小学各项制度汇编21574.docx

《小学各项制度汇编21574.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学各项制度汇编21574.docx（64页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校规章制度汇编目 录*小学章程教职工代表表大会工工作制度度红白理事章章程一票否决制制度*小学教教师量化化考核制制度教学教研量量化考核核办法教育质量监监测制度度工作量量化化办法考勤制度教师职业道道德民主主评议标标准护校值班制制度班级量化考考核办法法电化教育考考核办法法*小学教教师量化化考核附附加制度度学区校长责责任制学区小学量量化考核核办法教师办公室室管理制制度安全工作职职责校园防盗安安全管理理制度门卫工作职职责车辆停入管管理制度度电教各项管管理制度度劳技室管理理制度图书室管理理制度图书管理员员职责卫生室管理理制度仪器室管理理制度实验室、仪仪器室管管理员职职责音乐室管理理制度美术室管理理制度体

2、育器材室室保管、使使用制度度体育器材室室管理员员职责附则* 小 学 学学 校 章 程程一、总则二、办学宗宗旨与教教育目标标三、组织机机构与管管理体制制四、教育教教学管理理五、总务后后勤管理理六、教师与与学生管管理七、安全与与卫生八、附则第一章、总总则第一条 为了全全面贯彻彻党和国国家的教教育方针针，推进进以法治治校，加加强学校校的民主主法制建建设，推推动学校校各项工工作健康康有序开开展，根根据中中华人民民共和国国教育法法及有有关法律律法规，特特制定本本章程。第二条 学校全全称是*县*街道道办事处处*小学学，是一一所公立立全日制制小学，学学制为六六年，下下辖五所所小学，分分别为旺旺庄小学学、高赵

3、赵小学、鲁鲁庄小学学、榆林林小学和和三井小小学，学学校隶属属*县教教育局。第二章、办办学宗旨旨与教育育目标第三条 学校认真真贯彻落落实党的的十八届届四中全全会精神神，坚持持以人人为本，依依法治校校、科研研兴校、质质量立校校“的办学学理念，确确立了”为学生生的全面面和终生生发展奠奠基的的办学宗宗旨。把把培养学学生健全全的人格格、具有有终身学学习的兴兴趣、习习惯和能能力作学学校教育育的最高高追求。第四条 学校实实行校长长负责制制，充分分发挥党党组织的的保证监监督和教教职工的的民主参参与作用用。注重重发挥每每个教师师工作的的积极性性与主动动性。第五条 学校校校风为团结文文明、和和谐奉献献，校校训为求

4、真务务实、开开拓创新新、教教风为乐教善善导、爱爱岗敬业业，学学风爱爱学乐学学、勤奋奋向上。第六条 学校中期期发展规规划：2015年年以义务务教育均均衡发展展验收工工作为契契机，将将学校建建设成为为18个个班级规规模，可可容纳8810名名学生的的现代化化数字校校园。同同时完善善图书室室、阅览览室、微微机室、实实验室、仪仪器室、音音乐美术术器材室室、体育育器材室室、舞蹈蹈室、美美术书法法室等功功能教室室的仪器器配备与与更新工工作。各各项均衡衡指标达达到验收收标准。各各学区小小学也达达到均衡衡发展验验收标准准，顺利利通过上上级验收收。2016年年*小小学大力力加强学学校内部部管理努努力提高高教育教教

5、学质量量，达到到全县先先进行列列，争创创市级规规范化学学校；创创建全县县一流的的文明、和和谐、卫卫生校园园。学区区小学有有一所至至两所创创建市级级数字化化校园。2017年年*小小学加大大学区小小学的管管理力度度，达到到全县先先进行列列，有一一至两所所学校争争创市级级规范化化学校，所所有学校校全部创创建市级级数字化化校园。第三章、组组织机构构与管理理体制第七条 学校由由*县教教育局主主管，下下设财务务室、教教研室、教教导处、安安全办公公室、少少先队等等职能部部门，各各室在校校长的领领导下履履行职责责第八条 校长是是学校行行政的负负责人，由由*县教教育局任任命，全全面负责责学校的的行政工工作，依依

6、法对学学校实施施科学管管理。第九条 校长享享有以下下职权：(一)、决决策权。在在广泛听听取多方方面意见见的基础础上，校校长对学学校的教教育教学学、行政政管理等等重大事事件有最后决决策权。(二)、人人事权。校校长有权权聘用中中层干部部和教职职工，有有权调整整干部和和职工的的工作。(三)、财财经权。学校财务在校长的领导下实行民主理财，三人联签制。在服从上级教育行政部门统一规划和管理的前提下，校长有权决定学校内部布局，有权决定学校基建项目的实施，在法律法规允许的范围内，校长有权筹集、管理和使用学校的行政经费。(四)、招招生权。在在按上级级有关文文件精神神招生，保保证施教教区范围围内适龄龄儿童全全部入

7、学学的前提提下，校校长有权权决定自自主招生生办法，并并经有关关部门审审批后收收取相关关费用。第十条 校长履履行下列列义务（一）贯彻彻执行国国家的教教育方针针政策，坚坚持正确确的办学学方向，制制定学校校的发展展规模和和学期工工作计划划，深入入实施素素质教育育，全面面提高教教育质量量。（二）加强强教职工工队伍建建设，并并依法保保护全体体师生的的合法权权益。（三）加强强校园校校舍、设设备设施施的建设设。（四）充分分发挥学学校教育育的主导导作用，促促进学校校、家庭庭、社会会教育的的协调一一致，营营造良好好的育人人环境。（五）接受受上级主主管部门门的领导导、指导导和监督督，组织织好各中中层及各各小学开开

8、展工作作。第十一条 学校校党支部部积极发发挥政治治核心和和保证监监督作用用，除完完成好上上级党组组织交给给的各项项任务外外，还应应做好如如下工作作：（一）建立立党组织织统一领领导的党党、政、工工、团、队队齐抓共共管的思思想政治治工作体体制，充充分发挥挥党组织织的战斗斗堡垒作作用。（二）加强强对学校校干部的的培养、教教育、管管理和监监督。（三）对学学校发展展规划、重重大改革革方案和和工作安安排等涉涉及方向向、政策策、全局局性的重重大问题题，进行行研究，参参与决策策.(四)做好好党的建建设工作作，积极极发展党党的新生生力量。第十二条 党组组织领导导下的教教职工代代表大会会是学校校实行民民主管理理和

9、民主主监督的的基本形形式，行行使下列列职权;（一）听取取校长的的工作报报告，讨讨论审议议学校的的发展规规划、改改革方案案、财务务工作报报告等重重大问题题，并提提出建议议。（二）审议议学校岗岗位责任任制方案案、教职职工考核核方案、奖奖惩条例例及各项项制度。第十三条 学校校接受上上级教育育行政部部门的领领导、评评估、检检查、审审议和监监督。第十四条 学校校接受政政府其它它职能部部门的检检查和监监督。第十五条 学校校接受社社会、家家长的舆舆论监督督，听取取其合理理化建议议。第四章、教教育教学学管理第十六条 学校依依据小小学管理理规程，进进行学校校教育教教学管理理活动，第十七条 学校坚坚持以教教学为中

10、中心，实实施素质质教育，注注重培养养学生的的创新意意识和实实践能力力。进行行教育和和教学研研究，更更新教育育观念，采采用启发发式和讨讨论式教教学，运运用现代代教育技技术，提提高教学学质量。第十八条 学校教教育教学学必须面面向全体体学生，因因材施教教，使学学生全面面发展，学学有特长长，在道道德情操操、知识识视野、兴兴趣特长长、体魄魄心理等等方面均均达到一一定的水水准，举举办运动动会、文文艺汇演演等。第十九条 建立健健全德育育机构及及工作网网络，使使学校的的德育工工作有计计划、有有目标、有有措施、有有实效。(一)各学学科课程程有机渗渗透德育育，加强强少先队队中队与与班集体体建设，做做好少先先队工作

11、作。(二)贯彻彻执行小小学生守守则和和小学学生日常常行为规规范。第二十条 学校校贯彻实实施国国旗法，每每周一早早晨全体体师生集集会，举举行规范范化升旗旗仪式，接接受爱国国主义教教育。第二十一条条 学校以以班级为为教育教教学工作作的基本本单位。班班主任担担负班集集体的组组织者、教教育者和和指导者者的责任任，并负负有协调调本班级级各科教教育教学学工作和和沟通学学校与家家庭、社社会教育育之间联联系的责责任。第二十二条条 各小学学校长作作为此小小学的管管理组织织者。在在本小学学范围内内，在行行政、教教育、教教学诸方方面对中中心小学学校长全全面负责责，对学学生的德德、智、体体诸方面面发展全全面负责责。各

12、小小学校长长接受学学校行政政职能部部门的指指导、监监督和检检查。*小学及及各学区区小学设设立教导导主任，作作为教师师集体进进行教学学研究的的组织者者。教导导主任组组织本小小学教师师开展各各学科教教研活动动，贯彻彻落实该该校的教教学计划划，完成成该校的的各项教教学任务务。教导导主任以以学科教教学质量量和教研研成果对对校长负负责，接接受*小学教教研室的的指导、督督促和检检查。第二十三条条 加强学学校课程程改革和和管理，提提高学校校特色项项目的建建设。学学校执行行小学学学科教教学常规规，抓抓好备课课、课堂堂教学、作作业批改改、课外外辅导和和教学质质量检查查等环节节的管理理。第二十四条条 根据上上级教

13、育育部门规规定，选选择和征征订教材材及学习习资料，严严格执行行课程计计划，切切实减轻轻学生的的过重负负担。第二十五条条 认真搞搞好教学学研究和和教育科科研工作作，执行行集体备备课制度度，组织织教师积积极参与与教学改改革和教教育科研研，每位位教师撰撰写教育育教学论论文每学学期不少少于一篇篇。第二十六条条 组织期期中、期期末考试试，做好好学生成成绩的统统计和分分析工作作，做好好教育教教学质量量监测工工作。第二十七条条 所有科科目实行行等级制制记分，等等级分为为：A.B.CC.D。第二十八条条 依照学学校体育育工作条条例、学学校卫生生工作条条例，开开展学校校的体育育和卫生生工作，加加强学生生健康教教

14、育，组组织学生生定期开开展各种种比赛活活动，促促进学生生身心健健康发展展。第二十九条条 学校教教师不得得利用双双休日、寒寒暑假、节节假日进进行集体体补课，禁禁止有偿偿家教。第三十条 加强强学籍管管理，健健全学籍籍档案，对对转学、休休学、借借读、复复学等严严格手续续程序，学学生档案案管理电电子化。第三十一条条 认真管管理和组组织教师师积极使使用教学学设施、仪仪器设备备、文体体器材、图图书资料料，注重重发挥现现代化教教学设施施的使用用效益，做做好各类类教育教教学资料料的收集集与归档档工作。第五章、总总务后勤勤管理第三十二条条 总务处处工作必必须坚持持为教学学服务、为为教育科科研服务务、为师师生服务

15、务的原则则，实行行服务承承诺责任任制。制制订各项项规章制制度，严严格工作作规范，廉廉洁自律律，克己己奉公。第三十三条条 建立健健全财务务制度，依依据*县财财务管理理暂行办办法加加强财务务管理，规规范教育育经费的的管理和和使用，经经费开支支实行民民主管理理，并接接受上级级教育行行政部门门及政府府机关部部门的审审查和监监督。第三十四条条 严格按按照上级级相关文文件精神神确定的的收费项项目和收收费标准准，依法法向学生生收取费费用。第三十五条条 建立校校舍、校校产管理理制度，加加强校舍舍校产管管理，严严防公物物流失和和浪费。第三十六条条 加强校校园环境境管理，建建立健全全卫生包包干和检检查评比比制度，

16、努努力创建建整洁、健健康、向向上、和和谐的育育人环境境。第三十七条条 加强学学生身体体健康检检查统计计、疾病病防治及及教学卫卫生工作作，增强强学生体体质。第三十八条条 在不影影响正常常的教育育教学工工作的前前提下，依依法开展展勤工俭俭学和社社会服务务，严格格各项管管理，提提高经济济效益。其其收入主主要用于于改善办办学条件件和提高高教职工工福利。第三十九条条 加强学学校安全全保卫工工作，防防火、防防盗、防防电、防防毒，及及时发现现和排除除隐患，制制定学校校各种应应急预案案，确保保学校安安全无事事故。第六章、教教师与学学生管理理(一)教师师管理第四十条 学校校教职工工享有教教师法及及有关法法律法规

17、规规定的的权利，同同时应履履行教教师法及及有关法法律法规规规定的的义务。第四十一条条 学校教教职工应应具备良良好的社社会公德德、职业业道德和和家庭美美德，为为人师表表，敬业业爱岗，服服从领导导，团结结协作。第四十二条条 学校实实行全员员聘用制制和岗位位聘任制制，逐步步实施低低评高聘聘，评聘聘分开。学学校与教教职工签签订聘用用合同，教教职工必必须履行行聘约，执执行学校校的教育育教学等等各项工工作计划划，完成成教育教教学等各各项工作作任务。第四十三条条 学校执执行国家家教师资资格制度度和教师师专业技技术职务务聘任制制度。实实行班主主任任职职资格制制度，班班主任年年度考核核合格方方准继续续聘任为为下

18、一年年度班主主任，享享受晋级级加分及及班主任任津贴。业业务教干干享受与与班主任任同等待待遇。第四十四条条 学校依依法保护护教职工工的合法法权益，保保障教职职工享有有国家政政策规定定的待遇遇，并逐逐步改善善教职工工的工作作条件和和生活条条件。第四十五条条 学校鼓鼓励和支支持教师师开展教教育改革革和实验验，鼓励励和支持持教师参参与学历历进修、学学术交流流、研讨讨观摩以以及其它它方式的的培训。第四十六条条 学校每每学期对对教职工工的政治治与业务务水平、工工作态度度与成绩绩进行客客观、公公正的考考核评价价。第四十七条条 对在教教育教学学、教育育科研或或学校建建设等方方面取得得显著成成绩的教教职工，由由

19、学校给给予表彰彰和奖励励。对有有突出贡贡献的教教职工，由由学校按按程序报报请上级级有关部部门给予予表彰和和奖励。第四十八条条 对违反反教师师法等等法律法法规、违违反中中小学教教师职业业道德规规范、违违反学校校章程程和规规章制度度的教职职工，学学校将视视其情节节轻重，予予以批评评教育、处处分处罚罚或免职职流动等等处理。教教职工对对其所受受处理不不服的或或认为其其权益受受到学校校侵犯的的，可按按有关规规定提出出申诉。第四十九条条 学校依依法维护护退休教教职工的的合法权权益。（二）学生生管理第五十条 凡按按有关规规定本片片内或转转入本校校学习的的学生即即取得本本校学籍籍。学校校按上级级教育行行政部门

20、门颁发的的有关规规定管理理学生学学籍，建建立学生生档案，第五十一条条 依据小小学生管管理规程程，学学生的培培养目标标是：初初步具有有爱祖国国、爱人人民、爱爱劳动、爱爱科学、爱爱社会主主义的思思想感情情，遵守守社会公公德的意意识、集集体意识识和文明明习惯，自自我管理理、分辨辨是非的的能力。具具有阅读读、书写写、表达达、计算算的基本本知识和和基本技技能；具具有初步步的观察察、思维维、动手手操作和和学习能能力；具具有健康康的身体体和初步步的环境境适应能能力；具具有较广广泛的兴兴趣和健健康的审审美情趣趣。第五十二条条 学校尊尊重学生生自主发发展的权权利，学学生班队队干部实实行定期期轮换，使使每个学学生

21、都得得到积极极主动的的发展。第五十三条条 对取得得优秀成成绩和对对学校作作出重大大贡献的的学生给给予表彰彰与奖励励。第五十四条条 对符合合入学条条件但家家庭经济济困难的的学生，提提供各种种形式的的资助。第五十五条条 学生享享有以下下权利:(一)参与与学校管管理，评评议学校校工作、教教师工作作。(二)接受受平等教教育。对对学校或或教师的的不公正正待遇，有有权在校校内提出出申诉。(三)参加加学校安安排的各各种活动动，使用用教学设设备、图图书资料料。(四)在学学习成绩绩和操行行评语等等级上获获得公正正评价。完完成规定定的学业业后获得得相应的的学业证证书。(五)平等等参与学学生干部部的评选选。(六)享

22、有有法律法法规和学学校制度度规定的的其它权权利。第五十六条条 学生履履行以下下义务：(一)遵守守纪律、法法规和学学校的规规章制度度。(二)规范范行为，尊尊敬师长长，形成成良好的的思想品品德。(三)勤学学苦练，完完成规定定学习任任务，立立志成才才。(四)文明明守纪，不不随地吐吐痰、不不乱抛纸纸屑和杂杂物、不不乱写乱乱画、不不在校园园内骑车车、不损损坏绿化化，不浪浪费粮食食，不讲讲粗话脏脏话。(五)维护护学校声声誉，为为校争光光。(六)学生生干部应应为同学学、集体体服务。第七章、安安全与卫生 第第五十七七条 学校应应当认真真执行国国家有关关学校卫卫生工作作的法规规、政策策，建立立健全学学校卫生生工

23、作制制度。 第五十十八条 学校的的环境、校校舍、图图书、设设备应当当有利于于学生身身心健康康，活动动安排应应当符合合学生生生理、心心理特点点。 第第五十九九条 学校应应当加强强校园安安全工作作，健全全校园安安全工作作制度，因因地制宜宜地开展展安全教教育，培培养师生生自救自自护能力力。组织织师生活活动应当当坚持安安全原则则，报上上级有关关部门备备案并做做好安全全防范工工作，确确保师生生安全。年年级、班班组外出出活动，应应当报请请学校批批准。 第六十十条 学校重重视校园园的安全全保卫。全全面履行行24小小时值班班值宿制制度，落落实保卫卫人员的的岗位职职责，做做好244小时安安全保卫卫工作。第八章、

24、附附则第六十一条条 本章程程经学校校教职工工代表大大会讨论论通过并并报上级级教育行行政机关关批准后后实施。章章程的修修改由校校务会议议提出草草案，经经教职工工代表大大会讨论论通过并并报上级级教育行行政机关关批准。第六十二条条 学校依依据本章章程，制制订各项项规章制制度。第六十三条条 本章程程如有与与国家法法律法规规和上级级有关政政策相抵抵触的，一一律以国国家法律律法规和和上级有有关政策策为准。第六十四条条 本章程程自批准准之日起起施行。*小学教教职工代代表大会会工作制制度第一章总则则第一条为了了促进教教育改革革和发展展，发挥挥教职工工的积极极性和创创造力，全全心全意意依靠教教职工办办好人民民满

25、意的的学校，加加强学校校民主管管理和民民主监督督，实现现教职工工代表大大会（以以下简称称教代会会）的制制度化、规规范化建建设，根根据有关关法律，制制定本规规定。第二条教代代会是学学校实行行民主管管理的基基本形式式，是教教职工行行使民主主管理权权力的机机构，中中小学必必须依法法建立健健全教职职工代表表大会制制度。第三条教代代会以中国特特色社会会主义理理论体系系为指导导，坚持持党的基基本路线线，贯彻彻执行党党和国家家的路线线、方针针、政策策，遵守守法律法法规，正正确处理理国家、集集体和教教职工三三者利益益关系，引引导教职职工树立立正确的的教育思思想，推推动教书书育人，管管理育人人，服务务育人工工作

26、。第四条教代代会接受受学校党党组织的的领导，支支持和尊尊重校长长依法行行使职权权；校长长应支持持教代会会依法行行使民主主管理的的权力，接接受教代代会的民民主监督督。学校校工会是是教职工工代表大大会的工工作机构构，负责责教代会会日常工工作。第五条教代代会实行行民主集集中制。第二章职权权第六条教代代会行使使下列职职权：（一）听取取校长的的工作报报告，讨讨论审议议学校的的办学方方向，发发展规划划、学年年工作计计划、师师资队伍伍建设、教教育教学学和管理理体制等等重大改改革措施施与方案案，提出出意见和和建议；（二）讨论论通过教教职工聘聘任制、学学校岗位位责任制制、工资资奖金分分配原则则、教职职工奖惩惩条

27、例、考考核办法法等重要要规章制制度，由由校长颁颁布实施施；（三）讨论论通过教教职工住住房分配配方案，集集体福利利基金的的使用原原则等有有关教职职工生活活福利的的重大事事项；（四）监督督和定期期评议学学校中层层以上行行政领导导干部，建建立定期期评议干干部的制制度，可可以提出出表扬、批批评和奖奖惩建议议。第七条教代代会根据据自身职职权范围围，针对对学校和和教职工工需要研研究解决决的重要要问题，确确定中心心议题。第八条教代代会要支支持校长长依法行行使职权权，维护护其决策策权和行行政指挥挥权，教教育教职职工提高高主人翁翁责任感感，发动动和组织织教职工工努力完完成学校校的各项项任务。教教代会对对校长在在

28、职权范范围内的的决策有有不同意意见时，应应及时同同校长交交换意见见，如意意见不能能统一，按按校长的的决定执执行，必必要时，报报告上级级主管部部门。第三章教职职工代表表第九条按照照法律规规定，凡凡是本单单位的教教职工，均均可当选选为教职职工代表表。教职职工代表表一般以以教研组组、办公公室、学区区小学为为单位，按按分配名名额由教教职工选选举产生生。选举举单位可可按照一一定程序序撤换补补选本单单位的代代表。第十条教职职工代表表要体现现以教师师为主体体，其中中教师代代表一般般应占有有百分之之六十以以上。根根据需要要可特邀邀有关人人员列席席教代会会。第十一条教教职工代代表实行行常任制制，每三三年改选选一

29、次，可可以连选选连任。教教职工代代表对教教职工负负责，并并接受教教职工的的监督。教教职工代代表应具具有较高高的政治治业务素素质，热热心为教教职工服服务，有有一定参参政议政政能力。第十二条教教职工代代表的权权利：（一）在教教代会上上，有选选举权，被被选举权权和表决决权；（二）在教教代会上上，有参参加各项项议题的的讨论，充充分发表表意见的的权利；（三）有参参加关于于学校执执行教代代会决议议、决定定和提案案落实情情况的检检查的权权利；（四）依法法行使民民主权利利，受到到压制、阻阻挠或打打击报复复，有依依法向有有关部门门提出申申诉和诉诉讼的权权利。第十三条教教职工代代表的义义务（一）坚持持党的基基本路

30、线线，坚持持社会主主义方向向，遵守守国家的的法律、法法规，贯贯彻执行行教育方方针，不不断提高高政治觉觉悟、业业务水平平和参加加民主管管理的能能力；（二）密切切联系群群众，代代表教职职工合法法权益，客客观公正正，顾全全大局利利益，如如实反映映教职工工群众的的意见和和要求；（三）认真真执行教教代会的的决议，完完成好教教代会交交给的各各项任务务，做好好教职工工群众的的工作；（四）模范范遵守职职业道德德和学校校的规章章制度，努努力做好好本职工工作。第四章组织织制度第十四条我我校是有有1000名以上上教职工工的学校校，应该该建立教教职工大大会制度度，由全全校教职职工直接接参加教教职工大大会。教教职工大大

31、会制度度与教职职工代表表大会制制度性质质、职权权相同。第十五条教教代会推推选主席席团或领领导小组组主持会会议。主主席团或或领导小小组成员员应包括括教师、职职工和学学校党政政领导以以及工会会、共青青团负责责人，其其中教师师代表应应占较大大比例。第十六条教教代会每每三年为为一届，原原则上每每学年召召开1至至2次代表表大会，每每次会议议必须有有三分之之二以上上的代表表出席。教教代会执执行选举举和作出出决议、决决定，需需经全体体代表人人数半数数以上表表决通过过方为有有效。如有特殊原原因或遇遇有重大大事项，经经学校党党政领导导和工会会负责人人研究或或三分之之一以上上教职工工代表提提议，可可以提前前召开代

32、代表大会会或临时时代表会会议。第十七条教教职工代代表大会会确定议议题，要要广泛听听取教职职工群众众的意见见，并经经大会主主席团审审议后，提提请教职职工代表表大会通通过。第十八条教教代会可可以根据据工作的的需要，建建立若干干专门小小组，完完成教代代会交办办的有关关事项。专专门小组组成员一一般在教教代会代代表中产产生，经经教代会会同意，也也可吸收收不是代代表的有有关人员员参加。专专门小组组对教代代会负责责。第十九条教教代会闭闭会期间间，需要要临时解解决的重重要问题题，经学学校党政政领导和和工会负负责人研研究同意意，由学学校工会会委员会会召集有有关人员员协商处处理，并并向下一一次代表表大会报报告予以

33、以确认。第五章教代代会与工工会第二十条学学校工会会是教代代会的工工作机构构，在学学校党组组织的领领导下，会会同有关关部门承承担下列列工作：（一）组织织选举教教职工代代表；（二）提出出教代会会中心议议题的建建议，主主持教代代会的筹筹备工作作和会议议的组织织工作，征征集和整整理提案案；（三）主持持教代会会代表组组、专门门工作组组组长联联席会议议；（四）接受受和处理理教职工工代表和和群众的的意见、建建议和申申诉，维维护其合合法权益益，检查查、督促促落实大大会决议议和提案案执行情情况；（五）组织织教职工工代表学学习有关关政策、业业务，进进行民主主管理，民民主建设设的宣传传教育，提提高教职职工代表表素质

34、；（六）完成成教代会会交给的的其他任任务。第二十一条条教代会会接受上上级工会会的指导导。 *小学学教职工工红白事事理事章章程第一条 为为了促进进学校物质质文明和和精神文文明建设设的发展展，促进进学校构建建和谐学学校，制制定本章章程。第二条 红红白理事事会是由由*小小学学校校工会领领导的实实行自我我管理、自自我教育育、自我我服务的的群众性性自治组组织。第三条 红红白理事事会章程程的宗旨旨是：教教育职工工在婚丧丧嫁娶活活动中，建建立移风风易俗，文文明理事事，破除除陈规陋陋习，反反对封建建迷信，坚坚持节俭俭理事，婚婚事新办办，丧事事简办，反反对大操操大办，铺铺张浪费费，坚持持依法办办事。第四条 “理

35、事会会”由基层工工会选举举产生，设设理事会会常务理理事若干干人。第五条 “理事会会”成员必必须是在在职工中有有威望，有有影响，责责任心强强，并热热爱此项项工作的的工会干部部、党员员和职工工。理事事会成员员由朱校校长、陈陈景远、唐唐廷家、钱钱峰、左左沛林等等人组成成。 第六条 红白理理事会要要积极协协助和代代为事主主操办红红白事，做做好服务务，为教教职工排排忧解难难。第七条 职工举办红红白喜事事，事前前自愿向向“理事会会”报告，“理事会会”协助其其操办各各项事宜宜。第八条 职工及直系系亲属（男男教师的的父母、祖祖父母、女女教师的的父母、公公婆。）去去世，学学校送花花圈，派派人前往往吊唁。第九条

36、教职工有病病住院学学校前往往慰问仅仅限于职职工本人人，退休休老教师师去世，凡凡亲属通通知学校校的，学学校送花花圈，派派人前往往吊唁。第十条 教职工家中中有白事事学校不不出告知知，由相相关负责责同志联联系办理理。第十一条 教职工家中中有喜事事的（结结婚、生生育子女女、子女女嫁娶、生生育孙辈辈后人、子子女升学学、子女女当兵等等），学学校出示示告知，相相关人员员可通过过有关理理事人员员办理有有关事宜宜。*小学教教师“一票否否决”制度根据上级有有关文件件精神，结合*小学章章程，特特制定*小学学教师“一票否否决”制度，违违反下列列情形之之一者，一一经查实实，实施施“一票否否决”。一、否决项项目：1、不遵

37、守守工作纪纪律，事事假超过过80节节，或旷旷工100节，或或迟到早早退200次，或或考勤不不及格者者。2、在县级级大型的的检查工工作中，无无正当理理由不到到校的，不不服从组组织安排排，不执执行校纪纪校规，不不完成教教育教学学任务被被点名批批评的，给给学校声声誉带来来严重影影响的。3、组织或或参与罢罢课的，组组织或参参与上访访的，越越级上访访的。4、在办公公室内从从事打扑扑克、下下象棋、打打麻将、做做手工活活、上网网玩游戏戏等非教教育活动动造成不不良影响响的。5、不尊重重学生，有有侮辱、歧歧视、体体罚或变变相体罚罚学生，给给学生造造成伤害害，给学学校造成成影响的的。6、由于教教干教师师玩忽职职守

38、、漏漏岗或空空岗，造造成重大大安全责责任事故故，给学学生造成成伤害，给给学校造造成严重重后果的的。7、组织学学生订购购规定以以外的教教辅材料料，有乱乱摊派，乱乱罚款、乱乱收费行行为的。8、拉帮结结伙、结结拜仁兄兄把弟、无无理取闹闹、打架架斗殴、恐恐吓威胁胁单位领领导，严严重影响响教育教教学秩序序。9、违反国国家计划划生育政政策的。10、在评评先树优优晋升职职称工作作中、提提供虚假假证件的的，无理理取闹越越级上访访的。12、在教教干教师师中、传传播谣言言、散布布消极言言论、散散布邪教教言论，制制造教师师之间矛矛盾，对对学校工工作造成成影响的的。13、在上上级检查查中，学学区排名名低于112名的的

39、，给学学区校长长评先树树优一票票否决。14、在*小学学组织的的各项检检查中，名次倒数第一或倒数第一与倒数第二名分数相差1/4的，所在学区校长一票否决。学区教师的评先树优名额减半。15、在*小学学组织的的各项检检查中，名名次下降降较快的的学校，给给学区校校长一票票否决。16、在*小学学安排的的大型活活动中，无无故旷工工的。二、否决说说明：凡有以上情情形之一一者，本本年度不不得参与与评先树树优、教教学成绩绩奖的评评选，不不参与职职称评聘聘，不参参与学校校的各种种奖励，教教干自觉觉辞职。因师德方面面被否决决，上报报有关部部门，并并调离本本单位。*小学教教师量化化考核制制度为全面贯彻彻党和国国家的教教

40、育方针针，推进进依法治治校，加加强学校校规范化化管理，推推动学校校各项工工作健康康有序开开展，根根据上级级有关文文件精神神，结合合*小学学学校章章程，制制定本考考核制度度。一、教师量量化考核核总分为为2000分，每每学期考考评一次次。二、教师量量化考核核对象为为：*小学全全体在职职在岗教教师。三、教师量量化考核核成绩，作作为教师师评先树树优的唯唯一标准准。适用用于县优优秀教师、市市县教学学质量奖奖的评选选，根据据名额顺顺次确定定。四、教师量量化考核核由*小学教教研室、教教导处、办办公室、后后勤、少少先队、电电教室等等相关科科室根据据相应制制度进行行考核，然然后折算算成标准准分，进进行统一一量化

41、。标标准分计计算方法法：实实际得分分第一名名得分该项分分值。五、凡违反反一票否否决制度度的，不不参与本本年度的的评先树树优。六、教师量量化考核核组成及及责任科科室：详详见附表表1附表1：考核名称分值适用制度责任科室教研量化20分教学教研量量化考核核办法教研室、教教导处教学质量60分教育质量监监测制度度教研室工作量20分工作量量化化办法教导处考勤40分考勤制度办公室师德30分教师职业道道德民主主评议标标准办公室护校2分护校值班制制度安全办、后后勤班主任3分班级量化考考核办法法少先队电化教育5分电化教育考考核办法法电教室附加20分教师量化附附加考核核制度相关科室教师教学教教研量化化考核办办法教师教

42、研量量化考核核办法总总分为2200分分；其中中教学常常规落实实情况1100分分。教研研活动开开展活动动1000分。最最后折算算成标准准分计入入总积分分。每个个人教研研量化积积分教研量量化最高高分20教学常规落落实情况况（总分1000分）（一）教学学计划（2分）1、要求A、按时上上交，能能够按照照学科计计划要求求认真书书写，可可操作性性强的记记2分。B、不完成成的扣22分，不不按照要要求完成成上交或或质量不不高地，酌酌情扣11-2分分。2、评价方方法开学初组织织人员进进行检查查赋分。（二）备课课（200分）1、类型：教学详案、教学简简案、书头备备课2、内容：课标要求、全册教教材备课课、单元元备课

43、、课时备备课、教后反反思3、要求：每位教师只只能采取取一种备备课形式式，先周周备课。备备课要体体现课改改精神和和临沂市市各科教教学策略略要求。语语文教师师备课还还包括阅阅读指导导课、作作文指导导课的备备课。4、评价方方法采取周检查查月总结结、学期期初、学学期中、期期末总查查得办法法。根据据各科备备课评价价要求进进行赋分分。学期期末进行行总评，按按照标准准分折算算后计入入教师总总分具体如下：根据教师备备课情况况将备课课分为AABCDD四个等等级分别别赋200、18、16、14（A级教师师能够根根据要求求进行备备课，书书写质量量高，实实用性强强，教学学反思数数量符合合要求，有有针对性性。B级教师师

44、基本能能够按要要求进行行备课，书书写质量量较好，实实用性较较强，教教学反思思数量符符合要求求。C级教师师基本能能够按要要求备课课，书写写质量一一般，实实用性差差，反思思数量不不足。DD级教师师未能按按要求备备课，书书写质量量差，实实用性差差。）未未按教学学策略备备课视为为无备课课积分为为0.未先先周备课课扣0.5分，未未跟进度度每少一一课时扣扣0.55分扣完完为止。有有漏项情情况扣11分。其其他情况况由教研研员视具具体情况况予以扣扣分。扣扣完为止止。（三）上课课（300分）（1）常规规课堂教教学情况况（155分）要求：A、严格做做到先周周单元备备课，不不备课就就上课是是一种渎渎职行为为。B、认

45、真做做到课前前两分钟钟到岗到到位，不不坐讲。C、在课堂堂教学过过程中，要要体现新新课标精精神和临临沂市教教研室制制定的教教学策略略，努力力做到面面向全体体，因材材施教，落落实培优优计划，注注重对待待优生地地教育及及辅导，不不体罚或或变相体体罚学生生，学法法指导具具体，积积极进行行课堂教教学改革革，努力力提高课课堂教学学质量。D、课堂作作业设置置分层次次，适量量适度，不不拖堂。E、上课期期间不会会客，不不干私活活，不接接打电话话，不擅擅离岗位位。评价办法：按照临沂沂市中心心小学教教学评估估办法中中的教学学监控的的要求，采采取抽查查的办法法，任课课教师被被抽查机机会均等等。迟到到一次扣扣1分，空空

46、堂一节节扣4分，体体罚和变变相体罚罚学生11人扣0.55分，出出现课堂堂教学事事故的一一票否决决，不参参加本年年度任何何评先树树优。（2）达标标课（115分）1、要求每位任课教教师每学学期举行行一次达达标课。2、评价办办法由年级学科科组负责责组织本本组教师师的达标标课，报报教导处处批准。组组织听达达标课的的老师对对授课教教师的授授课情况况按照上上级规定定的评课课标准现现场打分分，评定定分数。不不举行达达标课的的教师本本项不得得分。（四）作业业及批改改（300分）1、要求：详见*小学学各科作作业要求求2、评价方方法（1）设置置书面作作业的学学科，采采取周检检查月总总结、学学期初、学学期中、期期末

47、总查查得办法法。根据据各科作作业评价价要求进进行赋分分。学期期末进行行总评，按按照标准准分析算算后计入入教师总总分（2）不设设置书面面作业的的学科，按按照兴趣趣小学开开展活动动情况和和资料积积累情况况计分。（3）具体体赋分办办法：根根据教师师作业情情况将作作业分为为ABCCD四个个等级分分别赋330、27、24、18（A级教师师能够根根据要求求进行作作业布批批，学生生书写质质量高，书书写习惯惯好，等等级加评评语评价价有针对对性。无无盲批、漏漏批、错错批现象象，二次次批改及及时规范范。B级教师师能够根根据要求求进行作作业布批批，学生生书写质质量较高高，书写写习惯较较好，等等级加评评语评价价较有针针对性。偶偶有盲批批、漏批批、错批批现象，二二次批改改较及时时规范。C级教师教师能够根据要求进行作业布批，学生书写质量