2021年《国家学生体质健康标准》工作总结.docx

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1、2015年国家学生体质健康标准工作总结-推荐通用稿2021年国家学生体质健康标准工作总结 2021年国家学生体质健康标准工作总结该怎么写呢？以下是由为您整理的2021年国家学生体质健康标准工作总结，欢迎访问更多国家资助政策演讲稿的内容！希望此文能够对您有帮助！ XX年的国家学生体质健康标准测试上报工作在学校的指导和督促下，圆满的完成了工作任务，现就这项工作进行总结： 一、结合实际，制定事实方案。 根据标准要求，测试在每一年度的912月份进行。学校结合实际制定了适合本学校的实施方案，并对实施中的具体问题加以说明。 二、加强宣传教育 在实施国家学生体质健康标准时，利用升旗仪式向学生进行宣传教育，深

2、入进行思想发动，帮助学生了解健康的意义和锻炼的目的。让学生了解实施国家学生体质健康标准的目的是为了促进他们加强锻炼，提高体质健康水平；让学生意识到健康对人的一生进步发展的重要性，拥有一个健康的体魄是迈向成功的重要基础，让学生懂得只有坚持经常参加体育活动，养成坚持锻炼身体的良好习惯，才能增强体质，提高健康水平。 三、 切实加强安全措施 学校切实树立“安全第一”的指导思想，加强对学生的安全教育：一是对学生日常的体育锻炼提出安全要求，防止伤害事故的发生；二是测试前检查和了解学生的身体健康状况，有病或身体状况不好的学生，不得参加测试，实行缓测或免测；三是测试前要检查场地器材是否符合安全要求；四是测试前

3、要给学生讲清测试细则和安全要求，引起重视。 四、认真组织测试 测试是学校实施国家学生体质健康标准工作中较复杂的环节。我学校充分利用体育课的时间进行测试，做到公平、公正、公开的评价每一个学生，并对每一个学生提出努力的方向。 五做好数据资料的收集、整理、分析和保存 国家学生体质健康标准的测试结果和评分成绩，既是检查实施国家学生体质健康标准效果的重要指标，也是对青少年儿童的身体状况进行追踪调查研究的宝贵资料。学校建立和健全了学生体质健康档案制度，及时上报数据。 六、不断探索研究 实施标准需要在今后的工作实践中不断探索和研究，改进组织管理方法，不断积累经验，总结出行之有效的组织管理方法，使标准的实施工

4、作能够更加持久深入的开展，使我们的学生身体更强壮，更健康。 虽然完成了今年的工作任务，但还有许多问题要继续研究和探索，建立一套更加完善的方法，促进学生身心健康成长，为全面建设社会主义小康社会和构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。 工作总结延伸阅读 国家学生体质健康标准测试工作总结 xx学校认真贯彻国家学生体质健康标准测试工作的相关要求，在接到通知之后，及时落实各项工作任务，本着有序、务实、高效的原则，有条不紊地推进各项工作的顺利实施。现将具体开展工作做如下汇报。 积极参加培训，充分做好动员和组织工作 学校在接到通知后，于8月29日派出学校体育专职教师参加管理局的上报工作培训。参加培训教师认真聆

5、听相关要求和内容细节，做了详细周密的记录。返回后，立即向学校进行汇报，学校在第一时间内组织召开组长和副主任以上干部会议，专门传达培训和测试工作内容要求，并作出严格部署，并成立学校测试工作领导小组，由校长、书记任组长，各部负责人任副组长，班主任为组员的网络管理模式，责任层层覆盖，全校齐抓共管，共同开展好此项工作。 重点摸排调查，认真填写好学生基本信息 学校在下载完学生基本信息模板之后，便组织各班主任进行集中培训，熟悉了解并掌握填写的具体要求和内容，之后组织学生认真填写。同时，各班主任还着手针对本班学生的身体状况展开详细摸排调查，对于符合条件不能参加测试的同学提出明确要求，如实开具提供有效证明，向

6、上级部门提出申请诉求。尤其在填写学生基本信息的过程中，学校再三重申不可麻痹大意，反复校对核实，确保万无一失，面对此项繁重的工作，校方和各班级班主任都任劳任怨，付出了一定的辛苦和努力。 开放训练场地，统一组织各项目的练习 除了利用校园内操场和体育器材设施之外，学校还主动和农场沟通，将农场文体中心的标准400米的塑胶跑道专门对学生定时开放。各班级充分做好宣传动员的前提下，专职体育教师在课堂上对体质健康所测的项目对学生进行了集中的指导和训练，逐渐增加学生的训练强度，鼓励学生晨练,并带动了一部分学生家长和学生一起晨练,为学生取得好成绩打下了坚实基础。 制定测试方案，统筹安排场地器材和人员分工 学校详细

7、制定测试方案，并合理调配安置测试场地和所用器材。方案中围绕测试项目内容提出了严密而合理的计划安排，保证各项目之间衔接有序，不发生任何冲突，保证测试的顺利进行。同时，还责任有关人员对测试场地和器材进行了严格的勘察和检查，坚决消除不安全的因素出现，一切本着有利于学生有利于测试的原则，追求测试效果的明显化和效率化。 严密做好测试分组和记录工作，做好数据上报 在测试前夕，学校对参加测试的裁判人员进行集中培训，根据各班学生基本信息对学生进行各项目分组，测试时，本着实是求事、不编数据的原则测进行精确细致的填写。学校在学生测试完后,组织相关人员对学生测试环境和测试数据录入。经过严格核对无误后，进行统一上报。

8、 国家学生体质健康标准测试工作总结范文 国家学生体质健康标准测试范文 通过测试工作，做出以下工作总结： 国家学生体质健康标准的发布与实施是教育部、国家体育总局为积极贯彻落实中共中央关于深化教育改革全面进行素质教育的决定和国务院关于基础教育改革与发展的决定的一项重要举措，是学校树立健康了第一的指导思想，切实加强学校体育工作的具体体现，是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，也是学生毕业的基本条件。为此，我校十分重视标准的实施工作。现将我校贯彻落实国家学生体质健康标准的实施情况总结如下： 一、积极宣传，提高认识、加强管理。 从学期初开始，要求全校各个班级对标准的测试项目以及锻炼

9、方法进行经常性的宣传教育，帮助学生了解健康的意义和锻炼目的。让学生懂得只有坚持经常锻炼才能增强体质、提高健康水平。成立了江苏省启东中学国家学生体质健康标准测试工作领导小组，组长由王生校长担任，副组长由钱宏达副校长担任，组员由教务处、各班主任、体育教师担任，领导小组成员进行了分工，体育组负责整体实施。同时拟定了国家学生体质健康标准的测试计划和工作重点，严格按要求进行测试和评价、及时汇总、统计和上报测试结果。 二、注重效果，与各项体育活动相结合。 实施标准质量的好与坏不仅取决于测试的结果，更重要的是取决于开展活动的过程，若活动开展的好，学生积极参加效果就好，否则效果就差。我校把标准与体育教学结合、

10、与课外体育活动结合、与运动竞赛等项目结合，取得了事半功倍的效果。 三、组织人员培训，确保规范操作。 培训一支业务过硬的测试人员队伍是提高实施标准工作质量的关键。根据市教育局先培训后上岗的基本要求，学校体育教研组长认真培训全组体育教师。主要包括对标准及实施办法的学习，测试工作的组织和安全措施、测试的规则、方法和要求、测试结果及评定成绩方法，测试仪器的使用和保养等。在培训工作中注意理论联系实际，确保操作程序规范，测试方法科学，测试数据准确。我们对全校进行了分班测试，由体育教师担任测试人员，各年级体育教师对测试结果进行统计。 四、收集、整理和分析 我校严格按照国家学生体质健康测试标准规定，根据南通市

11、教育局统一安排测试项目：身高标准体重、肺活量体重指数、1000M（男生）、800M（女生）、实心球、立定跳远。根据标准评定等级：90分以上为优秀；8975分为良好；7460分为及格；59分以下为不及格。通过近2个月的努力工作，体育组及有关人员完成了全校学生的体质健康测试工作。 具体分析数据如下：全校学生人数 3435 人，请假人数：26人（附有县级以上医院证明）实际参加测试人数：3409人，优秀人数：155 人 优秀率：4.55% 良好率：50.43% 及格率：35.88%达标率：90.86 %（按国家规定选测项目1000米或800米不及格则总分为59分） 20212021学年中学实施国家学生

12、体质健康标准 从XX年年新学年开始，国家学生体质健康标准（以下简称标准）在全国各级各类学校全面实施。我校按照领导到位，积极负责，慎重稳妥，注重实效，分层指导，整体推进的指导思想，广泛开展实施工作。在此，将我校实施标准的情况进行简要总结，以便巩固成绩，改进不足，促进提高，更好地落实标准的实施工作。 一、认真学习理论，提高思想认识。 国家学生体质健康标准的正式发布，是教育部，国家体育总局积极贯彻落实中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和国务院关于基础教育改革与发展的决定的一次重要举措，是学校教育要树立“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体措施。标准是国家体育锻炼标准的组

13、成部分，是国家体育锻炼标准在学校的具体实施，是学生体质健康的具体评价标准，也是学生毕业的基本条件。 标准的贯彻实施，强调的是促进学生身体的正常生长和发育，促进形态机能的全面协调发展，促进身体健康素质的全面提高和激励学生主动自觉的参加经常性的体育锻炼，淡化了测试的甄别和选拔功能。 二、加强组织管理，推动实施进程 标准的实施，是一项复杂而庞大的系统工程，其实施效果不仅取决于标准本身结构和内容的适应性与科学性，而且在很大程度上，取决于实施过程中组织管理的质量。因此，加强实施标准的组织管理工作是十分重要的。 1、标准实施前，我校组建了由主管校长负责、教务处、学生处、团委、学生会、体育组、校医务室、班主

14、任协同配合的组织体系。 2、实施过程中，组织分工明确，落实到人；计划具体明确，落实方案；检查监督明确，落实制度。 3、一年来，组织管理人员认真学习标准的相关文件，并作好广泛宣传，组织学生的日常锻炼，测试评价和统计分析工作。一年来，标准的实施工作进展顺利。 三、重视联系实际，全面实施标准 标准是国家的一项体育和教育制度，与学校体育的各项组织形式和各个环节都有着密切的关系。推行标准可进一步推动和督促学校体育工作。因此，在学校体育教学和各项体育工作中，都应积极贯彻和体现标准的精神，使标准的实施与学校工作的各种组织形式紧密配合，互相促进，互为因果。 1、标准实施与宣传发动相结合。 我校认真做好宣传发动

15、工作，切实提高校领导、教师和学生对实施标准的认识，通过升旗仪式，体育课堂教学，校黑板报、橱窗、校园网等各种途径积极开展标准的宣传工作，提高对标准目的意义的理解和认识，激发了学生积极锻炼身体的主动性和自觉性，并将标准的实施纳入学校管理的日常工作，真正做到学校体育以标准为抓手，让“健康第一”的指导思想落到实处。 2、标准实施与培训学习相结合 加强培训，提高实施标准的工作质量，我校严格按照先学习后实践，先培训后上岗的基本要求，采取多种形式，有计划、分层次地做好体育教师和测试人员的全员培训工作，力保测试数据科学、准确。 3、标准实施与体育新课程相结合 标准的实施是对学生的体质健康状况进行个体评价，而且

16、更重要的是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，而体育新课程要求教学中要激发学生的运动兴趣，引导学生学会体育的基本知识、基本技术和基本技能，掌握科学锻炼身体的方法，养成体育锻炼的习惯。将标准与体育新课程教学有机结合，是标准的实施工作健康稳步发展的主要手段。 4、标准实施与课外文体活动相结合 标准实施质量的好坏，不仅取决于测试的结果，更重要的是取决于开展活动的过程和学校体育活动的开展程度。我校作为常州市体育学科基地，我们有目的，有计划，有系统地开展丰富多彩的大课间、艺体小课间和课外体育活动，根据学生年龄特征，兴趣爱好和学校场地设施成立了学生体育俱乐部，由学生担任俱乐部部长每个

17、俱乐部安排老师指导，学生在自愿自选的基础上定时参加俱乐部活动，掌握了一技之长，充分发挥学生的主体作用，激发了学生的自主性、积极性和创造性。使标准的实施真正落到实处。 5、标准实施与校内外群体工作相结合 标准实施与各项校内外日常体育活动结合起来，通过校内各种体育活动、运动竞赛，校外社区体育活动，各种体育俱乐部等活动形式。激励学生积极锻炼身体，提高体育成绩，保证标准的实施工作健康稳步地发展。 6、标准实施与校医务室工作相结合。 校医要深入课堂、体育活动、体育比赛现场进行医务监督，指导测试工作，并及时将检查获得的资料和监督结果及早反馈给体育教师、班主任及学生，使标准地实施做到有的放矢。 四、统计分析

18、数据，改进实施方案。 标准的测试结果和评价成绩，既是检查实施标准效果的重要指标，也是青少年身体健康状况进行调查研究的宝贵资料。为此，我校在测试前，校领导进行了统一部署，统一了测试要求，规范了数据的采集方法，并由专人负责进行了数据处理、统计分析。 实施国家学生体质健康标准的工作，是我校贯彻落实好中央7号文件的一项重要工作，与兄弟学校相比还有一定差距，我们将面对实际知难而进，争取在新的学年，努力提高标准的实施水平。 20212021学年中学实施国家学生体质健康标准工作总 从xx年年新学年开始，国家学生体质健康标准（以下简称标准）在全国各级各类学校全面实施。我校按照领导到位，积极负责，慎重稳妥，注重

19、实效，分层指导，整体推进的指导思想，广泛开展实施工作。在此，将我校实施标准的情况进行简要总结，以便巩固成绩，改进不足，促进提高，更好地落实标准的实施工作。 一、认真学习理论，提高思想认识。 国家学生体质健康标准的正式发布，是教育部，国家体育总局积极贯彻落实中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和国务院关于基础教育改革与发展的决定的一次重要举措，是学校教育要树立“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体措施。标准是国家体育锻炼标准的组成部分，是国家体育锻炼标准在学校的具体实施，是学生体质健康的具体评价标准，也是学生毕业的基本条件。 标准的贯彻实施，强调的是促进学生身体的正常

20、生长和发育，促进形态机能的全面协调发展，促进身体健康素质的全面提高和激励学生主动自觉的参加经常性的体育锻炼，淡化了测试的甄别和选拔功能。 二、加强组织管理，推动实施进程 标准的实施，是一项复杂而庞大的系统工程，其实施效果不仅取决于标准本身结构和内容的适应性与科学性，而且在很大程度上，取决于实施过程中组织管理的质量。因此，加强实施标准的组织管理工作是十分重要的。 1、标准实施前，我校组建了由主管校长负责、教务处、学生处、团委、学生会、体育组、校医务室、班主任协同配合的组织体系。 2、实施过程中，组织分工明确，落实到人；计划具体明确，落实方案；检查监督明确，落实制度。 3、一年来，组织管理人员认真

21、学习标准的相关文件，并作好广泛宣传，组织学生的日常锻炼，测试评价和统计分析工作。一年来，标准的实施工作进展顺利。 三、重视联系实际，全面实施标准 标准是国家的一项体育和教育制度，与学校体育的各项组织形式和各个环节都有着密切的关系。推行标准可进一步推动和督促学校体育工作。因此，在学校体育教学和各项体育工作中，都应积极贯彻和体现标准的精神，使标准的实施与学校工作的各种组织形式紧密配合，互相促进，互为因果。 1、标准实施与宣传发动相结合。 我校认真做好宣传发动工作，切实提高校领导、教师和学生对实施标准的认识，通过升旗仪式，体育课堂教学，校黑板报、橱窗、校园网等各种途径积极开展标准的宣传工作，提高对标

22、准目的意义的理解和认识，激发了学生积极锻炼身体的主动性和自觉性，并将标准的实施纳入学校管理的日常工作，真正做到学校体育以标准为抓手，让“健康第一”的指导思想落到实处。 2、标准实施与培训学习相结合 加强培训，提高实施标准的工作质量，我校严格按照先学习后实践，先培训后上岗的基本要求，采取多种形式，有计划、分层次地做好体育教师和测试人员的全员培训工作，力保测试数据科学、准确。 3、标准实施与体育新课程相结合 标准的实施是对学生的体质健康状况进行个体评价，而且更重要的是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，而体育新课程要求教学中要激发学生的运动兴趣，引导学生学会体育的基本知识、基

23、本技术和基本技能，掌握科学锻炼身体的方法，养成体育锻炼的习惯。将标准与体育新课程教学有机结合，是标准的实施工作健康稳步发展的主要手段。 4、标准实施与课外文体活动相结合 标准实施质量的好坏，不仅取决于测试的结果，更重要的是取决于开展活动的过程和学校体育活动的开展程度。我校作为常州市体育学科基地，我们有目的，有计划，有系统地开展丰富多彩的大课间、艺体小课间和课外体育活动，根据学生年龄特征，兴趣爱好和学校场地设施成立了学生体育俱乐部，由学生担任俱乐部部长每个俱乐部安排老师指导，学生在自愿自选的基础上定时参加俱乐部活动，掌握了一技之长，充分发挥学生的主体作用，激发了学生的自主性、积极性和创造性。使标

24、准的实施真正落到实处。 5、标准实施与校内外群体工作相结合 标准实施与各项校内外日常体育活动结合起来，通过校内各种体育活动、运动竞赛，校外社区体育活动，各种体育俱乐部等活动形式。激励学生积极锻炼身体，提高体育成绩，保证标准的实施工作健康稳步地发展。 6、标准实施与校医务室工作相结合。 校医要深入课堂、体育活动、体育比赛现场进行医务监督，指导测试工作，并及时将检查获得的资料和监督结果及早反馈给体育教师、班主任及学生，使标准地实施做到有的放矢。 四、统计分析数据，改进实施方案。 标准的测试结果和评价成绩，既是检查实施标准效果的重要指标，也是青少年身体健康状况进行调查研究的宝贵资料。为此，我校在测试

25、前，校领导进行了统一部署，统一了测试要求，规范了数据的采集方法，并由专人负责进行了数据处理、统计分析。 实施国家学生体质健康标准的工作，是我校贯彻落实好中央7号文件的一项重要工作，与兄弟学校相比还有一定差距，我们将面对实际知难而进，争取在新的学年，努力提高标准的实施水平。 2021-2021学年度学生体质健康标准工作总结 学生体质健康标准的发布与实施是教育部，国家体育总局为积极贯彻落实*中央关于深化教育改革全面进行素质教育的决定和国务院关于基础教育改革与发展的决定的一项重要举措，是学校树立“健康了第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体体现，是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼

26、的教育手段，也是学生毕业的基本条件。为此，我校十分重视标准的实施工作。现将我校小学贯彻落实学生体质健康标准的实施情况总结 一、积极宣传，提高认识、加强管理 利用“红领巾”广播站和板报形式对标准的测试项目以及锻炼方法进行经常性的宣传教育，帮助学生了解健康的意义和锻炼目的。让学生懂得只有坚持经常锻炼才能增强体质、提高健康水平。并通过征文的形式对学生进行宣传进行教育。同时成立了校标准工作领导小组。组长由孟琦校长担任，副组长由主抓学校体育的徐玲副校长担任，组员由体育教师担任，领导小组成员进行了分工明确，同时拟定了标准的测试计划和工作重点，要求各校要严格按要求进行测试和评价、及时汇总、统计和上报测试结果

27、。 二、注重效果，与各项体活结合 实施标准质量的好与坏不仅取决于测试的结果，更重要的是取决于开展活动的过程，若活动开展的好，学生积极参加效果就好，否则效果就差。我校小学把标准与体育教学结合、与课外体育活动结合、与运动竞赛等项目结合。取得了事半功倍的效果。标准项目测试统计结束后，我校达标率在9xxxx以上。 三、认真组织测试 测试是实施标准工作中比较复杂的环节。我们对全校学生进行了分年级测试。由中心校统一安排测试人员，体育教师对测试结果进行统计上报，测试前体育组对测试人员进行统一培训。确保测试工作的顺利进行。 2、测试形式 需要利用器材测试的项目由测试组进行测试，其它项目由本校体育教师自测。 四

28、、数据的收集、整理、分析和保存 1、我们对测试的原始数据和统计资料进行了妥善保存，每个学生都建立了标准登记卡用以记录每学年的测试和评价结果，毕业后放入学生档案 2、测试结束后我们根据测试结果和评分成绩，写了一份学生体质健康状况分析材料，内容包括现状分析、存在问题和今后工作建议等。 总之，在这次测试过程中虽然取得了一些成绩，但是也存在着不足，争取在以后的工作中克服不足，发扬长处，再上新高。 学生体质健康测试工作总结 为贯彻落实学校体育健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作的具体体现，我校十分重视学生体质健康标准实施和测试工作，在20xx年下旬对全校学生进行了体育项目测试，并将测试数据上报，现将

29、实施工作总结如下： 一、积极宣传，加强培训，提高工作质量 开学初，组织各年级体育教师进行培训，明确各年级测试项目，测试步骤和操作细则，并要求体育教师对各班进行标准的测试项目及锻炼方法的宣传教育，让他们认识标准实施办法的重要性和必要性，学校还把标准工作方案复印给各班，让学生了解测试达标要求来督促自已平时积极主动地锻炼身体。 二、组织测试，保障安全 1、在测试前，对学生进行身体健康情况的摸底调查，有计划、有组织地安排测试，并对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查，制订详细的测试细则和安全措施，指导受试者做好充分的预备活动等。 2、对各年级的测试项目都做了统一的规定，身高、体重为各年

30、级的必测项目，其它年级测试项目为：一、二年级测试50米跑、肺活量、坐位体前屈、一分钟跳绳。三、四年级为50米跑、肺活量、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐。五、六年级为50米跑、肺活量、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐肺活量、8X50米跑。在测试过程中，充分发挥体育骨干的作用，使学生能安全有序地完成测试任务。对成绩不合格和请假学生进行补测工作。 3、在测试过程中，学生态度端正，认真测试，各项测试成绩很正常。但是也有一小部分学生抱着好玩的心态。高年级学生对耐力项目（8X50米）的测试有偷懒的现象，导致8X50米成绩较低，但学生对跳绳感兴趣，成绩较好，总的成绩还是能够达到96%的及格率。 三、数据整理上报 在测

31、试全部结束后，对数据进行整理、分析并上传，实事求是地向学生反馈，所有工作按时完成，测试数据真实、准确无误并及时完成数据的上报工作。 四、学生体质健康测试实施情况总结反思 这次体质健康测试，从分布任务到测试完成，时间紧，任务重，没有全体的力量是不可能在短期内对如此多的学生进行测试。同时积极发动，精心组织，合理安排是做好这项重要工作的保证。在这次测试过程中虽然取得了一些成绩，但也存在着不足，争取在以后的工作中克服不足，发扬长处，再上新高。 体质健康测试工作总结 我校为了认真贯彻落实关于实施国家学生体质健康标准有关事项的通知，认真做好了国家学生体质健康标准项目测试及测试数据的上报、管理工作，做好了我

32、校全体学生体质健康测试工作，我校实施了国家学生体质健康标准工作领导小组并制订了测试工作具体方案，体育组、信息组、教导处、校长室通力协作，下面就我校进行体质健康测试工作做一个简略的小结。 一、组织培训教师，取得家长配合 面对高要求的测试工作，学校认真落实上级有关文件及指示，强调了具体项目地点及人员安排。各班主任还与家长积极配合，在家长会上与家长沟通，要求家长在家做好孩子体质健康的锻炼工作。 二、达标测试、建立建康档案 我校完成了全体学生达标测试，进行了身高标准体重、仰卧起坐、50米 跑、肺活量四项达标测试。 经过努力，圆满完成各项达标测试。我校严格按照国家体育锻炼标准规定，取消了单项得分的限制，

33、以测试项目得分之和为评定等级的依据。6075为及格，7685为良，86分上为优。新标准取消单项得分限制，充分允许学生存在差异，这客观地尊重学生的体质差异，也尊重学生的个性差异，充分体现了新标准的人本观。 三、认真做好总结工作 面对现在学生普遍体质下降的情况，我们将认真对待，把学生的身心健康放在工作的重要地位，为培养全面发展的人才而努力，切实抓好我校体育工作，认真贯彻教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见和新课程标准的要求，开齐开足了体育与健康课时，初中年段每星期3节课，高中年段每星期2节课，同时将大课间安排列入课表，初中年段下午第四节、高中年段下午第四节。加大对学校体育教学工作的关注

34、和管理力度，确保学生每天1小时的体育活动。为了进一步弘扬体育锻炼的精神，强健体魄，增强学生身体健康，展示我校学生的风采， 我校坚持了每年开一次运动会和进行跳绳、拔河、打兵乓球、投篮等各类有趣的体育竞赛，这与学校对学生体质健康的重视是分不开的。 为了确保体育活动的正常开展，学校也购置了必要的体育器材，通过近一个月的努力工作，体育组完成了全校学生的体质健康测试工作。并由信息老师进行了数据的采集和整理工作。并按时准确地向区教育局发送数据，完成了数据上报工作。 这次体质健康测试，从分布任务到测试完成，时间紧，任务重。我们觉得没有全体的力量是不可能在短期内对如此多的同学进行测试的。同时积极发动，精心组织

35、，合理安排，是做好这项重要工作的保证。只要各方面积极努力我们学校完全能够做好体质测试工作，对学生的健康负责，为培养全面发展的学生做出贡献。 目前体育组在校领导的安排下，已经在制订新的方案，力争把学生体质健康测试工作规范化，制度化。将体质健康测试工作做得更好。 20xx年2月 体育教研组 年度体质健康测试工作总结 我校为了认真贯彻落实关于实施国家学生体质健康标准有关事项的通知，认真做好了国家学生体质健康标准项目测试及测试数据的上报、管理工作，做好了我校全体学生体质健康测试工作，我校实施了国家学生体质健康标准工作领导小组并制订了测试工作具体方案，体育组、信息组、教导处、校长室通力协作，下面就我校进

36、行体质健康测试工作做一个简略的小结。 一、组织培训教师，取得家长配合 面对高要求的测试工作，学校认真落实上级有关文件及指示，强调了具体项目地点及人员安排。各班主任还与家长积极配合，在家长会上与家长沟通，要求家长在家做好孩子体质健康的锻炼工作。 二、达标测试、建立建康档案 我校完成了全体学生达标测试，进行了身高标准体重、仰卧起坐、50米 跑、肺活量四项达标测试。 经过努力，圆满完成各项达标测试。我校严格按照国家体育锻炼标准规定，取消了单项得分的限制，以测试项目得分之和为评定等级的依据。6075为及格，7685为良，86分上为优。新标准取消单项得分限制，充分允许学生存在差异，这客观地尊重学生的体质

37、差异，也尊重学生的个性差异，充分体现了新标准的人本观。 三、认真做好总结工作 面对现在学生普遍体质下降的情况，我们将认真对待，把学生的身心健康放在工作的重要地位，为培养全面发展的人才而努力，切实抓好我校体育工作，认真贯彻教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见和新课程标准的要求，开齐开足了体育与健康课时，初中年段每星期3节课，高中年段每星期2节课，同时将大课间安排列入课表，初中年段下午第四节、高中年段下午第四节。加大对学校体育教学工作的关注和管理力度，确保学生每天1小时的体育活动。为了进一步弘扬体育锻炼的精神，强健体魄，增强学生身体健康，展示我校学生的风采， 我校坚持了每年开一次运动会

38、和进行跳绳、拔河、打兵乓球、投篮等各类有趣的体育竞赛，这与学校对学生体质健康的重视是分不开的。 为了确保体育活动的正常开展，学校也购置了必要的体育器材，通过近一个月的努力工作，体育组完成了全校学生的体质健康测试工作。并由信息老师进行了数据的采集和整理工作。并按时准确地向区教育局发送数据，完成了数据上报工作。 这次体质健康测试，从分布任务到测试完成，时间紧，任务重。我们觉得没有全体的力量是不可能在短期内对如此多的同学进行测试的。同时积极发动，精心组织，合理安排，是做好这项重要工作的保证。只要各方面积极努力我们学校完全能够做好体质测试工作，对学生的健康负责，为培养全面发展的学生做出贡献。 目前体育

39、组在校领导的安排下，已经在制订新的方案，力争把学生体质健康测试工作规范化，制度化。将体质健康测试工作做得更好。 船体质检工作总结 一、船舶建造检验工作 br船舶建造质量的高低，直接影响到船舶的使用寿命和营运安全。船舶建造质量主要由图纸设计、建造工艺和检验监督三方面决定，而船舶在建造过程中是否按图施工、是否按认可或先进工艺施工，等等，这些都与验船师的责任心和业务水平有关，可见验船师的检验工作直接关系到船舶的建造质量。在1993年至1996年实习和工作初期，我分别在20xx船厂、XXX船厂、XX船厂对船舶设计、放样、装配焊接等等船舶的工艺流程进行了实践。并跟随验船师对包括千吨级“XXX五运司8”等

40、几十艘建造船舶进行了实践检验，掌握了辖区内船舶的建造检验技能。在任助理工程师几年来，独立检验建造船舶二十余艘，其中包括客船、货船、工作船等类型。在工作中，我充分认识到科学的工作程序和严格的管理是保证船舶建造质量的重要，原来部分船厂管理较为混乱，检验发现问题，产生返工现象较多，影响了船舶建造速度和船厂的效益，在工作中我经过思考，与船厂协商，制定出“技术工人-船厂质检员-验船师”的三级报检制度，有针对性的把规范要求发放到技术工人手中，在船舶建造中的几个重要步骤按三级报 br任现职以来专业技术工作总结 br检制通过检验后，方能进行下步施工，实践证明，采用这个措施后，返工现象大大降低，提高质量和效益，

41、收到了船厂的欢迎。船舶检验过程其实是执行规范的过程，但执行规范决不是生搬硬套，而是在充分理解规范条文的基础上对问题做出恰当的处理。在检验工作中，我常常在保证满足规范的情况下，尽量考虑到船厂和船东的利益。一次在船舶改建检验中，该船进行加长、加宽，原实肋板强度不能满足要求，设计图纸原设计采用增加实肋板腹板高度的做法来满足要求，但在实际施工中，该设计工艺复杂，施工难度大，质量无法保证。我经过研究，提出在原实肋板面板上增加一扁铁，达到增加实肋板面板尺寸，满足强度要求的变更设计，该变更设计得到上级检验部门的审核通过，施工上大大减少了强度，加快了施工进程，船东、厂方均很满意。 br在工作中我特别注意对发现

42、问题进行研究，想方设法解决它。一次在XXX181”倾斜试验中，把移动到船舶另一舷的压铁移回原处时，船舶没能完全回复到原先平衡位置，保持倾斜了一个很小角度。开始以为船上物体滑移所至，但检查后没有。虽然只是很小角度，我并没有放过，相信其中必定有原因。打开舱室仔细检查，发现该船在尾舱内有一隔离空仓，为了让船舶试航时能在空载情况螺旋桨不露出水面保持航行性能，船东对该舱进行灌水压载，使船尾部加大吃水。倾斜试验前船舶曾进行排出仓底水但没干净。倾斜试验时，该舱内积水移向了另一边，在将移动到船舶另一舷的压铁移回原处时，由于船底纵向骨架的阻拦，虽然在骨架间有流水孔，但回流速度缓慢，致使仓内一边积水使船舶没能回到

43、原平衡位置，保持了一个很小的倾斜角度。问题缘由找到了，我即要求船舶清空该仓内积水后重做试验，结果令人很满意。在检验隆安船厂建造的“隆安水运12”船时，进行操舵试验过程中，发现左右满舵时舵杆明显摆动，经反复试验观察，发现产生摆动的原因是由于尾封板结构布局不太合理，下舵承座安装位置处于扶强材之间，在满舵时舵杆牵拉尾封板产生较大弹性变形所致。考虑到内河船操舵频繁，经常大角度操舵，受力较大，故提出在下舵承位置的尾封板内侧加设舱壁水平桁的措施，厂方采纳了我的意见。后经重新试验，情况良好，该船营运多年来，舵系从未发生问题。 br二、营运检验 br营运船舶的检验是船检工作的一个重要方面，在船舶检验的实际工作

44、中，很大一部分工作是对营运船舶的检验，而且营运船舶的技术状况较之新建船舶更为复杂，在业务技术水平方面对验船人员的要求更高。因此，从事营运船舶检验的验船人员不但要掌握和运用有关新建及营运船舶检验的所有规范规则和规程，而且必须具有丰富的实践经验和现场处理问题的能力。任助理工程师以来，我共对船舶进行营运检验1000艘次，包括客船、普通货船、油船、工程船、拖轮、汽车渡船、砂石船、乡镇圩横渡船等船舶类型，在工作中，一如既往的认真细致，善于思考，发现问题及时加与解决，清除了大量事故隐患，保证了船舶的安全航行。九七年十一月，我在检验“XXX水运001”船时，发现货舱口纵桁有变形现象，仔细查看，发现舱口端横梁尺寸较小，强度不能满足规范要求，我提出在货舱区左右增设支柱的办法来进行解决，经过这些年的跟踪检验，没发现