基础心理学重点知识点拨讲稿.ppt

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1、基础心理学重点知识点拨基础心理学重点知识点拨第一页，讲稿共四十九页哦 感觉过程感觉过程 知觉过程知觉过程 表象过程表象过程 认识过程认识过程 记忆过程记忆过程 思维过程思维过程 想象过程想象过程 注意注意 心理过程心理过程 情绪情绪 情感过程情感过程 情感情感 心理现象心理现象 意志过程意志过程 需要需要 个性心理个性心理 个性人格倾向性个性人格倾向性 动机动机 （人格）（人格）气质气质 个性人格特征个性人格特征 能力能力 性格性格第二页，讲稿共四十九页哦人的心理本质人的心理本质一、心理是脑的机能一、心理是脑的机能l物质发展演变到一个高度阶段物质发展演变到一个高度阶段出现了神经系出现了神经系统

2、（统（N）l有了神经系统的动物才出现了心理活动（心理现有了神经系统的动物才出现了心理活动（心理现象）象）l神经系统才能对事物的信号进行反映，信号神经系统才能对事物的信号进行反映，信号反映才称得上心理的反映。反映才称得上心理的反映。第三页，讲稿共四十九页哦l无脊椎动物无脊椎动物神经链神经链感觉感觉l脊椎动物脊椎动物脊髓、脑脊髓、脑知觉知觉l灵长类动物灵长类动物大脑大脑思维萌芽思维萌芽l人人 类类大脑皮层高度发展大脑皮层高度发展思维意识思维意识第四页，讲稿共四十九页哦皮阿杰的个体心理发展研究：皮阿杰的个体心理发展研究：l02岁（脑重岁（脑重900克）克）感觉运动阶段感觉运动阶段l27岁（脑重岁（脑

3、重1250克）克）前运算阶段前运算阶段 （用语言交往、储存许多表象形象思维能力）（用语言交往、储存许多表象形象思维能力）l711岁（接近成人脑）岁（接近成人脑）具体运算阶段具体运算阶段 （运用概念认识事物）（运用概念认识事物）l1215岁（脑重同成人一样）岁（脑重同成人一样）形式运算阶段形式运算阶段 （用概念进行逻辑推理进行抽象思维）（用概念进行逻辑推理进行抽象思维）第五页，讲稿共四十九页哦二、心理是客观现实的反映二、心理是客观现实的反映l脑接受客观现实的作用（刺激），脑活动的结脑接受客观现实的作用（刺激），脑活动的结果而留下果而留下“痕迹痕迹”（反映）（反映）l客观现实是心理的源泉客观现实是

4、心理的源泉l人的心理是能动的反映（社会的产物，人的意人的心理是能动的反映（社会的产物，人的意识使人成为万物之灵）识使人成为万物之灵）l心理是客观世界的主观映象心理是客观世界的主观映象l心理活动是不具形体的（看不见摸不着的）心理活动是不具形体的（看不见摸不着的）第六页，讲稿共四十九页哦 大脑半球（脑端）大脑半球（脑端）脑间脑间 丘脑丘脑 下丘脑下丘脑脑脑 中脑中脑 脑干脑干 脑桥（网状结构）脑桥（网状结构）中枢神经系统中枢神经系统 延脑延脑 小脑小脑脊髓脊髓神经系统神经系统 躯体神经躯体神经 脑神经：脑神经：12对对 脊神经：脊神经：31对对周围神经系统周围神经系统 （外周神经系统）植物性神经（

5、外周神经系统）植物性神经 交感神经交感神经 （自主神经）副交感神经（自主神经）副交感神经 第七页，讲稿共四十九页哦 兴奋过程兴奋过程 外抑制外抑制神经活动的基本过程神经活动的基本过程 无条件抑制无条件抑制 超限抑制（保护性抑制）超限抑制（保护性抑制）抑制过程抑制过程 消退抑制消退抑制 条件抑制条件抑制 延缓抑制延缓抑制 （内抑制）（内抑制）分化抑制分化抑制 第八页，讲稿共四十九页哦 无条件反射无条件反射反射反射 自然条件反射自然条件反射 条件反射条件反射 经典条件反射经典条件反射 人工反射人工反射 操作（工具）条件反射操作（工具）条件反射 第九页，讲稿共四十九页哦 第一信号系统：第一信号系统：

6、以具体事物为刺激物所建立的以具体事物为刺激物所建立的两种信号系统两种信号系统 条件反射条件反射 第二信号系统：第二信号系统：以语言、词为信号刺激所建立的以语言、词为信号刺激所建立的 条件反射系统条件反射系统第十页，讲稿共四十九页哦 外界刺激外界刺激 感受器官感受器官反射弧、反映、反应、反馈 图示效应器官（反映）（反映）（返馈）（返馈）（反应）（反应）第十一页，讲稿共四十九页哦精神分析派心理学精神分析派心理学l精神分析心理学是一种精神分析心理学是一种“泛性欲主义泛性欲主义”，把人的一切行为动，把人的一切行为动机最后都归结为性的本能冲动，包括心理疾病患者的各种症机最后都归结为性的本能冲动，包括心理

7、疾病患者的各种症状和病因等。状和病因等。l精神分析学派是一种深度心理学，即心理现象的背后都隐匿精神分析学派是一种深度心理学，即心理现象的背后都隐匿着更深远意义的精神作用，因而就要精神分析来揭露这深处着更深远意义的精神作用，因而就要精神分析来揭露这深处的精神作用。的精神作用。l精神过程都是无意识的，心理学研究对象主要是人的精神过程都是无意识的，心理学研究对象主要是人的无意识的精神过程。心理学是无意识内容的科学。无意识的精神过程。心理学是无意识内容的科学。l“伊德（本我）伊德（本我）”、“自我自我”、“超自我超自我”构成了人构成了人格三部分（心理结构三部分）。格三部分（心理结构三部分）。第十二页，

8、讲稿共四十九页哦弗洛伊德的人心理三层结构超自我 自我无意识前意识 意识（伊德）本我第十三页，讲稿共四十九页哦认知心理学认知心理学西方心理学的新发展西方心理学的新发展l认知心理学侧重研究人的内部认识过程。认知心理学侧重研究人的内部认识过程。l认知心理学以整个认知过程为心理学研究的对认知心理学以整个认知过程为心理学研究的对象。心理学即信息加工认知心理学，用信息加象。心理学即信息加工认知心理学，用信息加工的原则，术语说明人的内部心理活动。工的原则，术语说明人的内部心理活动。l信息加工认知心理学另一个特点强调了人脑中信息加工认知心理学另一个特点强调了人脑中已有的知识和知识结构对人的行为和认知活动已有的

9、知识和知识结构对人的行为和认知活动的决定作用。的决定作用。l认知心理学强调各种认知活动之间是互相作用，认知心理学强调各种认知活动之间是互相作用，有机联系在一起的一个统一的整体。有机联系在一起的一个统一的整体。第十四页，讲稿共四十九页哦l认知心理学的具体做法大体有认知心理学的具体做法大体有4种：种：1、以外部观察入手；、以外部观察入手；2、被试、被试“自我观察自我观察”法；法；3、用反应时作为客观指标。反应时可以测量看、用反应时作为客观指标。反应时可以测量看不到的心理过程，发现一些认知规律；不到的心理过程，发现一些认知规律；4、计算机模拟。计算机当实验工具，把认知过、计算机模拟。计算机当实验工具

10、，把认知过程的一些设想在计算机进行实验验证。程的一些设想在计算机进行实验验证。第十五页，讲稿共四十九页哦人本主义心理学：一种运动人本主义心理学：一种运动l人本主义心理学的主题是研究人的本性及其与人本主义心理学的主题是研究人的本性及其与社会生活的关系，提出以人为本，从积极方向社会生活的关系，提出以人为本，从积极方向研究人的心理，强调人的价值和意义，人的社研究人的心理，强调人的价值和意义，人的社会的、文化的人，改本能为潜能。会的、文化的人，改本能为潜能。l认为人在进化中获得一些灵性，如选择能力、认为人在进化中获得一些灵性，如选择能力、创造能力、人的价值观和道德意识等社会动机创造能力、人的价值观和道

11、德意识等社会动机的基础，这为心理学研究主题，主张发展人格、的基础，这为心理学研究主题，主张发展人格、发挥人的潜力。发挥人的潜力。第十六页，讲稿共四十九页哦构造派心理学构造派心理学l冯德的构造主义心理学是以德国的感官生理学冯德的构造主义心理学是以德国的感官生理学和心理物理学为基础，采用心理化学的观点建和心理物理学为基础，采用心理化学的观点建立的。立的。l感觉和情感是冯特所分析出来的两种心理元素。感觉和情感是冯特所分析出来的两种心理元素。感觉是客观经验内容元素，情感是经验主体的感觉是客观经验内容元素，情感是经验主体的主观元素。主观元素。第十七页，讲稿共四十九页哦冯特认为每一种心理元素都具有“性质”

12、和“强度”的两种基本属性hb不愉快不愉快激动激动cf 松弛松弛愉快愉快a紧张紧张e d平静平静第十八页，讲稿共四十九页哦行为主义学派心理学行为主义学派心理学l行为主义坚决否认心理现象是心理学研究对象，行为主义坚决否认心理现象是心理学研究对象，所以是一种不谈心理的心理学，一种没有心理所以是一种不谈心理的心理学，一种没有心理内容的心理学。内容的心理学。l把人的活动和行为作为心理学研究对象。把人的活动和行为作为心理学研究对象。l行为的基本共同因素为刺激和反应：行为的基本共同因素为刺激和反应：S R 第十九页，讲稿共四十九页哦l华生把反应分为四类：华生把反应分为四类：l1.外显的习惯反应，如：开门、打

13、网球外显的习惯反应，如：开门、打网球l2.内隐的习惯反应，如：思维、身体语言习惯内隐的习惯反应，如：思维、身体语言习惯l3.外显遗传反应，如：紧握、眨眼、躲闪外显遗传反应，如：紧握、眨眼、躲闪l4.内隐遗传反应，如：内分泌腺体活动内隐遗传反应，如：内分泌腺体活动第二十页，讲稿共四十九页哦格式塔派心理学（完形主义）格式塔派心理学（完形主义）l该学派于该学派于1912年在德国建立的一个心理学派年在德国建立的一个心理学派这个学派依据物理科学的这个学派依据物理科学的“场场”概念，从整体观概念，从整体观点点出发，每一种心理现象都是一个格式塔，都是一出发，每一种心理现象都是一个格式塔，都是一个个“被分离的

14、整体被分离的整体”，整体不等于部分之和，并，整体不等于部分之和，并不不是由若干元素所组合而成。是由若干元素所组合而成。一个整体的存在，其中每一部分性质的变化都是一个整体的存在，其中每一部分性质的变化都是“场场”的整体决定，完形主义强调整体、完形、的整体决定，完形主义强调整体、完形、格格式塔。整体不是元素的总和，它先于元素并决定式塔。整体不是元素的总和，它先于元素并决定部分。部分。第二十一页，讲稿共四十九页哦不同感觉在中等刺激强度范围内的不同感觉在中等刺激强度范围内的韦伯分数韦伯分数感觉通道感觉通道韦伯比值（韦伯比值（I/I）音高（2000Hz）1/333重压觉（400克时）1/77视明度（10

15、0光量子）1/62举重（200克）1/52响度（100dB1000Hz）1/11皮肤压觉（5克/毫米2）1/7橡胶气味（200嗅单位）1/10咸味（3克分子/公升）1/5第二十二页，讲稿共四十九页哦CDEFGAB1234567 5 56 2 55 06 02 0第二十三页，讲稿共四十九页哦知觉的理解性知觉的理解性斑点图斑点图第二十四页，讲稿共四十九页哦第二十五页，讲稿共四十九页哦 前摄抑制前摄抑制 1.抑制说抑制说 遗忘原因遗忘原因 倒摄抑制倒摄抑制 2.整合说整合说 3.腐蚀说腐蚀说第二十六页，讲稿共四十九页哦9723位10464位384185位0672856位35169277位583912

16、048位7648501299位216408957310位4538217089611位87093261428012位第二十七页，讲稿共四十九页哦动作思维的凭借物为动作动作思维的凭借物为动作形象思维的凭借物为表象形象思维的凭借物为表象 抽象思维的凭借物为词、概念抽象思维的凭借物为词、概念第二十八页，讲稿共四十九页哦求异性思维测试求异性思维测试l依据简单线条 组成一幅完整的图画第二十九页，讲稿共四十九页哦一般性思维认识一般性思维认识创造性思维人认识创造性思维人认识山峰山峰弄皱了的纸弄皱了的纸绳子绳子从管子里挤出的颜从管子里挤出的颜料料棍棒棍棒一长串蚂蚁一长串蚂蚁箭头箭头鳄鱼张开的嘴鳄鱼张开的嘴刚升起

17、的太阳刚升起的太阳被钓着的鱼压弯的被钓着的鱼压弯的钓竿钓竿第三十页，讲稿共四十九页哦第三十一页，讲稿共四十九页哦第三十二页，讲稿共四十九页哦第三十三页，讲稿共四十九页哦第三十四页，讲稿共四十九页哦言语活动的中枢机制及其病变症言语活动的中枢机制及其病变症l言语运动中枢（布洛卡区），说话机能言语运动中枢（布洛卡区），说话机能表达性失语症（说不了）表达性失语症（说不了）l言语听觉中枢（威尔尼克中枢）言语听觉中枢（威尔尼克中枢）接受性失语症（听不懂）接受性失语症（听不懂）l视觉性言语中枢视觉性言语中枢失读症（看不懂）失读症（看不懂）l书写性言语中枢书写性言语中枢失写症（写不了）失写症（写不了）第三十五

18、页，讲稿共四十九页哦技能迁移的分析技能迁移的分析S（刺激）（刺激）（反应）（反应）迁移类迁移类甲甲相同、相近同、相近正迁移乙乙相同、相近相反负迁移第三十六页，讲稿共四十九页哦言语活动的中枢机制言语活动的中枢机制言语的形式言语的形式言语的中枢机制言语的中枢机制中枢病变的症状中枢病变的症状说话说话言语运动中枢（布洛卡中言语运动中枢（布洛卡中枢）枢）表达性失语症（说话表达性失语症（说话困难困难*说不了说不了 ）听话听话言语听觉中枢（威尔尼克言语听觉中枢（威尔尼克中枢）中枢）接受性失语症（听不接受性失语症（听不懂别人说话懂别人说话*听不懂）听不懂）阅读阅读视觉性言语中枢视觉性言语中枢失读证（看不懂文字

19、失读证（看不懂文字意义意义*看不了）看不了）写字写字书写性言语中枢书写性言语中枢失写证（不能写字绘失写证（不能写字绘画画*写不了）写不了）第三十七页，讲稿共四十九页哦谢琴诺夫：注意好比一座门，凡是进入 人心灵的东西都要经过这座门。第三十八页，讲稿共四十九页哦第三十九页，讲稿共四十九页哦需要紧张状态意向愿望动机行为第四十页，讲稿共四十九页哦马斯洛需要层次论示意图第四十一页，讲稿共四十九页哦叶克斯叶克斯道得生定律：道得生定律：作业效率与激愤水平呈曲线函数关系作业效率与激愤水平呈曲线函数关系工作活动的效率情绪兴奋性激愤水平与作业效率是倒情况第四十二页，讲稿共四十九页哦愉快的体验愉快的体验美感的心理结

20、构美感的心理结构强的心理倾向强的心理倾向第四十三页，讲稿共四十九页哦巴甫洛夫语：性格是遗传神经类型与后天环境、教育的合金环境环境教育教育训练训练性格性格神经类型神经类型第四十四页，讲稿共四十九页哦智商的命名及智力分布智商的命名及智力分布IQ分数分数占人口的百分比（占人口的百分比（%）命名命名139以上1杰出人才120-13911优秀110-11918中上（聪明）90-10946中智（适中）80-8915中下（愚鲁）70-796临界70以下3低能（智力迟滞）第四十五页，讲稿共四十九页哦不同能力发展水平表不同能力发展水平表（100为最高水平，其他数是和最高水平比较）为最高水平，其他数是和最高水平比

21、较）10-17(岁)18-2930-4950-6970-89知觉10095937646记忆95100928355比较与判断721001008769动作及反应速度88100979271年龄能力第四十六页，讲稿共四十九页哦不同记忆能力的发展状况表不同记忆能力的发展状况表记忆种类记忆种类急速发育年龄急速发育年龄高峰年龄高峰年龄开始下降年龄开始下降年龄机械记忆7-8岁11-12岁15-16岁形象记忆10-11.12岁14-15岁20岁左右逻辑记忆17岁20-25岁35岁左右第四十七页，讲稿共四十九页哦人格理论人格理论人格动力理论（弗洛人格动力理论（弗洛伊德）伊德）人格结构的类型理论人格结构的类型理论（荣格）（荣格）人格特质理论人格特质理论超超 我我自自 我我本本 我我内向型内向型外向型外向型奥尔波特特质论奥尔波特特质论卡特尔特质论卡特尔特质论艾森克人格结构维度论艾森克人格结构维度论第四十八页，讲稿共四十九页哦奥尔波特特质论奥尔波特特质论共同特质共同特质个人特质个人特质首要特质首要特质中心特质中心特质次要特质次要特质第四十九页，讲稿共四十九页哦