《交通工程专业毕业实习》课程教学大纲.docx

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1、交通工程专业毕业实习课程教学大纲课程英文名称：Practice of Graduation课程编号：HZ161690课程类别：专业教育平台（必修）课程性质：必修学 分：3.0学 时：48学时适用专业：交通工程开课部门：环境与资源学院先修课程：公路勘测设计、路基路面工程B、桥梁工程B、隧道工程后续课程：交通工程专业毕业设计（论文）一、课程目标本课程是交通工程专业的必修实践环节。具体的课程目标为：1 .巩固所学的理论知识，并使理论密切结合生产实践，学会信息资 料，掌握综合运用所学知识分析和解决工程实际问题的基本思路和方法，提 高对本专业的认识，为毕业设计打下必要基础。2 .在实习过程中培养学生团队

2、意识与合作精神。3 .培养学生独立思考及分析和解决问题的能力，进一步了解交通科学与工程 开展的现状与开展方向，为今后的工作打下坚实的基础，具备适应社会竞争的初 步能力。二、课程目标与毕业要求的对应关系三、课程的主要内容及基本要求课程目标指标点毕业要求教学目标17.3能够评价复杂交通工程实践对环境、社会 可持续开展的影响。7能够理解和评价针对复杂交通工程问题的 工程实践对环境、社会可持续开展的影响。8.3理解交通工程师的职业性质和社会责任； 具备交通工程师的职业道德和基本法律意 识，在实际工作中履职尽责。8具有人文社会科学素养、社会责任感，能够 在交通工程实践中理解并遵守交通工程职业 道德和规范

3、，履行责任教学目标29.1能积极主动与其他学科的成员开展团队 合作。9能够在交通工程相关学科背景下的团队中 承当个体、团队成员以及负责人的角色。9.2能理解一个多角色团队中每个角色的含 义，以及能胜任自己承当的角色与责任。教学目标310.1能够就复杂交通工程问题与业界同行及 社会公众进行交流，包括学术探讨、陈述发 言和回应指令等。10能够就复杂交通工程问题与业界同行及社 会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告 和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指 令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化 背景下进行沟通和交流。由毕业设计指导教师根据所带毕业设计题目的内容要求，组织安排所带毕业 设计学生的毕业实

4、习工作。(支撑教学目标1、2、3)1、主要内容：(1)交通土建方向组织学生查阅最新的专业技术资料，了解道路工程、交通工程技术研究的最 新开展动态；组织学生到工程现场，了解、学习道路工程(包括道路、桥涵、隧道)的勘 察、设计、施工工艺和施工过程，了解学习相关机械设备的使用和原理；请现场技术人员作报告，报告内容包括实习工程的工程概况、勘察、设计要 点和步骤、施工工艺和施工过程、机械设备介绍等；以某个公路建设工程为例，收集毕业设计所需资料，具体包括概述、沿线自 然地理概况、路线、路基路面、桥梁涵洞、路线交叉等；在概述方面，具体包括：任务依据，设计标准，测设简况，路线起讫点、全 长、经过的主要河流、娅

5、口、城镇，占用土地情况等；在沿线自然地理概况方面，具体包括：地形地貌，地质稳定性评价，不良地 质路段，工程地质水文她质评价，气温、降水、日照、主导风向风速等；在路线方面，具体包括：车道宽度，路肩宽度，上坡路段，路基宽度，视距, 直线的布设，圆曲线最小半径，最大纵坡，竖曲线等；在路基路面方面，具体包括：路基设计洪水频率，路基高度设计，路基压实 度，路基防护，路面面层类型，路基路面排水等；在桥梁涵洞方面，具体包括：桥梁涵洞分类，桥下净空，渡口码头设计等；在路线交叉方面，具体包括：互通式立体交叉，别离式立体交叉，平面交叉, 公路、铁路交叉等；(2)交通管理方向调查道路交通中人、车、路的特征：驾驶员和

6、行人的交通特性，汽车的交通 特性，道路的交通特性，人、车、路和环境在交通系统中的相互作用；交通流的基本特征调查：交通量调查与分析，行车速度特征，交通密度，交 通流的基本特性及其相互关系;道路通行能力与服务水平调查：道路通行能力概念的细化，道路服务水平, 影响通行能力和服务水平的因素，通行能力计算；道路交通规划：交通系统的构成，交通系统规划与设计基础，交通线网规划， 交通系统客流预测，交通工程可实施性规划，交通系统线路与场站设计；交通平安管理与控制：交通管理基础设施调查与分析，交通管理措施的调查 与分析，交通控制理论与实践；停车场的规划与设计：停车场调查，停车场的交通影响分析，停车场布局规 划。

7、2、基本要求：实习之前，带队教师应召开实习发动会，讲解实习的内容、目的和任务，以 及应注意的纪律、平安等事项。在实习过程中，现场技术人员和指导教师应针对 实习现场情况，作相应的讲解分析，回答学生提出的问题，帮助学生理清实习的 思路、方法，指导学生完成实习内容和任务。如条件允许，应鼓励学生亲自动手, 培养学生发挥主观能动性和独立工作能力。实习结束后，学生要写实习报告。通过毕业实习的实地踏勘和调研，使学生深入了解与毕业设计课题和交通专 业相关的基本知识，包括现场施工过程和设备使用技术、主要生产设备的原理和 工作制度；收集和整理毕业设计所需资料，为毕业设计（论文）提供设计和研究 依据；在有条件的情况

8、下，尽可能参加企业的生产操作和劳动，注意培养学生的 实践能力和劳动观念。!1!由指导教师根据专业培养目标与毕业设计题目内容自主确定，但必须保证达 到实习内容和实习学时要求。知识单元讲课实习合计第1单元实习发动与实习讲座2第2单元毕业实习46合计24648五、教学方法与手段毕业设计指导教师全面负责所带学生实习的组织管理工作。指导教师应提交 毕业实习计划与安排。学生在教师的具体指导下进行毕业实习，根据实际情况， 由指导教师自主安排实习地点，原那么上不得在校内进行。指导教师在学生进入施 工工地实习前须进行必要的平安教育，签订平安协议，做好必要的平安保障措施, 防止平安事故发生。毕业实习一般安排在第四

9、学年第二学期前三周进行，各实习 点的时间安排根据实际情况，由联系指导老师与施工单位协商确定。六、考核模式与成绩评定方法实习之前，带队教师应召开实习发动会，讲解实习的内容、目的和任务，以 及应注意的纪律、平安等事项。在实习过程中，现场技术人员和指导教师应针对 实习现场情况，作相应的讲解分析，回答学生提出的有关问题，帮助学生理清实 习的思路、方法，指导学生完成实习内容和任务。如条件允许，应鼓励学生亲自 动手，培养学生发挥主观能动性和独立工作能力。实习结束后，学生要写实习报 告。实习报告是实习内容的提炼与总结，表达方式是用文字、图形、实习体会， 可以附上必要数据与表格，要求文字清晰、工整、语句通顺，

10、图形准确。实习成 绩由实习指导老师根据学生平时的学习态度、遵守纪律情况及实习报告完成情况 综合评定。其中平时成绩占20%,实习报告成绩占80%。实习成绩百分制评定成 绩，60分以上为合格。成绩组成评价环节评估教学目标对应毕业要求平时成绩（20分）实习表现教学目标2、39.2、12.2 （20 分）实习报告成绩（80分）实习内容分析与总结教学目标17.2 （65 分）撰写质量教学目标312.2 （15 分）毕业实习的评分标准评定指标评定工程评定标准考核等级分值范围总分平时成绩 （20 分）9.2能理解一个多角 色团队中每个角色 的含义，以及能胜任 自己承当的角色与 责任。遵守实习纪律，无迟到、早

11、退、 旷课现象，维护团队利益，集体 意识强。合格6 10 分10分实习不专心，有旷课现象。不合格小于6分7.3能够评价复杂交 通工程实践对环境、 社会可持续开展的 影响。明确的实习态度，勤于思考，能 主动提出问题讨论。合格6 10 分10分实习态度一般，不主动思考不合格小于6分实习报告 （80 分）10.1能够就复杂交通 工程问题与业界同 行及社会公众进行 交流，包括学术探 讨、陈述发言和回应实习报告内容详实，有自己的独 立思考，能主动提出问题并参与 讨论，使学生深入了解与毕业设 计课题和交通专业相关的基本知 识,优秀50-65 分65分指令等。实习报告内容比拟详实，能主动 参与讨论，能了解与毕业设计课 题和交通专业相关的基本知识。良好40-50 分实习报告内容比拟详实，能了解 与毕业设计课题和交通专业相关 的基本知识。一般30-40 分实习报告内容基本完整，对与毕 业设计课题和交通专业相关的基 本知识有一定的了解。较差20-30 分实习报告内容不完整，也没有自 己的思考。差小于20分8.3理解交通工程师 的职业性质和社会 责任；具备交通工程 师的职业道德和基 本法律意识，在实际 工作中履职尽责。实习报告内容详实完整；表达清 晰，书写工整，有自己独立思考。优秀10-15 分15分实习报告内容较完整；表达清晰， 书写工整。一般5-10 分实习报告内容欠详实。差小于5分