林木遗传育种博士研究生培养方案（博士）.docx

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1、林木遗传育种博士研究生培养方案（报表）一级学科名称林学二级学科专业名称林木遗传育种专业代码090701研究生部制表填表日期：2006年11月24日 修订日期：2008年10月17日附件1博士研究生培养程序第一学期内容制定培养计划与当代中国英语基础课专业课1要求见有关文件成绩 分以上成绩分以上备注本学期内第二学期内容科学研究专业课2学术报告、前 沿讲座1学科综合考试要求在本专业重要学术刊 物上发表学术论文讨论，报告基础理论、专业知识、相关学科知识、 学科前沿动态和文献、研究能力备注综合考试前至少2次不合格者不补考，退学第三学期内容科学研究学术报告、前沿 讲座2开题报告论文进展检查课题研究要求在本

2、专业学科级刊物 上发表学术论文讨论，报告综述、导言、提纲参加导师的课题备注辩论前至少篇至少2次开学初期中亦可结合论文进行第四学期内容科学研究学术报告、前沿 讲座3论文进展检查课题研究教学实践要求在本专业学科级刊物 上发表学术论文讨论，报告突破重难点，写成单篇 论文发表参加导师的课题备注辩论前至少篇至少2次期中亦口J结合论文进行第五学期内容科学研究学术报告、前沿 讲座4论文进展检查课题研究论文全面审查 （预答辨）要求在本专业学科级刊物 上发表学术论文讨论，报告初稿参加导师的有 关课题研究备注辩论前至少篇至少2次期中期末第六学期内容科学研究修改学位论文学位论文评阅申请辩论辩论要求发表SCI收录文章

3、至 少1篇备注辩论前网络发表即可辩论前两个月辩论前三周一、学科（专业）主要研究方向序号研究方向名称主要研究内容、特色与意义研究生导师 （博导注明）1林木遗传改良针对东北林区的主要用材树种，开展主 要性状遗传变异规律的研究，揭示种、种源、 家系、个体、细胞和分子不同水平的遗传变 异规律；采用计算机等信息技术，改进和完 善现有遗传测定；研究不同树种的育种策 略，建立育种群体，在多世代育种中，加大 杂交育种力度，建立高世代种子园，在不断 提高遗传增益的同时，维持林木的遗传多样 性。加大主要造林和经济树种遗传改良力 度。根据生产的实际需要在较短的时间内培 育出国家林业六大重点工程需要的新品种。杨传平

4、张含国 邹学忠2林木基因工程及蛋白质 工程功能基因组学和功能蛋白质组学具有 规模大、通量高、目的性强等优点，是目前 解析和筛选重要性状主要基因的最正确方法。 通过对主要树种的重要性状的功能基因组 学和功能蛋白质组学研究，不仅能揭示木材 发育形成及抗逆机理，而且能获得控制木材 发育形成及抗逆性状的主效基因，对林木不 同生长时期及不同逆境条件下进行功能基 因组和功能蛋白质组进行系统研究，结合模 式植物的研究成果，利用生物信息学方法， 初步了建立木材形成及抗逆机理的主要代 谢模式；对代谢途径中的调控基因及主要功 能基因进行克隆及功能验证，对提高木材品 质及抗逆性具有重要意义。刘桂丰 姜静 姜廷波3林

5、木细胞及染色体工程通过细胞及染色体工程技术开展对重要经 济价值的林木的细胞核型的分析，染色体数 目的分析工作，完成对重要基因在染色体上 的精确定位，并通过人工杂交技术选育距有 优良性状基因的易位系、附加系以及多倍体 苗木。刘桂丰 姜静 姜廷波二、培养目标与学制及应修学分培养目标（本表可不填政治标准）:具有集体主义观念，培养艰苦奋斗的作风，品德优良；具有严谨的治学态度，求实、创新、协作和献身的科学精神；掌握系统而坚实的林木遗传育种学基础理论和专业知识，进一步学习和掌握林木遗传学基础理论和 林木改良先进技术，把握学科开展的前沿；具有独立从事林木遗传育种学方面的科学研究和独立承当技术工作的能力、教学

6、工作和组织管理的 能力；具有熟练的专业实验技能；熟练地掌握一门外语。学制：全日制博士生36年，基本学习年限掌握在3年。应修学分：13-18学分（各学科自定）其中 必修：8学分选修：5学分三、课程设置（包括前沿讲座、学术报告等）类型课程编号课程名称开课学期学时学分开课学科主管学院任课教师考核方式备注必修课公 共 课第外国语（英、日、俄）秋季644外语学院考试现代科学技术革命（专家系列讲座）秋季322人文学院考试基础课专 业 课高级林木遗传育种专题秋季322林木遗传育种林学院杨传平选修课分子生物学实验原理与技术秋季322林木遗传育种林学院姜静生物信息学秋季161林木遗传育种林学院刘关君蛋白质组学秋

7、季161林木遗传育种林学院王柏臣基因组学秋季161林木遗传育种林学院王玉成微生物遗传学秋季322遗传学生命学院王秋玉真核生物表达调控秋季322森林生物工程生命学院詹亚光必修 环节教学实践2学科负责组织、考核参加学术活动4次（不少于3次），主讲学术报告、前沿讲座2次（不少于1次）学科负责组织、考核填表说明：1、基础课即一级学科专业基础课1-2门，凡获得了一级学科学位授权点的学科原那么上按一级学科设置专业基础课，一级学科内研究领域跨度较大的 学科可在一级学科下按学科群或按二级学科制订专业基础课；只有二级学科授权点的学科按二级学科制订专业基础课。2、如按照二级学科设置培养方案，那么每个二级学科设专业

8、必修课2-3门。3、必修环节在研究生中期考核前必须完成，教学实践由学科规定完成学时，连同学术活动一同组织考核，填写必修环节记录本，成绩按不及格、 及格、良好、优秀。构成辩论的必备条件。4、课程学时原那么上专业基础课不得高于48学时，专业必修课及专业选修课不得高于32学时。原那么上按照16学时/学分整数倍设置。5、课程编号原那么：B+学科代码+序列号）（2位）例如:B0710120U6、任课教师填写该门课程推荐主讲教师，如该门课程有多人可以主讲，请按照推荐先后顺序填写，如该门课程需多人共同主讲，请指定一名负责人, 并在备注栏说明。原那么上主讲教师需为具有副高职以上职称的教职工担任，如具有副高职及

9、上职称的教职工中无人可以承当此课程的可聘请校外具有副 高职以上职称的人员担任主讲教师，但需配有本校教职工担任的助教，并同其有较稳定且长期的合作关系。聘请校外教师担任主讲教师的务必在备注栏 标明。四、学位论文开题报告、中期考核和论文进展检查的基本要求学位论文开题报告的要求（时间、内容、标准及公开论证方式等）博士生在第二学期即进入论文选题阶段。第三学期初完成开题报告，开题报告应包括文献综述、研 究意义、主要研究内容、实验方法及技术路线、工作特色及难点、预期成果及可能创新点等。开题报告应在二级（或一级）学科范围内相对集中、公开地进行，并由以博士生导师为主体组成的考 核小组评审。开题报告会应吸收有关教

10、师和研究生参加，跨学科的论文选题应聘请相关学科的导师参加。 假设学位论文课题有重大变动，应重新做选题报告，以保证课题的前沿性和创新性。评审通过的选题报告, 应以书面形式交系（院、所）审批后，交研究生部备案。中期考核和论文进展检查的要求：（时间、具体组织形式等）博士生的中期考核一般在第三学期内进行，考核的内容包括政治思想；业务能力（检查课程学习情况、 结合开题报告、专业综合考试考察科研能力）；健康状况等。考核合格者继续论文工作，不合格者终止博 土生培养，予以肄业处理或改做硕士论文。为保证论文工作的顺利进行和博士学位质量，实行论文的中期检查制度。在学位论文工作的中期（一 般在第三学年初），博士生要

11、在学科内报告论文工作情况，学科审查小姐要对其论文工作进展以及工作态 度、精力投入等方面进行考查。并对论文工作中的问题提出合理的修改意见，甚至另行立题。考查通过 者，准予继续论文工作；否那么，按肄业处理或改做硕士论文。论文中期检查由博士生所在的学科统一组 织。五、科研能力与水平的基本要求（列出可证明其科研能力与水平的检验标志）研读与所涉及的研究方向有关的主要经典著作和专业学术期刊上的有关文章，以及导师指定 学习的相关领域的基础理论和专业知识,熟悉并能够恰当分析学科前沿状况，进行2次学术报告。能够独立寻找或提出具有较重要学术意义和一定研究难度的课题。能够正确确立自己的突破 方向、研究路线和工作方法

12、。具有独立从事本领域研究工作的能力，明确所研究课题的重难点，能够实施和完成研究计划。 论证严密，研究结果可靠，并能形成较高水平的学术论文。能够围绕一个主攻方向有计划、分阶 段地完成有一定难度的系列研究工作。能够完成导师布置的其他研究任务。能够熟练地检索、阅读本专业的中、外文资料，能够很好地分析、评价和利用本专业和相关 专业的中外文资料：在从事某项研究时（例如在完成学位论文时）不遗漏重要文献。充分熟悉和掌握学术规范，熟悉相关的研究方法，掌握科研论文的写作规范，不把自己的研 究结果与他人的发现、观点、数据、材料相混淆，尊重他人成果，实事求是地表达自己的研究成 果。以第一作者或独立地在本专业或相近的

13、专业刊物上发表与学位论文内容有关的学术论文2-3 篇（其中国家级学术期刊或国外同专业外文期刊论文至少1篇）。具有创新精神和创新能力，富于学术勇气和学术敏感性，敢于向有重要意义的难题挑战；具 有较强的把握问题的能力，在研究中能够做到问题集中、突出，主题明确、具体；学术兴趣广泛, 善于学习、吸收并综合各方面的知识；表达能力较强，能够最终将自己独立的发现与创造性总结 出来，形成让同行专家乃至更广泛的范围理解的研究成果。六、学位论文的基本要求(包括学术水平、创造性成果及工作量等方面的要求)资格要求：按时完本钱方案规定的学习任务，并顺利通过学科综合考试，成绩到达优或良。以第一作者或独立地在本专业或相近专

14、业的学科级刊物上发表与学位论文内容有关的 学术论文SCI收录文章至少1篇，第一署名单位必须是“林木遗传育种与生物技术教育部 重点实验室()，英文为：Key Laboratory of Forest Tree Genetic Improvement and Biotechnology (Northeast Forestry University), Ministry of Education没有侵犯他人著作权行为。没有发表有严重科学性错误的文章、著作和严重歪曲原作的译作。和导师一起在学位论文原创性声明和学位论文版权协议上签名，并附在学位 论文首页。内容要求：选题为本学科前沿，有重要的理论意义或现

15、实意义，研究工作有一定难度。研究主题明确，问题集中，材料详实。能反映出作者掌握了深厚宽广的基础理论和系统深入的专门知识。熟悉与论文有关的学术背景，了解与论文相关的前沿研究动态，论文没有遗漏重要文献， 能反映出作者熟练检索、阅读、分析、评价和利用本专业外文文献资料的能力。在理论或方法上有创新，有创造性成果，到达国内或国际同类学科先进水平，具有较好的 社会效益或应用前景，能说明作者具有独立科学研究的能力。技术规范要求；自己的研究结果与他人的观点、材料、数据等不相混淆，引用他人的观点、材料、数据等 注明来源。独立完成论文。在准备和撰写过程中接受导师指导、采纳专家建议、获得他人帮助等应实 事求是地表示

16、感谢，但不能把未对论文提供帮助的名人等列入致谢之列。涉及到的背景知识、引用的资料和数据准确无误，所用概念、术语、符号、公式等符合学 术规范，没有严重错译或使用严重错译的译文；对问题的论述完整、系统，推理严密，关键词 得当。语言精练，文字表达准确，语句符合现代汉语规范，错别字、标点符号错误、外文拼写错 误、笔误和校对错误等总计不超过论文的千分之三(按排版篇幅计)。七、需阅读的主要文献序 号著作或期刊的名称（列出本学科的必读书目和重点期刊，数量要精，水 平要高，一些专业参考书可放入课程档案中，按二级学科分别排列）作者或出版单位林木遗传育种学长白落叶松种群、遗传变异与利用中国林木育种区Somatic

17、 cell genetics and molecular genetics to treesDrought tolerance in higher plants林业科学遗传学报植物生理学通讯生物工程学报遗传世界林业研究林业科学研究学报，北京林业大学学报，南京林业大学学报J Plant PhysiolPlant SciencePlant BreedingActa Genetica SinicaBiochem Biophys Res Commun王明麻，中国林 业出版社，2000 杨传平，出版社， 2001顾万春，中国林 业出版社，1995 AhujaMR,Kluwer Academic Publishers, 1996BelhassenE,Kluwer AcademicPublishers, 1988中国林学会 中国遗传学会 中国植物学会 中国微生物学会 中国科学院会 林业部科学技术 委员会中国林业科学院