想象与联想能力训练.ppt

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1、关于想象与联想能力训练现在学习的是第1页，共25页想像和联想想像和联想思维在视觉艺术思维中是不可缺少的重要成分，是决定艺术创作成功与否的重要条件之一。艺术创作艺术创作需要对哪些方面进行想象与联想呢？主题、类型、手法、思想内涵、形式美感和色彩表现等方面想像与联想思维训练想像与联想思维训练现在学习的是第2页，共25页什么是 想象想象 与 联想联想？现在学习的是第3页，共25页 想想象象爱因斯坦爱因斯坦说：“想像力比知识更重要。想像力比知识更重要。因为知识是有限的，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，推动着进步，并且是知识进化的源泉并且是知识进化的源

2、泉”。现在学习的是第4页，共25页联联想想现在学习的是第5页，共25页联想和想像与印象或记忆有关，没有印象和记忆，联想或想像都是无源之水，无本之木。现在学习的是第6页，共25页训练游戏 I从从简单几何形简单几何形出发想象出出发想象出具体事物具体事物现在学习的是第7页，共25页要求思维发散思维发散体验思维的跳跃性与联系性之间的平衡思维的跳跃性与联系性之间的平衡现在学习的是第8页，共25页我们在作画时注重视觉对象与周围环境关系的处理，这种知觉选择性与知觉对象的转化关系在现代视觉艺术的平面艺术中称为图图（视觉对象）地地（周围环境）反转反转。这是对视觉艺术家普遍进行的思维训练方法之一。图地反转变化的理

3、论强调了人们的感觉不是孤立存在的，它要受到周围环境的影响。最早研究图地转化关系的鲁宾鲁宾（E Rubin），他的著名的“Rubin之杯”图形表现的是在一个长方形画面中画着一只对称的黑色杯。随着视觉的转换，杯和人的侧面像相互交替出现，形成特殊的画面。利用这个方法加以训练，有助于丰富我们的艺术想像力。现在学习的是第9页，共25页现在学习的是第10页，共25页训练游戏 II用用不规则的几何形不规则的几何形想象想象具体事物具体事物？现在学习的是第11页，共25页提示根据已有的几何图形进行发散式的想象，我们要敢于打破已有的对象。倾斜它旋转它翻转它挤压它拉伸它 改变它以后将会有新的可能性呈现在我们眼前。现

4、在学习的是第12页，共25页训练游戏 III把现实生活中的把现实生活中的具体事物具体事物想象想象成成简单几何图形简单几何图形现在学习的是第13页，共25页提示不同的人会对同样一件事物产生不同的概括方法。现在学习的是第14页，共25页进阶想象：用虚拟的词汇来想象具体事物现在学习的是第15页，共25页训练游戏 IV从一个从一个现实事物现实事物联想联想到另一个到另一个现实事物现实事物现在学习的是第16页，共25页视觉艺术思维中的想像离不开联想这个心理过程。联想是通过赋予若干对象之间一种微妙的关系，从中展开想像而获得新的形象的心理过程。人们在日常生活中对事物产生的美感形成了特有的印象，而对视觉形象的记

5、忆又随着人的思维活动形成了知觉与感觉形象的联系。因此，当某个对象出现时，人们的大脑会立即兴奋起来，随着它进行一系列的联想。例如，由“速度”这个概念，人们头脑中会闪现出呼啸而过的飞机、奔驰的列车、自由下落的重物等，随之还会产生“战争”、“爆炸”、“闪光”、“粉碎”等一系列联想，这些联想引导我们去体验它的力度、色彩和线条的组合。由叶产生形的联想，如手、花、小鸟和山脉等；由叶的质感产生意的联想，如轻柔、双逸、旋转、甜美、润泽和生命等。现在学习的是第17页，共25页联想：有依据具体形象进行直接的、相关的联想形式；也有概念相近的或多种元素组合起来进行联想的形式；有的甚至是看似毫不相干的几个因素通过中间因素的转折达到联想的目的。现在学习的是第18页，共25页练习题仿照下面的想象与联想作品做题现在学习的是第19页，共25页现在学习的是第20页，共25页现在学习的是第21页，共25页现在学习的是第22页，共25页请在框内把想象和联想到的事物补充完整现在学习的是第23页，共25页课堂题目要求：1：从一个简单几何图形想象出10个左右的事物。2：选择两个简单几何图形，进行中间的联想练习，中间过程要求10步左右。现在学习的是第24页，共25页感谢大家观看现在学习的是第25页，共25页