【教材解读】2015高中生物 第1章 第2节 细胞的多样性和统一性同步练习（含解析）新人教版必修1.doc

《【教材解读】2015高中生物 第1章 第2节 细胞的多样性和统一性同步练习（含解析）新人教版必修1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【教材解读】2015高中生物 第1章 第2节 细胞的多样性和统一性同步练习（含解析）新人教版必修1.doc（6页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、【教材解读】2015高中生物 第1章 第2节 细胞的多样性和统一性同步练习 新人教版必修11用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是()A将物镜对准通光孔B先用高倍镜，后用低倍镜观察C移动装片可确定污物在物镜上D使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节2用低倍显微镜观察某装片时，如果发现视野中央有一异物，移动装片，异物并不动，转动物镜后异物也不动。那么异物可能在()A目镜上 B物镜上C装片上 D反光镜上3下列各项中，不是细胞学说主要内容的是()A一切动植物都是由细胞及其产物构成B细胞是生物体相对独立的单位C细胞可以产生细胞D细胞分为细胞质、细胞核和细胞膜三大部分4图126最可能是哪一类生物或细胞的模式图

2、()A植物细胞 B人体细胞C酵母菌细胞 D细菌5如图127分别表示形态、功能都不相同的两种细胞，但它们都有相似的结构，其统一性表现在()A都有细胞膜、细胞质、细胞核B都有细胞壁、细胞膜、细胞质C都有细胞壁、细胞质、细胞核D都有细胞膜、细胞质、细胞拟核6下列关于高倍物镜的叙述，正确的是()A因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察B在低倍镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物镜C换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰D为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜7假如你在研究中发现一种新的单细胞生物，并决定将其分类，则下列哪种特性与你的

3、决定无关()核膜的有无核糖体的有无细胞壁的有无细胞颜色的有无A B C D8如图128所示，图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图像，若要看清图中3所指的细胞，应将装片适当向_移动；图乙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态，图中所标记的叶绿体流动所处的实际位置是位于_角，_时针方向流动。()A右、左下、逆 B右、右下、顺C左、左下、逆 D左、左下、顺9如图129是几种生物的基本结构单位。请据图回答下面的问题。(1)最有可能属于病毒的是_，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是_；病毒的生活及繁殖必须在_内才能进行。(2)图中属于原核细胞的是_，它在结构上不同

4、于真核细胞的最显著特点是_，与真核细胞的统一性表现在_。(3)图_展示了哺乳动物的平滑肌细胞。(4)图中能进行光合作用的是_，完成此生理过程的结构基础是其内含有的_，因而它是一类自养生物。10细胞学说被恩格斯称为19世纪自然科学三大发现之一。下列说法中，不属于细胞学说创立的重要意义的是()A将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来B证明了生物之间存在着亲缘关系C为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础D证明了生物界和非生物界之间存在着统一性和差异性11图1210为水绵和衣藻结构图，请据图回答下列问题。(1)根据水绵结构图填写有关内容。A写出各标号的名称：_，_，_，_，_，_。B水绵的_像带子，_状地

5、排列在细胞里，水绵就依靠其中的_进行光合作用，制造_来维持生命活动，这样的营养方式叫_，它是各类_共有的一个重要特征。(2)根据衣藻结构图写出有关内容。A写出各标号的名称：_，_，_，_，_。B衣藻的叶绿体呈_状。能依靠眼点感光和鞭毛摆动，游到生活条件最适宜的地方。12研究人员对取自五种不同生物的部分生活细胞(甲、乙、丙、丁、戊)进行分析、观察和实验，获得的结果如下表(表中“”表示有，“”表示无)。五种不同生物的部分生活细胞结构分析核膜叶绿素叶绿体细胞膜细胞质细胞壁甲乙丙丁戊请据表回答下面的问题。(1)甲、乙、丙、丁、戊五种细胞中，_最可能取自高等植物，判断的依据是_。(2)甲、乙、丙、丁、戊

6、五种细胞中，_最可能取自动物，判断的依据是_。(3)甲、乙、丙、丁、戊五种细胞中，_最可能是原核细胞，判断的依据是_。【全能训练答案】1A解析：用显微镜观察装片时，要先用低倍镜观察，后用高倍镜观察；使用高倍镜时只能使用细准焦螺旋调节；移动装片时若污物移动，说明污物在装片上，若转动目镜时污物移动，说明污物在目镜上，两者都不是时，说明污物在物镜上。2A解析：移动装片异物不动，说明异物不在玻片上；转动物镜后异物不动，说明异物不在物镜上；反光镜上的异物可以降低光照强度，而不会出现在视野中。3D解析：细胞学说的内容主要包括三个方面：一是一切动植物都是由细胞和细胞产物构成的；二是细胞是一个相对独立的单位；

7、三是新细胞可以从老细胞中产生。细胞学说主要阐述生物界的统一性，没有说明细胞的结构。4D解析：由题图可以看出该细胞无核膜包围的细胞核，只有拟核，因此属于原核细胞，只有D项中细菌是原核生物。5A解析：衣藻和大变形虫分别为单细胞植物和单细胞动物，两者均属于真核生物。真核生物都具有细胞膜、细胞质和细胞核，在结构上表现为统一性。6D解析：用显微镜观察材料，都必须用低倍镜先找到适合的部分，将其移到视野中央，再换上高倍物镜，这时只能使用细准焦螺旋调焦。由于换上高倍镜后，视野变暗，为得到适宜的亮度，可调节光圈及反光镜。7B解析：人们对细胞进行分类时可依据是否具有核膜来划分原核细胞与真核细胞，是否具细胞壁来划分

8、植物细胞与动物细胞。由于所有细胞均含核糖体，故不可将核糖体作为细胞分类依据，此外“颜色”也不可作为分类依据，因为许多细胞都可能具有一定颜色。8A解析：显微镜下所成的像为倒像，要将题图甲中3所指的细胞移向视野中央，则应向右移动；题图乙中所标记的叶绿体在视野中位于右上方，实际处于左下方，叶绿体实际流动方向与视野中的方向一致，为逆时针。9(1)C无细胞结构活细胞(2)A、B无成形的细胞核有相似的细胞膜、细胞质及遗传物质DNA(3)D(4)B光合片层解析：(1)A、B图有细胞结构，但无成形的细胞核，所以都是原核细胞；(2)C图无细胞结构，属于病毒；C图最外层是病毒的囊膜，中间是蛋白质外壳，最里面是核酸

9、。(3)D图既有细胞结构又有成形的细胞核，是真核细胞。10D解析：一切动植物都是由细胞发育而来，因此细胞学说将生物界统一了起来，并证明了生物之间存在着亲缘关系，也为达尔文的进化论奠定了基础。而生物界和非生物界之间的统一性和差异性要从元素方面分析，故D项不属于细胞学说创立的意义。11(1)A.细胞壁细胞膜细胞核液泡叶绿体细胞质B叶绿体螺旋叶绿素有机物自养绿色植物(2)A.鞭毛细胞壁细胞核叶绿体眼点B杯解析：水绵为多细胞丝状结构个体，叶绿体呈带状，有真正的细胞核，含有叶绿素可进行光合作用。衣藻为单细胞生物，具有眼点可感光，具杯状叶绿体，能进行光合作用，能借助眼点感光和鞭毛运动生活在适宜光照条件下。12(1)甲甲细胞有核膜、叶绿体和细胞壁，可推知为植物细胞(2)丙有核膜却无细胞壁，可推知为动物细胞(3)丁、戊无核膜，可推知为原核细胞解析：对甲、乙的分析：有核膜和细胞壁，且甲含叶绿素和叶绿体可推知为植物细胞，乙不含叶绿素和叶绿体可推知为非叶片部位的植物细胞或真菌类细胞等。对丙的分析：有核膜却无细胞壁可推知为动物细胞。对丁、戊的分析：无核膜可推知为原核细胞。丁含叶绿素可推知为蓝藻类含色素细胞，戊不含叶绿素有可能为大肠杆菌类不含色素细胞。6