第26课《诗词五首——饮酒》课件（共17张PPT）部编版语文八年级上册.ppt

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1、“绚烂之极归于平淡,但是那平不是平庸的平,那淡不是淡而无味的淡,那平淡乃是不露斧凿之痕的一种艺术韵味。”梁实秋,饮酒(其五) 陶渊明,目标,饮酒 陶渊明结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。,饮酒 陶渊明结庐/在人境，而无/车马喧。 问君/何能尔？心远/地自偏。 采菊/东篱下，悠然/见南山。 山气/日夕佳，飞鸟/相与还。 此中/有真意，欲辨/已忘言。,诗韵朗读,读悠然,意蕴美翻译诗句,一二声平三四仄平声音长仄声短韵字平仄皆回缓,读悠然,话悠然,采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。,小组合作 交

2、流展示,请适当发挥想象，以第一人称“我”的视角和心理描绘画面，表现陶渊明的悠然心境。,话悠然,信步在门前的小径上，看到那隐逸在篱笆下的菊花又凌霜绽放了，我向来是喜爱秋菊之人，惹得我忍不住要去采下细细欣赏，正当我悠哉地采摘一朵花的时候，不经意地抬头，便和远处的南山轻轻地打了个照面。时至傍晚，南山云气缭绕，夕阳像酒醉了一般铺着漫天的红晕，渐渐地沉入了南山的云气里。陆陆续地，鸟儿也三五成群、呼朋引伴地飞回山林中的家。如此美妙的画面，真让人的心儿也沉醉啊！,个性解读,陶渊明独爱菊,枯萎之后,个性解读,陶渊明采来菊花干什么？,吃 菊花瓣,品 菊花茶,喝 菊花酒,赏 菊花美,嗅 菊花香,悠然,，,采菊东篱

3、下，悠然见南山。,版本一：悠然望南山。,版本二：悠然见南山。,“见”表现出诗人看到山，不是有意而为之，而是在采菊之间无意中看到。南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境想映衬，合成物我两忘的“无我之境”。,如果用“望”字，便是心中先有南山，才有意去望，成了“有我之境”。,陶渊明在诗的开头说他“结庐在人境”，那么他是如何在喧闹的“人境”中保持这份悠然的呢？,悟悠然,“心远地自偏”,东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着闲适简朴、怡然自得的生活。饮酒大约写于他归隐田园20年。,个性解读,古朴的院落摇曳的秋菊葱茏的南山归林的倦鸟,

4、人生的真意,个性解读,此中有真意 文章的主旨,为何“欲辨已忘言”呢？,东晋时期世人重名利，文学重玄风（以阐释老庄和佛教哲理为主要内容。 ），陶渊明其人其文其思想都不被当时的人所接受。,世人皆浊我独清,寂寞,此中有真意，欲辨已忘言，,小结,作者通过对 描写， 表现了诗人 的思想感情。,作者通过田园生活的描写，表现了诗人淡泊名利，不与世俗同流合污的思想感情，和对田园生活的热爱。,感悟,千年历史，岁月悠悠，多少帝王将相，零落成泥，唯有那些优美的文字，依旧镌刻人心。让我们在语文这一方天地中诗意的栖息，像千年前的陶翁去品味人生的悠然！,“绚烂之极归于平淡,但是那平不是平庸的平,那淡不是淡而无味的淡,那平淡乃是不露斧凿之痕的一种艺术韵味。”梁实秋,