的服从，有时敢怒不敢言或敢言而不敢动。由衷的尊敬与主动的服从和依赖，创造性开展工作，圆满完成任务。约束性组织的调控和社会各种机制的制约领导个人根据工作能力及自身状况而定三、权力与权威的比较1、共性-能够指导、影响他人的意识和行为现在学习的是第20页，共22页领导权威四、树立权威的途径p1.领导要言出必行，并以身作则。p2.利用职权的驱动，防止滥权。p3.注重个人品德修养和素质的提高。现在学习的是第21页，共22页感谢大家观看现在学习的是第22页，共22页